La chanson de Craonne

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "La chanson de Craonne"

Transcription

1 La chanson de Craonne Quand au bout d'huit jours, le r'pos terminé, On va r'prendre les tranchées, Notre place est si utile Que sans nous on prend la pile. Mais c'est bien fini, on en a assez, Personn' ne veut plus marcher, Et le cœur bien gros, comm' dans un sanglot On dit adieu aux civ'lots. Même sans tambour, même sans trompette, On s'en va là haut en baissant la tête. Refrain Adieu la vie, adieu l'amour, Adieu toutes les femmes. C'est bien fini, c'est pour toujours, De cette guerre infâme. C'est à Craonne, sur le plateau, Qu'on doit laisser sa peau Car nous sommes tous condamnés C'est nous les sacrifiés! Huit jours de tranchées, huit jours de souffrance, Pourtant on a l'espérance Que ce soir viendra la r'lève Que nous attendons sans trêve. Soudain, dans la nuit et dans le silence, On voit quelqu'un qui s'avance, C'est un officier de chasseurs à pied, Qui vient pour nous remplacer. Doucement dans l'ombre, sous la pluie qui tombe Les petits chasseurs vont chercher leurs tombes. Refrain C'est malheureux d'voir sur les grands boul'vards Tous ces gros qui font leur foire ; Si pour eux la vie est rose, Pour nous c'est pas la mêm' chose. Au lieu de s'cacher, tous ces embusqués, F'raient mieux d'monter aux tranchées Pour défendr' leurs biens, car nous n'avons rien, Nous autr's, les pauvr's purotins. Tous les camarades sont enterrés là, Pour défendr' les biens de ces messieurs-là. Refrain Ceux qu'ont l'pognon, ceux-là r'viendront, Car c'est pour eux qu'on crève. Mais c'est fini, car les trouffions Vont tous se mettre en grève. Ce s'ra votre tour, messieurs les gros, De monter sur l'plateau, Car si vous voulez la guerre, Payez-la de votre peau!

2 La mort omniprésente La guerre éprouve les corps des soldats La lettre La chanson insistance sur l idée de mort par la répétition des mots «cadavres» et «odeur» des cadavres allemands des cadavres noirâtres, verdâtres, décomposés des cadavres d hommes qui ont gardé des pauses étranges des cadavres de chevaux des cadavres d hommes avec des entrailles répandues sur le sol des cadavres qu on recouvre de chaux ou de paille, de terre ou de sable, et qu on calcine ou qu on enterre une odeur effroyable, une odeur de charnier l odeur de la mort traumatisme physique Elle nous prend à la gorge Je la sens encore éparse autour de moi qui me fait chavirer le cœur. insistance sur l idée de mort par la reprise en anaphore d un mot Adieu (1 er couplet On dit adieu aux civ lots et refrain «Adieu la vie, adieu l amour, Adieu toutes les femmes) insistance sur l idée de mort car ce vers a un double sens. Il peut parler aussi de la mort des soldats On s en va là haut en baissant la tête (là haut peut désigner le front mais aussi l au-delà) évocation du temps qui renvoie à l atmosphère macabre du champ de bataille Doucement dans l ombre, sous la pluie qui tombe les petits chasseurs vont chercher leur tombe. (allitération en on pour insister sur l aspect sinistre de la scène) mot qui montre que leur mort est injuste Sacrifiés (qui rime avec condamnés pour renforcer l idée) épuisement physique Huit jours de tranchées, huit jours de souffrance (Parallélisme de la construction du vers pour mettre l accent sur 2 mots : tranchées/souffrance et montrer que la tranchée est associée à l idée de souffrance et rien d autre) lassitude/fatigue puis résignation c'est bien fini, on en a assez, Personn' ne veut plus marcher, Et le cœur bien gros, comm' dans un sanglot On dit adieu aux civ'lots. (Epuisement et découragement du soldat qui n adhère plus au projet de guerre mais bien obligé de se rendre sur le champ de bataille pour éviter d être fusillé) La guerre éprouve les esprits des soldats en sursis qui n en peuvent plus et veulent se révolter l ahurissement, le sentiment d horreur Comment décrire? Quels mots prendre? «Cadavres» répété plusieurs fois Noirâtres, verdâtres, décomposés, décomposés etc. adjectifs péjoratifs dénonciation des hommes lâches qui restent en retrait des lignes offensives C'est malheureux d'voir sur les grands boul'vards Tous ces gros qui font leur foire ; Si pour eux la vie est rose, Pour nous c'est pas la mêm' chose. (vocabulaire péjoratif «gros» qui montre que ces hommes s enrichissent grâce à la guerre au détriment des soldats qui, eux, mettent leur vie en péril) tous ces embusqués insistance sur l idée de lâcheté La menace de mutinerie Mais c'est fini, car les trouffions Vont tous se mettre en grève. Le ton est révolutionnaire et l appel à la grève est lancé et présenté comme imminent, c est ce qu exprime le futur «vont se mettre». «Grève» rime avec «crève», montrant que les soldats en ont assez de se voir considérés comme de la chair à canon.

3 Vers l année de seconde et l explication de texte Aide-toi de tes remarques inscrites dans le tableau pour construire l analyse rédigée de la chanson : Introduction La chanson de Craonne a été écrite en 1917 au cours de la 1 ère guerre mondiale. L auteur du texte est anonyme, cela pour des raisons évidentes : Elle est apprise par cœur et se diffuse oralement de manière clandestine. Les paroles ont été recueillies par R. Lefèvre et Paul Vaillant-Couturier, sur l'air d'une valse à succès "Bonsoir m'amour" (1911- Charles Sablon) 1) L omniprésence de la mort Loin des discours de propagande qui présentent la guerre sous un jour positif et patriotique, le soldat montre que D ailleurs, même le temps renvoie à 2) L épuisement physique des soldats

4 3) L épuisement moral des soldats Les soldats sont épuisés par tant d années de guerre et leur moral est en berne. On le voit au début de la chanson car Mais plus on avance dans la chanson, plus le ton se fait critique et virulent. D abord, le soldat s attaque Puis, le ton se fait clairement révolutionnaire car

