Pourquoi Jean-Loup n'est-il pas heureux le jour de son anniversaire?

Transcription

1 Date :..../.../... EVALUATION DE COMPREHENSION CP Dire de qui ou de quoi parle un texte entendu. Répondre à des questions concernant le texte étudié. Lire les phrases et manifester sa compréhension. A partir de l'album Dent de loup de Jacqueline FRASCA Colorie la case qui correspond au résumé de l'histoire. (bien) Réponds aux questions. Qu'a perdu Jean-Loup? Pourquoi Jean-Loup n'est-il pas heureux le jour de son anniversaire? Pourquoi Jean-Loup dit que Paul et lui sont les meilleurs amis du monde? Coche le résumé de l'histoire. Jean-Loup a perdu une dent, il en est très heureux, surtout que c'est le jour de son anniversaire. Ses camarades le félicitent et lui promettent que la petite souris va passer. Jean-Loup a perdu une dent mais, à cause des moqueries de ses camarades, il est triste. Il en oublie son anniversaire. Mais son ami Paul perd aussi une dent et celle de Jean-Loup finit par pousser. 1

2 Date :..../.../... EVALUATION DE RECONNAISSANCE DES MOTS CP Lire aisément les mots étudiés. A partir de l'album Dent de loup de Jacqueline FRASCA Ecris le mot qui correspond au dessin. dent dans dont bouchon biche bouche vampire empire remplir bouger bougie magie Complète chaque phrase avec le mot qui convient. déguisement désistement Loulou a eu un... de chevalier pour son anniversaire. misère mystère Florent fait tout un... pour deux dents tombées. pagaille paille C'est la... chez Loulou! 2

3 Date :..../.../... EVALUATION D'ETUDE DU CODE CP Localiser un phonème dans une syllabe, une syllabe dans un mot. Savoir qu'un mot est composé d'une ou plusieurs syllabes. Savoir qu'une syllabe est composée de plusieurs graphèmes A partir des albums Ti tsing de Clotilde BERNOS et Dent de loup de Jacqueline FRASCA Ecris les mots dans le tableau. poison courage poing dessert légume [s] [z] [wɛ ]] [g] [ʒ] Ecris les mots dans le tableau (attention, il y a un intrus). ordinateur cheveu oreille salle montagne [ɲ] [œ] [j] [ø] Complète la syllabe avec le mot qui manque moin si ger gen soin gâ un boulan... de la mu... que un té... un...teau...til un be... 3

4 Ecris un nouveau mot en utilisant une syllabe de chaque mot. robe chose grelot panier... un... jonque régler momie facteur... un... Rassemble les éléments pour écrire un mot. p e ill a de la... on m a gn e t une... b gn oi ai e r une... 4

5 Date :..../.../... EVALUATION D ' ETUDE DE LA LANGUE CP Repérer et justifier quelques terminaisons Distinguer le nom et le déterminant qui précède Enrichir le groupe nominal A partir des albums Ti tsing de Clotilde BERNOS et Dent de loup de Jacqueline FRASCA Complète chaque phrase avec le mot qui convient. Il Ils Nous Vous... allez au marché.... volent dans le ciel.... allait au marché.... volons dans le ciel.... allèrent au marché.... va au marché. Complète chaque phrase avec le mot qui convient. il nous vous ils Aujourd'hui,... marchons dans la rue. Maintenant,... marche dans la rue. Aujourd'hui,... marchez dans la rue. Maintenant,... marchent dans la rue. Complète avec les mots qui conviennent (il y a plusieurs possibilités). ton tes nos cette mon son mes une... cage... criquets... canard... parents... panier... tante... rêves... cerf-volant 5

6 Ecris ces groupes de mots en les complétant avec des mots qui conviennent. beau petite blanche rouge belle une dent... un vélo... 6

7 Date :..../.../... EVALUATION DE VOCABULAIRE CP Utiliser à bon escient des homonymes courants. Connaître des noms appartenant à une catégorie donnée (vêtement) Connaître les adjectifs de description psychologique. Identifier des noms appartenant à une catégorie donnée. A partir des albums Ti tsing de Clotilde BERNOS et Dent de loup de Jacqueline FRASCA Complète.chaque phrase avec le mot qui convient. une cane une tente cane La... a six canetons. canne Papy marche à l'aide d'une.... tente Fa est la... de Ti Tsing. tante Pendant les vacances, je dors sous une.... Complète chaque phrase avec le mot qui convient. chemise anorak imperméable chemisier Quand il pleut, papa met son... pour sortir. Souvent, les filles portent un... et les garçons une.... Quand il fait froid, Paul met son... pour aller à l'école. 7

8 Complète chaque phrase avec le mot qui convient. triste déplaisant aimable Le boulanger m'a servi très gentiment, il est.... Cette histoire n'est pas très gaie, elle est triste.... Le chauffeur crie beaucoup, il est.... Barre les mots composés qui ne désigne pas un animal. un chien-loup un bateau-mouche une chauve-souris un cerf-volant un porc-épic 8

9 Date :..../.../... EVALUATION DE PRODUCTION D ' ECRITS CP Savoir écrire des syllabes. Savoir écrire des mots-outils appris. Savoir écrire des mots rencontrés dans les textes étudiés. Savoir écrire des phrases dictées. Écrire des phrases en autonomie en réinvestissant ses connaissances. Avoir une écriture soignée. A partir des albums Ti tsing de Clotilde BERNOS et Dent de loup de Jacqueline FRASCA Écris les syllabes dictées. Écris les mots-outils dictés. Écris les mots dictés. Écris la phrase dictée. 9

10 Contrôle continu Écrire un menu : Écrire une définition : Appréciation : Écris une description qui corresponde à ce dessin. 10