D. Hoa, A. Micheau, G. Gahide. CHU Montpellier. Visitez le site e-mri.com en cliquant ici ou allez le découvrir à l exposition informatique

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "D. Hoa, A. Micheau, G. Gahide. CHU Montpellier. Visitez le site e-mri.com en cliquant ici ou allez le découvrir à l exposition informatique"

Transcription

1 D. Hoa, A. Micheau, G. Gahide. CHU Montpellier

2 e-learning et imagerie médicale 1. Intérêts de l approche e-learning en imagerie médicale 2. Comment créer un site internet ou un CDROM d e-learning? 3. Un exemple :

3 1. Intérêts de l approche e-learninge en imagerie médicale Enrichir et structurer le contenu pédagogique Evalueret suivre la progression des apprenants Faciliter l accessibilité à la formation Diminuer les coûts de l enseignement

4 Enrichir le contenu pédagogique Contenu classique : texte, images

5 Enrichir le contenu pédagogique Contenu dynamique : vidéos, animations, sons, séries d images

6 Enrichir le contenu pédagogique Contenu interactif : simulateurs, quizz

7 Structurer le contenu pédagogique Parcours pédagogique Agencement du contenu (objets et modules) Enchaînement des modules libre ou imposé, avec ou sans pré-requis

8 Evaluer Questionnaires d évaluation Diverses modalités QCM, QCU Texte à trous Appariement Ordonnancement Question libre Correction automatique

9 Evaluer Questionnaires d évaluation Diverses modalités QCM, QCU Texte à trous Appariement Ordonnancement Question libre Correction automatique

10 Evaluer Questionnaires d évaluation Diverses modalités QCM, QCU Texte à trous Appariement Ordonnancement Question libre Correction automatique

11 Evaluer Questionnaires d évaluation Diverses modalités QCM, QCU Texte à trous Appariement Ordonnancement Question libre Correction automatique

12 Suivre la progression Sur une plateforme internet : Enregistrement des réponses des apprenants et de leurs notes Statistiques de progression

13 Augmenter l accessibilité Diffusion sur internet : LMS (Learning management system) Accès libre ou après inscription gratuit ou payant Enseignement distanciel +/- associé à un tutorat ou à une part présentielle

14 Diminuer les coûts Diminution des coûts de déplacement Réutilisation des contenus Accroissement du public potentiel -> Retour sur investissement

15 2. Comment créer un site internet ou un CDROM d e-learning? La scénarisation Le développement du contenu Les limitations et les normes La publication

16 La scénarisation Définir les objectifs pédagogiques et le public visé Choisir la structure la plus appropriée (distanciel tutoré ou non, enseignement présentiel associé, parcours d apprentissage) Concevoir l évaluation adaptée

17 Le développement du contenu Répondre au cahier des charges pédagogique (objectifs) et e-learning (structure, normes, compatibilité, ergonomie, interactivité) Adapter le contenu existant (polycopié, transparents, diaporama, vidéos) : IMPERATIF Développer du contenu nouveau (interactif / dynamique, simulateur) : CONSEILLE

18 Les limitations Formatsde fichiers standards afin de garantir la compatibilité Limite de taille pour une publication sur internet (temps de téléchargement)

19 Les normes Normes : AICC, SCORM Description du contenu Communication Objectifs : définir des objets Réutilisables Accessibles Interopérables ou compatibles Durables

20 La publication Accessibilité / Diffusion Richesse du contenu Evolutivité Suivi Coût Site web CDROM

21 3. Un exemple : e-mri.come

22 e-mri.com : les objectifs Présenter les bases physiques de l IRM de façon interactive et dynamique Public : Radiologues, manipulateurs, étudiants et professionnels de santé médicaux et paramédicaux, ingénieurs d applications Multilingue (français, anglais) Support : Site web et CD-ROM Accès libre et gratuit

23 e-mri.com : la structure Parcours pédagogique 7 Modules : Description RMN Enregistrement du signal Codage spatial Formation de l image Séquences Qualité de l image et Artéfacts

24 e-mri.com : la structure Organisation similaire de chaque module : Cours Synthèse Quiz Cas cliniques Références complémentaires

25 e-mri.com : les choix technologiques Architecture : pages web (HTML) Images : JPEG et GIF

26 e-mri.com : les choix technologiques Animations / simulateurs : Macromedia Flash

27 e-mri.com : les choix technologiques Quizz : HTML et javascript

28 e-mri.com : Supports de publication Web : LMS Dokeos Plateforme open-source gratuite Architecture PHP / MySQL Serveurs Linux ou Windows Compatible SCORM CDROM

29 Conclusion e-learning = nouvelle approche pédagogique, avec de nouveaux contenus Interactions, aspect dynamique, évaluation et suivi sont intégrés au sein d un parcours pédagogique Ces avantages peuvent améliorer l enseignement de l imagerie médicale Allez visiter le site e-mri.com pour vous en convaincre!

La formation à distance un atout indéniable pour la formation continue

La formation à distance un atout indéniable pour la formation continue GMC cifodecom 20 novembre 2012 1 La formation à distance un atout indéniable pour la formation continue Gérard-Michel Cochard Professeur à l UPJV Directeur délégué aux TICE, Conservatoire national des

Plus en détail

L IRM pas à pas Un module d enseignement interactif des bases physiques de l Imagerie par Résonance Magnétique. http://www.e-mri.