5 Vers l année de seconde et l explication de texte Introduction La chanson de Craonne a été écrite en 1917 au cours de la 1 ère guerre mondiale. L auteur du texte est anonyme. Il s agit sans doute d un soldat mobilisé pendant la 1 ère guerre mondiale. L auteur a gardé l anonymat pour des raisons évidentes : s il s était révélé au grand jour, il aurait été arrêté et déféré devant un tribunal militaire pour être immédiatement exécuté. En effet, la chanson dérangeait les hautes autorités militaires car elle dénonçait les conditions de vie atroces des soldats dans les tranchées, l épuisement des soldats et la violence des affrontements. Pour la petite histoire, la hiérarchie militaire aurait offert un million de francs-or (somme colossale) et la démobilisation à toute personne qui dénoncerait les auteurs de la chanson. Personne n a jamais révélé le nom de l auteur! Signe de la solidarité des soldats entre eux. A ce jour, on ne sait toujours pas qui l a écrite. Elle est apprise par cœur dans les tranchées et se diffuse oralement de manière clandestine. Les paroles ont été recueillies par R. Lefèvre et Paul Vaillant-Couturier, sur l'air d'une valse à succès "Bonsoir m'amour" (1911- Charles Sablon). On peut remarquer le décalage entre la musique «légère» et la gravité des paroles. Sans doute est-ce voulu pour choquer les auditeurs. 1) L omniprésence de la mort Loin des discours de propagande qui présentent la guerre sous un jour positif et patriotique, le soldat montre que la mort s offre partout aux yeux du soldat sur le champ de bataille et le renvoie à sa propre mort plus que certaine. Le refrain ressemble à un chant d adieu. Le mot «Adieu» est repris 3 fois dans le refrain. Le mot revient d autant plus souvent qu il fait partie du refrain. La mort se cache partout à la guerre comme elle se cache dans les paroles de la chanson : «On s en va là-haut en baissant la tête». «La-haut» peut désigner l au-delà, et s en aller peut aussi vouloir dire «mourir». D ailleurs, même le temps renvoie à la mort puisque dehors il fait sombre «obscurité» et que la «pluie tombe». La pluie peut représenter les larmes des soldats qui pleurent leurs amis morts. L auteur insiste enfin sur le fait que ces morts sont injustes et que les soldats sont des «sacrifiés». 2) L épuisement physique des soldats Les soldats sont à bout de force et l auteur insiste bien sur la douleur qu engendre la vie dans les tranchées : «Huit jours de tranchées, huit jours de souffrance.» Il y a un parallélisme dans la construction de la phrase, ce qui permet de rapprocher 2 mots «tranchées» et «souffrance», montrant ainsi que l un ne va pas sans l autre.

6 3) L épuisement moral des soldats Les soldats sont épuisés par tant d années de guerre et leur moral est en berne. On le voit au début de la chanson car le soldat n a plus le courage de retourner aux tranchées : «Mais c est bien fini, on en a assez Personn ne veut plus marcher». «Marcher» peut être pris au sens propre (marcher) comme au sens figuré (être d accord). Cet esprit de rébellion est de courte durée puisque le soldat n a pas le choix, s il ne veut pas se faire fusiller, il doit y aller : «et le cœur bien gros, on dit adieu aux civ lots». Mais plus on avance dans la chanson, plus le ton se fait critique et virulent. D abord, le soldat s attaque à la lâcheté de certains hommes qui refusent d aller au combat et préfèrent faire la fête : Tous ces gros qui font leur foire ; Si pour eux la vie est rose, Pour nous c'est pas la mêm' chose. Au lieu de s'cacher, tous ces embusqués, F'raient mieux d'monter aux tranchées Le vocabulaire est volontairement péjoratif «ces gros», «ces embusqués». L auteur est d autant plus révolté que ces lâches sont présentés comme de riches bourgeois «défendr leurs biens» «ceux qu ont l pognon» qui possèdent tout par opposition aux soldats issus des classes populaires qui ne possèdent rien «nous n'avons rien, Nous autr's, les pauvr's purotins.» La situation est donc terriblement injuste pour les poilus. Puis, le ton se fait clairement révolutionnaire car le soldat lance un appel à la mutinerie «grève» rime d ailleurs avec «crève», montrant que les soldats en ont assez de mourir pour une cause qui n en vaut plus la peine. La grève est annoncée pour bientôt, comme le montre l emploi du futur : «les trouffions vont tous se mettre en grève». Le soldat conclut en affirmant que c'est désormais à «tous ces gros» d'aller se battre et mourir dans les tranchées («payez-la de vot' peau»). L impératif montre bien leur détermination. Conclusion Faire le lien avec «Le Chant des partisans» étudié en Musique.

La Chanson de Craonne, texte

La Chanson de Craonne, texte Paul VAILLANT-COUTURIER (1892-1937), écrivain, journaliste et homme politique communiste français La Chanson de Craonne Quand au bout d'huit jours le r'pos terminé Que sans nous on prend la pile Mais c'est

Plus en détail

Sortie pédagogique au Chemin des Dames Vendredi 10 avril ème 1, 3 ème 6, 3 ème 7

Sortie pédagogique au Chemin des Dames Vendredi 10 avril ème 1, 3 ème 6, 3 ème 7 Sortie pédagogique au Chemin des Dames Vendredi 10 avril 2009 3 ème 1, 3 ème 6, 3 ème 7 Récit de M. Antoine-Élie GAL, né aux Mées en 1896, décédé en 1993. Arrivés en pleine nuit, devant l entrée d une

Plus en détail

DOSSIER HISTOIRE DES ARTS

DOSSIER HISTOIRE DES ARTS DOSSIER HISTOIRE DES ARTS ALPHA Beth 3ème A année 2014-2015 EPREUVE D'HISTOIRE DES ARTS 2014/2015 Les élèves de 3ème ont étudié de nombreuses œuvres au fil de l'année dans des domaines variése et se sont

Plus en détail

Thème: la Première Guerre Mondiale et ses conséquences!

