Guide Enfant : Club Parascolaire Guide enfant - Mars
|
|
- Maxime Germain
- il y a 7 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Guide nfant : Club arascolaire Guide enfant - Mars
2 résentation générale Cet ensemble de fiches de permettra de construire un atelier des mots pour : Découvrir des mots nouveaux Jouer avec les mots Composer des textes Composer des documents personnels : Couverture de livres laquettes de présentation Cartes C est à toi de décider pourquoi et comment tu vas utiliser ton atelier des mots. Cet ensemble de fiches est là pour t aider et te proposer une démarche méthodologique pour concevoir, réaliser et utiliser ton atelier des mots. Club arascolaire Guide enfant - Mars
3 L ensemble des fiches est composé des éléments suivants : nsemble de fiches techniques pour te guider pas à pas pour réaliser les étapes du projet. lles t expliquent ce que tu dois faire et te donnent quelques idées et quelques pistes de réflexion. Le petit logo en haut à droite te permet de retrouver facilement la page du cahier de suivi qui correspond, il te suffit de retrouver exactement le même logo. Un cahier de suivi de projet pour te permettre de concevoir, de suivre et d évaluer ton travail pendant toute la réalisation de ton projet. Le plan suivant te permet de voir rapidement quelles sont toutes les étapes du projet.. ttention! L étape 4 n est pas obligatoire. Si tu décides de ne pas utiliser ton atelier des mots comme outil de progression en français et en grammaire, passe directement à l étape 5. Club arascolaire Guide enfant - Mars
4 Un projet en 6 grandes étapes : tape 1 tape 2 tape 3 tape 4 tape 5 tape 6 Je prépare mon projet Je fabrique la partie meuble de l atelier Je fabrique les dominos mots Je fabrique les formes (grammaire) J évalue le résultat obtenu J utilise mon atelier des mots Club arascolaire Guide enfant - Mars
5 tape 1 : Je prépare mon projet out ce qu il faut faire : L étape 1 : «Je prépare mon projet» se découpe en 6 tâches Ces 6 tâches sont indispensables pour bien préparer ton projet. 1 quoi vais-je utiliser mon atelier des mots? Que va contenir mon atelier des mots? De quels tiroirs ai-je besoin? Quelle quantité de tiroirs ai-je besoin? Quelles solutions toutes faites puisje trouver? Je fais les plans de mon atelier des mots Club arascolaire Guide enfant - Mars
6 quoi vais-je utiliser mon atelier des mots? vant de commencer, tu dois prendre le temps de réfléchir à ce que tu va faire et à ce que tu veux faire avec ton atelier des mots. u dois répondre à la question suivante : «Qu est ce que je veux faire avec mon telier des Mots? quoi va-t-il me servir?». L atelier des mots peut servir à deux choses : Utiliser l atelier des mots comme «outil pour progresser en français» Utiliser l atelier des mots comme «outil de Création graphique» Selon ce que tu souhaites faire de ton atelier tu auras des choix de fabrication différents. Il est donc important de bien définir dès le début ce que tu veux faire avec ton atelier des mots. Isole-toi quelques minutes pour réfléchir à la question, au besoin demande à un adulte de t aider à poser la question et à y répondre. uis ouvre ton cahier de suivi de projet et remplis le cadre supérieur de l étape 1. xplique, le mieux possible ce que tu veux faire avec ton telier des Mots. Résume ensuite ton projet en choisissant l objectif qui correspond à ce que tu souhaites faire. Raye la phrase qui ne correspond pas à ce que tu veux faire dans le petit cadre en bas de la page Club arascolaire Guide enfant - Mars
7 Que va contenir mon atelier des mots? 2 u n as qu à me retrouver sur ton cahier de suivi, et tu seras à la bonne page! L telier des Mots se présente sous la forme d un petit meuble (en bois, en plastique ou en carton) à tiroirs ou à cases dans lequel sont rangés les mots. vant de le construire, tu dois décider de ce qu il va contenir, car cela va déterminer le nombre et la taille des tiroirs. 1. Si ton objectif est d utiliser l telier des Mots comme un «outil de progression en français», 1 les mots seront organisés par genre : Nom Verbe djectifs rticles Conjonctions Club arascolaire Guide enfant - Mars
8 utres. toi de définir les catégories de mots que tu veux utiliser selon ton niveau de français. Si tu es en C1 tu peux te contenter de 4 catégories : noms, verbes, adjectifs, autres. Si tu es en CM2 tu peux créer autant de catégories qu il existe de sortes de mots. our cela, utilise la page du cahier de suivi de projet qui te demande de préciser le contenu de ton telier des mots. Remplis la page de ton cahier de suivi. 2. Si ton objectif est d utiliser l telier les Mots comme un «outils de Création graphique», 1 recherche plutôt des mots différents en : aille Graphisme Club arascolaire Guide enfant - Mars
9 nrichis ton telier de : couleur Formes, Symboles, Images Quels que soient tes choix écris les sur la page de ton cahier de suivi décrivant ce que va contenir ton atelier de mots. 1 Club arascolaire Guide enfant - Mars
10 De quels tiroirs ai-je besoin? 3 Relis tes réponses précédentes et fais la liste de toutes les sortes de tiroirs dont tu as besoin. Les tiroirs qui vont contenir des mots n ont pas besoin d être très grands, sauf si tu prévois de faire de grandes affiches avec de très grandes mots. De même certains symboles peuvent avoir une forme particulière qui n entre pas dans toutes les sortes de tiroirs. Si tu le peux précise la taille que doit avoir chaque sorte de tiroirs : iroirs profonds iroirs plats iroirs larges iroirs étroits 1 Le mot tiroir est utilisé pour simplifier la compréhension du texte, mais tu peux très bien décider d utiliser des boîtes, des grandes enveloppes, un vide poche mural, des cases Ce qui compte c est que tu trouve des compartiments adaptés à ce que tu veux mettre dedans. près avoir bien réfléchi, remplis la page de ton cahier de suivi se rapportant aux sortes de tiroirs dont tu as besoin. Club arascolaire Guide enfant - Mars
11 De quelle quantité de tiroirs ai-je besoin? 3. rouve la page du cahier de suivi se rapportant aux quantités de tiroirs. Reporte le nom des différentes sortes de tiroirs dont tu as besoin et pour chacune calcule le nombre qui t es nécessaire. ense à faire de ton atelier un outil pratique à utiliser. ssai de trouver un classement qui te permette de retrouver facilement les mots dont tu as besoin. Ce classement te permettra de trouver le nombre exact de tiroirs qui te sont nécessaire. our t aider, voici quelques exemples de classement : 1. Idée 1 : Classement par ordre alphabétique Les mots sont classés en fonction de la première. 4 1 a b c d e F g h i j k l m n iroir destiné au mot commençant par la lettre g o p q r s t u v w xyz divers Club arascolaire Guide enfant - Mars
