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1 Web sémantique et indexation des ressources pédagogiques : quelle lisibilité et visibilité pour les acteurs de la filière du numérique éducatif l exemple du ScoLOMFR Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 1 / 39

2 Plan Présentation du projet Le site Internet Le profil d application ScoLOMFR et les vocabulaires liés Démarche qualité Perspectives Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 2 / 39

3 L origine du projet Objectif: Améliorer La description / La mutualisation / L accès aux ressources Pourquoi? Répondre à divers besoins - D évolution des ÉduBases => ne communiquent pas entre elles - De mutualisation des ressources, au-là de la discipline => Arrivée du B2i, le socle - De se conformer aux nouvelles normes, standards => LOM => LOMFR Nécessité D un schéma de métadonnées commun à toutes les académies adapté aux standards - De donner un meilleur accès aux ressources des différents sites - Répondre au besoin des académies d avoir des services de publication dynamiques => Certaines académies commencent à mettre en place des projets De vocabulaires communs permettant une bonne description des ressources pédagogiques Des outils pour les mettre en œuvre

4 Mise au point du dispositif dans le cadre de DACORE L historique (Description et Accès Ouvert aux Ressources Educatives) Convention VocabNomen DGESCO CNDP ScoLOMFR V Mise en œuvre (acquisition ITM Mondéca) ScoLOMFR V1.1 en septembre 2011 Consultation des différents «métiers» à la DGESCO Groupe de travail (ENT ressources/éditeurs) ème convention VocabNomen DGESCO CNDP Finalisation des vocabulaires Travail sur l intéropérabilité et la facilité d exploitation Veille sur la sémantisation des données Préparation du passage de projet au CNDP pour une évolution vers le «Service public du numérique éducatif» ScoLOMFR V1.2 Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 4 / 39

5 Gouvernance de projet Comité de pilotage Comité opérationnel Groupe d experts Groupe utilisateurs DGESCO SCEREN-CNDP IGAEN IGEN Académies de Nantes, Aix-Marseille, Créteil Représentant des Editeurs Marie-José Chacon (DGESCO) Laetitia Cordeau (CNDP-DIDFP) Emmanuel Petit (CNDP-DG) Thierry Ducreux (CNDP-DSI) Joachim Dornbuch (CRDP-Versailles) Michèle Elardja (DGESCO) Erwan le Gall (DGESCO) Marie Muller (CNDP) Gérard Puimato (CRDP-Aix Marseille) Gérard Vidal (ENS Lyon) «Grands utilisateurs» (Académies, éditeurs, industriels, DGESCO, etc.), Comité consultatif et décisionnel ouvert à des personnalités qualifiées insufflant des idées stratégiques de moyen et long terme à l'adresse des responsables opérationnels du projet Le comité opérationnel recueille, fédère et restitue les travaux du projet. Il est en charge de la formalisation des besoins, du planning et du respect des échéances de livraison, de l animation et du suivi de projet. Le groupe d experts apporte ses compétences dans l analyse d une problématique donnée. Il est piloté par le Comité Opérationnel. Le Groupe Utilisateurs fait remonter les besoins, soumet des propositions et/ou exprime une problématique au groupe d experts pour analyse. Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 5 / 39

6 Eléments de contexte Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 6 / 39

7 Eléments de contexte Prise en compte des acteurs de la normalisation D un standard dans les années 1990 lié aux enjeux d un environnement particulier: du standard SCORM, le «e-learning» dans l aéronautique américaine Pour le LOM, une institution américaine d ingénieurs La normalisation se déploie aujourd hui au niveau international sous les auspices : D une institution internationale pour le SCORM (LETSI) De l ISO pour la représentation des ressources pédagogiques avec la norme ISO (MLR - Metadata for Learning Resources) publiée depuis Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 7 / 39

8 Définition Le profil d'application ScoLOMFR est un outil destiné A produire des descriptions de ressources pédagogiques numériques Au sein de l'enseignement scolaire du ministère de l'éducation national D'en faciliter la mutualisation. Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 8 / 39

9 Définition Nous assistons ces toutes dernières années : -à un fort déploiement des usages des ressources numériques pédagogiques - à l évolution et l intégration à la vie quotidienne des technologies du Web. Les usages, L aspect technologique, Environnements d utilisation de ces ressources pédagogiques Les moteurs de recherche et plus récemment le web de données Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 9 / 39

10 1. Chantier Métier de VocabNomen Le profil d application SCOLOMFR VocabNomen - ScoLOMFR Les chantiers métier / technique 2. Chantier Technique de VocabNomen Construction d outils Un schéma de métadonnées (V1.1 septembre 2011) puis V1.2. le 9 juillet 2013 Un dispositif technique Des vocabulaires communs Des web services : - Outil de création de formulaire - Moteur de recherche - Mise à disposition du vocabulaire en différents formats Un site et une équipe Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 10 / 39