Thème: la Première Guerre Mondiale et ses conséquences! Corpus documentaire - La Première Guerre Mondiale 1 Thème: la Première Guerre Mondiale et ses conséquences! Sitographie indicative:! http://www.histoire-image.org/! 1643-1945 L Histoire par l Image Exploration

Plus en détail

FAIRE DE L HISTOIRE DES ARTS A PARTIR DE L ETUDE DE MONUMENTS AUX MORTS ET DE CHANSONS DE POILUS. Art histoire-mémoire(s)

FAIRE DE L HISTOIRE DES ARTS A PARTIR DE L ETUDE DE MONUMENTS AUX MORTS ET DE CHANSONS DE POILUS. Art histoire-mémoire(s) FAIRE DE L HISTOIRE DES ARTS A PARTIR DE L ETUDE DE MONUMENTS AUX MORTS ET DE CHANSONS DE POILUS Art histoire-mémoire(s) Chirac J ai cueilli pour vous, près de ma tranchée, Ces jolies fleurs bleues, myosotis

Plus en détail

La Résistance et la Collaboration à partir de «Maréchal nous voilà» et «Les gars de la vermine»

La Résistance et la Collaboration à partir de «Maréchal nous voilà» et «Les gars de la vermine» La Résistance et la Collaboration à partir de «Maréchal nous voilà» et «Les gars de la vermine» Position dans le programme de Troisième Dernière partie de l année dans le thème 2 : Vie politique et société

Plus en détail

Quand la musique entre en guerre

Quand la musique entre en guerre Quand la musique entre en guerre Problématique HDA De quelle manière la musique «entre-t-elle» en guerre dans les trois œuvres étudiées? A-Une chanson française engagée contre la «grande guerre» Ecoute

Plus en détail

Histoire des arts : LETTRE DE POILUS

Histoire des arts : LETTRE DE POILUS Histoire des arts : LETTRE DE POILUS Première impression :. Présentation : Natures : Lettre et bande-dessinée Auteurs : René Jacob (?-1916) et Juan Gimenez (né en 1943) Titre : Lettres de Poilus (et adaptation)

Plus en détail

Hardi, les gars! de Henri Christiné (1915)

Hardi, les gars! de Henri Christiné (1915) Hardi, les gars! de Henri Christiné (9) Il était un zouave au rire joyeux, Qui n'avait jamais, jamais froid aux yeux. Il fallait le voir, sur le terrain. Toujours plein d'entrain, Chantant un Quand, dans

Plus en détail

OTTO DIX ( ) «Le Triptyque de la guerre» ou «La Guerre»

OTTO DIX ( ) «Le Triptyque de la guerre» ou «La Guerre» OTTO DIX (1891 1969) «Le Triptyque de la guerre» ou «La Guerre» Otto Dix, «Le Triptyque de la Guerre» ou «La Guerre», 1932, peinture sur bois, 264cm* 408cm, Galerie Neue Meister, Dresde. Zoom sur le Panneau

Plus en détail

EDUCATION A LA PAIX ET DEVOIR DE MEMOIRE

EDUCATION A LA PAIX ET DEVOIR DE MEMOIRE EDUCATION A LA PAIX ET DEVOIR DE MEMOIRE Détail d'une toile de Jacques TARDI, offerte à la Mairie de Craonne PRESENTATION DE l'action «CENTENAIRE DE LA PREMIERE GUERRE MONDIALE : MEMOIRE, ART ET HISTOIRE»

Plus en détail

INTRODUCTION La Grande guerre en chansons

INTRODUCTION La Grande guerre en chansons INTRODUCTION 1914-1918 La Grande guerre en chansons C était il y a cent ans, en 1914. Jusqu en 1918, ces quatre années de guerre ont bouleversé le monde entier et, comme toutes les guerres provoqué des

Plus en détail

Histoire des Arts - CLG Kéranroux - La chanson de Craonne

Histoire des Arts - CLG Kéranroux - La chanson de Craonne Histoire des Arts - CLG Kéranroux - La chanson de Craonne Quel regard un artiste porte-t-il sur un conflit armé au XXe siècle? 1. Identifier et contextualiser Chanson populaire et contestataire, créée

Plus en détail

Quand la musique entre en guerre

Quand la musique entre en guerre Niveau 3 ème, séquence n 2 Quand la musique entre en guerre Objectifs généraux et compétences visées Structure : Thème / phrase / motif musical - Forme strophique / forme couplets-refrains Différentes

Plus en détail

28 juin novembre 1918 Guerre Quatre ans de conflit en vingt dates

28 juin novembre 1918 Guerre Quatre ans de conflit en vingt dates 28 juin 1914-11 novembre 1918 Guerre 14-18. Quatre ans de conflit en vingt dates Rue des Archives/Rda Portrait d'un poilu français de 1914-1918 vêtu de son uniforme bleu horizon 28 juin 1914 L'attentat

Plus en détail

IL ETAIT UNE FOIS, LA PREMIERE GUERRE MONDIALE

IL ETAIT UNE FOIS, LA PREMIERE GUERRE MONDIALE IL ETAIT UNE FOIS, LA PREMIERE GUERRE MONDIALE Il y a cent ans de cela, s écrivait l histoire de millions d hommes, appelés à défendre leur patrie. Soldats francs et dignes, la main sur le cœur, le regard

Plus en détail

La chanson de Craonne,

La chanson de Craonne, La chanson de Craonne, éclairage sur la Grande Guerre Première chanson pacifiste du XXème, la Chanson de Craonne est un symbole de la Grande Guerre, décrivant une vision réaliste du quotidien, des doutes,

Plus en détail

3 ème, Séquence 1 : Musique, intention et mémoire En quoi la musique nous fait-elle percevoir la réalité de la guerre?

3 ème, Séquence 1 : Musique, intention et mémoire En quoi la musique nous fait-elle percevoir la réalité de la guerre? 3 ème, Séquence 1 : Musique, intention et mémoire En quoi la musique nous fait-elle percevoir la réalité de la guerre? Objectifs généraux : J apprends : à analyser mon environnement sonore à identifier

Plus en détail

Chemin des Dames. La lettre du. La Chanson de Craonne née avant l offensive du Chemin des Dames

Chemin des Dames. La lettre du. La Chanson de Craonne née avant l offensive du Chemin des Dames La lettre du Chemin des Dames Bulletin d information édité par le Département de l Aisne / Printemps 2010 18 Peintre et sculpteur, François Mayu fait œuvre de mémoire Le 16 avril Dominique Grange/ Tardi

Plus en détail

PROJET de commémoration du Centenaire de la 1 ère Guerre Mondiale HISTOIRE DES ARTS

PROJET de commémoration du Centenaire de la 1 ère Guerre Mondiale HISTOIRE DES ARTS PROJET de commémoration du Centenaire de la 1 ère Guerre Mondiale HISTOIRE DES ARTS Ce travail est proposé au Collège du Martinet à partir de la participation à un spectacle chorégraphique, vu par les

