Calendrier Ludicosciences. Embarcadère du Savoir

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1 Calendrer 2011 udcocence Embarcadère du Savor

2 A B C A² = B² + C² Voc le calendrer 2011 de l Embarcadère du Savor, accompagné de e douze nouvelle expérence de bologe, chme, géographe, mathématque, phyque, cence applquée et cence patale! Ce expérence ont facle à réaler avec de enfant, à partr d un matérel uuel et peu onéreux. Chaque fche répond à un objectf préc et et accompagnée d une decrpton du matérel néceare, d un commentare explcatf an que d un gloare. Une couleur et aocée à chaque dcplne. e expérence d une même dcplne ont numérotée (con upéreur drot), permettant l ajout de nouvelle fche d année en année. Vou poédez déjà le fche d expérence de calendrer 2008, 2009 et 2010? Ajoutez-y ce douze nouvelle fche Vou dpoerez an d une mne de reource pédagogque pour aborder le cence avec de enfant. e expérence complète ont téléchargeable ur le te de l Embarcadère du Savor : e projet «udcocence» Une équpe d enegnant et de chercheur de la Faculté de Scence de l Unverté de ège a conçu un enemble de fche centfque dont le contenu adree aux enegnant du Fondamental. Elle utlent une termnologe centfque mple ma préce et offrent aux enegnant un outl d ntroducton ou d approfondement de certane matère, tout en leur laant une entère lberté pédagogque. Embarcadère du Savor (Embarcadère abl) Embarcadère du Savor aoce le compétence de cnq acteur de culture centfque, technque et ndutrelle en régon légeoe : l Aquarum-Muéum, e Epace Botanque Unvertare de ège, Haute Ardenne abl, la Maon de la Métallurge et de l Indutre de ège et la Maon de la Scence. Il propoe de manfetaton à caractère centfque pour le grand publc : expoton temporare et permanente, conférence, colloque, etc. Vou ouhatez connaître le actvté programmée à l Embarcadère du Savor en 2011? Retrouvez-le chaque mo dan le annonce du calendrer. Bonne lecture à tou et bon amuement! Jean-Mare Bouquegneau et Melchor Wathelet, Admntrateur-délégué et Prédent de l Embarcadère du Savor Concepton de fche :, Benoît Bdane, Jean-Mare Bouquegneau, Emmanuel Jehn, Claude Houer, ou eclercq, Chrtelle Mey-Proper, Patrck Motte, Yaël Naze, udovc Noel, Mchel Rgo. Réalaton : Carole Champeno - Embarcadère du Savor, grâce à un ubde du Servce Publc de Wallone (SPW - DGO 6) Illutraton :, Anne-Mare Man photo :, Jean-Mare Bouquegneau ; Claude Houer ; ou eclercq Avec l amable partcpaton de pett expérmentateur Julette bo, Sylvan Manon, Ttu et Ele Peron. Merc à Réjoucence pour on ade et e relecture préceue, au Servce publc de Wallone (SPW - DGO 6) pour le fnancement. Contact : Embarcadère du Savor Unverté de ège - Inttut Zoologque - qua Edouard Van Beneden, ège Tél. : +32 (0)4/ Fax : +32 (0)4/ ed@ulg.ac.be - Edteur reponable : Jean-Mare Bouquegneau Embarcadère du Savor Unverté de ège Inttut Zoologque qua Edouard Van Beneden, ège

3 u d c o c e n ce e algue datomée, détectve mcrocopque de no rvère bjectf Comment meurer la polluton de rvère Janver B I O O GI u 38 Ma 49 Me 10 5 Je 11 6 Ve 12 7 Fn de vacance d hver u Ma Me Je Ve Nouvel an Sa 13 8 D 14 9 Sa D u 1 Ma 2 Me 3 Je 4 Ve 5 Sa 16 D 27 E u Ma Me Je Ve Sa D u 24 Ma Me Je Ve Sa D xx/xx u au xx/xx/xx 31 : «..." 03/01 au 18/03/11 : Ateler pédagogque «umère, mror et lentlle» et «e Solel, un am qu peut fare mal» Maon de la Scence atérel De crayon de couleur e fche 1 (payage de vallée), 2 (datomée à étuder) et 3 (tableau pour reconnaître le datomée) préente dan le doer pédagogque