L IRM pas à pas Un module d enseignement interactif des bases physiques de l Imagerie par Résonance Magnétique. http://www.e-mri. L IRM pas à pas Un module d enseignement interactif des bases physiques de l Imagerie par Résonance Magnétique http://www.e-mri.org D HOA, A MICHEAU, G GAHIDE, E LE BARS, C CYTEVAL, M ZANCA, P DUJOLS,

Plus en détail

QUIZZ MANAGER. «Application de création et diffusion de questionnaires d Evaluation pour les professionnels de la formation et du recrutement»

QUIZZ MANAGER. «Application de création et diffusion de questionnaires d Evaluation pour les professionnels de la formation et du recrutement» QUIZZ MANAGER «Application de création et diffusion de questionnaires d Evaluation pour les professionnels de la formation et du recrutement» Evaluer pour Mieux Former Pour des Formations ciblées et efficaces

Plus en détail

M.A.Ï.HEU.T.I.C. Le logiciel éditorial de la CCMP. - Marque déposée

M.A.Ï.HEU.T.I.C. Le logiciel éditorial de la CCMP. - Marque déposée M.A.Ï.HEU.T.I.C. Le logiciel éditorial de la CCMP 2006 - Marque déposée Un enjeu 2005 2007 Produire des supports de formation : 2006 Efficaces du point de vue pédagogique 21 Attractifs 72 Multimédias 75

Plus en détail

Dispositifs multimédia et plateformes de e-formation. Latifa Berkous, Reda Dahhaoui, Nicolas Fouré

Dispositifs multimédia et plateformes de e-formation. Latifa Berkous, Reda Dahhaoui, Nicolas Fouré Dispositifs multimédia et plateformes de e-formation Latifa Berkous, Reda Dahhaoui, Nicolas Fouré Sommaire 1. L Institut de Thérapie Manuelle de Paris a. Présentation de ITMP b. Approche pédagogique et

Plus en détail

e-learning et imagerie :

e-learning et imagerie : e-learning et imagerie ostéo-articulaire : Cas cliniques interactifs en imagerie du pied et de la cheville M. Benisty, D. Hoa, C. Cyteval CHU Montpellier Objectifs 1. Présenter un module d enseignement

Plus en détail

Ko Learning Engine KLE. KLE Visio, KLE 3D. Outil de création d e-learning, serious game et video-learning

Ko Learning Engine KLE. KLE Visio, KLE 3D. Outil de création d e-learning, serious game et video-learning Visio, 3D Outil de création d e-learning, serious game et video-learning L OUTIL Qu est-ce que? est un moteur développé par STRASS PRODUCTIONS et sa filiale de développement KOKOPELLI qui permet de produire

Plus en détail

Formation continue à distance

Formation continue à distance Formation continue à distance Grades concernés: Public cible: Entreprises publiques Grades administratifs Grades informatiques Grades techniques Processus: Assistant de gestion Rédacteur attaché Rédacteur

Plus en détail

Formation continue à distance

Formation continue à distance Formation continue à distance Grades concernés: Public cible: Entreprises publiques Grades administratifs Grades informatiques Grades techniques Processus: Assistant de gestion Rédacteur attaché Rédacteur

Plus en détail

e-learning et Imagerie médicalem

e-learning et Imagerie médicalem e-learning et Imagerie médicalem Perforations digestives : Un module éducatif interactif avec cas cliniques (CDROM / site internet) D. Hoa, O. Ghekiere, P. Taourel CHU Montpellier Perforations digestives

Plus en détail

L habilitation aux postes par système d autoformation

L habilitation aux postes par système d autoformation IDCF Ingénierie Développement Conseil Formation Construire son propre système d autoformation pour accueillir, intégrer et certifier les compétences des collaborateurs aux postes de travail idcf 35, 37

Plus en détail

Réussir votre projet Digital Learning Formation 2.0 : les nouvelles modalités d'apprentissage (3ième édition)

Réussir votre projet Digital Learning Formation 2.0 : les nouvelles modalités d'apprentissage (3ième édition) Introduction A. Introduction 25 B. État des lieux 26 C. Définitions préalables 27 D. Le marché français 30 1. Du côté de la demande 31 2. Du côté de l offre 32 E. Dispositif de formation hybride 32 1.

Plus en détail

Présentation du logiciel Ludiscape

Présentation du logiciel Ludiscape Ludiscape se présente sous la forme d'une palette d'outils intégrée conçue pour créer du contenu de formation, du e-learning, du mobile-learning et des jeux sérieux. Ludiscape a été conçu comme une solution

Plus en détail

Expérimentation de quelques outils auteurs Utilisation dans ARCHE

Expérimentation de quelques outils auteurs Utilisation dans ARCHE Expérimentation de quelques outils auteurs Utilisation dans ARCHE Partie 3 : Travaux pratiques sur la production de ressources, leur mise en place et diffusion dans ARCHE Plan Production d une ressource

Plus en détail

UTILISATION DE MOODLE

UTILISATION DE MOODLE UTILISATION DE MOODLE René-Yves Hervé, Ph.D. Documents du thème nº 7 AJOUT D ACTIVITÉS Atelier, chat, forum, devoir, leçon, test, base de données, consultations, sondages, glossaires, paquetages SCORMS

Plus en détail

Notre approche E-Learning

Notre approche E-Learning Notre approche E-Learning Propager le SAVOIR Introduction Leader en ingénierie pédagogique multimodale en Tunisie, Elearning Tunisie propose une offre de formation variée et multi-supports associant aux

Plus en détail

Vous avez une ambition

Vous avez une ambition Etre capable de concevoir et réaliser une formation digitale Vivre une expérience de formation riche et innovante compatible avec votre agenda professionnel Valoriser vos nouvelles compétences par un diplôme