Plus en détail

La Chanson de Craonne 2.0

La Chanson de Craonne 2.0 2.0 "" 1914-2014 Version 2.0 du 16 février 2014 Index Index.................1 Paroles La Chanson de Craonne.........2 Bonsoir m'amour............3 Grille Grille originale, en B..........4 Grille alternative,

Plus en détail

Histoire des arts-module 3

Histoire des arts-module 3 Histoire des arts-module 3 L inscription culturelle et sociale de la Grande guerre et de Verdun 1)La chanson de Craonne : l icône de la souffrance des Poilus Craonne est une commune de Picardie (Aisne)

Plus en détail

Attaque sous les gaz près de Verdun (fort de Vaux?), (22 juin?) 1916

Attaque sous les gaz près de Verdun (fort de Vaux?), (22 juin?) 1916 2) Verdun : endurer une violence de masse inouïe La bataille de Verdun (1916) est le symbole de la violence de masse vécue par les soldats au cours de la Première guerre mondiale. Les soldats durent supporter

Plus en détail

Thème 1- La première guerre mondiale : vers une guerre totale ( )

Thème 1- La première guerre mondiale : vers une guerre totale ( ) https://college.clionautes.org/spip.php?article3273 Thème 1- La première guerre mondiale : vers une guerre totale (1914-1918) par Gabrielle Morgane Mise en ligne : mardi 5 mai 2015 i Troisième - i 3ème

Plus en détail

Abécédaire. De la grande guerre

Abécédaire. De la grande guerre Abécédaire De la grande guerre Sommaire A comme armistice D comme défunts G comme gueule cassée H comme horreur N comme nouvelle du front P comme propagande T comme tranchée A comme armistice Nous avons

Plus en détail

Classe de 3ème. Exercice de préparation au sujet de type brevet. La Première Guerre mondiale, une guerre totale

Classe de 3ème. Exercice de préparation au sujet de type brevet. La Première Guerre mondiale, une guerre totale Classe de 3ème Exercice de préparation au sujet de type brevet La Première Guerre mondiale, une guerre totale Exercice réalisée en utilisant un TNI Xavier Rat, collège G. Bachelard, Dijon CONTRÔLE D HISTOIRE

Plus en détail

Introduction GUERRE, ETAT ET SOCIETE EN FRANCE ( )

Introduction GUERRE, ETAT ET SOCIETE EN FRANCE ( ) Introduction GUERRE, ETAT ET SOCIETE EN FRANCE (1851-1945) Guerre, Etat et société en France (1851-1945) PLAN Qu est ce que la guerre? La guerre est-elle un monopole des Etats? La Guerre devient une science

Plus en détail

ETUDIER UNE ŒUVRE D ART

ETUDIER UNE ŒUVRE D ART MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE DE L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE Collège Arthur CHAUSSY 5 RUE DU GYMNASE 77170 BRIE COMTE ROBERT : 01 64 05 08 90 : 01.64.05.72.27 EPREUVE HISTOIRE DES

Plus en détail

La France a signé le 11 Novembre 1918 l armistice mettant fin à la Première Guerre Mondiale.

La France a signé le 11 Novembre 1918 l armistice mettant fin à la Première Guerre Mondiale. Devoir de mémoire : La commémoration La France a signé le 11 Novembre 1918 l armistice mettant fin à la Première Guerre Mondiale. @ Les Docs de Mon Quotidien n 46 ou Hors Série Mon Quotidien En 1922, le

Plus en détail

Melissmell : Aux armes

Melissmell : Aux armes Melissmell : Aux armes Paroles et musique : Melissmell Discograph Thème La lutte sociale Objectifs Objectifs communicatifs : Faire des hypothèses sur les images du clip. Raconter l histoire du clip. Identifier

Plus en détail

CIVILS ET MILITAIRES DANS LA PREMIERE GUERRE MONDIALE. p14 à 35. Comment la Grande guerre (1914/1918) a-t-elle bouleversée les

CIVILS ET MILITAIRES DANS LA PREMIERE GUERRE MONDIALE. p14 à 35. Comment la Grande guerre (1914/1918) a-t-elle bouleversée les CIVILS ET MILITAIRES DANS LA PREMIERE GUERRE MONDIALE p14 à 35 Comment la Grande guerre (1914/1918) a-t-elle bouleversée les Etats et les sociétés en Europe? I- UNE GUERRE INDUSTRIELLE D UNE AMPLEUR ET

Plus en détail

Daniel Darc : C est moi le printemps

Daniel Darc : C est moi le printemps Daniel Darc : C est moi le printemps Paroles et musique : Laurent Marimbert / Daniel Darc Sony Music Thèmes Le bilan d une vie, les saisons. Objectifs Objectifs communicatifs : Décrire une personne ou

Plus en détail

ESCALE 3 : LA SECONDE GUERRE MONDIALE, UNE GUERRE D ANEANTISSEMENT ( )

ESCALE 3 : LA SECONDE GUERRE MONDIALE, UNE GUERRE D ANEANTISSEMENT ( ) 1. Situer Stalingrad. Stalingrad se trouve en Russie sur les bords de la Volga. 2. Quelles sont les armées en présence? La bataille de Stalingrad oppose l Armée allemande à l Armée russe. 3. Comment sont

Plus en détail

Evaluation Français : La poésie engagée

Evaluation Français : La poésie engagée Nom : Prénom : Classe : Date : Note : Evaluation Français : La poésie engagée P2.C1.L6 Inférer des informations nouvelles (implicites) P2.C1.L7 Repérer les effets de choix formels P2.C1.V1 Comprendre des

Plus en détail

Les chansons de la première guerre mondiale

Les chansons de la première guerre mondiale Les chansons de la première guerre mondiale Une chanson patriotique Une chanson patriotique est un chant militaire encouragé par les autorités politiques et militaire durant la première guerre mondiale.

Plus en détail

Leçon d histoire 1. La première guerre mondiale La première guerre mondiale

Leçon d histoire 1. La première guerre mondiale La première guerre mondiale Leçon d histoire 1 La première guerre mondiale 1914-1918 La première guerre mondiale 1914-1918 Introduction: Nature du document: triptyque, peinture. Auteur: Otto Dix (nationalité allemande). Date de création:

Plus en détail

Filmer la mort au cinéma : Des mises en scène habiles, construites sur l implicite

Filmer la mort au cinéma : Des mises en scène habiles, construites sur l implicite Filmer la mort au cinéma : Des mises en scène habiles, construites sur l implicite Voici quatre scènes du film Cheval de guerre (2012) dans lesquelles le spectateur assiste à la disparition d un personnage.