4 Expérence Découvrr l endrot où va e mener l enquête (fche 1 : payage de vallée). Décrre le payage, rechercher où l homme peut avor une mauvae nfluence, explquer pourquo on a placé 4 pont pour étuder le datomée. Découvrr le datomée (fche 2 : ce que je vo au mcrocope à chaque pont). Avec la fche 3, trouver le nom de dfférente datomée. Détermner l état de la rvère. a fche 3 donne une couleur à chaque datomée uvant qu elle upporte ou non la polluton. Sur la fche 2, reporter cette couleur pour chaque datomée. Pour chaque pont,noter la couleur la meux repréentée. Réaler la carte de qualté. Reprendre le payage (fche 1) et colorer chaque pont de la couleur la meux repréentée. a rvère et-elle propre, un peu polluée ou trè polluée? l d cence o Datomée vvante Polluton : l agt c de ubtance qu abîment le rvère et qu provennent de maon par le égout et de zone agrcole (prare et culture) par le plue qu ruellent ur le ol. Algue : organme aquatque ou de mleux humde, mcrocopque ou vble à l œl nu; elle contennent de la chlorophylle verte ma au d autre ubtance colorée. Une clafcaton mple dtngue de algue bleue, rouge, brune, verte. Datomée : protte mcrocopque (ancennement algue) de couleur brun-jaune qu vvent dan un quelette formé par une ubtance proche du verre. Elle recouvrent notamment le perre de rvère d une couche glante. Pour en avor plu...

5 u d c o c e n ce S C IE a couleur de étole bjectf Découvrr la couleur de étole et comprendre leur orgne Févrer N CE Ma 1 Me 2 Je 3 Ve 4 Sa 5 D 6 S u 7 Ma 8 Me 9 Je 10 Ve 11 Sa 12 D 13 S P A TI u 14 Ma 15 Me 16 Je 17 Ve 18 Sa 19 D 20 u 21 Ma 22 Me 23 Je 24 Ve 25 Sa 26 D 27 A E S u 28 Sa 27 D 28 09/02/11: Conférence naugurale du Prntemp de Scence Unverté de ège Juqu au 28/02/11 : «Bommétme et développement durable» - Expoton temporare Maon de la Scence Juqu au 28/02/11 : «Oa Oa» - Expoton temporare Epace Botanque Unvertare de ège atérel Une pare de jumelle Une bouole Une lampe torche recouverte de cellophane rouge Une carte du cel d hver (facultatf)

6 Expérence Par une belle nut étolée d hver, an nuage et an une, habller trè chaudement et ortr dehor oberver le étole, mun d une pare de jumelle et d une lampe torche rouge. Utler la bouole pour repérer le Sud, l horzon dan cette drecton dot être ben dégagé Il faut eayer de élogner autant que poble de lumère gênante. Repèrer le étole le plu brllante dan cette régon du cel et eayer, lorque c et poble, de découvrr leur nom ur une carte du cel. Pour cela, on peut ader de fgure que forment le étole lorqu elle ont relée entre elle comme ur la carte du cel. C et ce qu on appelle le contellaton. une de ce contellaton et facle à repérer. Elle pae plen Sud en premère parte de nut en janver et févrer. Elle préente, au centre, tro étole parfatement algnée et équdtante. Il agt de la fameue contellaton d Oron, le tro étole algnée formant la centure de ce peronnage mythque. De quelle couleur ont le deux étole le plu brllante de la contellaton d Oron? D où vent la couleur de étole? De quelle couleur et notre étole? Comment appelle-t-elle? Pour en avor plu...

