POLITIQUE EDUCATIVE : Evaluer les compétences sociales et civiques des élèves Octobre 2010

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1 POLITIQUE EDUCATIVE : Evaluer les compétences sociales et civiques des élèves Octobre 2010 TEXTES OFFICIELS Note de vie scolaire *Décret du 10 mai 2006 relatif à la note de vie scolaire. BOEN n 22 du 1er juin Egalement disponible à l'adresse : *Arrêté du 10 mai 2006 relatif aux conditions d attribution d une note de vie scolaire. BOEN n 22 du 1er juin Egalement disponible à l'adresse : *Circulaire du 23 juin 2006 : note de vie scolaire. BOEN n 26 du 29 juin Egalement disponible à l'adresse : Socle commun *Art. D à D311-9 du code de l éducation : livret personnel de compétences. *Arrêté du 14 mai 2007 : Evaluation : livret personnel de compétences. BOEN n 22 du 7 juin Disponible à l'adresse : *Note de service du 13 juillet 2009 : Evaluation en collège et en LP préparant au diplôme national du brevet. BOEN n 40 du 29 octobre Disponible à l'adresse :

2 *Rectificatif du 04 novembre Modification annexe. BOEN n 42 du 12 novembre Disponible à l'adresse : *Rectificatif du 26 novembre 2009 : Attestation de maîtrise des connaissances et compétences du socle commun au palier 3. BOEN n 45 du 03 décembre 2009, modification de l annexe. Disponible à l'adresse : Autres *Arrêté du 8 juillet 2009 : BEP : modalités d'évaluation de l'enseignement général. BOEN n spécial 9 du 15 octobre Disponible à l adresse : *Circulaire n du 28 décembre 2009 : Expérimentation d un livret de compétences en application de l art. 11 de la loi n relative à l orientation et à la formation tout au long de la vie. BOEN n 1 du 07 janvier Disponible à l adresse : *Circulaire n du 16 mars Préparation de la rentrée BOEN, encart n 2 du 18 mars Disponible à l adresse : voir et RAPPORTS OFFICIELS *HERBEUVAL, Jean-Yves. Mise en œuvre de la circulaire relative à la note de vie scolaire. MEN, IGEN, février Disponible à l'adresse : *HOUCHOT, Alain, ROBINE, Florence. Les livrets de compétences : nouveaux outils pour l évaluation des acquis. MEN, IGEN, juin Disponible à l'adresse : *Commission de concertation sur la politique de la jeunesse. Reconnaître la valeur de la jeunesse- Livre vert. Haut Commissariat à la Jeunesse Voir proposition 7 page 30 : créer un livret des compétences - proposition 49 page 85 : faciliter et promouvoir l'engagement tout au long de la vie - proposition 56 page 93 : promouvoir et valoriser le bénévolat des jeunes *DESCOINGS, Richard. Préconisations sur la réforme du lycée. Documentation française, juin Disponible à l'adresse : Dans les préconisations du rapport figurent page 26 le rôle du lycée dans la construction de la citoyenneté et dans les pages 67 et 72 l'engagement lycéen et la prise de responsabilités.