Plus en détail

ECRIRE UN REQUISITOIRE OU UN PLAIDOYER

ECRIRE UN REQUISITOIRE OU UN PLAIDOYER ECRIRE UN REQUISITOIRE OU UN PLAIDOYER Rappel des notions Le plaidoyer est un discours qui vise à défendre une cause, une personne, une idée. Le réquisitoire est un discours qui vise à critiquer, accuser

Plus en détail

La Première Guerre mondiale

La Première Guerre mondiale EXERCICES 1914-1918 La Première Guerre mondiale Exercice 1 En vous appuyant sur les résumés et documents de votre manuel, répondez aux questions suivantes : En résumé A. Quel mauvais souvenir hantait la

Plus en détail

histoire LA PREMIERE GUERRE MONDIALE, UNE GUERRE TOTALE,

histoire LA PREMIERE GUERRE MONDIALE, UNE GUERRE TOTALE, histoire LA PREMIERE GUERRE MONDIALE, UNE GUERRE TOTALE, 1914-1918 Comment la Première Guerre Mondiale bouleverse-t-elle les sociétés et les Etats? I) Les grandes phases de la guerre Quelles sont les principales

Plus en détail

La première guerre mondiale

La première guerre mondiale La première guerre mondiale Objectifs: Connaître et retenir les évènements marquants de la première guerre mondiale Avoir compris et retenu le vocabulaire spécifiques à la première guerre mondiale Utiliser

Plus en détail

Pour cela tu utiliseras les documents 3 p 19, 3 p 22, les documents a et b du polycopié ci-après

Pour cela tu utiliseras les documents 3 p 19, 3 p 22, les documents a et b du polycopié ci-après Histoire. Partie 1. L Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) Chapitre 1. Civils et militaires dans la 1 ère Guerre Mondiale Objectifs Compétences Démarche Evaluation Situer un fait dans

Plus en détail

Artiste(s) : Grégoire Chanson : Toi + Moi

Artiste(s) : Grégoire Chanson : Toi + Moi Artiste(s) : Grégoire Chanson : Toi + Moi Grégoire Boissenot est un auteur-compositeur-interprète français né le 3 avril 1979 à Senlis (Oise), révélé grâce au site internet My Major Company. Son premier

Plus en détail

Pauline Croze : Quelle heure est-il?

Pauline Croze : Quelle heure est-il? Pauline Croze : Quelle heure est-il? Paroles et musique : Pauline Croze, Antoine Massoni cinq 7 / Wagram Music Thèmes La ponctualité, la perception du temps. Objectifs Objectifs communicatifs : Décrire

Plus en détail

CIVILS ET MILITAIRES DANS LA PREMIERE GUERRE MONDIALE

CIVILS ET MILITAIRES DANS LA PREMIERE GUERRE MONDIALE NOM / Prénom / Classe : CIVILS ET MILITAIRES DANS LA PREMIERE GUERRE MONDIALE COMPETENCES TRAVAILLEES DANS CE DEVOIR SE REPERER DANS LE TEMPS SE REPERER DANS L ESPACE RAISONNER, JUSTIFIER UNE DEMARCHE

Plus en détail

La Première Guerre Mondiale Problématique

La Première Guerre Mondiale Problématique La Première Guerre Mondiale 1914-1918 Problématique Pourquoi peut-on dire que la première guerre mondiale est une guerre d un type nouveau? Comment cette guerre a-t-elle transformé l Europe? Plan de la

Plus en détail

Thème 1 : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales ( ) Chapitre 1 : Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale

Thème 1 : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales ( ) Chapitre 1 : Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale Thème 1 : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) Chapitre 1 : Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale Chapitre 2 : Démocraties fragilisées et expériences totalitaires

Plus en détail

La Première Guerre Mondiale

La Première Guerre Mondiale La Première Guerre Mondiale 1914 1918 1: Les causes de la guerre (avec Mobiclic n 87) a) Qui? b) Les ententes Triple Entente Pays France Royaume- Uni Triple Alliance Russie Allemagne Italie Autriche- Hongrie

Plus en détail

Stanislas et Calogero : La débâcle des sentiments

Stanislas et Calogero : La débâcle des sentiments Stanislas et Calogero : La débâcle des sentiments Paroles et musique : Stanislas Renoult, Amaury Salmon Polydor, Universal music Thème La rupture. Objectifs Objectifs communicatifs : Justifier ses propos.

Plus en détail

LE JOURNAL CITOYEN DE GRENADE-SUR-L ADOUR

LE JOURNAL CITOYEN DE GRENADE-SUR-L ADOUR Hors-série 2 Gratuit Tirage papier 500 Samedi 09 août 2014 Le Tambour Grenadois 13 rue du mirail 40270 Grenade sur l Adour Association déclarée en préfecture Sous le n W402003742 Directrice de publication

Plus en détail

CARNET DE VOYAGE (Verdun) départ le jeudi 5 novembre à 6h00 arrivée le vendredi 6 novembre à 21h30

CARNET DE VOYAGE (Verdun) départ le jeudi 5 novembre à 6h00 arrivée le vendredi 6 novembre à 21h30 CARNET DE VOYAGE (Verdun) départ le jeudi 5 novembre à 6h00 arrivée le vendredi 6 novembre à 21h30 LE VOYAGE: Voici notre itinéraire : durant 4h30 sur une distance de environ 480km avec des pauses de 45min

Plus en détail

Keen V : Petite Émilie

Keen V : Petite Émilie Keen V : Petite Émilie Paroles et musique : Keen'V - Zonee.L/ Dj Yaz - Fabrice Vanvert Az Parcours : L histoire émouvante d une petite fille rondelette : une illustration de la violence à l école. Rédiger

Plus en détail

3 Séquence 5 «L affiche rouge» 1

3 Séquence 5 «L affiche rouge» 1 L affiche: Les forces d occupation allemandes placardent l affiche, de grand format (120 x 80 cm), sur les murs de très nombreuses villes. Éditée à près de 15 000 exemplaires, elle coûte très cher à réaliser

Plus en détail

Thématique : ARTS, ETATS ET POUVOIR

Thématique : ARTS, ETATS ET POUVOIR Chapitre n... Thématique : ARTS, ETATS ET POUVOIR QUAND LA GUERRE SE MET A CHANTER Quel regard porte l artiste sur les conflits armés du XX siècle? I. INTRODUCTION L'art est porteur d'enjeux esthétiques

Plus en détail

L'Aisne au cœur de la grande guerre.