Plus en détail

Scénariser un module de formation

Scénariser un module de formation Scénariser un module de formation Diaporama réalisé à partir du cours en ligne Scénariser un module de formation Cécile Deruy et Sophie Ferrandino Anticiper Introduction - Modalité hybride de votre cours

Plus en détail

Les meilleurs outils web 2.0 pour développer un projet e-learning

Les meilleurs outils web 2.0 pour développer un projet e-learning Introduction A. Préambule 15 B. E-learning 2.0 15 C. Définitions préalables 16 D. Grandes tendances 17 1. Formation informelle 18 2. Médias sociaux et formation 19 3. Plates-formes 19 E. Propos du livre

Plus en détail

Scénarios des activités pédagogiques en ligne. Christiane Mathy / Izida Khamidoullina

Scénarios des activités pédagogiques en ligne. Christiane Mathy / Izida Khamidoullina Scénarios des activités pédagogiques en ligne Christiane Mathy / Izida Khamidoullina Intervenants Équipe e-learning Christiane Mathy, collaboratrice mais aussi: Enseignante en informatique de gestion Maître

Plus en détail

DOKEOS Channel Manuel du formateur

DOKEOS Channel Manuel du formateur Retrouvez-nous en ligne sur notre site dokeos.com/fr DOKEOS Channel Manuel du formateur 01 Dokeos CHANNEL, l outil de partage de vos vidéos en ligne Retrouvez-nous en ligne sur dokeos.com/fr Dokeos CHANNEL

Plus en détail

Les Logiciels Libres pour la Formation

Les Logiciels Libres pour la Formation Les Logiciels Libres pour la Formation Par : L'Association pour le Logiciel Libre le Libre Produire Diffuser Qu'est qu'un logiciel libre? Un logiciel est libre quand son utilisation et sa distribution

Plus en détail

L'Espace Numérique de Travail (ENT) Moodle 1.0

L'Espace Numérique de Travail (ENT) Moodle 1.0 L'Espace Numérique de Travail (ENT) Moodle 1.0 PF2010 Table des matières Objectifs 5 I - Présentation de Moodle 7 A. Qu'est ce que Moodle?...7 B. Que signifie le sigle Moodle?...7 C. A quoi servent des

Plus en détail

Evolution du e-learning. Les modes de communication - l AICC. Les modes de communication - le SCORM

Evolution du e-learning. Les modes de communication - l AICC. Les modes de communication - le SCORM Evolution du e-learning Les modes de communication - l AICC Les modes de communication - le SCORM Evolution du e-learning La production e-learning s appuie sur deux modes de diffusion : Les CBT : Computer

Plus en détail

Préparation, réalisation d un module AD Quelques éléments pour démarrer. Jean-Yves Plantec, chargé de mission TICE INSA Toulouse

Préparation, réalisation d un module AD Quelques éléments pour démarrer. Jean-Yves Plantec, chargé de mission TICE INSA Toulouse Préparation, réalisation d un module AD Quelques éléments pour démarrer Jean-Yves Plantec, chargé de mission TICE INSA Toulouse Mise en place d un module AD Sommaire Modèle pédagogique général Conception

Plus en détail

Le département TICE de l université Paris Descartes Missions / Activités / Projets

Le département TICE de l université Paris Descartes Missions / Activités / Projets Le département TICE de l université Paris Descartes Missions / Activités / Projets Présentation COTICE UPMC du 09 janvier 2013 Thierry Koscielniak Directeur TICE Le département TICE Nos missions Ingénierie

Plus en détail

Le défi numérique et les enjeux du e-learning Comment renforcer la compétitivité?

Le défi numérique et les enjeux du e-learning Comment renforcer la compétitivité? Le défi numérique et les enjeux du e-learning Comment renforcer la compétitivité? Rhena TIC DAYS Mulhouse 2011 Le défi numérique : Le développement des téléphones mobiles, d Internet et des technologies

Plus en détail

Moodle : plateforme de type LCMS, pour cours en ligne et formation à distance

Moodle : plateforme de type LCMS, pour cours en ligne et formation à distance Moodle : plateforme de type LCMS, pour cours en ligne et formation à distance Site web Système : UNIX-like, Windows, MacOS X Téléchargement Version évaluée : 1.9.9 Langue(s) de l'interface : français,

Plus en détail

Cours PHP. Cours en ligne Développement web PHP. Académie Libre info@academielibre.fr

Cours PHP. Cours en ligne Développement web PHP. Académie Libre info@academielibre.fr Cours PHP Cours en ligne Développement web PHP Académie Libre info@academielibre.fr Programme général du Cours PHP Module 1 Introduction et installation d un environnement PHP Unité 1 Introduction à PHP

Plus en détail

Grâce à un partenariat français Public / Privé, ainsi que notre expertise en technologies & processus métiers

Grâce à un partenariat français Public / Privé, ainsi que notre expertise en technologies & processus métiers Offre Produit : Plateforme E-Learning pour les grandes entreprises et institutions Grâce à un partenariat français Public / Privé, ainsi que notre expertise en technologies & processus métiers Sommaire

Plus en détail

INNOVATIVE LEARNING PROCESS CONSEIL ET DÉVELOPPEMENT DE SOLUTIONS DE FORMATION INNOVANTES ET SUR-MESURE

INNOVATIVE LEARNING PROCESS CONSEIL ET DÉVELOPPEMENT DE SOLUTIONS DE FORMATION INNOVANTES ET SUR-MESURE INNOVATIVE LEARNING PROCESS CONSEIL ET DÉVELOPPEMENT DE SOLUTIONS DE FORMATION INNOVANTES ET SUR-MESURE UNE OFFRE GLOBALE SUR-MESURE Pour optimiser la performance de vos dispositifs de formation, nous

Plus en détail

Mettre en place des activités interactives pour une pédagogie différenciée GUIDE PRATIQUE LUDISCAPE

Mettre en place des activités interactives pour une pédagogie différenciée GUIDE PRATIQUE LUDISCAPE Mettre en place des activités interactives pour une pédagogie différenciée GUIDE PRATIQUE LUDISCAPE Mettre en place des activités interactives pour une pédagogie différenciée Mettre en place des activités

Plus en détail

Quels supports pédagogiques? Pour quel public et quels besoins?

