DIPLOME GRANDE ECOLE DE L ESSCA BAC+5, GRADE DE MASTER par la voie de la formation continue

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1 ESSCA Ecole de Management 1 Rue Lakanal BP ANGERS CEDEX 01 CARACTERISTIQUES DE L OFFRE PEDAGOGIQUE DIPLOME GRANDE ECOLE DE L ESSCA BAC+5, GRADE DE MASTER par la voie de la formation continue ANGERS et PARIS - Rentrée Février 2015 Diplôme visé par le Ministre de l Enseignement Supérieur et de la Recherche, Diplôme inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (niveau I) OBJECTIFS DE FORMATION Le Diplôme Grande École de l ESSCA par la voie de la formation continue a vocation à former des cadres ou futurs cadres ou dirigeants : - maîtrisant les enjeux économiques, managériaux et digitaux contemporains - capables d articuler vision stratégique et exécution opérationnelle au service de solutions innovantes - agissant en leaders responsables La formation est un accélérateur de carrière pour les personnes en poste. Elle permet d évoluer vers des fonctions d encadrement de haut niveau, de direction d unité ou de développement d affaires. Elle est un levier pour celles et ceux qui souhaitent se reconvertir professionnellement ou bénéficier d un accompagnement dans le développement d un projet entrepreneurial. 20 août 2014 Page 1/9

2 DIPLOME DELIVRE Diplôme Grande École de l ESSCA, Bac+5, Grade de Master : - Visé par l État - Reconnu au niveau international : valide 120 ECTS (European Credit Transfer System) - inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) au niveau I PROFIL DES CANDIDATS La formation, compatible avec une activité professionnelle, s adresse à des salariés cadres ou futurs cadres ou dirigeants, à des professions indépendantes, à des personnes en reconversion intéressées par une formation diplômante en management : titulaires d un diplôme Bac+2 : DUT, BTS, DEUG, Licence 2 validée (ou d un titre équivalent de niveau III) + 3 années d expérience professionnelle titulaires d un diplôme Bac+3 à Bac+5 : Licence, Bachelor, Maîtrise, Master, etc. (ou d un titre équivalent de niveau I ou II) + 2 années d expérience professionnelle Un dispositif de validation des acquis professionnels est offert aux personnes occupant un poste exigeant une formation de niveau III + 9 années d expérience professionnelle. Le programme accueille des participants d horizons variés, en poste dans des entreprises de toutes tailles et de tous secteurs, ou en reconversion. Exemples d entreprises représentées au sein des deux dernières promotions : ADEME, AFPA, AIR France, ALSTHOM, APEC, ASTRAZENECA, AVAYA, AXA, BANQUE POPULAIRE, BAYER, BULL, BODET, BNP PARIBAS, BONDUELLE, BOUCHERON, BOSCH, BOUYGUES, BULL, BUREAU VERITAS, CEZUS, CHAMBRE DES METIERS, CHARAL, CNP ASSURANCES, CREDIT AGRICOLE, CREDIT MUTUEL, DAMART, EDF-GDF, ERDF-GRDF, RESEAU MFR, FIDUCIAL, GROUPAMA, GUERLAIN, ORANGE, LA CROIX ROUGE, LACTALIS, MANITOU, NEC COMPUTERS, PHILIPS, SCANIA, SCHNEIDER-ELECTRIC, SFR, SOCIETE GENERALE, TERRENA, VALEO, VOLVO, etc MODALITES D ADMISSION L admission dans le programme se fait par voie de concours (épreuves écrites et entretien individuel). 20 août 2014 Page 2/9

3 Épreuves écrites - Test TAGE-MAGE : conçu par la FNEGE, ce test évalue les aptitudes à entreprendre ou à poursuivre un cursus de formation en gestion et management, - Test d évaluation du niveau d anglais Épreuve orale Un entretien individuel permet d évaluer les motivations du candidat et d apprécier l adéquation entre la formation et son projet professionnel. Chaque année, l ESSCA propose 2 sessions de recrutement au choix : juillet et/ou décembre ; sessions à la suite desquelles se réunissent les jurys d admission, présidé par un représentant du Ministère de l Enseignement Supérieur et de la Recherche, un vice-président, un représentant du Rectorat de Nantes, des représentants de la Direction Générale de l ESSCA). PROGRAMME DE FORMATION Le programme comprend 720 heures de formation réparties sur 22 mois à raison de 2 vendredis-samedis par mois + 3 semaines de regroupement. Il est structuré autour de trois axes clés vision stratégique, gestion de projet/conduite du changement, leadership responsable dont la philosophie est rappelée ci-dessous : Vision stratégique : L évolution rapide de l environnement économique et d affaire bouscule les modèles traditionnels de fonctionnement des entreprises. La surcharge informationnelle complexifie la prise de décision. L instabilité et l ouverture internationale des marchés obligent à penser «autrement». Tous ces défis conduisent les organisations à rechercher des collaborateurs capables de développer et de mettre en œuvre une vision stratégique originale. Gestion de projet/conduite du changement : Au-delà et à l heure de la révolution digitale, le fonctionnement en silos des entreprises devient obsolète. Pyramide hiérarchique et expertises fonctionnelles s effacent. Elles laissent la place à un management en mode projet par des cadres et dirigeants disposant d une vision transversale de l entreprise et aptes à conduire le changement. Leadership responsable : Une nouvelle orchestration des ressources est dès lors nécessaire. Elle doit être portée par des managers capables d agir en leaders responsables au service d une organisation et d une performance durables. La formation suit au cours des trois premiers semestres la progression pédagogique suivante : 1. Acquisition des connaissances fondamentales en gestion d entreprise, en stratégie et en management (semestre 1) 2. Développement des compétences nécessaires à la gestion de projets et à la conduite du changement dans les organisations (semestre 2) 20 août 2014 Page 3/9