L'Aisne au cœur de la grande guerre. L'Aisne au cœur de la grande guerre. Cimetière et mémorial, une amitié franco-américaine. Chapelle de Belleau Wood Le cimetière Américain OiseAisne Le monument Américain de la cote 204 Les fantômes de

Plus en détail

Les suicides et la Guerre.

Les suicides et la Guerre. Les suicides et la Guerre. Suicide durant la guerre = Sujet difficile à traiter Le sujet est extrêmement difficile à traiter, pour de multiples raisons : Statistiques tout d abord : En première ligne,

Plus en détail

Thomas Verovski : Des pages blanches

Thomas Verovski : Des pages blanches Thomas Verovski : Des pages blanches Paroles et musique : Thomas Verovski Des mesures production Thèmes La rupture amoureuse, l avenir. Objectifs Objectifs communicatifs : Interpréter des paroles. Réconforter,

Plus en détail

Cœur de pirate : Comme des enfants

Cœur de pirate : Comme des enfants Cœur de pirate : Comme des enfants Paroles et musique : Cœur de pirate Barclay / Universal Music Thèmes L amour, la séparation. Objectifs Objectifs communicatifs : Présenter la vie d une personne. Imaginer

Plus en détail

Sortie à la Caverne du dragon dans l Aisne : sur le Chemin des Dames

Sortie à la Caverne du dragon dans l Aisne : sur le Chemin des Dames Sortie à la Caverne du dragon dans l Aisne : sur le Chemin des Dames Cliquez pour 11 modifier Avril 2016le style des sous-titres du masque Classes de madame Beaufils, madame Delhez, madame Guiheneuf, monsieur

Plus en détail

Unité Didactique. Ministère des enseignements supérieurs. Université de Kaboul. Département de français Le 10 novembre 2013.

Unité Didactique. Ministère des enseignements supérieurs. Université de Kaboul. Département de français Le 10 novembre 2013. Ministère des enseignements supérieurs Université de Kaboul Département de français Le 10 novembre 2013 Unité Didactique Elaborée par: Abdul Wares WAHAB Khan Mohammad NABIZADA Mursal AMINI Étudiants de

Plus en détail

DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2014 FRANÇAIS. Série générale. Coefficient : 2. - Questions (15 points) et réécriture (4 points) 1 h 10

DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2014 FRANÇAIS. Série générale. Coefficient : 2. - Questions (15 points) et réécriture (4 points) 1 h 10 REPÈRE : 14DNBGENFRQME1 DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2014 FRANÇAIS Série générale Coefficient : 2 Première partie : 1 h 30 - Questions (15 points) et réécriture (4 points) 1 h 10 - Dictée (6 points)

Plus en détail

007: RACHDI Aïcha. 1 r

007: RACHDI Aïcha. 1 r 1 r e 007: RACHDI Aïcha Que dire? Comment le dire? Ce que j éprouve n est pas indicible mais invivable. Peut-on le raconter? Le pourra-t-on? Le doute me vient dès ce premier instant. Ces villes détruites

Plus en détail

Grégoire. Chanson. Toi + Moi

Grégoire. Chanson. Toi + Moi Chanson Grégoire Toi + Moi Refrain 1 Toi, plus moi, plus eux, plus tous ceux qui le veulent Plus lui, plus elle, et tous ceux qui sont seuls Allez, venez, laissez faire l insouciance 1 À deux, à mille,

Plus en détail

Chapitre 2 La Première Guerre mondiale

Chapitre 2 La Première Guerre mondiale Chapitre 2 La Première Guerre mondiale Introduction: Durant la Première Guerre mondiale, deux alliances s'opposent: la Triple Entente et la Triple Alliance. Cette guerre dure 52 mois. Comment a-t-elle

Plus en détail

B - «L art engagé» (L œuvre d art et le pouvoir) 1) Le chant des partisans, Joseph Kessel, Maurice Druon, Anna Marly (1943)

B - «L art engagé» (L œuvre d art et le pouvoir) 1) Le chant des partisans, Joseph Kessel, Maurice Druon, Anna Marly (1943) B - «L art engagé» (L œuvre d art et le pouvoir) 1) Le chant des partisans, Joseph Kessel, Maurice Druon, Anna Marly (1943) Le régime de Vichy Rappelé au gouvernement français le 17 mai 1940 au moment

Plus en détail

Commé moration dé l armisticé dé 1918 Mércrédi 11 novémbré 2015 Discours de Jean-Marie FOSSIER

Commé moration dé l armisticé dé 1918 Mércrédi 11 novémbré 2015 Discours de Jean-Marie FOSSIER Commé moration dé l armisticé dé 1918 Mércrédi 11 novémbré 2015 Discours de Jean-Marie FOSSIER Mesdames et Messieurs les Elu(e)s, Chers Anciens Combattants et porte-drapeaux, Mesdames, Messieurs, Chers

Plus en détail

Séance 1 : Le souvenir de la grande guerre en France

Séance 1 : Le souvenir de la grande guerre en France Séance 1 : Le souvenir de la grande guerre en France 3 Les obsèques nationales du dernier poilu 3 La place du souvenir de la Première Guerre mondiale 3 Comprendre et analyser une photographie représentant

Plus en détail

Les peintures de guerre. Otto Dix

Les peintures de guerre. Otto Dix Les peintures de guerre Otto Dix Les artistes de la guerre George Grosz Pablo Picasso Otto Dix Introduction Durant la guerre, plusieurs artistes dénoncent les horreurs du front. Certains d entre eux se

Plus en détail

La 1ère guerre mondiale : vers une guerre totale ( )

La 1ère guerre mondiale : vers une guerre totale ( ) La 1ère guerre mondiale : vers une guerre totale (1914-1918) Objectifs : Comprendre la notion de guerre totale Reconnaître et décrire une tranchée Distinguer guerre de position et guerre de mouvement Situer,

Plus en détail

A B C. Liste orthographique 1 re et 2 e année

A B C. Liste orthographique 1 re et 2 e année à à côté de aile aimer air aller alors ami amie amuser an animal animaux appeler après arbre arrêter arriver attendre au (aux) aujourd hui aussi auto automne autour autre avant avec avoir A B C banane

