FRA Informer et exercer une influence. Situation d apprentissage

Transcription

1 Situation d apprentissage Français 2 e cycle du secondaire Demander la charité, c est quelque chose que vous ne pouvez pas faire et voler, ce n est pas beau Il vous faut donc travailler! Expérimenter un métier si intéressant que vous voulez le faire connaitre, c est possible!

2 Vous apprendrez les savoirs essentiels suivants : Reconnaitre les éléments de la situation de communication; Employer le ton approprié (au propos et au destinataire) au regard du sujet traité et du point de vue adopté; Reconnaitre le ton (neutre, favorable, défavorable, etc.) a adopté; Reconnaitre les marques qui caractérisent certains genres de textes écrits (compte rendu, lettre de sollicitation, etc.); Reconnaitre la séquence textuelle dominante et les procédés qui lui sont propres; Reconnaitre les différents types d arguments à utiliser (faits vérifiables, données statistiques, appel aux sentiments, à la logique, aux valeurs, à la nouveauté, etc.). Vous devrez : Écrire un compte rendu afin de faire connaitre un métier; Écrire une lettre de sollicitation destinée à influencer les entreprises locales à soutenir et à participer au projet «Travailleur d un jour». Compétence que vous développerez : Communiquer (CP1) et exercer son sens critique (CP6); Considérer le contexte (CP1) Préciser son intention de communication (CP1). 2

3 Domaines généraux de formation : Vivre-ensemble et citoyenneté; Médias; Orientation et entreprenariat. Compétence disciplinaire : Écrire des textes variés. 3

4 Brève description de la SA : L adulte est invité à explorer et à s informer afin de transmettre, par écrit, un compte rendu et une lettre de sollicitation sur le sujet «des travailleurs d un jour». Il incitera à agir, il justifiera ses propos et il présentera des arguments convaincants. Il saura respecter les caractéristiques propres à chacun des textes qu il a à rédiger et adoptera le ton qui contribuera à produire l effet recherché chez ses destinataires. Les savoirs préalables à cette SA sont : Éléments de communication Grammaire du texte (employer les marques qui caractérisent le compte rendu ainsi que la lettre de sollicitation) Grammaire de la phrase Lexique Diversité de la langue Spontanément, écrivez ce que vous savez de faire un stage d un jour dans une entreprise ou en institution publique? Exemple de réponse attendue : C est d aller expérimenter un métier de mon choix soit dans une entreprise privée ou encore dans une institution publique afin d explorer les différents volets de ce métier et constater si je veux entreprendre les études nécessaires pour exercer ce métier. Quels métiers vous attirent? Énumérez-en trois. Exemple réponse attendue : L adulte doit énumérer trois métiers différents qui l intéressent de pratiquer dans la vie ou du moins de les explorer. 4

5 Vous faites un stage en tant que «Travailleur d un jour». Quel métier voulez-vous exercer durant cette journée? Exemple de réponse attendue : L adulte doit écrire le métier choisi à la dernière question de la page 3 de cette SA. Étant donné que ce métier vous interpelle au point d être «Travailleur d un jour» dans une entreprise où on le pratique, vous avez certainement des attentes par rapport à cette journée. Mettez-vous en contexte et imaginez quels seraient vos objectifs face à une journée de ce type. Quelles seraient vos attentes? L adulte doit écrire quelles sont ses attentes (espérances, prévisions, objectifs) face à cette journée (qu est-ce que cette journée peut lui apporter? que veut-il en retirer? a-t-il une idée des avantages et des désavantages?). Durant cette journée, vous devez recueillir des informations sur le métier que vous envisagez d exercer plus tard. Sur les lignes suivantes, inscrivez des exemples d information que, selon vous, vous auriez récoltés : L adulte énumère des exemples d information qu il prendrait en notes lors d une journée «Travailleur d un jour». Exemples : les consignes et règles de sécurité exigées pour faire ce métier, les méthodes de travail, un habillement spécifique, etc. 5

