SESSION D ACCUEIL ET D INTÉGRATION

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1 SESSION D ACCUEIL ET D INTÉGRATION Questionnaire à l intention des élèves Vous faites partie du premier groupe d élèves inscrit en session d accueil et d intégration. Cette mesure vise à favoriser un passage harmonieux du secondaire au collégial. Vous avez été inscrits à la session d accueil et d intégration pour l une des deux raisons suivantes : Il vous manquait au moins un préalable pour être admis dans le programme de votre choix; Ou Votre moyenne pondérée au secondaire était inférieure à 65%. La session d accueil et d intégration est une mesure d aide et d intégration aux études et au milieu collégial, c est pourquoi beaucoup d efforts ont été déployés par le personnel du collège pour vous soutenir dans votre démarche de réussite. Aujourd hui, nous souhaitons connaître votre opinion sur certaines mesures mises en place à l automne Le questionnaire est complètement anonyme. Soyez assurés que vos réponses et vos commentaires aideront le personnel affecté à la session d accueil et d intégration à dresser un portrait fidèle et à apporter les ajustements nécessaires. Merci de votre collaboration. Bernard Legault Conseiller pédagogique Service de la réussite 15 novembre 2002.

2 SECTION 1 IDENTIFICATION DE LA RÉPONDANTE OU DU RÉPONDANT Les questions suivantes cherchent à connaître certaines caractéristiques des répondantes et des répondants. Encerclez la lettre correspondant à votre choix de réponse. 1. Quel est votre sexe? 1) Féminin 2) Masculin 2. Quel est votre âge? ans 3. Dans une semaine normale, quel temps consacrez-vous à votre transport pour vous rendre au cégep? 1) Moins de 2,5 heures 2) Entre 2,5 heures et moins de 5 heures 3) Entre 5 heures et moins de 7,5 heures 4) Entre 7,5 heures et moins de 10 heures 5) 10 heures et plus 4. Dans une semaine normale, quel temps consacrez-vous à un travail rémunéré? 0) Ne s applique pas 1) Moins de 5 heures 2) Entre 5 heures et moins de 10 heures 3) Entre 10 heures et moins de 15 heures 4) Entre 15 heures et moins de 20 heures 5) 20 heures et plus 5. Dans une semaine normale, quel temps consacrez-vous à vos activités sociales et à vos loisirs? 1) Moins de 5 heures 2) Entre 5 heures et moins de 10 heures 3) Entre 10 heures et moins de 15 heures 4) Entre 15 heures et moins de 20 heures 5) 20 heures et plus 6. Dans une semaine normale, quel temps consacrez-vous à vos études en dehors des heures de classe? 1) Moins de 3 heures 2) Entre 3 heures et moins de 6 heures 3) Entre 6 heures et moins de 9 heures 4) Entre 9 heures et moins de 12 heures 5) Entre 12 heures et moins de 15 heures 6) 15 heures et plus 7. Combien de cours prévoyez-vous réussir à la première session? 1) Je prévois réussir aucun cours 2) Je prévois réussir plus de 0% de mes cours et moins de 50% 3) Je prévois réussir plus de 50% de mes cours et moins de 100% 4) Je prévois réussir 100% de mes cours 8. Dans trois ans, je me vois : 1) Aux études dans un DEP 2) Aux études dans un DEC 3) Aux études dans un programme universitaire 4) Sur le marché du travail 5) Embêté de répondre Page 2

