Le pôle transfrontalier de compétences en restauration du patrimoine bâti. Communauté de communes du Pays de Montmédy

Transcription

1 Le pôle transfrontalier de compétences en restauration du patrimoine bâti Communauté de communes du Pays de Montmédy

2 I. La genèse du projet A. Une communauté de communes inscrite dans la ruralité B. Un territoire riche en patrimoine bâti C. Des pratiques à encadrer D. Un secteur porteur

3 A. Une communauté de communes inscrite dans la ruralité 25 communes pour un total de 7500 habitants Territoire frontalier et porte d entrée du département de la Meuse et de la Lorraine Gaumaise Territoire en expansion démographique: 10%

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5 B. Un territoire riche en patrimoine bâti Un des 1 er territoires meusiens en nombre d immeubles classés ou inscrits 4 sites majeurs: Basilique gothique d Avioth Château renaissance de Louppy sur Loison Cité renaissance de Marville Citadelle et ville-haute de Montmédy

6 La basilique d Avioth

7 Marville, cité renaissance

8 Montmédy: la citadelle et la villehaute

9 Le patrimoine, un élément phare du territoire (une des composantes du pôle touristique transfrontalier de la Lorraine Gaumaise, projet Interreg) Un patrimoine rural riche et varié (étude du patrimoine vernaculaire menée par le CAUE de la Meuse) Des techniques et un savoir-faire à préserver

10 Une ferme traditionnelle

11 C. Des pratiques à encadrer Comment restaurer le bâti ancien dans les règles de l art de façon éco-responsable? Permettre aux populations l accès aux normes de restauration. Limiter au maximum le décrépissage des façades. Promouvoir l enduit afin de préserver la qualité de la pierre. Encourager le recours à la chaux et aux matériaux naturels.

12 D. Un secteur porteur Selon la CAPEB, en 2008, c est près de 80% des entreprises artisanales du bâtiment qui sont présentes sur des chantiers de restauration. Sur ¾ des chantiers, en dehors des patrimoines règlementés, l artisan est l interlocuteur unique, il doit avoir les connaissances nécessaires pour travailler dans les règles de l art.

13 II. Le PER, base du pôle transfrontalier de compétences en restauration du patrimoine bâti Label obtenu le 26 juillet 2011 Le PER est le préalable indispensable à l ouverture du volet formations. 4 opérations principales

14 A. Les actions du PER 1. La Maison des patrimoines Espace d exposition permanente: interprétation des patrimoines bâtis de la Lorraine Gaumaise. Centre de ressources et matériauthèque. Développer la connaissance des matériaux et de leur utilisation. Salle de réunion, atelier pédagogique. Église Saint-Martin transformée en salle de conférences et d expositions temporaires.

15 2. La réhabilitation des casemates But: accueillir des entreprises d artisanat et d artisanat d art spécialisées dans la restauration du patrimoine bâti. Objectif: 5 casemates réhabilitées de façon exemplaire d un point de vue patrimonial et d un point de vue environnemental. Être un pôle d emploi et d innovation.

16 3. élaboration d un logiciel d interprétation la basilique d Avioth. Outil pédagogique. Permettre l appropriation du patrimoine par le visiteur. Comprendre les étapes et techniques de construction du monument en mettant en valeur les savoir-faire.

17 L ensemble de ses actions vont être les piliers de la promotion de nos savoir-faire. Mais aussi les outils sur lesquels va reposer notre offre de formation.

18 B. Le Programme du Pôle transfrontalier de compétences en restauration du patrimoine bâti 1. Les formations Le PER pose les bases nécessaires à la mise en place du pôle de compétences qui sera animé par des formations. Objectif: une offre adaptée à chacun et à chaque parcours: 4 grands publics cibles: Public professionnel: favoriser la promotion des bonnes pratiques au sein des entreprises expérimentées dans les travaux de restauration du bâti. Un public en reconversion ou en réinsertion: trouver leur vocation dans les métiers de la pierre et du patrimoine bâti.

19 Étudiants et scolaires : permettre une sensibilisation le plus tôt possible aux spécificités du patrimoine de leur région. Promouvoir le lien nécessaire entre patrimoine et respect de l environnement. Pour les étudiants de second cycle possibilité d acquérir des connaissances précises sur les matériaux et leur évolution. Habitants: afin de favoriser sur le terrain l acquisition des bonnes pratiques et des bons réflexes nécessaires à la prise en compte des spécificités d un bâti ancien et éco-responsable (autoréhabilitation).

20 2. Des partenariats au cœur de la formation Développer au maximum le caractère transfrontalier de la formation en direction de la Belgique et du Luxembourg. IUMP de Troyes, un de nos partenaires incontournables dans leur offre de formations. Une nécessaire collaboration avec l Education Nationale et l ensemble des acteurs du secteur de la pierre.

21 3. Les conférences et l innovation technologique Un cycle de conférences annuelles qui aura lieu dans l ancienne église Saint-Martin. Créer une plateforme technologique en réseau d innovation et de transfert des connaissances (évolution des matériaux, des techniques de constructions, des normes applicables).

22 III. Perspectives