12 2. Idée 2 : Classement par sorte de mots Les mots sont classés ainsi : Noms ersonnes Choses nimaux Divers djectifs Qualificatifs ossessif (mon, ma, leur, ses ) Démonstratifs (ce, cette, cet, ces ) Indéfinis (tel, telle, tous, certains ) Numéraux (troisième, cinq, ) Divers Verbes Infinitif Conjugués articipe passé articipe présent répositions ronoms rticles Club arascolaire Guide enfant - Mars
13 Conjonctions utres onctuation ersonnes Qualitatifs Infinitif répositio ns nimaux Choses ossessifs Démonstr atifs Conjugué articipe passé ronoms rticles Divers Indéfinis articipe résent Conjoncti ons 1 Formes Numéraux Images onctuatio n Symboles Divers rt utres Club arascolaire Guide enfant - Mars
14 3. Idée 3 : Modèle simple telier pour progresser en français Noms Noms utre djectifs Verbes iroirs ou compartiments refermables pour ranger les dominos mots. La taille doit être au moins celle d une boîte d allumettes : Largueur : 5,5 cm Longueur : 8 cm Hauteur : 3 cm Formes Sujet Forme complément Forme Verbe Divers autres iroirs pour ranger les formes de fonction des mots dans la phrase 1 Club arascolaire Guide enfant - Mars
15 4. Idée 4 : Modèle simple - «outil de Création graphique» Mots petite taille Mots grande taille Grandes mots Noir et blanc Mots en noir et blanc Mots en couleur Grandes mots couleur iroirs ou compartiments refermables pour classer les mots, les mots et les formes par sortes etite mots en Noir et blanc Formes diverses etites mots couleur 1 Club arascolaire Guide enfant - Mars
16 Quelles solutions toutes faites puisje trouver? Maintenant que tu sais pour quoi tu veux faire un atelier des mots, tu toi passer à la phase pratique de la fabrication du meuble. «Meuble» est un bien grand mots pour désigner ce qui peut n être qu un petit ensemble de tiroirs ou de boîte, ou encore une petite armoire de rangement à vis utilisé pour le bricolage. u cours de cette étape tu vas devoir : Regarder ce qui existe dans le commerce. u peux trouver des solutions toutes faites qui pourraient très bien convenir, comme les armoires à vis utilisées par les bricoleurs. Dessiner les plans de ton telier des Mots Lister le matériel nécessaire et évaluer le coût du projet Faire un plan de travail Réaliser le meuble 5 1 vant de faire tes plans, tu peux rechercher des idées en regardant tout ce qui existe dans les magasins et dans les catalogues de vente par correspondance. Repère ce qui pourrait t être utile pour fabriquer ton atelier : Des grosses boîtes d allumettes empilées et attachées ensembles Des boîtes à sucre allégé qui se présentent sous la forme de tiroirs collés et attachés ensembles Club arascolaire Guide enfant - Mars
17 Une ou des boîtes à tiroirs ou à casiers frontaux utilisés pour le rangement des petites pièces de bricolage Un tout petit meuble à tiroir en bois Un petit meuble fabriqué dans une caisse à vin ou avec des boîtes à chaussures Un petit meuble fabriqué avec des planches de contreplaqué u as tout regardé, et tu as choisi les solutions qui semblent le mieux convenir à ton projet? lors fais la liste de toutes les solutions intéressantes que tu as trouvé. Note ensuite les 2 idées les plus importantes à retenir. 1 Club arascolaire Guide enfant - Mars
18 Je fais les plans de mon atelier des mots Relie toutes tes notes, jette un dernier coup d œil à la documentation que tu as trouvé, puis isole-toi dans un endroit calme où tu peux tranquillement réfléchir. Ferme les yeux et imagine-toi en train d utiliser ton atelier des mots. Concentre-toi bien sur le meuble. Rouvre les yeux, puis dessine les plans de ton atelier, sans oublier de mentionner les dimensions. Vérifie ensuite que tout ce que tu dois mettre dans ton atelier des mots trouve bien sa place sur ton plan. Lorsque tu seras satisfait de toi, recopie ou colle ton plan dans ton cahier de suivi. 6 1 Club arascolaire Guide enfant - Mars
19 tape 2 : Je fabrique la partie meuble de l atelier Cette étape se déroule en 3 tâches : 2 Je fais la liste des fourniture et je calcule le prix Mon programme de travail Les problèmes que j ai rencontrés Club arascolaire Guide enfant - Mars
20 Je fais la liste des fournitures et je calcule le prix tablis la liste de toutes les fournitures dont tu as besoin pour réaliser ton projet. Utilise le tableau de ton cahier de suivi pour cela. Sépare les fournitures que tu as de disponible chez toi de celles que tu dois acheter. Si tu dois acheter des fournitures nouvelles, regarde le prix dans les magasins ou sur les magazines et note les sur la page correspondante de ton cahier de suivi de projet. 7 2 Club arascolaire Guide enfant - Mars
21 Mon programme de travail 8 Découpe tout le travail à réaliser en actions à faire, par exemple : cheter les fournitures Découper le bois Coller les boîtes ensembles ou assembler et coller les différentes parties du meuble eindre ou décorer le meuble Inscris cette liste de tâche sur ton cahier de suivi et décide pour chacune La date à laquelle la tâche doit être terminée Qui fait la tâche? 2 Club arascolaire Guide enfant - Mars
22 Mon programme de travail J ordonne les tâches à réaliser Découpe des rondelles dans du papier de couleur de la taille d une pièce de 5 francs à peut près. Il te faut autant de rondelles que tu as identifié de tâche à réaliser. Si tu as déjà oublié regarde ce que tu as écris sur ton cahier de projet. cris sur chaque rondelle le nom d une tâche ainsi que la date à laquelle elle doit absolument être terminée. ose toutes tes rondelles à plat sur la page de ton cahier et classe les en commençant de la première tâche devant être réalisée et en terminant par la dernière. Colle tes rondelles sur la page et relie les avec une flèche. on tableau doit ressembler à un tableau de ce genre : 8 Rassembler les boîtes : 22 mars 2 cheter colle et peinture : 22 mars ssembler les boîtes : 24 mars eindre le meuble : 26 mars Club arascolaire Guide enfant - Mars
23 Les problèmes que j ai rencontrés 9 Les problèmes que l on rencontre sont souvent l occasion d apprendre de nouvelles choses et de faire preuve d imagination et d intelligence pour découvrir des solutions. Utilise ton cahier pour dire les problèmes que tu as rencontrés et comment tu les as résolus 2 Club arascolaire Guide enfant - Mars
24 tape 3 : Je fabrique les dominos mots 4 étapes pour fabriquer les dominos mots! 3 Je dessine le modèle des dominos mots Je fais la liste des fournitures Je réalise les dominos mots Les problèmes que j ai rencontrés Club arascolaire Guide enfant - Mars