3 SECTION 2 ÉVALUATION DES ACTIVITÉS DE LA SESSION D ACCUEIL ET D INTÉGRATION Les questions suivantes cherchent à connaître votre opinion sur certaines activités, certaines intervention du personnel du collège ou certains cours qui se sont déroulés durant votre session. Tout à fait d accord D accord En désaccord Tout à fait en désaccord 1) 2) 3) 4) Période d encadrement du mardi 9. La période d encadrement du mardi m a permis de rencontrer mes enseignantes et mes enseignants. 10. La période d encadrement du mardi a été utilisée pour mon étude personnelle. 11. La période d encadrement du mardi a été utilisée pour mes travaux d équipe. 12. Les rencontres avec l API m ont permis d obtenir des renseignements pertinents sur les règlements pédagogiques du collège. 13. Les rencontres avec l API m ont permis d obtenir des renseignements pertinents sur mon cheminement scolaire. 14. Les rencontres avec l API m ont permis d obtenir des renseignements pertinents sur ma demande d admission dans un autre programme. 15. Les rencontres avec l API m ont permis d obtenir des renseignements pertinents sur les exigences des études collégiales. 16. Les rencontres avec le conseiller d orientation m ont permis d obtenir des renseignements pertinents concernant mon orientation professionnelle. 17. Les rencontres avec le conseiller d orientation m ont permis de préciser mon orientation professionnelle 18. J ai utilisé la période d encadrement du mardi pour rencontrer mon API. 19. J ai utilisé la période d encadrement du mardi pour rencontrer mon conseiller d orientation. 20. Globalement, je dirais que les rencontres d encadrement du mardi m ont été utiles. Commentaires : Page 3

4 SECTION 2 ÉVALUATION DES ACTIVITÉS DE LA SESSION D ACCUEIL ET D INTÉGRATION Les questions suivantes cherchent à connaître votre opinion sur certaines activités, certaines intervention du personnel du collège ou certains cours qui se sont déroulés durant votre session. Tout à fait d accord D accord En désaccord Tout à fait en désaccord 1) 2) 3) 4) Matériel d encadrement 21. Le planificateur des examens de la session m a été utile pour gérer mon temps d étude. 22. Le bulletin de mi-session m a permis d obtenir un portrait réaliste de ma situation. 23. Le bulletin de mi-session m a permis de me réajuster en prévision de la fin de la session. Commentaires : Cours introduction aux principes et aux techniques de l apprentissage 24. Le cours d introduction aux principes et aux techniques de l apprentissage m a permis d apprendre à gérer mon temps efficacement. 25. Le cours d introduction aux principes et aux techniques de l apprentissage m a permis d apprendre produire un travail écrit en respectant des normes de précises. 26. Le cours d introduction aux principes et aux techniques de l apprentissage m a permis d apprendre à lire et à comprendre un texte. 27. Le cours d introduction aux principes et aux techniques de l apprentissage a établi des liens avec mes autres cours. 28. Le cours d introduction aux principes et aux techniques de l apprentissage est un cours utile qui doit demeurer dans le curriculum. Nommer les trois aspects les plus utiles du cours : Page 4

5 SECTION 2 ÉVALUATION DES ACTIVITÉS DE LA SESSION D ACCUEIL ET D INTÉGRATION Les questions suivantes cherchent à connaître votre opinion sur certaines activités, certaines intervention du personnel du collège ou certains cours qui se sont déroulés durant votre session. Tout à fait d accord D accord En désaccord Tout à fait en désaccord 1) 2) 3) 4) Commentaires concernant le cours introduction aux principes et aux techniques de l apprentissage : La session d accueil et d intégration 29. La session d accueil et d intégration m a permis de m adapter aux études collégiales. 30. La session d accueil et d intégration m a permis de m intégrer au milieu collégial. 31. La session d accueil et d intégration m a permis de préciser mes orientations professionnelles. 32. La session d accueil et d intégration m a permis d avoir plus confiance en moi 33. De façon générale, je dirais que la session d accueil et d intégration m a permis d atteindre mes objectifs. Commentaires : Page 5

6 34. En général, pour la session d accueil et d intégration, identifier les trois éléments les plus importants qu il faut absolument conserver. Si vous avez des suggestions, n hésitez pas à nous les faire connaître : Merci beaucoup de votre généreuse collaboration. Page 6