7 u d c o c e n ce Te dogt à To bjectf Découvrr le emprente dgtale et fabrquer un dactylogramme de paper 10 Mar 2011 B I O O GI u 7 Ma 8 Début du congé de carnaval u 14 Ma 15 Me 9 Je 10 Me 16 Je 17 Ve 11 Fn du congé de carnaval Ve 18 Sa 12 Sa 19 D 13 D 20 Ma 1 Me 2 Je 3 Ve 4 Sa 5 D 6 u 21 Ma 22 Me 23 Je 24 Ve 25 Sa 26 D 27 E u 28 Ma 29 Me 30 Je Ve 26 Sa 27 D 28 09/03 au 03/04/11 :«Glore à l enegnement technque!» - Expoton temporare CHST/Embarcadère du Savor 21/03 au 10/06/11 : Ateler pédagogque «À no ménnge!» et «Sur la pte de ucre caché» Maon de la Scence 22/03/11 : Premère journée «Auétude» - campu de l unverté Epace Botanque Unvertare de ège /Unverté de ège 28/03 au 03/04/11 : Prntemp de cence «e cence à portée de man» Réjoucence (Ug) atérel Une loupe Du paper Un tampon encreur Un bouchon Du feu Du ruban adhéf Cadre de dapotve Un projecteur de dapotve

8 Expérence 1. Fabrcaton d un dactylogramme de paper Placer le extrémté de dogt de la man ur le tampon encreur et mprmer le emprente ur une feulle de paper. Au moyen d une loupe, comparer le dfférente emprente. e élève peuvent également réaler leur propre fche gnalétque (vor doer pédagogque). 2. A la manère de premer crmnologue Frotter le dogt avec le bouchon brûlé et mprmer le emprente au centre d un morceau de ruban adhéf. Coller le ruban adhéf, par e extrémté, ur un cadre de dapotve. utlaton d un projecteur de dapotve permettra de projeter (ur un mur blanc) et de comparer le emprente de élève... D autre actvté ont à découvrr dan le doer pédagogque... d cence o l Dactylogramme : correpond aux emprente dgtale d une peronne (la dactylocope et l étude de emprente dgtale permettant d dentfer une peronne). Pour en avor plu...

9 B A C u d c o c e n ce De calculatrce de paper bjectf e but de cette actvté et de contrure de «calculatrce de paper» permettant de teter, au chox, un crtère de dvblté A² = B² + C² 2 M at Avrl 2011 u 1 Ma 2 Me 3 Je 4 Ve 1 Sa 2 D 3 h é m u 4 Ma 5 Me 6 Je 7 Ve 8 Sa 9 D 10 a t Début de vacance de prntemp u 11 Ma 12 Me 13 Je 14 Ve 15 Sa 16 D 17 u 18 Ma 19 Me 20 Je 21 Ve 22 Sa 23 D 24 q ue u 25 Ma 26 Fn de vacance de prntemp Me 27 Je Ve Sa D 28 und de pâque 28/03 au 03/04/11 : Prntemp de cence «e cence à portée de man» Réjoucence (Ug) 01/04 au 03/04/11 : Expoton nternatonale d orchdée. Obervatore du Monde de Plante (P77) Epace Botanque Unvertare de ège 11/04 au 15/04/11 : Stage «Scence et Cune» Maon de la Scence Juqu au 15/04/11 : «De fonte et d acer : htore vécue»- Expoton temporare MMI Juque fn avrl : «Ce bvalve qu élaborent de perle» - Expoton temporare Aquarum-Muéum atérel Une feulle de paper Un crayon Une règle

10 (3) (1) (2) Expérence 1.Contrure la calculette de paper Chor un dveur d (par exemple d=4) Sur une feulle de paper, tracer 4 colonne : état de départ m, chffre lu c, calcul ntermédare 10.m+c, état attent (rete de la dvon de 10.m+c par d). Pour remplr le deux premère colonne, le valeur poble pour m ont tou le enter compr entre 0 et d-1(donc pour notre exemple 0-3) et le valeur poble pour c ont tou le chffre de 0 à 9. a table contendra donc 10.d lgne (la table pour notre exemple comptera 40 lgne). e deux dernère colonne e contruent rapdement. Par exemple, d=4 et que l on condère le ca m=3 et le chffre c=7. On a tout d abord 10.m+c=10.3+7=37; enute, la dvon de 37 par 4 donne 37= Et an de ute pour le 40 lgne. 2. Utlaton de la calculette de paper On peut par exemple utler la table pour détermner le rete de la dvon de «763» par 4. S on débute dan l état 0, la lecture du chffre «7» mène à l état 3(1). De ce derner, la lecture du chffre «6» mène à l état 0(2) et de celu-c, la lecture du chffre «3» fnal aboutt dan l état 3(3). An le rete de la dvon de 763 par 4 vaut 3. Une fo le rete connu, l élève peut aément effectuer la dvon de 763 par 4 ot 763 = = /4. Pour plu de renegnement et d exemple e référer au doer pédagogque Extrat de «Math à modeler - Ug» - Mchel Rgo En avor plu : Pour en avor plu...

