ENTRETIENS BIOGRAPHIQUES ET EMPOWERMENT, DE LA RECHERCHE À LA FORMATION DANS LE CHAMP SOCIAL

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1 DIFFERENT FACES OF THE EMPOWERED AND THE DISEMPOWERED IN PARTICIPATIVE RESEARCH SOCIAL WORK. EXPERIENCE AND METHODS ISSN e-issn (1) ENTRETIENS BIOGRAPHIQUES ET EMPOWERMENT, DE LA RECHERCHE À LA FORMATION DANS LE CHAMP SOCIAL Yvette Molina 1 École des Hautes Études en Sciences Sociales, France INTRODUCTION Cet article aborde la méthodologie d enquête qualitative visant le recueil de données empiriques pour un travail de recherche dans le cadre d une thèse. Celle ci porte sur les parcours biographiques de travailleurs sociaux, de candidats à l entrée en formation sociale et d étudiants dans un contexte de transformation des professionnalités traversé par le nouveau management public. La méthode retenue est celle des entretiens biographiques. Elle n est abordée dans cet article que pour une partie seulement de la population étudiée, à savoir les candidats à l entrée en formation sociale. 1 -

2 114 Yvette Molina pour les candidats dans leur processus de professionnalisation. - LES ENTRETIENS BIOGRAPHIQUES DANS LA RECHERCHE Il est pré L ENTRETIEN BIOGRAPHIQUE POUR L ENQUÊTE - - -

3 ENTRETIENS BIOGRAPHIQUES ET EMPOWERMENT, DE LA RECHERCHE A LA FORMATION DANS LE CHAMP SOCIAL 115 sa vie entière, une période de sa vie, ou encore une trajectoire sociale. observation sur les parcours des personnes. Les - - «Les fragments d entretien sont utilisés dans une logique de l administration de la preuve qui passe par un découpage ad hoc des entretiens, de manière à en extraire les passages les plus probants, convaincants, en cohérence avec l analyse, illustrative» (Demazière, Dubar, 2009, p 21). - -

4 116 Yvette Molina à partir de sa propre subjectivité par le sujet et par voie de conséquence - L ENQUÊTE QUALITATIVE - - candidats que des étudiants

5 ENTRETIENS BIOGRAPHIQUES ET EMPOWERMENT, DE LA RECHERCHE A LA FORMATION DANS LE CHAMP SOCIAL type biographique pour la thèse à ce jour. 4 5

6 118 Yvette Molina chaque entretien je devais donc prendre les précautions nécessaires - sélection. un continuum dans le processus de socialisation professionnelle ex ante DE LA BIOGRAPHIE POUR LA RECHERCHE À LA BIOGRAPHIE POUR LA FORMATION par les interviewés, pouvaient croiser celles des entretiens de sélec- L INTIME RÉVELÉ PAR LES ENTRETIENS LORS DE L ENQUÊTE -

7 ENTRETIENS BIOGRAPHIQUES ET EMPOWERMENT, DE LA RECHERCHE A LA FORMATION DANS LE CHAMP SOCIAL «J ai mon BAFA et cela me permet de me rapprocher de mon mé- mère». «chercheuse : en dehors du bac avez-vous des activités autres ou chercheuse : pourquoi quand vous êtes disponible, vous ne voulez l argent et je savais que je voulais être éducatrice c était un point j aime ça mais je peux m en passer». 6 -

8 120 Yvette Molina social. Cependant des nuances sont parfois apportées. Ainsi, pour le père de Marion (candidate ES 7 «Chercheuse : vos parents vous soutiennent dans votre projet? peut faire dans une association comme bénévole sans formation spécifique». «Chercheuse : quelles sont vos motivations pour la formation, pour métiers enrichissants qui peuvent - 7

9 ENTRETIENS BIOGRAPHIQUES ET EMPOWERMENT, DE LA RECHERCHE A LA FORMATION DANS LE CHAMP SOCIAL 121 cheuse : vous êtes sensible aux problèmes du handicap?, Sétafania : - c est important par rapport au social et à vos valeurs d avoir une paraissent désabusées, désenchantées,.elles ne croient pas en la - Celui-ci ne corres- -

10 122 Yvette Molina «Chercheuse : vous avez tenté des concours ailleurs qu à l école - - LA BIOGRAPHIE COMME LEVIER D APPROPRIATION/EMPOWERMENT POUR LA FORMATION - - pas se dire dans un entretien de sélection, le cadre de la recherche, ne se seraient pas autorisé dans un autre cadre plus contraignant. -

11 ENTRETIENS BIOGRAPHIQUES ET EMPOWERMENT, DE LA RECHERCHE A LA FORMATION DANS LE CHAMP SOCIAL 123 continuum. de reconversion professionnelle. Il participe de la continuité du pro- conversion identitaire (Hughes, 1996). Dans une approche interaction Nous pouvons transposer le processus théorisé par - - «seeing the world in reverse», - 8 Human Organization

12 124 Yvette Molina selon sa propre histoire «pouvoirsavoir» ou le «procès d appropriation de son pouvoir de formation» (cité -

13 ENTRETIENS BIOGRAPHIQUES ET EMPOWERMENT, DE LA RECHERCHE A LA FORMATION DANS LE CHAMP SOCIAL CONCLUSION Les entretiens biographiques nous ont servi de point de départ pour façon sélective, pour analyser en quoi les pratiques de recherche - - professionnelle qui est ici questionné.

14 126 Yvette Molina Summary BIOGRAPHICAL INTERVIEWS AND EMPOWERMENT, FROM RESEARCH TO TRAINING IN THE FIELD OF SOCIAL WORK sionalization in the teaching of social work. The author presents a qualitative survey, based on biographical interviews with candidates for entry into were interviewed on a personal level about their life trajectories, as perceived - - BIBLIOGRAPHIQUES 1. L enquête sociologique p L enquête et ses méthodes : l entretien, Paris, Nathan, coll. 128, 128 p. 3. et ali), Encyclopédie de la formation, Paris,

15 ENTRETIENS BIOGRAPHIQUES ET EMPOWERMENT, DE LA RECHERCHE A LA FORMATION DANS LE CHAMP SOCIAL La professionnalisation mise en objet 5. Analyser les entretiens biographiques. L exemple de récits d insertion 6. onnexions 7. Hughes E.C, (1996), Le regard sociologique, Paris, EHESS, 344 p. 8. Human Organization, 14 (4), p Les rites d interaction, Paris, Les Editions de Minuit, 230 p. 10. (ADMEE-Europe), Evaluation et enseignement supérieur, Université Paris Descartes, 12, 13, 14 janvier. 11. Pineau G, Le Grand JL, (2002), Les histoires de vie, Paris, Presses Universitaires 12. JM (dir.), Savoirs théoriques et savoirs d action, Paris, Presses Universitaires et ali), Encyclopédie de la formation

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