Quels supports pédagogiques? Pour quel public et quels besoins? Quels supports pédagogiques? Pour quel public et quels besoins? Présentation par David Violeau 1/20 Quels supports pédagogiques? Pour quel public et quels besoins? Présentation de l'upsti Structure 700

Plus en détail

Pôle Ressources Numériques. Catalogue des formations 2014/2015. Usages du numérique dans les pratiques pédagogiques

Pôle Ressources Numériques. Catalogue des formations 2014/2015. Usages du numérique dans les pratiques pédagogiques Pôle Ressources Numériques Catalogue des formations 2014/2015 Usages du numérique dans les pratiques pédagogiques Présentation des formations Les formations proposées par le PRN visent à développer l usage

Plus en détail

M1if22 Formation à distance. Stéphanie Jean-Daubias Stephanie.Jean-Daubias@liris.univ-lyon1.fr http://liris.cnrs.fr/stephanie.

M1if22 Formation à distance. Stéphanie Jean-Daubias Stephanie.Jean-Daubias@liris.univ-lyon1.fr http://liris.cnrs.fr/stephanie. M1if22 Formation à distance Stéphanie Jean-Daubias Stephanie.Jean-Daubias@liris.univ-lyon1.fr http://liris.cnrs.fr/stephanie.jean-daubias/ Plan du cours La formation à distance De l enseignement par correspondance

Plus en détail

L initiative internationale IMARK d apprentissage électronique

L initiative internationale IMARK d apprentissage électronique L initiative internationale IMARK d apprentissage électronique Information Management Resource Kit Kit de ressources pour la gestion de l information Marie-Claude Deboin, Cirad-dist, F-34398 Montpellier

Plus en détail

Chapitre 3.2 Les outils pédagogiques numériques, de la conception à la réalisation de la formation

Chapitre 3.2 Les outils pédagogiques numériques, de la conception à la réalisation de la formation Chapitre 3.2 Les outils pédagogiques numériques, de la conception à la réalisation de la formation A. Introduction.......................................................... 171 B. La diffusion des modules

Plus en détail

Plateformes de e-formation. Gérard-Michel Cochard Professeur, Université de Picardie Jules Verne Directeur délégué aux TICE, CNAM

Plateformes de e-formation. Gérard-Michel Cochard Professeur, Université de Picardie Jules Verne Directeur délégué aux TICE, CNAM Plateformes de e-formation Gérard-Michel Cochard Professeur, Université de Picardie Jules Verne Directeur délégué aux TICE, CNAM Le vocabulaire LCMS : Learning Content Management System Outils logiciels

Plus en détail

Télé-formation et films pédagogiques. numériques sur les technologies médicales

Télé-formation et films pédagogiques. numériques sur les technologies médicales Télé-formation et films pédagogiques numériques sur les technologies médicales Alain Donadey, Claire Imbaud, François Langevin Université de Technologie de Compiègne - France alain.donadey@utc.fr Journées

Plus en détail

CATALOGUE. pédagogie. e-learning. blended learning. formations INSTITUT SUPÉRIEUR. cursus - formation courte - flash learning DES TECHNOLOGIES

CATALOGUE. pédagogie. e-learning. blended learning. formations INSTITUT SUPÉRIEUR. cursus - formation courte - flash learning DES TECHNOLOGIES s blended learning cursus - courte - CATALOGUE pédagogie 2011 Cursus Comment intégrer le? Lancement d un projet Ingénierie d un projet Production d un projet Déploiement et suivi d un projet INSTITUT SUPÉRIEUR

Plus en détail

Pôle national de compétences FOAD (Formation Ouverte et A Distance) DIFOR Clermont-Ferrand. https://foad.orion.education.fr

Pôle national de compétences FOAD (Formation Ouverte et A Distance) DIFOR Clermont-Ferrand. https://foad.orion.education.fr PROGRAMME DE DEVELOPPEMENT DE LA FOAD FORMATION DEVENIR E-FORMATEUR ET CONCEPTEUR DE CONTENUS PHASE 1 : DEVENIR E-FORMATEUR OU TUTEUR RELAIS PHASE 2 : DEVENIR CONCEPTEUR DE CONTENUS PEDAGOGIQUES MIS EN

Plus en détail

L initiative internationale IMARK Information Management Resource Kit

L initiative internationale IMARK Information Management Resource Kit L initiative internationale IMARK Information Management Resource Kit Formation à distance sur la gestion de l information pour le développement (Université d été du GFII, 11-12/09/2014) www.imarkgroup.org

Plus en détail

Programme. Scénariser un MOOC. Intitulé de l'atelier : Formateurs : Christine VAUFREY Thomas Laigle. Programme atelier Scénariser un MOOC Page 1 sur 7

