PGI. Quels usages pédagogiques? Formation académie de Toulouse - PGI EBP - 12 octobre 2015 Géraldine AYMARD Lycée Louis Rascol (81000 ALBI) - 1

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1 PGI Quels usages pédagogiques? Formation académie de Toulouse - PGI EBP - 12 octobre 2015 Géraldine AYMARD Lycée Louis Rascol (81000 ALBI) - 1

2 Quels usages pédagogiques du PGI en BTS CG? Plan de la présentation : I. Objectifs : Passer d une démarche d apprentissage de l outil à une démarche d apprentissage AVEC l outil II. Quelle articulation des processus métier/support avec le PGI? III. Illustrations d articulation possible des processus à partir de cas proposés sur le site CRCF IV. PGI et jeux de rôle V. Autres cas disponibles sur le site du CRCF et réalisables avec le PGI EBP. (Source : séminaire BTS CG mai 2015) 2

3 Passer d'un démarche «d'apprentissage de l'outil», à une démarche «d'apprentissage AVEC l'outil» Démarche antérieure : 1. Création du dossier et paramétrage intégral du dossier 2. Création-saisie des fiches clients, fournisseurs, articles et produits, immobilisations, salariés Exploitation (parfois limitée, avec le temps qui restait...). (Source : séminaire BTS CG mai 2015) 3

4 Passer d'une démarche «d'apprentissage de l'outil», à une démarche «d'apprentissage AVEC l'outil» Une proposition de démarche(s) 1. Utiliser une base déjà créée : Paramétrage réalisé (mais imparfait), implantation préalable des règles de gestion, implantation préalable des "objets" de gestion, définition préalable des droits et autorisations 2. Puis, faire un choix pédagogique : on alimente - ou pas - en amont la base en opérations de l entreprise, 3. Exploiter le SI en place On privilégiera la logique de l évènement déclencheur (Source : séminaire BTS CG mai 2015) 4

5 Passer d'une démarche «d'apprentissage de l'outil», à une démarche «d'apprentissage AVEC l'outil» Une proposition de démarche(s) 4. Introduire un aléa au sens du référentiel de BTS-CG Par exemple : création d'une nouvelle activité, apparition d'une nouvelle réglementation comptable, constat de dysfonctionnements Implanter des paramètres et règles de gestion et mettre en œuvre des modifications apportées, toujours en réponse au besoin de gestion. 6. Prendre du recul et analyser de ce qui a été fait, appris, de la résolution du problème, des apports ou limites pour l'entreprise... (Source : séminaire BTS CG mai 2015) 5

6 PGI et articulation des processus métier/support Deux situations pédagogiques possibles : Processus métier Processus support a) Travailler une activité P1 (ou P2 à P6) et l'exploiter en P7 Synthétiser, extraire des notions/concepts depuis l'activité en cours Répondre à une question non résolue lors de l'activité dans le processus métier (P1 à P6) Approfondir, rebondir, compléter les activités du processus métier Source : Séminaire BTS CG mai

7 PGI et articulation des processus métier/support Deux situations pédagogiques possibles : Processus support Processus métier b) Travailler en P7 et réinvestir dans le processus métier (P1 à P6) Appliquer une méthode, une technique à une situation professionnelle Ajouter une facette ou une mission à une situation professionnelle Source : Séminaire BTS CG mai

8 Illustrations d articulation possible des processus... Cas CRCF réalisables avec le PGI EBP : 3 exemples. FRANCOBOIS P2 (veille) - P7 : Le PGI permet-il de générer un fichier des écritures comptables (FEC) conforme aux exigences de l administration fiscale? 1. P7 : Présentation de l environnement réseau du PGI. 2. puis P2 : Réalisation des différentes missions par les étudiants (ou Ateliers pro.) CONNECTOOME P5-P7 : Gestion de la performance 1. P5 : Apports notionnels (calculs de coûts) 2. puis P7 : Différentes possibilités d extraction des données du PGI vers le tableur. Outil de requêtage SQL dans EBP 3. puis réalisation des missions JUPITERMEDIA P4 - P7 : Comment réaliser des bulletins de salaire conformes à la législation sociale? 1. P7 : Présentation et utilisation de tutoriels EBP sur Youtube 2. puis P4 : Apports notionnels et réalisation des missions par les étudiants Formation académie de Toulouse - PGI EBP - 12 octobre 2015 Géraldine AYMARD Lycée Louis Rascol (81000 ALBI) - 8

9 PGI et jeux de rôle Cas CRCF réalisables avec le PGI EBP : 3 exemples... FRANCOBOIS Les étudiants sont comptables ; le professeur est directeur financier CONNECTOOME Les étudiants sont assistants comptables ; le professeur est contrôleur de gestion JUPITERMEDIA Les étudiants sont responsables paie et/ou directeur administratif Formation académie de Toulouse - PGI EBP - 12 octobre 2015 Géraldine AYMARD Lycée Louis Rascol (81000 ALBI) - 9

10 Les autres cas disponibles sur le site du CRCF et réalisables avec le PGI EBP CRCF : EQUIPSTAR : P3-P7 autre cas FRANCOBOIS : P2-P7 D autres productions académiques disponibles sur le site CRCF : MEUBLE-CONCEPT : P1-P2-P4-P7 GOBERT : P1-P2-P3-P7 NOUVELLES BRASSERIES D ALSACE : P1-P3 Formation académie de Toulouse - PGI EBP - 12 octobre 2015 Géraldine AYMARD Lycée Louis Rascol (81000 ALBI) - 10