11 Site Internet : Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 11 / 39

12 Les vocabulaires communs : Fonctionnement de la Zone 9 Cette zone 9 constitue un artefact informatique offrant possibilité de : dénommée Classification. Rattacher la ressource à différents vocabulaires contrôlés Pour prendre en compte les spécificités du système scolaire français Par exemple des enseignements ou des publics spécifiques Constituer des vocabulaires complémentaires à des éléments de données des zones 1 à 6 Par exemple les vocabulaires «Public détaillé» ou «Niveau détaillé» sont deux vocabulaires qui précisent les éléments «Publics» et «Niveau» de la zone 5

13 Exemple de combinaison de différents vocabulaires Nécessité de participer à la construction des vocabulaires communs du ScoLOMFR Combinaison de différents vocabulaires ScoLOMFR-14 «Types de poste» ScoLOMFR-15 «Domaines d enseignement» ScoLOMFR-22 «Niveaux détaillés» ScoLOMFR-29 «Diplômes» ScoLOMFR-xx «Spécialités» à prévoir Professeur d économiegestion - Management des organisations «code 4343» LEGT «code 221» Terminale STG «code » CAP BEP BAC BTS Vente Possibilité de créer des regroupements par spécialités selon les besoins des éditeurs Option A, B, C

14 Les vocabulaires juin 2012 : une nouvelle équipe reprend le dossier VocabNomen au CNDP un nouvel outil de gestion des vocabulaires : de G3I (outil «maison») à ITM T3 de MONDECA de nouveaux process sont mis en œuvre Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 14 / 39

15 quel workflow? Expression d un besoin Production d une liste au sein de la DGESCO Commande DGESCO au CNDP (fichier Excel ) Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 15 / 39

16 quel workflow? Analyse du fichier au CNDP et modélisation du vocabulaire Saisie dans ITM T3 de MONDECA puis relecture Extraction/Livraison pour validation à la DGESCO Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 16 / 39

17 quel workflow? Correction(s) DGESCO si nécessaire, ajouts Modification(s) CNDP puis publication en ligne Maintenance du vocabulaire Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 17 / 39

18 juin juin 2013 : le point sur l avancée des vocabulaires un exemple concret : «Diplômes» : 669 valeurs nb : toutes les étapes de ce workflow sont manuelles Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 18 / 39

19 Les vocabulaires Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 19 / 39

20 Les vocabulaires Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 20 / 39

21 Production des livrables Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 21 / 39

22 juin juin 2013 : le point sur l avancée des vocabulaires juin 2012 : 26 vocabulaires en ligne sur le site du ScoLOMFR il a fallu TOUS les ajouter dans ITM à partir de G3I! de nouvelles commandes de la DGESCO : - ajout de nouveaux vocabulaires - évolution(s) d une partie de l existant Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 22 / 39

23 Le profil d application ScoLOMFR (au 9 juillet 2013) Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 23 / 39

24 juin juin 2013 : le point sur l avancée des vocabulaires Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 24 / 39

25 Coût Droit d'auteur ype pédagogique de la ressource Public cible Niveau (pédagogie) Type (relation) Difficulté (pédagogie) Activités induites VocabNomen - ScoLOMFR Les vocabulaires Objectif (classification) Niveau éducatif détaillé (classification) Compétences du socle commun (classification) Lieux Champ disciplinaire (classification) Enseignement (classification) Modalité pédagogique Outil Cadre pédagogique Public cible détaillé (classification) Langue ressource métadonnées Structure utilisateur Niveau d'agrégation Type documentaire DC Typologie générale de documents Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 25 / 39 État Rôle (contributeur) Rôle (métadonnées) Type (technique) Format (technique) Type de données

26 juin juin 2013 : le point sur l avancée des vocabulaires juin 2013 : les vocabulaires du ScoLOMFR sont en voie de finalisation des chantiers de taille (enseignements, diplômes, champs disciplinaires ) des vocabulaires résolument orientés «usagers» Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 26 / 39