Programme. Scénariser un MOOC. Intitulé de l'atelier : Formateurs : Christine VAUFREY Thomas Laigle. Programme atelier Scénariser un MOOC Page 1 sur 7 Programme Intitulé de l'atelier : Scénariser un MOOC Formateurs : Christine VAUFREY Thomas Laigle Programme atelier Scénariser un MOOC Page 1 sur 7 Intitulé de l'atelier : Scénariser un MOOC Formateurs

Plus en détail

Adaptation et Interopérabilité des hypermédias éducatifs

Adaptation et Interopérabilité des hypermédias éducatifs Adaptation et Interopérabilité des hypermédias éducatifs «Cas de netuniversité : Une plate-forme basée sur IMS-LD, pour la conception de cours en ligne» Amir BENMIMOUN Philippe TRIGANO Ecole d été APREV

Plus en détail

CATALOGUE DE FORMATIONS ENTREPRISE

CATALOGUE DE FORMATIONS ENTREPRISE CATALOGUE DE FORMATIONS ENTREPRISE MS Word 2010 - Niveau 1 (PC ou Mac) REF. PR-BU01 Tout public Aucun prérequis n est nécessaire pour suivre la formation. Se familiariser avec le traitement de texte Rédiger

Plus en détail

Technologies de l information et de la communication pour l enseignement - TICE

Technologies de l information et de la communication pour l enseignement - TICE UNIVERSITÉ DE FRANCHE-COMTÉ Formation d été de professeurs et de formateurs de FLE Technologies de l information et de la communication pour l enseignement - TICE Exploiter des outils innovants en classe

Plus en détail

Plate-forme dokeos: Plan

Plate-forme dokeos: Plan Plate-forme dokeos: Plan Présentation Roadmap Société/communauté derrière la plate-forme Technologie utilisée Fonctionnalités principales Points faibles Points forts 1a. Présentation Dokeos est une plateforme

Plus en détail

Technologies de l information et de la communication pour l enseignement - TICE

Technologies de l information et de la communication pour l enseignement - TICE UNIVERSITÉ DE FRANCHE-COMTÉ Formation d été de professeurs et de formateurs de FLE Technologies de l information et de la communication pour l enseignement - TICE Exploiter des outils innovants selon votre

Plus en détail

E-Learning / Ergonomie :

E-Learning / Ergonomie : BARRAU Mathieu Licence Pro Communication Electronique GRUFFAZ Loic Université Lyon 2 E-Learning / Ergonomie : Cahier des charges, contenu et organisation du support de cours pour le programme de formation

Plus en détail

12 Mai 2011 Jeudi du Numérique Université Numérique d Aquitaine

12 Mai 2011 Jeudi du Numérique Université Numérique d Aquitaine Projet de Formation à Distance Mention Master GSAT Spécialité IMA Parcours Support Client Plan Motivations et organisation du projet : Franck Cazaurang Etude du modèle économique et droit d auteur : Isabelle

Plus en détail

Vision. Descriptif général

Vision. Descriptif général Vision La vidéo est un support particulièrement apprécié par les entreprises et les universités pour faciliter le transfert du savoir. Par ailleurs, 95% des présentations dans le monde sont réalisées avec

Plus en détail

Un outil de communication et de Formation Agricole au service des jeunes ruraux

Un outil de communication et de Formation Agricole au service des jeunes ruraux Un outil de communication et de Formation Agricole au service des jeunes ruraux Tablette Verte Plan Contexte Présentation de la Tablette Verte Objectifs Consistance Avantages Contexte Une forte affluence

Plus en détail

IFSI Formations e-learning Modules e-learning au service de votre projet pédagogique

IFSI Formations e-learning Modules e-learning au service de votre projet pédagogique IFSI Formations e-learning Modules e-learning au service de votre projet pédagogique LE POLE E-LEARNING EN CHIFFRES ans d existence apprenants sur nos plateformes ans d expertise santé du GRIEPS heures

Plus en détail

Réflexion sur l utilisation des TICE dans l enseignement de la méca

Réflexion sur l utilisation des TICE dans l enseignement de la méca Réflexion sur l utilisation des TICE dans l enseignement de la mécanique 1 1 UFR de Mécanique, UCB Lyon I Juin 2005 Plan de l exposé 1 Introduction 2 Contexte 3 Mise en oeuvre 4 Statistique 5 Conclusion

Plus en détail

Réflexions sur la nature pédagogique des contenus numériques de formation

Réflexions sur la nature pédagogique des contenus numériques de formation apprenant université Réflexions sur la nature pédagogique des contenus numériques de formation Gérard-Michel Cochard Université de Picardie Jules Verne gerard-michel.cochard@u-picardie.fr Université Vivaldi

Plus en détail

L apprentissage à distance. Mise en scène des contenus Innovation pédagogique et NTIC

L apprentissage à distance. Mise en scène des contenus Innovation pédagogique et NTIC L apprentissage à distance Mise en scène des contenus Innovation pédagogique et NTIC Les enjeux e-learning une nouvelle forme d apprentissage (défis culturel et pédagogique) avec des contenus non-linéaires

Plus en détail

Présentation de l e-learning outil de formation à distance

Présentation de l e-learning outil de formation à distance Présentation de l e-learning outil de formation à distance Outil créé par la FFJDA destiné à la formation des futurs enseignants de judo Guide d utilisation e-learning déc. 2012 1. Présentation Ejudo est

