DOMINIQUE ET COMPAGNIE. roman lime. Bertrand Lavoie. C est moi le prof! Marie Demers

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1 roman lime DOMINIQUE ET COMPAGNIE Bertrand Lavoie C est moi le prof! Marie Demers

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3 Bertrand Lavoie C est moi le prof! À mon grand-père, Harold Demers Marie Demers Illustrations : Julien Castanié

4 Les héros Bertrand Lavoie (moi) Génial, intelligent et entêté, ce sont quelques-unes de mes nombreuses qualités! Léo Brabant (mon meilleur ami) Fidèle, drôle et champion de jeux vidéo, c est pour ça que je l aime, mon Léo! Julie (ma chatte rousse) Douce, paresseuse et ronronnante, voici la plus belle des chattes et la plus attachante.

5 La grosse Lulu Gourmande, forte et dissipée, ses passe-temps préférés, c est manger et cuisiner! Monsieur Beauregard Sérieux et patient, c est ce qu il faut quand on est enseignant. Madame Reblochon Quand notre directrice rigole encore moins que pas du tout, il faut s attendre à de terribles conséquences Bouh!

6 4

7 CHAPITRE 1 Julie, mon tortellini favori Ouvrez vos manuels à la page 21! Tout le monde soupire. Surtout moi. Monsieur Beauregard, notre enseignant, soupire aussi, 5

8 mais pour d autres raisons. Il est découragé de nous enseigner. Personne n aime l école. Surtout pas moi, Bertrand Lavoie. Je suis en 2 e année et je sais déjà tout. Lire. Écrire. Compter jusqu à 1 000! Je ne comprends pas pourquoi je dois gaspiller mes journées à réciter les tables de calcul 6

9 mental et à faire des dictées. Je ne suis pas le seul à m ennuyer. Au lieu d étudier La grosse Lulu dessine un cœur en chocolat sur son pupitre. Laura fait des boules avec la cire de ses oreilles. André tire les tresses de Sandra qui réplique en lui pinçant les narines. 7

10 Sylvie soulève un dictionnaire pour raffermir ses biceps. 1-2, 1-2, 1-2 Mon meilleur ami, Léo Brabant, joue à un jeu vidéo derrière son cahier de mathématiques. Moi, j écris un poème sur ma chatte Julie qui commence par «Julie, mon tortellini favori». 8

11 Tandis que j essaie de trouver autre chose que «pourri» pour rimer avec «favori», monsieur Beauregard demande : Deux prunes plus trois prunes, ça fait combien de prunes? + =? 9

12 J sais pas, mais je préfère les ananas! réplique la grosse Lulu. Tout le monde rigole et un pli de mécontentement apparaît sur le front de notre enseignant. Deux ananas plus trois ANANAS, ça fait combien d ANANAS? + =? 10

13 Ma mère dit que manger des ananas, ça fait pousser les cheveux. C est vrai, monsieur? Non, euh, oui. Peut-être, Sylvie. Monsieur Beauregard semble vraiment contrarié, mais je préfère m occuper de mon poème «Julie, tu es plus belle que du macaroni gris.» 11

14 Léo, ferme ton jeu vidéo! Récitons ensemble le verbe écouter à l imparfait! J écoutais, tu écoutais Sandra se met à crier parce qu André colorie le bout de ses tresses avec un crayon-feutre bleu. Deux nouveaux plis apparaissent sur le front de notre enseignant. 12

15 13

16 Soyez attentifs! C est l heure de la dictée. Là, c est moi qui rouspète : Pas encore une dictée! On en a fait une hier! Les joues de notre enseignant s enflamment. Ça sent l explosion Vous n avez pas envie de travailler? Vous n avez plus besoin de moi? Alors, débrouillez-vous! 14

17 À votre tour d enseigner si vous êtes si intelligents! Monsieur Beauregard ramasse son cartable, son imperméable marron et disparaît en claquant la porte. CLAC! 15

18 16

19 CHAPITRE 2 Une réforme de génie! Un silence de fourmi s installe dans la classe. Les élèves se regardent, la bouche ouverte, les yeux écarquillés. C est la grosse Lulu qui parle en premier : 17

20 Il exagère, monsieur Beauregard J aime juste pas les prunes! Maintenant qu il est parti, plus besoin d aller à l école, déclare André. Cool, je vais pouvoir passer tout mon temps à m entraîner, se réjouit Sylvie qui rêve de devenir lutteuse. 18

21 Je ne peux pas retourner à la maison comme ça! proteste Sandra. Mes parents ne me le permettront pas! Les miens non plus! Qu est-ce qu on fait alors? demande Léo en fermant son jeu vidéo. S il éteint son jeu vidéo, ça veut dire que c est important. J ai une idée! s exclame Lulu. Et si on allait à l école, 19

22 mais qu on ne faisait rien durant les cours? Rien faire? On va s ennuyer encore plus! riposte André. On pourrait apporter nos livres préférés? propose Simone. Mais j n aime pas lire, moi, répond Laura. Chacun y va de ses propres solutions. 20

23 Ce n est plus qu une question de temps avant que la classe ne se transforme en champ de bataille. Je dois intervenir. Parce que, moi, Bertrand Lavoie, je suis vraiment bon pour résoudre les conflits! Je me lève. Chhhuuut! Ça ne sert à rien de se chicaner! Vous savez bien que madame Reblochon (la directrice 21

24 de l école) ne nous laissera pas faire n importe quoi! Bertrand a raison, renchérit Léo. Je pose mon fessier sur le bureau de monsieur Beauregard et déclare :

25 L école, c est fait pour apprendre. On ne peut pas TOUT changer, mais on peut euh on peut Vite, je dois trouver une idée de génie. Allez, Bertrand! On peut lancer une réforme! C est quoi une réforme? demande André. Ça se mange? fait Lulu. 23!!!????

26 C est pour nous mettre en forme? questionne Sylvie.? La vérité, c est que j ai entendu ce mot-là à la télé hier. Maman m a expliqué la signification, mais je ne m en souviens plus très bien. N empêche, ça avait l air intelligent. Heureusement que Léo vient à ma rescousse : 24??

27 Une réforme, c est comme une transformation très, très importante. Après, les choses ne sont plus du tout pareilles. Je continue : On peut s enseigner entre nous des trucs que les adultes ne comprennent pas. Pourquoi on n inventerait pas nos propres matières? 25

28 Des matières comme quoi? lance quelqu un. Je ne sais pas, moi! À chacun de trouver ce qu il veut enseigner! 26

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