27 Vocabulaire Elément ScoLOMFR Etat d'achèvement Remarques scolomfr-voc-001 / langue de la ressource 1.3 scolomfr-voc-001 / langue des métadonnées 3.4 EN COURS ISO639-2 (langue) et ISO (région) / proposer 2 listes / cf DGESCO scolomfr-voc-001 / langue de l'utilisateur 5.11 scolomfr-voc-002 / état 2.2 en ligne scolomfr-voc-003 / rôle contributeur en ligne scolomfr-voc-004 / type doc DC 1.9 en ligne scolomfr-voc-005 / typo générale 1.1 en ligne scolomfr-voc-006 / format technique 4.1 EN COURS types MIME IANA / récupérer une partie des 1360 valeurs / URI en ID? scolomfr-voc-007 / structure 1.7 en ligne scolomfr-voc-008 / niveau d'agrég. 1.8 en ligne scolomfr-voc-009 / type relation 7.1 en ligne scolomfr-voc-010 / type péda ress. 5.2 en ligne scolomfr-voc-011 / public cible 5.5 en ligne scolomfr-voc-012 / niveau 5.6 en ligne scolomfr-voc-013 / rôle méta en ligne scolomfr-voc-014 / champ dis. 9.1 EN COURS en cours d'édition au CNDP + créer les liens avec les autres vocabulaires scolomfr-voc-015 / dom d'ens 9.1 EN COURS en cours d'édition au CNDP + créer les liens avec les autres vocabulaires scolomfr-voc-016 / compétences 9.1 en ligne scolomfr-voc-017 / lieux 5.14 en ligne scolomfr-voc-018 / modalité péda 5.15 en ligne le 09/07 ajouts technologie (modalités enseignement professionnel) scolomfr-voc-019 / activités 5.12 en ligne scolomfr-voc-020 / outil 5.16 en ligne le 09/07 liste simplifiée pour commencer, à étoffer au fil des besoins utilisateurs scolomfr-voc-021 / public c. détaillé 9.1 en ligne scolomfr-voc-022 / niveau détaillé 9.1 en ligne le 09/07 créer les liens avec les autres vocabulaires scolomfr-voc-023 / type technique en ligne scolomfr-voc-024 / nom technique en ligne scolomfr-voc-025 / difficulté 5.8 en ligne scolomfr-voc-026 / coût 6.1 en ligne scolomfr-voc-027 / droit d'auteur 6.2 en ligne scolomfr-voc-028 / objectif 9.1 en ligne scolomfr-voc-029 / diplôme 9.1 en ligne le 09/07 créer les liens avec les autres vocabulaires scolomfr-voc-0303 / contenu ens géo 9.1 chantier des contenus d'enseignement / un sous-projet pour le moment scolomfr-voc-031 / type de donnée 9.1 en ligne "nomenclature" de la légende du schéma ScoLOMFR!! pas d'autres valeurs scolomfr-voc-040 / cadre péda 9.1 en ligne le 09/07 créer les liens avec les autres vocabulaires scolomfr-voc-041 / type de handicap? en ligne le 09/07 à ajouter en zone 4 ou en zone 9? créer les liens avec les autres vocabulaires Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 27 / 39

28 juin juin 2013 : le point sur l avancée des vocabulaires 26 vocabulaires 4 ont été remaniés 6 créés 28 en ligne 4 en cours d édition au CNDP Fin de la saisie : décembre 2013 Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 28 / 39

29 Les vocabulaires en chiffres Nous passons de 26 à 32 vocabulaires et de 429 à 2374 concepts 2 objectifs à court terme Validation et finalisation des dernières commandes Articulation des vocabulaires entre eux Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 29 / 39

30 Les vocabulaires Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 30 / 39

31 Evolutions dans le schéma de métadonnées Pour prendre en compte : Les évolutions de vocabulaires Les nouveaux vocabulaires Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 31 / 39

32 Evolutions pour Exemples de réflexion à mener : Demande de prise en compte de l accessibilité via les ENT Demande de la délégation ministérielle de lutte et de prévention contre la violence Développement du domaine agricole Accessibilité des ressources : Conformité aux normes d accessibilité (RGAA référentiel général d accessibilité pour les administrations) Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 32 / 39

33 Travail sur l interopérabilité Métier Technique Mappings nécessaires Dans un monde qui se «numérise», définir une norme d échange : Facilite l interopérabilité. Et (par conséquent) interchangeabilité d un système Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 33 / 39

34 L interopérabilité Métier A court terme A moyen terme A long terme Nécessité de mapping entre LOM et lomfr Norme LRMI de recherche au niveau pédagogique Scolomfr et DBpedia Scolomfr et Motbis Vocabulaires de la commission européenne Commission générale de terminologie et de néologie Programme PISA Normetic Taxonomie de Bloom Taxonomie de Hiele Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 34 / 39

35 L interopérabilité Technique Dans un monde qui se «numérise», définir une norme d échange facilite l interopérabilité. Il s agit de faciliter : l interopérabilité entre différents systèmes l interchangeabilité d un système Donner la possibilité de remplacer un système (ex. CMS) sans «casser» ses connections avec l extérieur, si elles utilisent des protocoles standards (les coûts d adaptation en seront grandement réduits). Augmenter les économies par meilleure interopérabilité des systèmes informatiques Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 35 / 39

36 La qualité : pour améliorer l exploitation, l utilisation du schéma Améliorer la documentation des vocabulaires, leur traçabilité, leur accessibilité sur le site Gestion propre des versions successives des documents par W3C (url, date, version successives, la plus récente) Travailler sur la facilité d exploitation du schéma Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 36 / 39

37 Vers de nouveaux formats Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 37 / 39

38 La sémantisation des données Vers des URI en Alignements avec d autres ontologies existantes Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 38 / 39

39 Y-a-t-il des questions? Merci de votre attention... Projet VocabNomen CNDP / Laëtitia CORDEAU et Marie MULLER Page 39 / 39

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