6 Pour aller plus loin Faites une recherche plus poussée sur ce métier et trouvez des faits et des statistiques afin de pouvoir écrire votre compte rendu. Assurez-vous de mentionner vous sources afin d en vérifier la crédibilité. Ici, l adulte doit avoir fait une recherche dans Internet ou encore en consultant le conseiller en orientation de son centre qui, lui, a des documents très précis sur les métiers afin de remplir les fiches d information. L adulte doit mentionner les sources utilisées afin que vous puissiez en vérifier la crédibilité. 6

7 C est maintenant le temps de faire une première version de votre compte rendu. Tous les éléments que vous avez décrits précédemment doivent apparaitre dans votre texte. Faites-en une correction orthographique et syntaxique. Pour ce faire, utilisez votre grille de correction. Ensuite, faites vérifier votre texte par votre enseignant avant d écrire votre version finale. Voici les étapes afin de faire votre production attendue : En un texte de 350 mots, vous décrivez un métier afin de le faire connaitre en le publiant sur le blogue de votre Centre de formation générale. Vous devez transmettre, par écrit, de l information claire et pertinente liée au sujet donné, et ce, sans la déformer (Informer en élaborant des descriptions et des explications). Utilisez le point de vue et le ton appropriés qui contribueront à produire l effet recherché. Assurez-vous de l unité de votre texte, la progression des idées en utilisant, entre autres, des marqueurs de relations. Utilisez des séquences textuelles ciblées pour ce genre de texte afin de décrire et d expliquer. *Pour plus d informations concernant le ton et les séquences textuelles, référez-vous au Guide théorique 7

8 Élaborer votre plan de votre (en mots-clés) : Le titre (nom du métier) : Pour plus d informations sur les séquences textuelles, référez-vous au Guide théorique L adulte doit écrire le nom du métier Introduction (Séquence descriptive) : L adulte doit utiliser la séquence descriptive afin de présenter le métier, en le nommant, en le situant dans le temps et dans l espace et en donnant ses caractéristiques. Le but est de dresser un portrait aux destinataires. Développement (Séquence explicative) : L adulte doit expliquer pourquoi il a choisi ce métier en écrivant «j ai choisi ce métier parce que») Et ainsi répondre à la question POURQUOI? De la séquence explicative. Conclusion L adulte doit faire une brève récapitulation. Pour ce faire, il fait un rappel du métier qu il a choisi et il résume brièvement les aspects dont il été question dans le texte. (En une phrase, il doit nommer le métier et écrire pourquoi il a choisi ce métier). N oubliez pas que ce texte doit être publié sur le Blogue des élèves de votre Centre. C est à vous, enseignant, de guider l adulte afin que cette publication ait lieu. 8

9 Le conseiller en formation de votre Centre a lu votre compte rendu publié sur le blogue des élèves et vous demande de rédiger une lettre de sollicitation destinée à amener les entreprises locales, les directions d école ou encore vos pairs à adhérer et à participer au projet «Travailleur d un jour». Maintenant que vous avez écrit un compte rendu et qu il a été publié sur le Blogue des élèves de votre Centre, il vous faut connaitre ce qu est la lettre de sollicitation afin de poursuivre cette situation d apprentissage. Vous avez choisi vos destinataires, mais comment vous y prendriez-vous pour les inciter à agir? Dans sa lettre de sollicitation, l adulte doit comprendre qu il doit justifier qu un stage «Travailleur d un jour» peut motiver un élève à étudier et à exercer le métier pratiquer dans leur entreprise et ainsi devenir de futurs employés. Selon vous, qu est-ce qu une lettre de sollicitation? L adulte doit écrire, dans ses mots, que c est une lettre écrite dans le but d amener les destinataires (ici les entrepreneurs locaux, les directions ou les élèves) à l adhésion et à la participation à un projet (ici «Travailleur d un jour»). Faites une recherche dans Internet afin de valider votre réponse. Notez quelles sont les différences entre votre réponse et celle que vous avez trouvée ainsi que votre source pour que votre enseignant puisse en vérifier la crédibilité. 9