11 u d c o c e n ce S C IE a durée du jour au fl de l an 10 bjectf Comprendre l orgne de varaton de durée de la nut et du jour au cour de l année an que la ucceon de aon Ma 2011 N CE u 1 Ma 2 Me 3 D 1 Fête du traval S u 2 Ma 3 Me 4 Je 5 Ve 6 Sa 7 D 8 S P A TI u 9 Ma 10 u 16 Ma 17 Me 11 Je 12 Ve 13 Me 18 Je 19 Ve 20 Sa 14 Sa 21 D 15 D 22 A E u 23 Ma 24 Me 25 Je Ve Sa D S u 30 Ma 31 01/05/11 : ège au Jardn: boure aux plante. Epace Botanque Unvertare de ège 06/05 au 06/06/11 : Couleur Cactu Art - Expoton temporare Epace Botanque Unvertare de ège 12/05 juque fn août 2011 : «Regard d Artte» - Expoton temporare Aquarum-Muéum 21/05 au 21/09/11 : Recette de grand mère d un peu partout 2ème édton Epace Botanque Unvertare de ège atérel Un local ombre Deux lampe forte Une tge Un marqueur Une boule (ex : phère en frgolte)

12 Expérence Dan un local ombre, placer deux lampe do à do. Contrure une Terre mnature en plantant la boule ur la tge. Indquer le «pôle Nord», le «pôle Sud» et l équateur. A m-chemn entre l équateur et le pôle Nord, tracer une pette crox qu ndque la poton de l Europe ur la Terre. Inclner la Terre et la fare tourner ur on axe face à la premère lampe. Calculer le temp durant lequel le repère ymbolant l Europe e trouve dan l obcurté (côté nut). Mantenr la Terre avec la même nclnaon et la fare tourner face à la econde lampe. Calculer à nouveau le temp durant lequel le repère ymbolant l Europe e trouve dan l obcurté. Il faut ben fare attenton à fare tourner la «Terre» à la même vtee le deux fo. Que peut-on oberver? Pour en avor plu...

13 u d c o c e n ce Comment ça vole? bjectf Comprendre pourquo un avon tent en l ar 1 S c e Jun 2011 Me 1 Je 2 Ve 3 Sa 4 D 5 n ce u 6 Ma 7 Me 8 Acenon Je 9 Ve 10 Sa 11 D 12 a pp u 13 Ma 14 Me 15 Je 16 Ve 17 Sa 18 D 19 l q Pentecôte u 20 Ma 21 u 27 Ma 28 Me 22 Je 23 Ve 24 Sa 25 D 26 Me 29 Je Ve 26 Sa 27 D 28 u ée 17/06/11 : Nocturne et nourrage de poon Aquarum-Muéum atérel 3 feulle de paper Une attache trombone Une agulle à trcoter Un èche-cheveux

14 Expérence Expérence 1 Un élève tent 2 feulle de paper par le haut, parallèlement, à envron 5 cm l une de l autre. Un autre élève potonne le èche-cheveux au-deu de l ouverture pu le met en marche. Que peut-on oberver? Expérence 2 Prendre une feulle de paper A4 et la percer au mleu de a largeur, à 10 cm et à 26 cm d un bord. Recourber la feulle ur elle-même avec le trou à 10 cm face au-deu, attacher le 2 bord lbre à l ade de l attache trombone. e trou dovent être uffamment large pour que l agulle à trcoter coule faclement Paer l agulle à trcoter dan le 2 trou et la mantenr vertcalement. «ale», an formée, dot decendre le long de l agulle. Placer le èche-cheveux horzontalement devant la parte courbée de l ale et le mettre en marche. Que peut-on oberver? Pour en avor plu...