25 Je dessine le modèle des dominos mots u cours de cette phase, tu vas fabriquer les dominos de mots. Il s agit essentiellement de mots découpés dans les journaux, les magazines, les prospectus, ou de mots de que tu écris toi-même. 1. Quels mots choisir? Selon l utilisation que tu destines à ton telier des Mots, tu ne rechercheras pas le même type de mots. our un telier des Mots outil de progression en français, recherche la plus grande variété de mots, dans une taille et des caractères qui se ressemblent. our un telier des Mots l outil de création d impression, recherche des mots dans des caractères, des graphismes et des couleurs les plus variées possibles lus tu trouveras de mots plus ton telier sera riche. N hésite pas à découper de nombreuses fois le même mot! Club arascolaire Guide enfant - Mars
26 2. Dessiner le modèle des dominos mots fin que ton atelier dure plus longtemps et qu il soit plus beau à utiliser, il est conseillé de coller les mots sur des petits rectangles de carton. Si tu souhaites le faire dessine le modèle de tes dominos mots. u peux choisir des couleurs ou des formes différentes, à toi de voir. Si tu préfère simplement utiliser des mots découpés, passe directement à l étape suivante. 3 Club arascolaire Guide enfant - Mars
27 Je fais la liste des fournitures 11 tablis la liste des fournitures dont tu as besoin pour réaliser les dominos de mots. our cela, utilise ton cahier de suivi. Sépare les fournitures que tu as de disponible chez toi de celles que tu dois acheter. Si tu dois acheter des fournitures nouvelles, regarde le prix dans les magasins ou sur les magazines et note les sur la page correspondante de ton cahier de suivi de projet. Calcule le total des fournitures que tu dois acheter pour faire tes dominos mots. dditionne le total des chiffres de la colonne rix de ton cahier de suivi. Si tu ne sais pas encore bien calculer, demande à un adulte de t aider, ou colle simplement le ticket des fournitures quand tu les auras achetées. 3 Club arascolaire Guide enfant - Mars
28 Je réalise les dominos mots Outil de progression en français Découpe les mots qui t intéressent puis : Colle les sur un support un peu rigide comme une feuille de bristol et découpe les en dominos. pplique un code couleur autour des mots si ton telier est destiné à être un outil de progression en français. ttribue à chaque famille de mots Verbe Nom djectif Conjonction rticle utre Un code couleur et entour les de la couleur qui correspond à leur famille 3 2. our un outil de Création graphique Découpe les mots en laissant le moins de marge possible autour des mots afin de pouvoir les associer et les coller pour composer tes textes. Club arascolaire Guide enfant - Mars
29 Les problèmes que j ai rencontrés 13 Les problèmes que l on rencontre sont souvent l occasion d apprendre de nouvelles choses et de faire preuve d imagination et d intelligence pour découvrir des solutions. Utilise ton cahier pour dire les problèmes que tu as rencontrés et comment tu les as résolus 3 Club arascolaire Guide enfant - Mars
30 tape 4 : Je fabrique les formes 4 Je dessine le modèle des formes Je fais la liste des fournitures Je réalise mes dominos formes Les problèmes que j ai rencontrés Club arascolaire Guide enfant - Mars
31 Je dessine le modèle des formes 14 Cette étape ne concerne que l telier des Mots conçu pour être un outil de progression en français. Découpe des 3 sortes de formes dans du papier de couleur. ttribue une couleur à chaque forme. Ces formes de couleur se poseront sous les mots dans ta phrase pour te permettre d identifier rapidement où se trouvent le sujet, le verbe et le complément. u ne dois donc pas découper des formes trop grandes ou trop petites. our trouver la bonne taille essai la forme sous plusieurs mots de ton atelier. u peux aussi découper des formes de tailles différentes. Ces éléments visuels de repérage t aideront à mieux comprendre quelles sont les fonctions des mots dans une phrase et ils t aideront à vérifier que tu respectes toujours la structure de base d une phrase qui doit être composée d un sujet, d un verbe et éventuellement d un complément. (Reporte-toi au chapitre sur le mode d emploi de l telier des mots.) 4 Club arascolaire Guide enfant - Mars
32 Je fais la liste des fournitures 15 Fais la liste des fournitures dont tu as besoin pour réaliser les formes de fonction. our cela, utilise ton cahier de suivi. Sépare les fournitures que tu as de disponible chez toi de celles que tu dois acheter. Si tu dois acheter des fournitures nouvelles, regarde le prix dans les magasins ou sur les magazines et note les sur la page correspondante de ton cahier de suivi de projet. 4 Club arascolaire Guide enfant - Mars
33 Je réalise mes dominos forme Les problèmes que j ai rencontrés Les problèmes que l on rencontre sont souvent l occasion d apprendre de nouvelles choses et de faire preuve d imagination et d intelligence pour découvrir des solutions. Utilise ton cahier pour dire les problèmes que tu as rencontrés et comment tu les as résolus 16 Club arascolaire Guide enfant - Mars
34 tape 5 : J évalue le résultat obtenu 5 Ce que j ai fabriqué correspond-il à ce que je voulais faire? Mes bons trucs et bonnes astuces à retenir age libre Club arascolaire Guide enfant - Mars
35 Ce que j ai fabriqué correspond-il à ce que je voulais faire? L évaluation du résultat obtenu est une étape très importante dans la conduite d un projet. C est elle qui va permettre de décider si la réalisation est un succès ou un échec et pourquoi. De plus, le bilan permet de tirer des enseignements pour l avenir, puisqu il est l occasion pour toi de lister toutes les difficultés que tu as rencontrées, de préciser les solutions qui ont été trouvées et de conclure sur les bons trucs ou les bonnes idées à retenir lors d un prochain projet. Utilise les feuilles de bilan du cahier de suivi de projet pour dire : Si le projet réalisé correspond bien à ce que tu voulais faire Les problèmes que tu as rencontrés et les solutions que tu as mis en place pour résoudre le problème Les bons trucs et les bonnes idées à retenir Reprend les plans que tu avais dessinés sur ton cahier de projet (tape 1) et compare les avec ce que tu as réalisé. a réalisation correspond-elle à ce que tu souhaitais faire? cris ta réponse sur ton cahier de projet et explique-la. Club arascolaire Guide enfant - Mars
36 Mes bons trucs et bonnes astuces à retenir Réaliser un projet, rencontrer des problèmes, inventer des solutions est toujours l occasion d apprendre des choses nouvelles. Note sur ton cahier les trucs, les astuces, les recettes toutes les recettes que tu as trouvées et appliqué pour réaliser ton projet et dont tu es très fier Club arascolaire Guide enfant - Mars
