Définir, expérimenter et mettre en oeuvre mon projet d'accompagnement par le portage

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1 Présentation de la Formation complète Peau à Peau Définir, expérimenter et mettre en oeuvre mon projet d'accompagnement par le portage Formation au portage des jeunes enfants, à sa transmission auprès des familles et à son application en milieu professionnel dans un processus participatif, expérientiel et centré sur la personne Dates Formation complète 1 Formation complète 2 Du 28 au 31 octobre Du 14 au 17 mars Formation complète 3 Eté du 22 au 25 novembre Certification Eté du 14 au 17 avril Contact Fleur Mathet-Jolly 28 rue du Château d'eau Plombières-lès-Dijon fleurmathet@yahoo.fr

2 Organisation de la formation Objectifs Contenu de ce document Spécificités de cette formation Cette formation est participative Cette formation est expérientielle Cette formation a pour cadre l'approche centrée sur la personne Contenu Accompagner les familles Le bébé et ses parents Accueillir la diversité des demandes, proposer une diversité d'outils Mettre son projet en oeuvre : Accompagner le lien parent-bébé par le portage Intégrer le portage à sa pratique professionnelle Méthodes de travail Déroulement de la formation Avant la formation Pendant la formation Après la formation Évaluation Certification Lectures Supports de formation Une journée type Supervision de la formation Organisation pratique Lieu Dates Horaires Coût pédagogique Modalités de paiement Inscription et annulation Hébergement et restauration Et les bébé-e-s? Recours Votre formatrice Contact

3 Organisation de la formation Cette formation comprend 50 heures de formation réparties en 2 sessions résidentielles de 4 jours chacune. Objectif Permettre à chacune des participantes de définir, d'expérimenter et de mettre en œuvre son projet personnel d'accompagnement par le portage. Spécificités de cette formation Cette formation est participative Vous êtes invitée à prendre connaissance de ce contenu et à commencer à y réfléchir ; le programme des 8 jours sera en effet aménagé par le groupe en fonction de vos besoins ainsi que de ceux des autres participantes. Ainsi, chaque participante est conviée à prendre le temps de définir ses attentes dans le bulletin d'inscription ci-joint. Cette formation est expérientielle Ici vous pouvez prendre le temps d'aller à votre rythme, de sentir, ressentir, partager votre expérience personnelle et professionnelle, vos trouvailles, vos questionnements avec le groupe d'être vous même et d'accueillir les autres participantes dans leur unicité. Nous postulons que l'apprentissage est d'autant plus efficace que les apprenants osent être/devenir auteurs de leur formation. Nous nous intéresserons aux processus en jeu (internes, relationnels) autant qu'à la technique elle-même. Cette formation a pour cadre l'approche centrée sur la personne Les attitudes définies par Carl Rogers offrent un climat de sécurité et de liberté propices à un apprentissage serein. Les interactions peuvent être parfois confrontantes, comme dans tout cheminement de groupe ; notre intention est en tout cas d'accueillir chacune avec respect et de faciliter les interactions sans jugement. Chaque personne est bien entendu invitée à participer à la facilitation de sa propre formation ainsi que de celle de ses collègues. Le consensus sera toujours privilégié dans les prises de décision. Contenu Accompagner les familles Bilan des compétences et connaissances et présentation du projet personnel Expérimentations et partage Ecoute et accompagnement dans l'approche Centrée sur la Personne Sécurité et liberté dans l'apprentisssage : les conditions nécessaire et suffisantes Compétences et limites de l'accompagnatrice Travail en groupe, en diade, en triades Accompagner les temps de partage entre parents durant les ateliers Accompagner les personnes en individuel Le cadre de la pratique Les limites de l'accompagnatrice Aspects légaux et déontologie. Le bébé et ses parents Naissance et proximité parent-bébé Le tout-petit et le portage Observation et accompagnement des compétences du bébé Reconnaissance et confirmation des compétences parentales L'accueil du bébé à la naissance : informer les personnes pour leur permettre de faire des choix libres et