15 u d c o c e n ce a fuée à eau 11 bjectf Contrure une fuée à eau S C IE Jullet 2011 N CE Ve 1 Sa 2 D 3 Début de vacance d été S u 4 Ma 5 Me 6 Je 7 Ve 8 Sa 9 D 10 S P A TI u 11 u 18 Ma 12 Me 13 Je 14 Ve 15 Ma 19 Me 20 Je 21 Ve 22 Sa 16 D 17 Sa 23 D 24 A E u 25 Fête natonale Ma 26 Me 27 Je 28 Ve 29 Sa D S 04/07 au 08/07/11 : Stage d été «Scence et Cune» Maon de la Scence atérel De l eau 1 boutelle en platque vde (ayant contenu une boon gazeue) 1 bouchon en lège 1 valve de chambre à ar de vélo 1 pompe à vélo 1 morceau de gouttère (aez large pour pouvor contenr la boutelle) 1 cutter 1 pare de ceaux

16 Expérence Réaler l expérence dan un epace dégagé (lon de maon et de câble électrque). Couper en deux le bouchon en lège et percer un trou au centre à l ade de la pare de ceaux. e trou dot être uffamment large pour pouvor y entrer la valve de chambre à ar. Verer 5 centmètre d eau dan la boutelle et la fermer à l ade du bouchon percé. Poer la gouttère ur le ol de manère à l utler comme rampe de lancement. Placer la boutelle-fuée dan cette gouttère, le bouchon étant placé ver le ba. Gonfler la boutelle à l ade de la pompe... Attenton, ça décolle!!! Reter vglant et attenton à l eau qu et propulée hor de la boutelle! Pour en avor plu...

17 u d c o c e n ce Un bateau à réacton 9 bjectf Comprendre le prncpe du moteur à réacton P H YS u 1 Ma 2 Me 3 Je 4 Ve 5 Août 2011 Sa 6 D 7 u 8 Ma 9 Me 10 Je 11 Ve 12 Sa 13 D 14 Q UE u 15 Aompton Ma 16 Me 17 Je 18 Ve 19 Sa 20 D 21 u 22 Ma 23 Me 24 Je 25 Ve 26 Sa 27 D 28 u 29 Ma 30 Me 31 atérel Une perforatrce de bureau Une carte de vte Une pare de ceaux Un peu de paraffne Une poêle Une ource de chaleur Un récpent avec de l eau De l hule Une agulle à coudre avec un cha relatvement grand

18 Expérence Au moyen d une perforatrce, fare un trou dan la carte de vte. Découper autour du trou la forme d un bateau et un canal étrot qu rele le trou à l arrère du bateau. Plonger le bateau pendant deux mnute dan la paraffne fondue. Retrer le bateau de la paraffne et laer celle-c refrodr. Poer le bateau ur l eau. Plonger le cha de l agulle dan l hule et dépoer celle-c dan le trou du bateau. e bateau fle drot devant!!! l d cence o Moteur à réacton : repoe ur la projecton d un flude (gaz ou lqude) ver l arrère. Par réacton, cela produt une pouée ver l avant. Pour en avor plu...