10 L adulte doit chercher dans Internet et trouver une définition de ce qu est une lettre de sollicitation et écrire, s il y a lieu, les différences qu il y a entre sa définition personnelle et celle plus officielle trouvée sur Internet. Comment fait-on pour convaincre les gens? Que doit-on mettre en place pour cela? Expliquez votre réponse? Exemple de réponse attendue : L adulte doit décrire qu il faut utiliser des arguments (séquences justificatives) mais aussi expliquer aux gens le pourquoi il faut utiliser plus le concept du stage d un jour afin que plus de gens suivent une formation et entrent dans le métier et ainsi sur le marché du travail. On doit mettre en place des arguments concrets et de bonnes explications. Le point de vue, le ton et le vocabulaire changent dans ce type de texte. Pourquoi? Pour expliquer votre réponse, référez-vous au Guide théorique. L adulte doit répondre, dans ses mots, que le point de vue sera subjectif (engagé- l adulte devra employer des marques qui révèlent son engagement par rapport au propos et au destinataire), puisqu il veut interpeler son destinataire. Aussi, le ton devra être favorable, puisqu il vise à vanter une idée; il doit la présenter d une façon positive. Par le fait même, le vocabulaire employé devra amener les destinataires à adhérer et à vouloir participer au projet. 1 0

11 Après avoir été «Travailleur d un jour», quelles sont vos éléments justificatifs (au moins deux) pour amener plus de gens à d adhérer au projet et à y participer. Pour vous informer sur les différents types d éléments de justification, rendez-vous aux pages 20 et 21 du Guide. L adulte doit écrire au moins deux éléments justificatifs par rapport au monde du travail qui vont faire en sorte que les entreprises seront amenées à adhérer et à participer au projet. Ces justifications doivent être sensées et véridiques. Il y a certainement des informations de votre compte rendu que vous pouvez réutiliser afin d écrire votre séquence justificative. Retournez à vos fiches d informations du compte rendu et faites un tri, quelles informations pourront vous être utiles à nouveau? Inscrivezles sur les lignes qui suivent. L adulte sélectionne et reprend des éléments de ses fiches d information afin de construire ses éléments justificatifs (faits et preuves crédibles et véridiques - voir types d arguments dans le Guide théorique). *Pour vous informer sur la séquence justificative, référez-vous au Guide théorique 1 1

12 Dans cette situation d apprentissage, vous avez eu à faire un retour sur un stage d un jour «Travailleur d un jour» et en faire un compte rendu. Quelles ont été les étapes que vous avez suivies afin de convaincre les destinataires de votre lettre de sollicitation? Exemple de réponse attendue : J ai suivi les étapes d un texte argumentatif ou d une lettre d opinion. J ai fait de la recherche d informations Il a des éléments linguistiques tels que les séquences textuelles justificatives et explicatives ensuite le ton à utiliser, des exemples concrets pour étayer mon argumentation, tous ces éléments ont été considérés durant ma tâche d écriture. Pour votre lettre de sollicitation, vous avez eu à utiliser des séquences textuelles, celle dominante serait laquelle et pourquoi? Exemple de réponse attendue : (Voir exemple de réponse plus haut, celle justificative) C est celle dite argumentative où il y a un aspect concret, un étayage avec exemples ou statistiques qui interpellent les destinataires qui a été dominante, car je voulais convaincre mon destinataire de se mobiliser, de prendre action et position 1 2

13 Références ou ressources utiles Top 50 des métiers Site de la formation professionnelle : Inforoute FPT Site d orientation professionnelle (SARCA) qui publicise les activités entreprises par les CS Découvrir des carrières prometteuses