«Mobilité tout au long de la carrière : parcours d obstacles ou fleuve tranquille?

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1 «Mobilité tout au long de la carrière : parcours d obstacles ou fleuve tranquille? Ecole de la GRH IRA de Lyon 19 novembre

2 Le projet du groupe de travail Les objectifs du groupe de travail : Définir un dispositif de formation : Répondant aux besoins de formation identifiés par les responsables régionaux de formation dans le cadre du recueil des besoins du PRIF S articulant avec le travail des CMC et des RRH Apportant une réponse formative satisfaisante aux agents 2

3 Le public concerné Première cible concernée : agents issus de différentes administrations déconcentrées : situées sur l ensemble du territoire Rhône-Alpin, résultant de la réorganisation territoriale, constituées d agents d origine interministérielle, qui se questionnent sur leurs compétences et leur parcours professionnel à différents titres 3

4 Le public concerné : Besoins recensés auprès des agents : Se préparer aux épreuves orales et écrites des concours et des examens professionnels, préparer un dossier RAEP ; Se préparer à l'entretien professionnel ; Formuler un projet de formation ; Comprendre et utiliser des référentiels métiers et des fiches de postes ; Rédiger un CV et/ou une lettre de motivation ; Se préparer à l'entretien de recrutement ; Mieux comprendre son environnement professionnel. 4

5 Les objectifs du dispositif de formation Permettre aux agents qui y participeront de : Disposer d éléments conceptuels partagés (compétences, métier, référentiel ) ; Identifier les éléments de contextes et savoir les intégrer dans le cadre de son parcours ; Mieux se situer dans un environnement complexe ; Disposer d éléments permettant de hiérarchiser ses priorités et celles de son administration ; Bénéficier d un accompagnement spécifique sur un outil permettant de communiquer avec pertinence sur son parcours. 5

6 Étape 1 COMPETENCES Le dispositif formatif CONTEXTE / ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL Étape 2 ATELIERS OUTILS HIERARCHISATION DES BESOINS DE L AGENT 6

7 Le dispositif formatif Étape 1 : Formation en groupe Modalité pédagogique : travail collectif avec temps de sous-groupe et de travail individuel Durée : deux jours Étape 2 : Ateliers individualisés Modalité pédagogique : travail de sous-groupe et travail individuel Durée : une journée par agent COMPETENCES : 7

8 COMPETENCES Définition du concept de compétences Appropriation individuelle de ce concept Valorisation de son parcours professionnel CONTEXTE HIERARCHISATION DES BESOINS DE L AGENT Les parcours professionnels La GPRH Les outils et les personnes ressources mobilisables L environnement professionnel Apport méthodologique pour aider les personnes à identifier les points à considérer : Dans le processus de choix et de décision Dans la vérification d un projet Dans la construction d un plan d action 8

9 ATELIERS OUTILS Un temps d intersession en amont des ateliers : Un travail sur des supports : grille de CV, grille de dossier RAEP, support de l'entretien professionnel.. Une démarche de repérage des outils ministériels et interministériels utiles (répertoires, fiche de poste...) : 9

10 ATELIERS OUTILS Il pourra s'agir notamment des ateliers suivants : Le dossier RAEP (écrit et oral) le CV et la lettre de motivation et l'entretien de recrutement (interne ou externe) l'entretien professionnel et sa partie formation 10

11 En projet : un parcours interministériel accompagnant le parcours professionnel Recrutement Montée en compétences Du recrutement à la reconversion Développement de l employabilité Mobilité Départ/Autre univers professionnel

12 Le projet professionnel Envies Représentation du changement Priorités de vie Projet professionnel Environnement professionnel Parcours Compétences

13 Le public concerné Seconde cible identifiée et en projet de construction : cadres RH intermédiaires issus de différentes administrations chargés d accompagner les agents dans leurs parcours professionnels. Des réponses territorialisées et ciblées, dans un contexte en totale évolution : un enjeu décisif de formation interministérielle! 13

14 Un parcours pour les cadres RH de proximité Objectifs : Accompagner les parcours professionnels de ses agents ; Etre en mesure d activer tous les leviers RH. Principes de base : évolution du rôle des cadres RH de proximité ; Anticipation et traitement de situations complexes (employabilité réduite/sureffectifs/recrutement pour des compétences rares) ; Confrontation à un flux d informations (flux venant des administrations centrales, management transversal territorial, etc.) ; Réponses territorialisées et ciblées, dans un contexte en totale évolution. Un enjeu décisif de formation interministérielle!

15 Vos questions? Vos remarques? 15