19 u d c o c e n ce G E O a clé et aux nterecton... bjectf Comprendre le prncpe de la navgaton par atellte (ex : GPS ou Galleo) Septembre u 1 Ma 2 Me 3 Je 1 Ve 2 Sa 3 D 4 G R a P H IE u 5 u 12 u 19 Ma 6 Ma 13 Ma 20 Me 7 Je 8 Ve 9 Me 14 Je 15 Ve 16 Me 21 Je 22 Ve 23 Sa 10 D 11 Sa 17 D 18 Sa 24 D 25 Rentrée colare u 26 Ma 27 Me 28 Je Ve Sa 27 D 28 Fête de la Communauté françae 05/09 au 30/09/11 : «Quntecence» le 5 en - Expoton temporare Maon de la Scence 10/09 et 11/09/11 : «Molère au théâtre, le Médecn à la vlle» - Journée du patrmone Maon de la Scence A partr du 15/09/11 : Expoton d atronome «e horloger du cel» - Expoton temporare Embarcadère du Savor 22/09 juqu en mar 2012 : «Balene et échouage»- Expoton temporare Aquarum-Muéum Septembre : Expoton ur la déforetaton - Expoton temporare Epace Botanque Unvertare de ège atérel Tro panneaux en carton Deux mètre-ruban de 5 mètre Une crae Une feulle Un bc

20 Expérence Sur le tro panneaux en carton, ndquer le chffre 0, 1 et 2 et le placer ur un mur, dan l ordre, à un mètre l un de l autre. Deux élève (1 et 2) e placent repectvement à un mètre à gauche du panneau le plu à gauche et à un mètre à drote du panneau le plu à drote et mantennent une extrémté de chaque mètre-ruban contre le mur durant toute la durée de l actvté. Deux autre élève (3 et 4) e aent de l autre extrémté de mètre-ruban. Un cnquème élève (5), à l ade du tableau préent dan le doer padagogque, ndquera à ce deux élève à quelle dtance l dovent e placer afn d attendre le dfférente poton. Pour détermner une poton : l élève 5 ndque à l élève 3 à quelle dtance l dot e placer de 1. l élève 5 ndque à l élève 4 à quelle dtance l dot e placer de 2. le élève 3 et 4 e déplacent ur un arc de cercle juqu à ce qu l e rencontrent. l élève 5 ndque d une crox au ol le leu de rencontre de élève 3 et 4 (c et la poton recherchée), l e retourne ver le mur et note le chffre face auquel l e trouve. Recommencer pour chacune de poton ndquée dan le tableau. Quel et le code ecret? l d cence o Satellte : e dt d un objet qu gravte autour d un objet plu gro que lu. e atellte peuvent être naturel (ex : la une et le atellte naturel de la Terre) ou artfcel. e atellte artfcel qu tournent autour de notre planète nou fournent de nombreue nformaton (communcaton, mltare,...). Pour en avor plu...

21 u d c o c e n ce Conductvté électrque de oluton bjectf 7 Comprendre pourquo l eau devent conductrce de l électrcté lorqu on y dout de el H2O Octobre 2011 C H I M u 1 Ma 2 Me 3 Je 4 Ve 5 u 38 Ma 49 Me 10 5 Je 11 6 Ve 12 7 Sa 16 D 27 Sa 13 8 D 14 9 I E u Ma Me Je Ve u Ma Me Je Ve Sa D Sa D u Ma Me Je Ve Sa D xx/xx u au xx/xx/xx 31 : «..." 31/10 au 04/11/11 : Stage «Scence et Cune» Maon de la Scence Début du congé d automne atérel Une lampe «tactle» avec ampoule ED 3 ple AAA 20 à 30 cm de fl électrque ouple à deux conducteur côte à côte Un gobelet en platque tranparent Une languette de platque (0,5 x 1 cm) Dfférent type de el et de oluton (el de cune, ucre en poudre, el de ban, bcarbonate de oude, alcool de pharmace, vnagre, ju de frut, lmonade, coca, eau de dtrbuton, eaux mnérale, eau dtllée, )