37 age libre 19 cris ou colle sur cette page tout ce qui te semble important et qui a été oublié. 5 Club arascolaire Guide enfant - Mars
38 tape 6 : J utilise mon atelier des mots 6 Club arascolaire Guide enfant - Mars
39 Mode d emploi de l telier des Mots comme «Outils de progression en français» 1. Dès que tu découvre un mot nouveau : cris des phrases avec ces mots pour bien comprendre son sens ou ses différents sens possibles cris des phrases pour t entraîner à l utiliser rouve des mots dérivés comme marche à pour mots dérivés : marcheur, marcher cris une phrase avec ce mot, puis écris dessous la même phrase mais en remplaçant le mot par un synonyme, un mot qui veut dire la même chose. 2. ntraîne-toi à construire des phrases cris des phrases, puis place la carte de fonction sous : le verbe, le sujet, le complément 6 Club arascolaire Guide enfant - Mars
40 Cela te permet d un coup d œil de : Valider la structure de la phrase : s-tu au moins un sujet et un verbe? Valider l ordre du sujet et du verbe selon le type de phrase : affirmatif, interrogatif, exclamatif Valider l accord du sujet et du verbe Identifier le complément d objet Valider l accord entre le participe passé et le complément d objet Invente de nouveaux jeux! 6 Club arascolaire Guide enfant - Mars
41 Voici les structures correctes que tu dois toujours retrouver dans tes phrases. Sujet +. Verbe Sujet Verbe +? Sujet +! Verbe 6 Club arascolaire Guide enfant - Mars
42 6 Club arascolaire Guide enfant - Mars
43 Club arascolaire Guide enfant - Mars
44 6 Club arascolaire Guide enfant - Mars
45 Club arascolaire Guide enfant - Mars
46 Club arascolaire Guide enfant - Mars
Gros-pois & Petit-point. Fiches d activités
Gros-pois & Petit-point Fiches d activités Du livre au film Les aventures de «Gros-pois et Petit-point» ont d abord vu le jour en Suède sous forme de livre avant d être adaptées au cinéma. Compare les
Plus en détailAuxiliaire avoir au présent + participe passé
LE PASSÉ COMPOSÉ 1 1. FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ Formation : Auxiliaire avoir au présent + participe passé PARLER MANGER REGARDER J ai parlé Tu as parlé Il/elle/on a parlé Nous avons parlé Vous avez parlé
Plus en détailFiche d animation n 1 : Pêle-mêle
Fiche d animation n 1 : Pêle-mêle Cette animation permet au participants de découvrir les différents pièges du crédit à la consommation et plus particulièrement des ouvertures de crédit. Elle suscite également
Plus en détailRédiger pour le web. Objet : Quelques conseils pour faciliter la rédaction de contenu à diffusion web
Rédiger pour le web Objet : Quelques conseils pour faciliter la rédaction de contenu à diffusion web Sommaire 1. Rédiger des contenus... 2 Lire à l écran : une lecture contraignante... 2 Ecrire des phrases
Plus en détail- Le Diagramme de Gantt. - Le Diagramme de Pert - La Méthode QQCQCCP - La Méthode MOSI - Cahier des charges fonctionnel
Planifier le projet > Identifier les étapes > Organiser le projet > Identifier les étapes - Le Diagramme de Gantt > Organiser le projet - Le Diagramme de Pert - La Méthode QQCQCCP - La Méthode MOSI - Cahier
Plus en détailChapitre 15. La vie au camp
Chapitre 15. La vie au camp Chapitre 15. La vie au camp 227 1. Intensité de la vie du camp 230 2. Loin de la maison 230 A. Sentiment de sécurité 230 B. Les coups de cafard de l enfant 231 227 Un camp,
Plus en détailPrésenter/rappeler l «itinéraire d un appareil usagé» à l aide de l aff iche (annexe 1).
Points de Points de Que faire de ma vieille télé? De mon sèche-cheveux cassé? De mon MP3 sans intérêt? Démodés ou hors d usage, électriques et électroniques peuvent être réutilisés ou recyclés à condition
Plus en détailExercice pour les tuteurs
3 LES ÉTAPE CONSTITUANTS 3 DE LA PHRASE 1 Les constituants de la phrase Exercice pour les tuteurs Nous vous proposons ici un troisième exercice pour vous aider à comprendre quelles sont les fautes qui
Plus en détailThème 17: Optimisation
OPTIMISATION 45 Thème 17: Optimisation Introduction : Dans la plupart des applications, les grandeurs physiques ou géométriques sont exprimées à l aide d une formule contenant une fonction. Il peut s agir
Plus en détailLa pratique de la gestion des services. Lier les composants techniques avec les services d opérations dans la CMDB
La pratique de la gestion des services Lier les composants techniques avec les services d opérations dans la CMDB Création : octobre 2013 Mise à jour : octobre 2013 A propos A propos du document Ce document
Plus en détail1 Avant propos... 3. 2 Le réseau informatique... 4 2.1 Le câble... 4 2.2 Les connecteurs... 4 2.3 La norme de câblage EIA/TIA 568B...
SOMMAIRE 1 Avant propos... 3 2 Le réseau informatique... 4 2.1 Le câble... 4 2.2 Les connecteurs... 4 2.3 La norme de câblage EIA/TIA 568B... 5 3 L installation... 7 3.1 La baie de brassage (ou armoire
Plus en détailUne situation d'apprentissage du lexique en MS Les activités gymniques
Cette séquence permet l acquisition des compétences nécessaires à la construction des connaissances : - Connaître et enrichir le lexique de base de l action «se déplacer» : marcher, ramper, courir, grimper-escalader,
Plus en détailDiviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000
Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000 Diviser un nombre décimal par 10 ; 100 ; 1 000. 23 1 et 2 Pauline collectionne les cartes «Tokéron» depuis plusieurs mois. Elle en possède 364 et veut les
Plus en détailDevoirs, leçons et TDA/H1 Gaëtan Langlois, psychologue scolaire
Devoirs, leçons et TDA/H1 Gaëtan Langlois, psychologue scolaire Pourquoi traiter des devoirs et leçons avec les TDA/H? Parce que c est un des problèmes le plus souvent rencontrés avec les enfants hyperactifs
Plus en détailfiche D AUTOCORRECTION Frimousse, une petite chienne qu'on a adoptée le mois dernier, est intelligente et docile.
fiche D AUTOCORRECTION 3.4 Les accords sont corrects dans chaque groupe du nom. On met souvent sur le dos de l inattention les erreurs d orthographe grammaticale. Bien accorder les mots exige de l observation
Plus en détailNOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2
NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2 Résultats aux évaluations nationales CM2 Annexe 1 Résultats de l élève Compétence validée Lire / Ecrire / Vocabulaire / Grammaire / Orthographe /
Plus en détailNAVIGATION SUR INTERNET EXPLORER
Centres d accès communautaire Internet des Îles NAVIGATION SUR INTERNET EXPLORER Table des matières Introduction 1- Les barres d outils 1.1 La barre d adresse 2 5 min. 1.2. Les boutons de navigation 2
Plus en détailLA MAIN A LA PATE L électricité Cycle 3 L électricité.