3 OUVRAGES *GERARD, François- Marie. Évaluer des compétences : guide pratique. De Boeck, Cet ouvrage aborde la question de l'évaluation et présente de nombreux exemples de différents pays et des parcours divers organisés autour de quatre compétences relatives à l'évaluation des apprentissages. Chaque séquence permet de partir du concret, de découvrir des informations théoriques et des pistes de travail et de développer une réflexion sur ses propres pratiques. *PERRENOUD, Philippe. Construire des compétences dès l'école. ESF, L'élève devrait être capable de mobiliser ses acquis scolaires en dehors de l'école, dans des situations diverses, complexes, imprévisibles. Aujourd'hui cette préoccupation s'exprime dans ce qu'on appelle le transfert des connaissances pour la construction de compétences. *REY, Bernard [et al.]. Les compétences à l'école : apprentissage et évaluation. De Boeck, S'appuyant sur les résultats d'une vaste enquête menée en Belgique sur élèves du primaire, l'auteur formule des propositions sur la manière de développer des compétences et de les évaluer. Avantages et difficultés. *ROEGIERS, Xavier. L école et l évaluation : des situations pour évaluer les compétences des élèves. De Boeck Université, Après l'analyse des situations, cet ouvrage analyse et propose différents modèles d'évaluationdes élèves dans leurs tentatives de résoudre des problèmes complexes. L'auteur se réclame d'une pédagogie basée sur la notion d'objectif terminal d'intégration. *SCALLON, Gérard. L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences. De Boeck, Cet ouvrage donne des pistes de réflexion et des moyens de mettre la théorie en pratique. *ZAKHARTCHOUK, Jean- Michel. Travail par compétences et socle commun. CRDP Amiens ; CRAP, Réflexions et outils pour mettre en place des pratiques pédagogiques allant dans le sens du Socle Commun. Contributions d'enseignants et d'équipes qui, en France et à l'étranger, explorent cette approche. DOSSIERS ET ARTICLES DE PERIODIQUES *Socle commun et travail par compétences: balises et boussole. Cahiers pédagogiques, horssérie numérique, février 2010, n 20. Extraits disponibles à l'adresse : *Définition du concept de compétences et son illustration au travers de diverses expérimentations : compte-rendu d'un séminaire avec Philippe Perrenoud, sociologue et Valérie Laurent, CFC Grenoble. Info Continue, mars 2010, n 30.

4 *CONDETTE, Sylvie. Débat : la note de vie scolaire, premier bilan. Le conseiller d éducation, mars 2007, n 163, pp *MAMOU, Gérard. A propos de la note de vie scolaire. Administration et éducation, avril 2006, n 112, pp *VITALI, Christian. Le CPE évaluateur. Le conseiller d éducation, mars 2006, n 159, pp *ZUCCANTE, Luigi. Donner une note de vie scolaire? Cahiers pédagogiques, mai 2009, n 473, pp RESSOURCES NUMERIQUES *MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE. Livret de compétences. Eduscol, Disponible à l'adresse : * Epistémologie et méthodologie de l'évaluation [bibliographie]. Centre de ressources, ESEN, juillet Disponible à l'adresse : *Collège des I.E.N. du second degré. Guide pédagogique Bac Pro 3 ans. Académie de Nancy- Metz, juin Disponible à l'adresse : Voir grille de positionnement pages 19 et 20. *Collège George Sand. Revin. Evaluation par compétences sans notes depuis CNDP. Ville Ecole Intégration (VEI), Disponible à l'adresse : *Collège Pierre Valdo.Vaulx-en-Velin. Auto-évaluation des comportements. Académie de Lyon, pôle académique de soutien à l' innovation (PASI), juin Disponible à l'adresse : *Evaluation de l éducation à la citoyenneté. In EURYDICE. L éducation à la citoyenneté à l école en Europe. Eurydice, Disponible à l adresse : *HAMANA, Faride. La note de vie scolaire : règne de l arbitraire?. Cahiers pédagogiques, mars 2007, n 451. Disponible à l'adresse : article2938 (taper 'note de vie scolaire en recherche) L' auteur, à l'époque Président de la F.C.P.E., dénonce "le règne de l'arbitraire" et ses dérives. *LOISTRON, Jean- François. Le comportement au collège. Académie de Nantes, Disponible à l'adresse : ressourcepedagogique/&rh= Voir plus spécifiquement la fiche d'auto- évaluation 'J'évalue mon comportement au collège'.

5 *Socle commun : piliers 6 et 7. Groupe de travail des équipes de formateurs CPE de l'académie de Nancy - Metz, Disponible à l'adresse : - Problématique : - Compétences : - du côté de l'europe : - pilier 6 : - pilier 7 : *VASLET, Olivier. La note de vie scolaire ou le drôle de drame du CPE. Cahiers pédagogiques, mars 2007, n 451. Disponible à l' adresse : L'auteur est CPE et défend la note de vie scolaire "comme un domaine à investir en lui donnant du sens". *WATRELOT, Philippe. La note de vie scolaire : une fausse bonne idée. Cahiers pédagogiques, mars 2006, n 441. Disponible à l'adresse : L'auteur expose les dérives contenues dans l'idée même de "note" ; celles-ci sont, à ses yeux, très dangereuses dès lors qu'il s'agit d' évaluer un comportement. Sélection de ressources réalisée par Nicole Poirot (Académie de Nancy-Metz) et le réseau des documentalistes référents des Espaces Cadres en académie.