Plus en détail

Cahier des charges technique

Cahier des charges technique Consignes pour le développement des Ressources Référence Auteurs UVED Damien GUILLAUME, Romuald LORTHIOIR et Hassan QAMAR Date de création du document 18 juillet 2007 Version 09 Diffusion Restreinte TABLE

Plus en détail

PARCOURS DE FORMATION CA1 et CA2

PARCOURS DE FORMATION CA1 et CA2 PARCOURS DE FORMATION CA1 et CA2 A destination des agents en contrats aidés Modalités de mise en place du parcours et accompagnement des e- ou tuteurs relais SE FORMER A SON RYTHME EN FONCTION DE SES BESOINS

Plus en détail

FRYDMAN Réouven Année 2012-2013 Option : SISR. Fiche N 4 PPE

FRYDMAN Réouven Année 2012-2013 Option : SISR. Fiche N 4 PPE BTS SIO Services Informatiques aux Organisations Session 2012 2013 FRYDMAN Réouven Année 2012-2013 Option : SISR Fiche N 4 PPE NATURE DE L'ACTIVITE : Approche aux différentes plateformes collaboratives

Plus en détail

w w w. i s t f - f o r m a t i o n. f r Formation de formateurs en ingénierie e-learning, présentiel et blended learning

w w w. i s t f - f o r m a t i o n. f r Formation de formateurs en ingénierie e-learning, présentiel et blended learning w w w. i s t f - f o r m a t i o n. f r Formation de formateurs en ingénierie e-learning, présentiel et blended learning w w w. i s t f - f o r m a t i o n. f r Édito Profitez d un savoir-faire unique

Plus en détail

La route de l E-learning Mix Park

La route de l E-learning Mix Park La route de l E-learning Mix Park L E-learning aujourd hui Blended Learning aujourd hui Formules et variantes Le Rapid E Learning: exemples Supports et médias les plus utilisés Webcasts Screncasts Modops

Plus en détail

Ingénierie pédagogique et de la formation

Ingénierie pédagogique et de la formation UNIVERSITÉ DE FRANCHE-COMTÉ Formation d été de professeurs et de formateurs Ingénierie pédagogique et de la formation Concevoir, piloter et animer des dispositifs de formation Descriptifs des modules de

Plus en détail

Stéphane FERRANTE MATICE Pam de TOULON

Stéphane FERRANTE MATICE Pam de TOULON MOODLE : Présentation de la plate-forme MOODLE Réunion animateurs Matice 22 Avril 2010 Stéphane FERRANTE MATICE Pam de TOULON Steéphane.ferrante@ac-nice.fr MOODLE : Présentation de la plate-forme MOODLE

Plus en détail

MonUPMC vue par l enseignant

MonUPMC vue par l enseignant MonUPMC vue par l enseignant 1. Diversité des enseignants et attentes 2. Outil de communication 3. Support de projets pédagogiques O.Lascols Directeur du Département de biologie Coordinateur des éditions

Plus en détail

Atelier du 26/03/2015-13:00 - Elearning Expo / Serious Game. MOOC et SERIOUS GAME Une pédagogie Innovante. Learning by doing!

Atelier du 26/03/2015-13:00 - Elearning Expo / Serious Game. MOOC et SERIOUS GAME Une pédagogie Innovante. Learning by doing! Atelier du 26/03/2015-13:00 - Elearning Expo / Serious Game MOOC et SERIOUS GAME Une pédagogie Innovante Learning by doing! Programme de l atelier IFP School Olivier Bernaert Le projet d un MOOC interactif

Plus en détail

CPDT Formation. Plateforme d'apprentissage comme appui à la pédagogie active

CPDT Formation. Plateforme d'apprentissage comme appui à la pédagogie active CPDT Formation Plateforme d'apprentissage comme appui à la pédagogie active Structure 1. Refonte technique Site CPDT 2. Expérience pilote Plateforme d apprentissage 3. Plateforme d apprentissage CPDT Formation

Plus en détail

Construire son projet de formation en ligne

Construire son projet de formation en ligne Anne BOUTHRY Christophe JOURDAIN Construire son projet de formation en ligne Préface de Sandra Bellier Directrice du développement e-business du groupe Adecco Groupe Eyrolles, 2003, 2007, ISBN 10 : 2-7081-3734-4

Plus en détail

Ces actions se déclineront sous la forme d ateliers thématiques selon trois axes : PRODUIRE

Ces actions se déclineront sous la forme d ateliers thématiques selon trois axes : PRODUIRE Dans le cadre de sa mission qui vise à favoriser le développement d une culture numérique au service de la formation, à accompagner l intégration des technologies éducatives dans l enseignement et les

Plus en détail

Crea Learning Manuel utilisateur

Crea Learning Manuel utilisateur Crea Learning Manuel utilisateur LOGIPRO : 2 rue Pierret Cité Négocia 43000 Le Puy Tél. : 04 71 09 15 53 Fax : 04 69 96 06 25 E-mail : logipro@logipro.com Site web :www.logipro.com TABLE DES AUTEURS/LECTEURS

Plus en détail

Corporate Language Training, un dispositif de formation blended learning pour les langues

Corporate Language Training, un dispositif de formation blended learning pour les langues Corporate Language Training, un dispositif de formation blended learning pour les langues Florent Bernolin - Assistant chef de projet - digital publishing Sommaire Parcours universitaire et professionnel

Plus en détail

DOKEOS Evaluation Manuel du formateur

DOKEOS Evaluation Manuel du formateur Retrouvez-nous en ligne sur notre site dokeos.com/fr DOKEOS Evaluation Manuel du formateur 01 Trois raisons de choisir Dokeos EVALUATION Retrouvez-nous en ligne sur Dokeos.com/fr Construire Trois raisons