LA MAIN A LA PATE L électricité Cycle 3 v L électricité. L électricité cycle 3 - doc Ecole des Mines de Nantes 1 LA MAIN A LA PATE L électricité Cycle 3 v L'électricité. PROGRESSION GENERALE Séance n 1
Plus en détailSatisfaction des stagiaires de BRUXELLES FORMATION Résultats 2013
Satisfaction des stagiaires de BRUXELLES FORMATION Résultats 2013 Cahier méthodologique, tableau récapitulatif 2009-2013 et Matrices importance/performance Mars 2014 Service Études et Statistiques Table
Plus en détailHadopi Département Recherche, Etudes et Veille (DREV)
Hadopi Département Recherche, Etudes et Veille (DREV) Livre numérique et terminaux de lecture, quels usages? note d analyse Dans le cadre de la mission légale d observation des utilisations licites et
Plus en détailConseils déco express Comment éclairer une pièce, décorer vos murs, habiller vos fenêtres?
Conseils déco express Comment éclairer une pièce, décorer vos murs, habiller vos fenêtres? Textes rédigés pour le site www.mmatravodeco.com Reportage : projet de décoration Bambù, Paris 14 e Photos : Béatrice
Plus en détailACCÈS AUX COMPTES EN LIGNE : VOTRE GUIDE D UTILISATION. pour un accès à votre portefeuille partout et en tout temps
ACCÈS AUX COMPTES EN LIGNE : VOTRE GUIDE D UTILISATION pour un accès à votre portefeuille partout et en tout temps ACCÈS AUX COMPTES EN LIGNE : INTRODUCTION Richardson GMP Limitée est consciente de l importance
Plus en détailGUIDE Excel (version débutante) Version 2013
Table des matières GUIDE Excel (version débutante) Version 2013 1. Créer un nouveau document Excel... 3 2. Modifier un document Excel... 3 3. La fenêtre Excel... 4 4. Les rubans... 4 5. Saisir du texte
Plus en détailPetit lexique de calcul à l usage des élèves de sixième et de cinquième par M. PARCABE, professeur au collège Alain FOURNIER de BORDEAUX, mars 2007
Petit lexique de calcul à l usage des élèves de sixième et de cinquième par M. PARCABE, professeur au collège Alain FOURNIER de BORDEAUX, mars 2007 page 1 / 10 abscisse addition additionner ajouter appliquer
Plus en détailRappel sur les bases de données
Rappel sur les bases de données 1) Généralités 1.1 Base de données et système de gestion de base de donnés: définitions Une base de données est un ensemble de données stockées de manière structurée permettant
Plus en détailLe logo «Fait maison»
Le logo «Fait maison» Voici le logo «Fait maison» qui sera utilisé dans les restaurants, chez les traiteurs, sur les marchés, à partir du 15 juillet 2014. Il indique les plats «faits maison», c est-à-dire
Plus en détailCOURS WINDEV NUMERO 3
COURS WINDEV NUMERO 3 01/02/2015 Travailler avec un fichier de données Etude du gestionnaire d analyse, Manipulation des tables mémoires, Manipulation de données, Création d états, Pré requis : Cours WinDev
Plus en détailLES OUTILS DE GESTION DE PROJET
LES OUTILS DE GESTION DE PROJET 1 Qu est-ce qu un projet? Quelle est la définition? En quoi diffère-t-il de l activité d une entreprise, d un ensemble de personnes? Listez tous les ingrédients, aspects,
Plus en détail04 67 67 37 50 missionarchives@cdg34.fr. Tenue des registres des actes administratifs
Tenue des registres des actes administratifs Depuis le 11 juillet 2010, les registres des actes administratifs font l objet d une nouvelle réglementation qui précise les contenus des registres et les modalités
Plus en détailUn véritable chez-soi tout confort, meubles, équipement, décoration et entretien compris
A LOUER STUDIO MEUBLÉ (45 m2) TOUT CONFORT «votre suite home» Un véritable chez-soi tout confort, meubles, équipement, décoration et entretien compris Dans un immeuble bourgeois, votre deux pièces tout
Plus en détailTâches d écriture 5f. Ces ressources peuvent servir de déclencheur, de modèle ou tout simplement d inspiration. La recette.
Tâches d écriture 5f Il est souvent difficile de motiver les élèves à écrire. TFO vous propose d utiliser des émissions, des sites Web et des documents imprimés pour donner un peu de piquant aux activités
Plus en détailSommaire. 1ère Partie: L analyse. 2ème Partie: Le concept. 1. Etude du rosé et de la concurrence. 2. Etude du Bordeaux rosé 3.