4 éclairés (droits des usagers / protocoles hospitaliers / projet de naissance) Le peau-à-peau La sécurité du bébé porté Le rôle fondamental de l'écoute Le temps des relevailles : pistes de réflexion pour permettre à la mère de prendre suffisamment soin d'elle Exploration des sens : audition, odorat, goût, vue, toucher / Sensations internes / Émotions Communication. Accueillir la diversité des demandes, proposer une diversité d'outils Les porte-bébés et la place du portage dans les soins aux enfants à travers les âges et les cultures Le métissage des cultures personnelles, familiales et professionnelles : rencontrer la culture de l'autre Accueillir enfants et parents différents / malades, les parents de bébés nés prématurément. Proposer le portage à l'hôpital, lors des soins / Enfants / parents différents ou malades prématurité, hospitalisation, soins, douleur : quels aménagements possibles? Proximité et distance dans la relation à l'enfant Porter l'enfant qui grandit. Permettre à l'enfant de participer, d'être acteur du portage : motricité libre, approche, levée, soutien. (Re-)Découverte de porte-bébés issus des 5 continents Porte-bébés traditionnels d'afrique : pagne, m'botu d'amérique : awayo, rebozo d'asie : porte-bébés d'origine chinoise, coréenne, laotienne, tibétaine... Porte-bébés de conception contemporaine inspirés des modèles traditionnels : écharpes et réalisation de hamacs et de kangourous, slings, tongas et autres porte-bébés permettant un portage dynamique et ajustable Portage devant, sur le côté, dans le dos Fixations de base : roulés, croisés, noeud plat, noeud coulissant, utilisation d'anneaux Trucs et astuces Connaissance du terrain : les modèles disponibles sur le marché, les différents fournisseurs, les modèles à réaliser soi-même Contre-exemples inadaptés Tissus, tissages et notions relatives aux textiles : tissage, grammage, matériaux (tissus, teinture, provenance, labels) Expérimentations et travaux pratiques Ancrage physique et sécurité affective Éléments posturaux, tant du point de vue du porteur que du point de vue de l'enfant. Mettre son projet en oeuvre : Accompagner le lien parent-bébé par le portage Intégrer le portage à sa pratique professionnelle Animer un atelier de portage Favoriser les échanges au sein du groupe Accompagner les personnes en individuel Présenter le portage à son équipe de travail Choix des porte-bébés, ambiance, matériel, techniques, séquences d'animation Imaginer des ateliers ludiques, créatifs et innovants Expérimentations corporelles Jeu de groupes Comptines et berceuses. Méthodes de travail Exercices pratiques d'expérimentation personnelle / en groupe Recherches thématiques, nouages, installation des bébés, exercices posturaux, mouvement Échanges sur les notions théoriques, et dans l'attention au lien avec l'expérience pratique Groupe d'entraide sur une problématique personnelle / professionnelle Groupe à thème Échanges en groupe à partir de supports variés (documentaires, photographies, publicités...) Pratique de l'écoute, en diade, en triade Mises en situation de transmission orale et gestuelle. Déroulement de la formation Avant la formation Lecture du programme et début de réflexion sur votre projet : un projet de transmission du portage et un cadre pour la pratique Écriture sur votre parcours et de vos motivations dans la partie du bulletin d'inscription réservée à cet effet. Lectures des ouvrages de la bibliographie (voir ci-dessous) Participation à deux ateliers en qualité d'observatrice et compte-rendu d'observation Entretien si nécessaire.

5 Pendant la formation Tenue d'un journal de bord Présentations personnelles et mises en pratique dans le groupe Entre les sessions : animations, lectures, avancement du projet Accompagnement par la formatrice de la mise en oeuvre du projet. Post-formation Engagement à poursuivre votre formation de manière régulière Echanges avec les autres stagiaires Entretien avec la formatrice si besoin. L'évaluation Les participantes sont invitées à s'auto-évaluer tout au long de la formation Un feed-back peutêtre demandé en groupe aux autres participantes Il est également possible de solliciter un entretien auprès de votre formatrice Un bilan est réalisé à la fin de chaque session Un travail de réflexion est demandé entre les deux rencontres A l'issue de la formation vous pouvez demander le retour de vos pairs et de la formatrice. Certification La certification est optionnelle 20 heures sur 3 jours y sont consacrés par année : arrivée le vendredi à partir de 17 heures, départ le dimanche à 17 heures S'y retrouvent toutes les personnes qui ont choisit de passer la certification cette année là Chacune peut ainsi présenter son projet, élaboré au cours de la formation et mis en oeuvre entretemps auprès de familles Ces deux jours sont également l'occasion d'échanger sur la pratique : difficultés rencontrées, tant techniques que relationnelles, ou encore liées à l'organisation pratique réussites, trucs et astuces... Une attention particulière est donnée au processus de groupe (communication, auto-organisation, prise de décision, gestion des conflits...) L'emploi du temps des trois jours est déterminé par le groupe le premier jour, en fonction des besoins des personnes qui le composent. Un certificat sera attribué à chaque personne ayant complété de manière satisfaisante un travail écrit et sa présentation en situation comportant la description de son parcours de formation et d'expérimentation auprès des parents, sa compréhension de l'approche centrée sur la personne, son projet en lien avec le portage Le travail sera évalué par la formatrice et les collègues de formation présentes tant lors de la formation que de la certification. Lectures Il vous est demandé de commencer à lire les livres suivants pour préparer la formation et cheminer pendant son déroulement : Les compétences du nouveau-né, de Marie Thirion, Albin Michel Peau à peau Technique et pratique du portage, d Ingrid van den Peereboom, Jouvence 2006, ré-édité en Porter bébé Avantages et bienfaits, de Claude-Suzanne Didierjean-Jouveau, Jouvence Porter mon bébé, de Cécile Cortet et Céline Guerrand-Frénais, Minerva Bébés du monde, de Béatrice Fontanel et Claire d'harcourt, La Martinière L'art d'accomoder les bébés, de Geneviève Delaisi de Parseval, Seuil Materner Du premier cri aux premiers pas, de Blandine Bril et Sylvie Parrat-Dayan, Odile Jacob Un grand choix de livres sera disponible à l'emprunt lors des différentes sessions. Supports de formation Cahier de bord Présentation d'articles et d'ouvrages de référence Prêt de matériel : livres, portebébés Remise de textes au format pdf.