Plus en détail

Épreuve d'hda - Français - Année Texte commun

Épreuve d'hda - Français - Année Texte commun Épreuve d'hda - Français - Année 2015-2016 Texte commun La Voix Une voix, une voix qui vient de si loin Qu'elle ne fait plus tinter les oreilles, Une voix, comme un tambour, voilée Parvient pourtant, distinctement,

Plus en détail

Lecture analytique n 10 : «Le Pont Mirabeau»

Lecture analytique n 10 : «Le Pont Mirabeau» Lecture analytique n 10 : «Le Pont Mirabeau» Sous / le /pont /Mi/ra/beau // COU/LE / la /Seine = 10 Et /nos /a/mours Faut/-il /qu'il /m'en /sou/vienne = 6 La/ joie /ve/nait/ tou/jours //a/près /la /peine

Plus en détail

PARTIE 1 HISTOIRE! GUERRES MONDIALES ET REGIMES TOTALITAIRES! !! Chapitre 1 : la première guerre mondiale, vers une guerre totale !

PARTIE 1 HISTOIRE! GUERRES MONDIALES ET REGIMES TOTALITAIRES! !! Chapitre 1 : la première guerre mondiale, vers une guerre totale ! PARTIE 1 HISTOIRE GUERRES MONDIALES ET REGIMES TOTALITAIRES 1914-1945 Chapitre 1 : la première guerre mondiale, vers une guerre totale 1914-1918 les extraits vidéos sont tous tirés de l émission de France

Plus en détail

Mickey 3D : La rose blanche

Mickey 3D : La rose blanche Mickey 3D : La rose blanche Paroles et musique : Mickael Furnon Parlophone / Warner Music Parcours : hommage aux résistants allemands à travers une vision de Paris pendant la guerre. Créer une capsule

Plus en détail

chapitre 3 Raconter la guerre Pourquoi? Comment? écriture : dossier écriture

chapitre 3 Raconter la guerre Pourquoi? Comment? écriture : dossier écriture chapitre 3 Raconter la guerre 14-18 Pourquoi? Comment? écriture : dossier écriture oral : dire un poème appris par coeur faire un exposé à la classe de 3 minutes lecture : lire Cris de Laurent Gaudé ou

Plus en détail

DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2014 FRANÇAIS. Série générale. Coefficient : 2. - Questions (15 points) et réécriture (4 points) 1 h 10

DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2014 FRANÇAIS. Série générale. Coefficient : 2. - Questions (15 points) et réécriture (4 points) 1 h 10 REPÈRE : 14DNBGENFRQME1 DIPLÔME NATIONAL DU BREVET SESSION 2014 FRANÇAIS Série générale Coefficient : 2 Première partie : 1 h 30 - Questions (15 points) et réécriture (4 points) 1 h 10 - Dictée (6 points)

Plus en détail

1) L'amoureuse. Elle est debout sur mes paupières. Et ses cheveux sont dans les miens, Elle a la forme de mes mains, Elle a la couleur de mes yeux,

1) L'amoureuse. Elle est debout sur mes paupières. Et ses cheveux sont dans les miens, Elle a la forme de mes mains, Elle a la couleur de mes yeux, 1) L'amoureuse Elle est debout sur mes paupières Et ses cheveux sont dans les miens, Elle a la forme de mes mains, Elle a la couleur de mes yeux, Elle s'engloutit dans mon ombre Comme une pierre sur le

Plus en détail

Sur les champs de bataille

Sur les champs de bataille Introduction Sur les champs de bataille Les Canadiens ont largement contribué à la Première Guerre mondiale. Le rôle du Canada faisait une grande par

Plus en détail

THEME I L EUROPE, UN THEATRE MAJEUR DES GUERRES TOTALES ( )

THEME I L EUROPE, UN THEATRE MAJEUR DES GUERRES TOTALES ( ) THEME I L EUROPE, UN THEATRE MAJEUR DES GUERRES TOTALES (1914-1945) PARTIE 1 CIVILS ET MILITAIRES DANS LA 1 ère GUERRE MONDIALE Problématiques : - Pourquoi la 1 ère Guerre mondiale bouleverse-t-elle les

Plus en détail

Sur les traces de la plaque commémorative pour les instituteurs de la Loire morts pour la France

Sur les traces de la plaque commémorative pour les instituteurs de la Loire morts pour la France Sur les traces de la plaque commémorative pour les instituteurs de la Loire morts pour la France Élèves de 3 ème du Collège Mario Meunier, Montbrison, 2013-2014 Deux enseignants Jean Emonet Louis Géry

Plus en détail

Allocution de Marie-Christine Tardy Hommage aux victimes de Charlie Hebdo Jeudi 8 janvier 2015 à 19h30 Salle du conseil municipal

Allocution de Marie-Christine Tardy Hommage aux victimes de Charlie Hebdo Jeudi 8 janvier 2015 à 19h30 Salle du conseil municipal Allocution de Marie-Christine Tardy Hommage aux victimes de Charlie Hebdo Jeudi 8 janvier 2015 à 19h30 Salle du conseil municipal Mesdames, Messieurs, Chers amis, Comme à l accoutumée, nous devions ce

Plus en détail

LE CHANT DES PARTISANS 1943

LE CHANT DES PARTISANS 1943 LE CHANT DES PARTISANS 1943 Historique Le Chant des partisans ou Chant de la libération est l hymne de la Résistance française durant l occupation par l Allemagne nazie pendant la Seconde Guerre Mondiale.

Plus en détail

Vive le marxisme léninisme maoïsme! Vive la Guerre Populaire!

Vive le marxisme léninisme maoïsme! Vive la Guerre Populaire! Vive le marxisme léninisme maoïsme! Vive la Guerre Populaire! -------------------------------------------- Poèmes sur Gabriel Péri Par Louis Aragon. Honoré d Estienne d Orves est «celui qui croyait au

Plus en détail

LES RÉSEAUX SOCIAUX. Activité 1 - Introduction

LES RÉSEAUX SOCIAUX. Activité 1 - Introduction LES RÉSEAUX SOCIAUX Activité 1 - Introduction 1. Dans le tableau ci-dessous, complète la 1 ère ligne avec les pratiques (activités) liées à Internet identifiées en classe. Ensuite, complète la 2 e ligne

Plus en détail

LA CHANSON DE CRAONNE

LA CHANSON DE CRAONNE LA CHANSON DE CRAONNE 1. PRESENTATION. La chanson de Craonne est une chanson populaire et contestataire. Son auteur est un poilu, soldat de la grande guerre, dont l identité ne sera jamais révélée ni retrouvée.