Plus en détail

I.1. Les références de Mix Learning en formation e-learning

I.1. Les références de Mix Learning en formation e-learning I.1. Les références de Mix Learning en formation e-learning I.1.1. Conception d un Portail web éducatif ou Learning Management System (LMS) La LMS Wikimix de Mixlearning permet aux différents acteurs d

Plus en détail

La stratégie Digital Learning du Crédit Agricole

La stratégie Digital Learning du Crédit Agricole La stratégie Digital Learning du Crédit Agricole Quand l Université d entreprise d un grand groupe bancaire fait évoluer ses pratiques de formation dans un univers professionnel en pleine mutation. Pascal

Plus en détail

SOMMAIRE. Choisissez l efficacité pour faire du rapid learning! version 3

SOMMAIRE. Choisissez l efficacité pour faire du rapid learning! version 3 version 3 SOMMAIRE Sommaire... 1 Présentation d elearning animgallery 3... 2 TvLearn... 4 La conversion «Powerpoint to flash»... 7 La création d un didacticiel... 7 L animation de contenus... 9 La création

Plus en détail

Catalogue en ligne Inscriptions, convocations et suivi des stagiaires en ligne

Catalogue en ligne Inscriptions, convocations et suivi des stagiaires en ligne Institut de la gestion publique et du développement économique (IGPDE) 1 Institut de la gestion publique et du développement économique juin 2007 La dématérialisation à l IGPDE Dématérialisation des procédures

Plus en détail

CERTIFICATION CONSEILLER - CONSULTANT BILAN DE COMPETENCES

CERTIFICATION CONSEILLER - CONSULTANT BILAN DE COMPETENCES CERTIFICATION CONSEILLER - CONSULTANT BILAN DE COMPETENCES CERTIFICATION Durée : 70H00 Public : - Consultant ou conseiller en orientation professionnelle et/ou en insertion professionnelle en activité

Plus en détail

INGÉNIEUR PÉDAGOGIQUE MULTIMEDIA. - ses enjeux, ses méthodologies et sa diversité -

INGÉNIEUR PÉDAGOGIQUE MULTIMEDIA. - ses enjeux, ses méthodologies et sa diversité - INGÉNIEUR PÉDAGOGIQUE MULTIMEDIA - ses enjeux, ses méthodologies et sa diversité - Sommaire 1 Quelques mots sur mon parcours à l université Stendhal 2 Le métier de concepteur pédagogique multimédia 3 Aller

Plus en détail

Anglais professionnel automobile Guide technique : les utilisations informatiques des modules

Anglais professionnel automobile Guide technique : les utilisations informatiques des modules ( Anglais professionnel automobile ) Guide technique : les utilisations informatiques des modules Préambule Ce document vous présente les différentes utilisations informatiques possibles des modules d

Plus en détail

isycard 39 90 H.T. / mois Mise en lumière de votre excellence hôtels restaurants bars boutiques spas vins

isycard 39 90 H.T. / mois Mise en lumière de votre excellence hôtels restaurants bars boutiques spas vins isycard Cartes & Menus numériques : tablettes, smartphones, bornes tactiles 39 90 H.T. / mois Mise en lumière de votre excellence hôtels restaurants bars boutiques spas vins isycard Spa est un concept

Plus en détail

Anatomie du corps entier en imagerie en coupe : un atlas interactif et dynamique sur internet

Anatomie du corps entier en imagerie en coupe : un atlas interactif et dynamique sur internet e-learning et Imagerie médicalem Anatomie du corps entier en imagerie en coupe : un atlas interactif et dynamique sur internet A. Micheau, D. Hoa Montpellier e-learning et Imagerie médicalem 1. Interactivité

Plus en détail

Catalogue logiciels. Global elearning. Software

Catalogue logiciels. Global elearning. Software 2011 Catalogue logiciels Global elearning Software Des logiciels performants pour réussir vos projets e-learning Le succès de nos logiciels réside dans le rapport inégalé entre simplicité et performance

Plus en détail

Les modalités d apprentissage évoluent. Cette évolution correspond à un besoin induit par la transformation de nos sociétés et à une attente nouvelle

Les modalités d apprentissage évoluent. Cette évolution correspond à un besoin induit par la transformation de nos sociétés et à une attente nouvelle Les modalités d apprentissage évoluent. Cette évolution correspond à un besoin induit par la transformation de nos sociétés et à une attente nouvelle de nos concitoyens. Elle s appuie par ailleurs sur

Plus en détail

Qu est-ce que le e-learning?

Qu est-ce que le e-learning? Qu est-ce que le e-learning? Quelques définitions : Formation A Distance (FAD) : utilisation de tous les moyens pour favoriser l apprentissage, dont radio, TV, Internet La FAD existe depuis plus d un siècle!

Plus en détail

OPALE. Présentation. Interface du logiciel

OPALE. Présentation. Interface du logiciel Présentation Opale est un logiciel de type chaîne éditoriale (il fait partie de la suite libre scenari-platform): il permet la rédaction, la gestion et la publication multisupport de documents de formation

Plus en détail

Prise en main de Moodle

Prise en main de Moodle Prise en main de Moodle Adresse d accès : http://moodle.grenet.fr/stendhal/my/ Jean-Philippe PERNIN Université Stendhal Département Informatique Pédagogique Bureau I 113 Mél. : Jean-Philippe.Pernin@u-grenoble3.fr

Plus en détail

Toute personne souhaitant maîtriser les techniques liées à la conception de produits multimédia et à la création de sites Web.