Sommaire 1ère Partie: L analyse 1. Etude du rosé et de la concurrence. 2. Etude du Bordeaux rosé 3. Etude de la cible 2ème Partie: Le concept 1. Notre proposition 2. L identité 3. Le déroulement de la
Plus en détailMETHODOLOGIE LE CAHIER EST UN OUTIL DE TRAVAIL, MIEUX IL SERA TENU, PLUS TU AURAS DE PLAISIR A L OUVRIR POUR RETRAVAILLER LE COURS
METHODOLOGIE I. Comment travailler et organiser son travail en histoire-géographie LE CAHIER EST UN OUTIL DE TRAVAIL, MIEUX IL SERA TENU, PLUS TU AURAS DE PLAISIR A L OUVRIR POUR RETRAVAILLER LE COURS
Plus en détailNom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture. Ecriture. Cahier de l élève. Evaluation fin CP
Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture Cahier de l élève Ecriture Evaluation fin CP Maîtrise de la langue et prévention de l illettrisme - IA 79 Programmes 2008 Exercice 1 Compétence : Connaître
Plus en détailEXCEL TUTORIEL 2012/2013
EXCEL TUTORIEL 2012/2013 Excel est un tableur, c est-à-dire un logiciel de gestion de tableaux. Il permet de réaliser des calculs avec des valeurs numériques, mais aussi avec des dates et des textes. Ainsi
Plus en détailOrganiser des groupes de travail en autonomie
Organiser des groupes de travail en autonomie Frédérique MIRGALET Conseillère pédagogique L enseignant travaille avec un groupe de niveau de classe et le reste des élèves travaille en autonomie. Il s agira
Plus en détailLE PROJOPHONE de Fresnel
LE PROJOPHONE de Fresnel Le principe général est assez simple : l'image de l écran est agrandie et projetée à l'aide de la lentille optique. Nous allons commencer par créer un élément dans lequel le téléphone
Plus en détailCréation d un fichier de découpe
Création d un fichier de découpe DECOUPE 1 Fichier entièrement vectorisé au format illustrator uniquement Toutes les découpes sont regroupées dans 1 seul fichier.ai.ai 1 seul fichier. ai 800 x 100 mm -
Plus en détailFormation tableur niveau 1 (Excel 2013)
Formation tableur niveau 1 (Excel 2013) L objectif général de cette formation est de repérer les différents éléments de la fenêtre Excel, de réaliser et de mettre en forme un tableau simple en utilisant
Plus en détailles Formulaires / Sous-Formulaires Présentation...2 1. Créer un formulaire à partir d une table...3
Présentation...2 1. Créer un formulaire à partir d une table...3 2. Les contrôles :...10 2.1 Le contrôle "Intitulé"...11 2.2 Le contrôle "Zone de Texte"...12 2.3 Le contrôle «Groupe d options»...14 2.4
Plus en détailCaisson bas. Notice de montage. Pour caissons de taille : Structure du caisson. 1 personne 4. Retrouvez toutes les informations sur www.oskab.
Caisson bas Notice de montage Retrouvez toutes les informations sur www.oskab.com Pour caissons de taille : Hauteur x Largeur x Profondeur N N H4 x L60 x P56 cm H57 x L60 x P56 cm Structure du caisson
Plus en détailChauffe-eau électrique Chaffoteaux
Chauffe-eau électrique Chaffoteaux Guide de montage Difficulté : Durée de l intervention : 1h30 à 2h00 Besoin d informations? Contactez-nous au 01 47 55 74 26 ou par email à Sommaire Introduction... 2
Plus en détailINFORMATION VOYAGEURS
PRINCIPAUX TARIFS EN ÎLE-DE-FRANCE AU DÉPART DE PARIS Prix 1 à 2 298,50 1 à 3 417,30 1 à 4 536,10 1 à 5 655,50 2 à 3 298,50 2 à 4 396,90 2 à 5 516,90 3 à 4 298,50 3 à 5 377,40 4 à 5 298,50 Paris Visite*
Plus en détailSauvegarde et protection des documents
Sauvegarde et protection des documents 16 avril 2013 p 1 Sauvegarde et protection des documents Sauvegarder un document consiste à en conserver une copie, pour le mettre à l abri ou pour y revenir ultérieurement.
Plus en détailJe découvre le diagramme de Venn
Activité 8 Je découvre le diagramme de Venn Au cours de cette activité, l élève découvre le diagramme de Venn et se familiarise avec lui. Pistes d observation L élève : reconnaît les éléments du diagramme
Plus en détail«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54)
«LIRE», février 2015, classe de CP-CE1 de Mme Mardon, école Moselly à TOUL (54) Remarque : Bien que le verbe «lire» soit situé au CE2 dans la progression Vocanet, il nous a semblé important de traiter
Plus en détailCréation de site internet
Création de site internet [Nom de votre société / collectivité] - Cahier des Charges - Sommaire : 1. Présentation... 2 1.1. Les coordonnées... 2 1.2. Description de l établissement... 2 1.3. Contexte...
Plus en détailAttestation de maîtrise des connaissances et compétences au cours moyen deuxième année
Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au cours moyen deuxième année PALIER 2 CM2 La maîtrise de la langue française DIRE S'exprimer à l'oral comme à l'écrit dans un vocabulaire approprié
Plus en détailSéquence 4. Comment expliquer la localisation des séismes et des volcans à la surface du globe?
Sommaire Séquence 4 Tu as constaté que les séismes et les éruptions volcaniques se déroulaient toujours aux mêmes endroits. Tu vas maintenant chercher à expliquer ce phénomène. Problématique : Comment
Plus en détailGuide de démarrage rapide. (pour la version 5.0.)
Guide de démarrage rapide (pour la version 5.0.) 2 Table des matières Introduction Réglages de l application MyTalk Mobile 1. MODIFICATION 2. DEMARRER 3. AFFICHER 4. SYNTHETISEUR VOCAL 5. NOMBRE DE MOTS
Plus en détailIntroduction. Les articles de la presse spécialisée tendent à nous laisser penser que c est en effet le cas :
Introduction Le CRM se porte-t-il si mal? Les articles de la presse spécialisée tendent à nous laisser penser que c est en effet le cas : «75 % de projets non aboutis» «La déception du CRM» «Le CRM : des
Plus en détailOUTIL «FICHE DE TRAVAIL : LES BESOINS» VERSION DECEMBRE 2012
OUTIL «FICHE DE TRAVAIL : LES BESOINS» VERSION DECEMBRE 2012 MODE D UTILISATION : - Cet outil est utilisé pour les entretiens «Du projet au business plan» et l atelier «Marketing mix» - Dans le cadre des
Plus en détailDO SSI ER PED A GO GIQ UE
DO SSI ER PED A GO GIQ UE Sophie Talabot / Gérard Bonnaud Théâtre de la Cheminée Lire Lire Chateauneuf de Gadagne Salle l Arbousière Lundi 14 Mai 14h30 scolaire Lundi 14 Mai 19h00 Tout public Cavaillon
Plus en détailINFOS PRATIQUES. www.metropole-rouen-normandie.fr. duclair PROGRAMME DE REDUCTION DES DECHETS
INFOS PRATIQUES déchets PROGRAMME DE REDUCTION DES DECHETS 205 duclair www.metropole-rouen-normandie.fr édito Chère Madame, cher Monsieur, En matière de gestion des déchets, la Métropole Rouen Normandie