Plus en détail

La Phrase de Base. Sujet. Prédicat. Complément de Phrase (GCP) Fonctions des groupes de mots constituants une phrase (GS) (GV)

La Phrase de Base. Sujet. Prédicat. Complément de Phrase (GCP) Fonctions des groupes de mots constituants une phrase (GS) (GV) La Phrase de Base Fonctions des groupes de mots constituants une phrase Sujet (GS) Prédicat (GV) Complément de Phrase (GCP) Obligatoire 1 seul Pronom personnel Groupe du nom Autres pronoms Obligatoire

Plus en détail

Da Silva Le Carnaval

Da Silva Le Carnaval Chanson Je me suis jeté dans la parade Au milieu des cuivres 1 et des tambours 2 D ici au moins j étais sûr que l on n entendrait pas ma peine 3 J ai pris la marche du carnaval J ai défilé comme l on dérive

Plus en détail

Une famille française au début du 20 ème siècle :

Une famille française au début du 20 ème siècle : Une famille française au début du 20 ème siècle : Quelques lois sur l avortement : 1810 - L article 317 du Code pénal condamne sans distinction «Quiconque provoque l avortement d une femme enceinte avec

Plus en détail

Un projet pluridisciplinaire à l école primaire autour de la musique Mission Centena...

Un projet pluridisciplinaire à l école primaire autour de la musique Mission Centena... Page 1 sur 7 Menu institutionnel (top navigation) La mission La Grande Collecte Les partenaires Presse et communication Mission Centenaire 14-18 Vivre le Centenaire En France Dans le monde Découvrir le

Plus en détail

Olivia Ruiz : Elle panique

Olivia Ruiz : Elle panique Olivia Ruiz : Elle panique Paroles et musique : Olivia Ruiz / Mathias Malzieu Polydor / Universal Music Thèmes Les peurs, la solitude, l apparence. Objectifs Objectifs communicatifs : Identifier le thème

Plus en détail

La brutalisation (ou ensauvagement) de la Première Guerre mondiale. -La Guerre d Otto Dix-

La brutalisation (ou ensauvagement) de la Première Guerre mondiale. -La Guerre d Otto Dix- La brutalisation (ou ensauvagement) de la Première Guerre mondiale -La Guerre d Otto Dix- La Guerre; tempera; Otto Dix; 1929-1932; musée des Beaux-Arts de Dresde. Panneau central 204X204 cm Panneaux latéraux

Plus en détail

La Grande Guerre dans l Indre

La Grande Guerre dans l Indre 1914-1918 La Grande Guerre dans l Indre La mobilisation à l arrière. La propagande pour mobiliser le patriotisme des Berrichons, Sources: Archives départementales de l Indre (liasse R-971). L exemple des

Plus en détail

H2 La première guerre mondiale

H2 La première guerre mondiale H2 La première guerre mondiale Le Monde en 1914 Les Américains Politique isolationniste des Etats-Unis contre l influence des puissances européennes. L Entente Coalition des empires coloniaux : France

Plus en détail

II. Les civils touchés par la guerre Pourquoi les civils ont un rôle de plus en. plus important dans la guerre? A.

II. Les civils touchés par la guerre Pourquoi les civils ont un rôle de plus en. plus important dans la guerre? A. II. Les civils touchés par la guerre Pourquoi les civils ont un rôle de plus en plus important dans la guerre? A. Une guerre totale Vers le 8 ou le 9 août, Renault a été appelé chez le ministre de la Guerre

Plus en détail

TRAVAIL DE RECHERCHE HISTOIRE DES ARTS

TRAVAIL DE RECHERCHE HISTOIRE DES ARTS TRAVAIL DE RECHERCHE HISTOIRE DES ARTS ALPHA Beth 3ème A année 2014-2015 Putain de Guerre! Tardi Problématique : - Quelle image de la 1ere Guerre mondiale est donnée par cette oeucre? - Comment représenter

Plus en détail

Exercice de préparation d une dissertation sur Les fleurs du mal de Baudelaire

Exercice de préparation d une dissertation sur Les fleurs du mal de Baudelaire Marcel Goulet Cégep Édouard-Montpetit marcel.goulet@cegepmontpetit.ca Sujet Exercice de préparation d une dissertation sur Les fleurs du mal de Baudelaire Montrez comment, dans les poèmes «La mort des

Plus en détail

LA PRIERE UNIVERSELLE Refrains, hymnes et acclamations (RHA)

LA PRIERE UNIVERSELLE Refrains, hymnes et acclamations (RHA) LA PRIERE UNIVERSELLE Refrains, hymnes et acclamations (RHA) Signification Comme son l indique, la Prière Universelle est l expression, par toute assemblée, de sa solidarité avec l Eglise universelle et

Plus en détail

Manhattan-Kaboul. Thème(s) Fiche n 39 / septembre Présentation de la chanson. Thèmes et vocabulaire. Cinéma, littérature, musique, théâtre

Manhattan-Kaboul. Thème(s) Fiche n 39 / septembre Présentation de la chanson. Thèmes et vocabulaire. Cinéma, littérature, musique, théâtre Manhattan-Kaboul Fiche n 39 / septembre 2002 Thème(s) Cinéma, littérature, musique, théâtre Chanson interprétée par Renaud et Axelle Red Extrait du disque : Renaud : "Boucan d enfer", Virgin France, 2002.

Plus en détail

Les cartes postales Musée d'histoire Jean Garcin, l'appel de la liberté

Les cartes postales Musée d'histoire Jean Garcin, l'appel de la liberté Les cartes postales 14-18 Musée d'histoire Jean Garcin, 39-45 l'appel de la liberté Carte postale de type «fantaisiepatriotique» Épouvantail avec un uniforme allemand (casque à pointe ; veste vert de gris

Plus en détail

Denis FAÏCK. La belle histoire d'une jeune femme qui avait le canon d'un fusil dans la bouche

Denis FAÏCK. La belle histoire d'une jeune femme qui avait le canon d'un fusil dans la bouche Denis FAÏCK La belle histoire d'une jeune femme qui avait le canon d'un fusil dans la bouche Denis FAÏCK, 2016 ISBN numérique : 979-10-262-0627-9 Courriel : contact@librinova.com Internet : www.librinova.com

Plus en détail