4 3. Formation à la prise de décision à partir d une bonne maîtrise des méthodes et des outils des principales fonctions de l entreprise : marketing, finance, RH, management des hommes, etc. (semestre 3) Le dernier semestre de formation offre un ensemble de cours de synthèse et d approfondissements. Mémoire de Master Chaque participant rédige au cours de sa formation un mémoire portant sur une problématique d entreprise. Ce travail est l opportunité de développer une expertise sur une thématique valorisable dans le cadre de son parcours professionnel. Séminaires de développement personnel Chaque participant au programme suit un ensemble de séminaires destinés à renforcer sa posture managériale en situation professionnelle : créativité, conduite du changement, management d équipe, etc. Ces séminaires facilitent la mise en pratique des enseignements en entreprise. FEVRIER 2015 AOUT 2015 SEMESTRE 1 - STRATEGIE & GESTION D ENTREPRISE Stratégie d entreprise (dont jeu Sipride 21h) 45 Environnement économique de l entreprise 30 Consommateurs et marchés 30 Comptabilité et finance d entreprise 30 Méthodes statistiques pour la gestion 30 Business English (Language skills) 30 Méthodologie du mémoire de master 17,5 Séminaire Développement personnel 15 Atelier Trajectoire professionnelle (fin août) 7,5 235 SEPTEMBRE 2015 DECEMBRE 2015 SEMESTRE 2 - MANAGEMENT DE PROJET & CONDUITE DU CHANGEMENT Management de projet 30 Contrôle de gestion et budget 30 Digital Business (e-learning) 30 Business English (Language skills) 30 Méthodologie du mémoire de master 10,5 Séminaire Développement personnel 7,5 138 JANVIER 2016 AOUT 2016 SEMESTRE 3 - LEADERSHIP & DECISIONS Leadership 30 Gestion des Ressources-Humaines 30 Marketing stratégique et opérationnel août 2014 Page 4/9

5 Management de la performance 30 Environnement juridique de l entreprise 30 Business internationalisation 30 Business English (Management skills) 30 Méthodologie du mémoire de master 10 Séminaire Développement personnel 7,5 Atelier Trajectoire professionnelle (janvier) 7,5 235 SEPTEMBRE 2016 NOVEMBRE 2016 SEMESTRE 4 SYNTHESE & APPROFONDISSEMENTS Cours 1 Synthèse & Approfondissements 1 45 Cours 2 Synthèse & Approfondissements 2 30 Cours 3 Synthèse & Approfondissements 3 30 Grand oral TOTAL FORMATION RESSOURCES PEDAGOGIQUES VOLUME HORAIRE 720 Le corps professoral est constitué d une trentaine d intervenants ESSCA, tous qualifiés académiquement ou professionnellement. L approche pédagogique retenue est de type blended learning. Les participants au programme suivent des cours en face à face et disposent également d une plateforme collaborative en ligne à laquelle ils peuvent accéder 24 heures sur 24 et qui leur permet : - d accéder aux ressources pédagogiques (cours à préparer, supports de séance, cas et exercices, etc.) rapidement et quelle que soit sa localisation géographique - de déposer en ligne des travaux pédagogiques (devoirs, rapports, mémoires, etc.) - de communiquer avec tous les membres de sa promotion, avec le responsable du programme et avec les intervenants - d échanger des informations utiles et pratiques : plannings des interventions, actualités de l ESSCA, conférences, tables rondes, etc. MODALITES D EVALUATION DE L ACTION Chaque cours fait l objet d une évaluation dont la finalité est de s assurer de l atteinte par les participants d un ensemble de compétences clés. Les modalités d évaluation sont de trois types : 20 août 2014 Page 5/9

6 - contrôle continue - examen intermédiaire - examen final Selon les disciplines et les compétences visées, les évaluations peuvent recouvrer une ou plusieurs des modalités suivantes : contrôle individuel sur site (QCM, devoirs sur table, etc.), contrôle individuel hors site (dossiers, mémoire, etc.), contrôle collectif sur site (simulation d entreprise, études de cas, etc.), contrôle collectif hors site (dossiers de groupe). Les participants évaluent de leur côté chacun des cours et rencontrent à intervalle régulier le directeur du programme dans le cadre des bilans pédagogiques. En fin d action : La validation de chaque cours octroie des crédits ECTS. Pour être diplômé, le stagiaire doit faire l acquisition d un total de 120 crédits ECTS (moyenne exigée de 10/20 minimum pour chacun des modules). Le président du Jury de diplôme est nommé par le Ministre chargé de l enseignement Supérieur et de la Recherche. Le secrétariat est assuré par le Recteur d académie ou son représentant. ACCOMPAGNEMENT POST-FORMATION Les stagiaires diplômés peuvent rejoindre le réseau des diplômés de l ESSCA (plus de diplômés à ce jour) qui offre une large palette de services : clubs thématiques, ateliers emplois, etc. L ESSCA procède régulièrement à des enquêtes auprès des diplômés et leur permet d accéder à sa base de stages et d emplois CONTACTS UTILES Jacques BOULAY, Directeur Executive Education, Directeur du Programme jacques.boulay@essca.fr Tél. : Jacqueline Aubinière, Chargée d Affaires Formation continue jacqueline.aubiniere@essca.fr Tél. : août 2014 Page 6/9

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