Plus en détailShowroom 2006 Journées Portes Ouvertes des Ateliers des Artistes Lyonnais DOSSIER DE
2006 PRESENTATION DU PROJET DOSSIER DE PRESSE Showroom (association loi 1901) Siège social 109, allée 8 E, rue Francis de Pressensé 69100 Villeurbanne mail : association.showroom@free.fr site : http://association.showroom.free.fr
Plus en détailPlus petit, plus grand, ranger et comparer
Unité 11 Plus petit, plus grand, ranger et comparer Combien y a-t-il de boules sur la tige A? Sur la tige B? A B Le nombre de boules sur la tige A est plus grand que sur la tige B. On écrit : > 2 On lit
Plus en détailCOURSE D ORIENTATION
JE SUIS JEUNE OFFICIEL EN COURSE D ORIENTATION Programme 2004-2008 PREAMBULE Ce petit mémento doit aider l élève du collège ou du lycée à arbitrer les rencontres sportives, en cours d éducation physique
Plus en détailGUIDE D UTILISATION DE L AGENDA
Bienvenue sur votre service de messagerie et d agenda Sommaire Authentification...... 2 Mot de passe oublié... 2 Vos messages... 2 Agenda 3 Ecrire un message 8 Instructions... 8 Vos contacts 8 Réglage
Plus en détailVoici un extrait du guide de rédaction. Le guide complet est téléchargeable sur le lien suivant
Voici un extrait du guide de rédaction. Le guide complet est téléchargeable sur le lien suivant Guide de rédaction d un BUSINESS PLAN dans la restauration Auteur : Amandine Prat Conseils en création et
Plus en détailJeux mathématiques en maternelle. Activités clés. Jeu des maisons et des jardins (Yvette Denny PEMF)
Activités clés NIVEAU : PS/MS Jeu des maisons et des jardins (Yvette Denny PEMF) Compétences Construire les premiers nombres dans leur aspect cardinal Construire des collections équipotentes Situation
Plus en détailSÉRIE PLUS POLYVALENTE, COLORÉE ET DURABLE CONCEPTION : EUROBIB DIRECT
SÉRIE PLUS POLYVALENTE, COLORÉE ET DURABLE CONCEPTION : EUROBIB DIRECT SÉRIE PLUS POLYVALENTE, COLORÉE ET DURABLE La SÉRIE PLUS vous propose des chariots à livres, des rayonnages pour enfants et bien d
Plus en détailLe CAHIER NORMATIF pour les travaux de construction. 5. Électricité 5.4 Alarmes, communications et sécurité
Le CAHIER NORMATIF pour les travaux de construction 5. Électricité 5.4 Alarmes, communications et sécurité Le 18 novembre 2013 TABLE DES MATIÈRES 5. Électricité... 1 5.4 Service et distribution électrique...
Plus en détailGuide d utilisation des fichiers bonus accompagnant le guide «L Argent est une science exacte»
Guide d utilisation des fichiers bonus accompagnant le guide «L Argent est une science exacte» - Fichier «Gestion main de fer» Cet outil, à utiliser chaque semaine, permet de réaliser une synthèse de l
Plus en détailFaites connaissance avec votre Rubik s Cube Étape 1
Faites connaissance avec votre Rubik s Cube Étape 1 ÉFIN ITION ES IÈCES U RUBIK S CUBE LES RTIES LES IÈCES RÊTES CE SONT ES IÈCES COMORTNT EUX (2) COULEU RS. IL Y OUZE (12) IÈCES RÊTES, SITUÉES U CENT
Plus en détailCarport Evolution 1 Voiture Adossant - 710470 -
Carport Evolution 1 Voiture Adossant - 710470-1 N O T I C E D E M O N T A G E du Carport Evolution 1 Voiture Adossant Après l ouverture du colis de votre Carport, n exposez pas les panneaux au rayonnement
Plus en détailInstaller Joomla. 2013 Pearson France Joomla! Le guide officiel Jennifer Marriott, Elin Waring
3 Installer Joomla Dans ce chapitre, nous procéderons au téléchargement et à l installation manuelle de Joomla, et nous expliquerons la configuration de base. Les captures d écran et les instructions font
Plus en détail2 e partie de la composante majeure (8 points) Les questions prennent appui sur six documents A, B, C, D, E, F (voir pages suivantes).
SUJET DE CONCOURS Sujet Exploitation d une documentation scientifique sur le thème de l énergie 2 e partie de la composante majeure (8 points) Les questions prennent appui sur six documents A, B, C, D,
Plus en détailActivités de mesure de longueur avec des unités conventionnelles
Activités de mesure de longueur avec des unités conventionnelles Le mètre Cette activité facilite l utilisation du mètre comme instrument de mesure. Un mètre par élève et un mètre pour l enseignant ou
Plus en détailExercices Alternatifs. Une fonction continue mais dérivable nulle part
Eercices Alternatifs Une fonction continue mais dérivable nulle part c 22 Frédéric Le Rou (copleft LDL : Licence pour Documents Libres). Sources et figures: applications-continues-non-derivables/. Version
Plus en détailGUIDE DE PRISE EN MAIN
27/04/2011 Firstmag version 7 Ce document va vous expliquer en quelques pages comment maitriser les principales fonctions du logiciel. Ce guide n est pas exhaustif, pour une utilisation avancée du logiciel
Plus en détailExercices Alternatifs. Une fonction continue mais dérivable nulle part
Eercices Alternatifs Une fonction continue mais dérivable nulle part c 22 Frédéric Le Rou (copyleft LDL : Licence pour Documents Libres). Sources et figures: applications-continues-non-derivables/. Version
Plus en détailÉcoutez une première fois et répondez en fonction de ce que vous entendez. b) Comment identifie-t-on le chroniqueur?.
Feuille d'activités : Le concours Lépine à la foire de Paris Activité 1 Repérage sonore Écoutez une première fois et répondez en fonction de ce que vous entendez 1) Les sons a) Quels bruits entend-on?
Plus en détailCherche. Champ de saisie. Langue de. l interface. 1. Informations et. à l utilisation. NEBIS recherche. et trouver. Prêt
MODES D INTERROGATION DU CATALOGUE NEBIS recherche 1. Connexion au catalogue NEBIS recherche http://recherche.nebis.ch/ Champ de saisie 3. Ecran de recherche Langue de l interface 1. Informations relatives
Plus en détailLes 10 grands principes de l utilisation du data mining pour une gestion de la relation client réussie
Les 10 grands principes de l utilisation du data mining pour une gestion de la relation client réussie Découvrir les stratégies ayant fait leurs preuves et les meilleures pratiques Points clés : Planifier
Plus en détailCréer et gérer une newsletter Comment créer et faire vivre une lettre d information au sein de votre entreprise?
4 Créer et gérer une newsletter Comment créer et faire vivre une lettre d information au sein de votre entreprise? à quoi sert une newsletter? Objectifs et atouts Fabriquer sa newsletter Gérer vos envois
Plus en détailCOMMENT CREER VOS BANDES GRAND FORMAT?
