Pour un projet innovant de l enseignement de détermination. Enseignement des SES Enseignement projet PluriDisciplinaire
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- Anne-Marie Côté
- il y a 7 ans
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1 Pour un projet innovant de l enseignement de détermination Enseignement des SES Enseignement projet PluriDisciplinaire
2 Présentation Enseignement des SES Enseignement de détermination sous forme de projets Pluridisciplinaires ( ou 3 disciplines) débouchant sur une production personnalisée ou en groupe restreint pouvant prendre différentes formes.
3 Public Classes de Seconde avec en prévision 35 élèves par classe Mais travail en groupe systématique selon l enseignement
4 ACTEURS : Enseignants volontaires dont les heures seront comprises dans leur service. Documentaliste volontaire CPE Intervenants extérieurs éventuels
5 MOYENS : Une partie des heures consacrées aux habituels enseignements de détermination Une partie pourrait être attribuée à l établissement sur projet par l académie
6 CONSTAT : DHG diminuée (-4h) Problème de motivation des élèves Problème de sens dans les apprentissages Problème de méthodologie dans le travail (Transition Collège Lycée) Options de détermination pas véritablement choisies par les élèves
7 FINALITES : Apprendre à devenir Lycéen et Travailler autrement Créer du sens dans les apprentissages au travers de projets pluridisciplinaires pour rechercher l engagement d un plus grand nombre d élèves dans leur travail. Présenter les disciplines autrement en montrant le rapport entre elles : Accès à l abstraction, Accès à des méthodes efficaces. Elargissement culturel Approfondissement des connaissances et compétences dans les disciplines abordées.
8 OBJECTIFS : L autonomie des élèves Prendre des responsabilités au travers d un projet (personnel ou collectif) Réduire le saut méthodologique et conceptuel existant entre le collège et le lycée par : l acquisition de nouvelles méthodes de travail le développement de concepts transversaux accès à la pensée abstraite Mettre en œuvre un rapprochement des démarches issues des divers champs disciplinaires. Stimuler le travail en groupe et l entre-aide. Assurer une transition vers les TPE.
9 Organisation proposée: Les 0 divisions ont trimestre d enseignement des SES de h par semaine
10 Pour les trimestres restants: 8 divisions modulaires: trimestre d enseignement modulaire de h+h par semaine trimestre de spécialisation de h par semaine division «Spécialité artistique»: trimestres d enseignement artistique 3h par semaine division «Section internationale»: Pas d enseignement modulaire
11 Organisation pour classe de de modulaire sur l année: trimestre d enseignement des SES de h enseignant de SES trimestre d enseignement modulaire de h 3 enseignants de disciplines différentes trimestre d enseignement de spécialisation de h enseignants de disciplines différentes Spécialité S Spécialité ES Spécialité L Div. 0 Ensei gmt Prof. Ensei gmt Prof. Grp. Spé. Prof. SES Eg Eg Eg Eg3 G Spé S Eg Eg
12 LUNDI JEUDI Div Ensei gmt SES SES SES SES art Prof. Eg Eg Eg Eg Eg Eg Eg Eg Eg Ensei gmt Eg Eg Eg Eg Eg Eg3 Eg3 Eg3 Eg3 Eg3 SES SES SES SES art Prof. Eg Eg Eg Eg Eg Eg Eg Eg Eg Eg Eg Eg Eg Eg Eg3 Eg3 Eg3 Eg3 Eg3 Secti on Secti on Grp. G G G3 G4 G5 G6 G7 G Spé. Spé S Spé SES Spé L Spé L Spé SES Spé S SES Secti on Prof. Eg Eg Eg Eg Eg Eg Eg Eg SES SES Eg Eg Eg Eg Eg Eg Eg Eg
13 LUNDI JEUDI Div Ensei gmt SES SES SES SES art Secti on Prof. H H 6H 6H 6H 6H H H 6H Ensei gmt SES SES SES SES art Secti on Prof. 6H 3pro f 6H H H H H 6H 6H 6H Grp. GS GS GS3 GS4 GL7 GL8 GL7 GL8 GL9 Gr0 Spé. Spé S Spé SES Prof. pro f prof prof Spé L prof Spé L prof Spé SES prof Spé S SES Secti on prof prof Total. H H H H H H H H H H H
14 Coût de l opération «SES / MPI» AVANT = 99h d enseignement année 3h SES par classe et par trimestre : => 3h x 3 trimestres x 9 classes = 8h 6h MPI pour classe et par trimestre : => 6h x 3 trimestres x classe = 8h
15 Coût de l opération «Module» APRES = h d enseignement année h SES par classe et par trimestre : => h x trimestre x 0 classes = 0h 6h enseignement modulaire pour 8 classes et pour trimestre : => 6h x trimestre x 8 classes = 48h 6h enseignement art pour classe et pour trimestres : => 6h x trimestres x classe = h 4h enseignement spé pour 8 classes et pour trimestre : => 4h x trimestre x 8 classes = 3h
Dans une année, il y a 12 mois. Dans une année, il y a 52 semaines. Dans une année, il y a 4 trimestres. Dans une année, il y a 365 jours.
Dans un siècle, il y a 100 ans. Dans une année, il y a 12 mois. Dans une année, il y a 52 semaines. Dans une année, il y a 4 trimestres. Dans une année, il y a 365 jours. Dans un trimestre, il y a 3 mois.
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