6 Une journée type Accueil en grand groupe et organisation de la journée Ateliers Repas Ateliers Retour en grand groupe et bilan de la journée. Supervision de la formation Nous avons le projet de faire superviser le contenu et l'animation de la formation par une équipe composée d'un-e sage-femme, d'un-e psychologue-psychothérapeute et d'un-e pédiatre sensibilisés à la question du portage. Organisation pratique Lieu Un gîte à la campagne à proximité de Dijon, accessible par les transports en commun. Dates 2012 Formation complète 1 Du 28 au 31 octobre + du 22 au 25 novembre Dates 2013 Formation complète 2 Du 14 au 17 mars + du 14 mars au 17 avril Formation complète 3 Eté dates à venir Horaires Du samedi 17 heures au mardi 17 heures. Coût pédagogique Formation complète : A titre individuel 570,00 Dans le cadre de la formation continue 810,00 Certification : A titre individuel 190,00 Dans le cadre de la formation continue 270,00 Il est possible de faire les jours éventuellement manqués lors d'une session de formation suivante la même année ou l'année suivante. Modalités de paiement Pour la formation complète : Acompte payable à l'inscription : 170 à titre individuel (30% du prix de la formation). Règlement du solde en 1 à 4 fois selon vos possibilités. Pour la certification : Acompte payable à l'inscription : 60 à titre individuel (30% du prix de la formation). Règlement du solde en 1 à 2 fois selon vos possibilités.

7 Dans le cadre de la formation continue, paiement à l'issue de la formation à réception de la facture et de la feuille d'émargement. Inscription et annulation Pour vous inscrire, merci d'envoyer votre bulletin d'inscription ainsi que le questionnaire complétés, accompagnés d'un chèque de 30% du coût de la formation. Un nombre minimum de personnes est requis pour que chacune des formations soit maintenue. La tenue de la formation sera donc confirmée un mois avant le premier jour de formation de la première rencontre. En cas de désistement, il sera retenu 10% du montant total de la formation. Hébergement et restauration Le coût est de 200 euros par personne pour les 6 jours en pension complète (repas bios et végétariens) 300 euros pour les personnes dont la formation est prise en charge par leur employeur ou par la formation continue. Merci de renseigner votre bulletin d'inscription sur vos éventuelles intolérances ou allergies que nous puissions composer les menus de manière satisfaisante pour chacune d'entre nous. Et les bébé-e-s? Votre bébé-e peut vous accompagner si vous pensez que cela vous permettra de suivre pleinement la formation et de manière paisible pour le groupe. Un-e accompagnateur-trice peut être utile si l'enfant a besoin de se promener dans la journée. Merci dans ce cas de prévenir dès l'inscription. Recours Un-e médiateur-trice extérieur-e sera sollicité-e au cours de la formation dans le cas d'un conflit non-résolu dans le cadre prévu et décrit dans ce document. Votre facilitatrice Passionnée par le développement de la personne, les relations humaines, les passages de vie, la transmission et la créativité, Fleur Mathet-Jolly intervient au sein de Peau à Peau depuis 10 ans cette année. Elle est diplômée en psychologie et en anthropologie et formatrice d'adultes depuis Formatrice pour Peau à Peau depuis 2007, elle a animé 24 formations en France et au Québec. Elle est également doula et accompagne des parents depuis Elle s'est formée à l'haptonomie, au chant prénatal et au massage parent-bébé. Elle finit cette année une formation de psychothérapeute, dans l'approche Centrée sur la Personne de Carl Rogers, enrichie de l'approche multimodale de Natalie Rogers ''The Creative Connexion'' (thérapie par le jeu et la créativité). Mère de trois jeunes personnes de 15, 9 et 2 ans, elle remet chaque jour son ouvrage sur le métier à tisser les interelations familiales. Elle partage sa vie et sa parentalité avec Timothée Jolly, compositeur et pianiste que les amatrices de ''littérature jeunesse'' connaissent peut-être déjà. Contact Pour tout renseignement, vous pouvez contacter Fleur Mathet-Jolly par préférentiellement : fleurmathet@yahoo.fr mais aussi par téléphone : Pour renvoyer votre dossier d'inscription, merci de l'adresser à Fleur Mathet-Jolly Formation Peau à Peau 28 rue du Château-d'Eau Plombières-les-Dijon.