COMMENT CREER VOS BANDES GRAND FORMAT? Mode d emploi pour les bandes impression noire ou couleur sur papier blanc ou fluo NB : Pour les bandes grand format imprimées en couleur, merci de suivre les explications
Plus en détailNiveau 2 nde THEME : L UNIVERS. Programme : BO spécial n 4 du 29/04/10 L UNIVERS
Document du professeur 1/7 Niveau 2 nde THEME : L UNIVERS Physique Chimie SPECTRES D ÉMISSION ET D ABSORPTION Programme : BO spécial n 4 du 29/04/10 L UNIVERS Les étoiles : l analyse de la lumière provenant
Plus en détailLogistique, Transports
Baccalauréat Professionnel Logistique, Transports 1. France, juin 2006 1 2. Transport, France, juin 2005 2 3. Transport, France, juin 2004 4 4. Transport eploitation, France, juin 2003 6 5. Transport,
Plus en détailBTS MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES GUIDE DU TUTEUR
BTS MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES GUIDE DU TUTEUR Vous êtes tuteur d un étudiant en BTS management des unités commerciales. Ce guide vous est destiné : il facilite votre préparation de l arrivée du
Plus en détailNos mondes imaginaires. mes caractéristiques physiques
Nos mondes imaginaires Mon personnage : mes caractéristiques physiques Objectifs : Tu vas apprendre à parler des caractéristiques physiques pour décrire le physique de ton personnage du monde imaginaire
Plus en détailDISQUE DUR. Figure 1 Disque dur ouvert
DISQUE DUR Le sujet est composé de 8 pages et d une feuille format A3 de dessins de détails, la réponse à toutes les questions sera rédigée sur les feuilles de réponses jointes au sujet. Toutes les questions
Plus en détailQuelqu un de précieux
Quelqu un de précieux Introduction Le Mandala O n désigne par ce nom des images organisées autour d un point central, généralement à l intérieur d un cercle mais qui peuvent contenir de multiples formes
Plus en détailLa saisie d un texte
La saisie d un texte On utilise le clavier pour la saisie des textes. C est une partie importante du travail. Il est indispensable de respecter un certain nombre de règles pour que le travail soit plus
Plus en détailArrêté Royal du 7 juillet 1994 fixant les normes de base en matière de prévention contre l incendie et l explosion : Notice explicative
Arrêté Royal du 7 juillet 1994 fixant les normes de base en matière de prévention contre l incendie et l explosion : Notice explicative A n n e x e 1 Annexe 1 1.2.1 hauteur d un bâtiment La hauteur h d'un
Plus en détailThème 1. Quelles sont les relations entre le droit et l entreprise?
S O M M A I R E Thème. Quelles sont les relations entre le droit et l entreprise? CHAPITRE Qu est-ce que l «entreprise» pour le droit aujourd hui? 9 Le principe d unité des règles de droit... 0 Le statut
Plus en détailJouer, c'est vivre! Repères sur le jeu en Action Catholique des Enfants
Présentation du livre Jouer, c'est vivre! Repères sur le jeu en Action Catholique des Enfants 17 X 23 cm, 100 pages, 2014, 12 Pourquoi un livre sur le jeu? Parce que jouer est un droit fondamental de l'enfant,
Plus en détailDécouverte et prise en main de SWEET HOME 3D
Découverte et prise en main de SWEET HOME 3D Auteur du tutoriel : ALLARDIN Jérémie - Prof. Génie Mécanique. Site : http://www.technologie-tutoriel.fr/ Dans la première partie du TP, vous créerez les murs
Plus en détailADAPTER DES JEUX A LA DEFICIENCE VISUELLE
ADAPTER DES JEUX A LA DEFICIENCE VISUELLE Objectif : comment adapter un jeu à la déficience visuelle Type de déficience visuelle : aveugles et/ou malvoyants "Conditions d accès au jeu par des personnes
Plus en détailPARTIE NUMERIQUE (18 points)
4 ème DEVOIR COMMUN N 1 DE MATHÉMATIQUES 14/12/09 L'échange de matériel entre élèves et l'usage de la calculatrice sont interdits. Il sera tenu compte du soin et de la présentation ( 4 points ). Le barème
Plus en détailLFRA12 RECHERCHE DOCUMENTAIRE APPLIQUEE A LA TRADUCTION
UNIVERSITE PARIS VII UFR EILA ANNEE 2010-2011 LFRA12 RECHERCHE DOCUMENTAIRE APPLIQUEE A LA TRADUCTION Enseignants : Mmes Bordet et Dupuy ; M. Delestre 1 Planning semestriel 2010-2011 1. semaine 1 (24 au
Plus en détailB U L L E T I N D I N F O R M A T I O N
L Actif VOLUME 8, NUMÉRO 3 B U L L E T I N D I N F O R M A T I O N AOÛT 2014 Dans ce numéro : Nouvelles nutrition 1 Retour sur l assemblée générale annuelle 2014 Bénévoles recherchés 4 Jeu cognitif du
Plus en détailSVP ISO - Sécurité & Protection
SVP ISO - Sécurité & Protection ETUDE PRESTATION-FOURNITURE / INDUSTRIE & SECURITE Site web: www.svp-securite.fr - E-mail: svptouati@caramail.com 04, rue LARBI TEBESSI. 31200. Arzew - Oran - Tel / Fax:
Plus en détailRepérage de l artillerie par le son.
Repérage de l artillerie par le son. Le repérage par le son permet de situer avec précision une batterie ennemie, qu elle soit ou non bien dissimulée. Le son se propage avec une vitesse sensiblement constante,
Plus en détailForest Stewardship Council. Guide simplifié d utilisation des marques à l intention des titulaires de certificats
Forest Stewardship Council Guide simplifié d utilisation des marques à l intention des titulaires de certificats A propos des marques FSC et de ce guide simplifié Les marques FSC sont l outil de communication
Plus en détailLe profil des acheteurs à distance et en ligne
Le profil des acheteurs à distance et en ligne Étude réalisée pour le compte de La FEVAD, La Poste, Reed Exhibitions, CCI Grand Lille 24 octobre 2012 Synthèse de l étude - 1 LES HABITUDES DE CONSOMMATION
Plus en détailIl existe 2 types de café sur le marché: Le Robusta, corsé, avec un goût puissant et L Arabica, délicat et aromatique.
LA MARQUE Il existe 2 types de café sur le marché: Le Robusta, corsé, avec un goût puissant et L Arabica, délicat et aromatique. Les cafés sont issus d une sélection 100% ARABICA afin d avoir un café aromatique
Plus en détailc dur Leçon 8 S c i e c v m C s c d f M a c u n S C r t V C o coton café classe carotte sac tricot Sa si ca la co lu cu ra ac cre
C est en tricotant que l on fait du tricot. 1 Trouver le son commun à toutes ces images. 2 Encercler les C et c. S c i e c v m C s c d f M a c u n S C r t V C o Sa si ca la co lu cu ra ac cre coton café
Plus en détail