Toute personne souhaitant maîtriser les techniques liées à la conception de produits multimédia et à la création de sites Web. Web Designer Durée 90 jours (630 h) Public Toute personne souhaitant maîtriser les techniques liées à la conception de produits multimédia et à la création de sites Web. Objectifs La formation Web designer

Plus en détail

Formation en e-learning des professionnels pharmaceutiques hospitaliers La plateforme Onco-TICE

Formation en e-learning des professionnels pharmaceutiques hospitaliers La plateforme Onco-TICE 1 Formation en e-learning des professionnels pharmaceutiques hospitaliers La plateforme Onco-TICE Sophie Henn-Ménétré, pharmacien, CHU NANCY 2 Introduction/Historique 1998 : convention constitutive réseau

Plus en détail

Vous souhaitez vous inscrire à la formation Webmaster à titre particulier,

Vous souhaitez vous inscrire à la formation Webmaster à titre particulier, Formation WEBMASTER Dossier d inscription Vous souhaitez vous inscrire à la formation Webmaster à titre particulier, vous trouverez dans ce dossier les documents suivant : Le protocole individuel de formation

Plus en détail

Dispositif de Formation Ouverte et à Distance

Dispositif de Formation Ouverte et à Distance Qu est-ce qu un Dispositif de Formation Ouverte et à Distance (DFOAD)? Une organisation du DFOAD Une ingénierie Des recommandations 1 Les «grands courants» actuels de la Formation à Distance (FAD), selon

Plus en détail

Module : Bases techniques pour l informatique

Module : Bases techniques pour l informatique Développeur Logiciel Module : Bases techniques pour l informatique Etre capable de naviguer dans le monde culturel de l'informaticien. Savoir utiliser les outils bureautiques et internet. Algèbre de Boole.

Plus en détail

SCORM 2004 Content Aggregation Model

SCORM 2004 Content Aggregation Model www.anema.fr Livre blanc SCORM 2004 Content Aggregation Model Marc Vincent : Directeur et co-fondateur d ANEMA. Consultant en formation de formateurs, en scénarisation pédagogique multimédia, en déploiement

Plus en détail

Une plate-forme e-learning pour l'ue et les pays d'afrique Roopesh Kevin SUNGKUR Visham HURBUNGS

Une plate-forme e-learning pour l'ue et les pays d'afrique Roopesh Kevin SUNGKUR Visham HURBUNGS Une plate-forme e-learning pour l'ue et les pays d'afrique Roopesh Kevin SUNGKUR Visham HURBUNGS Chargés de Cours Département Informatique, Faculté d Ingénierie Université de Maurice 03.11.10 1 Agenda

Plus en détail

Stage ECG1502 S'approprier l'utilisation d'une plateforme collaborative.

Stage ECG1502 S'approprier l'utilisation d'une plateforme collaborative. Stage ECG1502 S'approprier l'utilisation d'une plateforme collaborative. Jeudi 25 mars 2010 - Vendredi 26 mars 2010 Formateurs : Olivia Vandalle - Landry Lardeux Objectifs : Administrer la plateforme :

Plus en détail

MOODLE ET L ENSEIGNEMENT À DISTANCE DES LANGUES

MOODLE ET L ENSEIGNEMENT À DISTANCE DES LANGUES MOODLE ET L ENSEIGNEMENT À DISTANCE DES LANGUES RÉLEXIONS ET ANALYSE À PARTIR DE L ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS AIS POUR HISPANOPHONES http://www.estudiodefrances.com http://www.moddoulearning.com http://www.moddoulearning.com/cursos

Plus en détail

SE FORMER EN E-LEARNING? PIERRE BEUST & JEANINE BERTHIER

SE FORMER EN E-LEARNING? PIERRE BEUST & JEANINE BERTHIER SE FORMER EN E-LEARNING? PIERRE BEUST & JEANINE BERTHIER 1 CEMU Centre d Enseignement Multimédia Universitaire Missions Conception, production et diffusion de dispositifs d'enseignement en ligne (FI et

Plus en détail

WEBLINGUA : un outil en ligne pour l enseignement / apprentissage des langues

WEBLINGUA : un outil en ligne pour l enseignement / apprentissage des langues SEMAFORAD-2, Seconde édition : 12,13 et 14 Novembre 2005 - Université de Bejaia WEBLINGUA : un outil en ligne pour l enseignement / apprentissage des langues Petitgirard Jean-Yves. Enseignant-chercheur

Plus en détail

Présentation du logiciel Ludiscape

Présentation du logiciel Ludiscape Ludiscape se présente sous la forme d'une palette d'outils intégrée conçue pour créer des contenus de formation, des modules e-learning et des jeux sérieux. Ludiscape a été conçu comme une solution de

Plus en détail

Proposition de Programme DPC. Mise en œuvre d un projet «transmissions ciblées» en Blended-Learning

Proposition de Programme DPC. Mise en œuvre d un projet «transmissions ciblées» en Blended-Learning Proposition de Programme DPC Mise en œuvre d un projet «transmissions ciblées» en Blended-Learning LA FORMATION Une formation en blended-learning sur les transmissions ciblées permet de renforcer et d

Plus en détail

Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 1

Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 1 Serge WACKER Novembre 2011 http://serge.wacker.free.fr 1 LA PLATE-FORME MOODLE GUIDE DE L'ENSEIGNANT Moodle : une plate-forme de travail collaboratif et d'enseignement à distance SOMMAIRE Qu est ce qu

Plus en détail