22 Expérence Séparer partellement le 2 conducteur et dénuder leur extrémté. Placer le ple à l'ntéreur du upport de la lampe et l allumer. Interrompre le crcut de la lampe à l'ade d'une pette languette de platque placée entre la borne négatve de la ple et le reort. Placer le 2 extrémté de fl (dénudé de 5 mm), de part et d'autre de la languette de manère à fare contact avec le reort d'une part, avec la face du pôle négatf de la ple d'autre part. Vérfer que le ED 'allument lorque le autre extrémté de fl ont me en contact. Remplr le gobelet d eau de dtrbuton ; y plonger le 2 extrémté de fl (dénudé ur 5 cm) an qu l e touchent; oberver le nveau d éclarage de ED. Ajouter une cullerée à oupe de el de cune et agter juqu à doluton complète; oberver l éclarage de ED. Répéter l expérence avec le dfférente ubtance doute dan l eau ou utlée drectement à l état lqude et noter le obervaton dan un tableau. Aprè chaque expérence, rncer le gobelet plueur fo à l eau de dtrbuton et vérfer le nveau d éclarage de ED par rapport à la 1ère expérence. l d cence o Sel : crtaux généralement olde qu une fo m en oluton dan l eau rendent celle-c conductrce de l électrcté. Pour en avor plu...

23 u d c o c e n ce Un, deux, tro... goûtez!!! 11 bjectf Découvrr l anatome de la langue et du goût. Dreer la cartographe du goût et découvrr la gamme de aveur détectée par la langue Novembre 2011 B I O O GI u 7 u 14 Touant Fn du congé d automne Ma 8 Me 9 Je 10 Ve 11 Armtce Ma 15 Me 16 Je 17 Ve 18 Sa 12 Sa 19 D 13 D 20 u 1 Ma 21 Me 32 Je 3 Ve 4 Sa 5 D 6 E u 21 Ma 22 Me 23 Je 24 Ve 25 Sa 26 D 27 u 28 Ma 29 Me 30 atérel Une feulle (par élève) Cnq verre Du ucre Du el Du ju de ctron De l extrat de cacao amer De l eau Un compte-goutte

24 Expérence Expérence 1 Préparer dvere oluton permettant de goûter le 4 aveur prmare : une oluton de ucre, de el, de ju de ctron et un extrat de cacao amer. Dépoer une pette goutte (au moyen du compte-goutte) d une de ce oluton à dfférent endrot de la langue et noter a enblté. Veller à ben rncer le compte-goutte entre chaque oluton ou en prévor 4 dfférent. Comparer le carte de aveur de élève. Expérence 2 Préparer de oluton de plu en plu concentrée d une aveur (comme le ucre). Demander aux élève de goûter chaque oluton (de la mon concentrée à la plu concentrée) et de noter pour quelle oluton une aveur et goûtée. Comparer le réultat de la clae entre eux. Pour en avor plu...

25 u d c o c e n ce e voyage de la lumère 10 bjectf Par le ba de pette expérence, découvrr quelque proprété de la lumère P H YS u 5 Décembre 2011 Je 1 Ve 2 Sa 3 D 4 Ma 6 Me 7 Je 8 Ve 9 Sa 10 D 11 Q UE u 12 Ma 13 Me 14 Je 15 Ve 16 Sa 17 D 18 u 19 Ma 20 Me 21 Je 22 Ve 23 Sa 24 D 25 Noël Noël u 26 Ma 27 Me 28 Je Ve Sa D 28 Début de vacance d hver atérel 1 lampe forte 1 morceau de carton (40 x 40 cm) De objet de forme dfférente Un écran (paper blanc) 2 verre tranparent De l eau Une pèce de monnae Une palle Autre lqude tranparent (hule, )

26 Expérence 1. Ombre et lumère Placer le carton, dan lequel on a fat un pett trou, devant la lampe. Oberver le rayon de lumère de l autre côté du carton. Intercaler de objet entre la lampe et le carton. Repérer l ombre et l ombre portée! 2. a réfracton a. Placer la palle dan le verre d eau. Que peut-on oberver? b. Placer la pèce dan le verre vde. Se reculer juqu au moment où le bord cache la pèce. Remplr le verre d eau, pu regarder de nouveau du même endrot. a pèce et mantenant vble! Eayer avec d autre lqude tranparent. l d cence o Ombre: c et une zone (un volume) que la lumère ne peut éclarer ute à l arrêt de rayon du olel par un obtacle. Ombre portée: c et l mage ombre formée par un obtacle ur une urface ute à l arrêt de rayon du olel par celu-c. Réfracton: c et la dévaton ube par la trajectore de la lumère lorque celle-c pae d un mleu à un autre. Pour en avor plu...