1- MOIS DE NAISSANCE DES JEUNES DU PAN. Les enfants du 2 ème semestre sont défavorisés PAN er semestre. 2e semestre
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- Étienne Guertin
- il y a 7 ans
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1 FORMATION JISJ
2 RAPPEL DES CONSTATS
3 1- MOIS DE NAISSANCE DES JEUNES DU PAN Les enfants du 2 ème semestre sont défavorisés PAN er semestre 24 2e semestre
4 2- PEU DE COMPÉTITEURS JEUNES Peu de licenciés -12 ans jouent en compétition 87% Moins de 5 matchs 13 % 5 matchs et plus 96,6% Moins de 20 matchs 3,4% 20 matchs et plus
5 3- LES IMPACTS NEGATIFS DU CLASSEMENT Le classement actuel nuit à la formation COURSE AU CLASSEMENT FEDERAL (parents, enfants, etc.) INCOHERENCE AVEC LES CONDITIONS DE JEU (les 9 et 10 ans peuvent être classés comme un adulte alors qu ils ne jouent pas sur le même terrain) SURÉVALUATION DES JEUNES (les classements des jeunes ne correspondent pas à leur vrai niveau)
6 4- PRÉCOCITÉ ET FORMATION Que sont devenus les meilleurs 12 ans? La sélection trop précoce n est pas fiable Garçons Filles Numéros 1 à 12 ans N 1 à 12 ans entrés dans le Top 100 Top 100 n'ayant pas été n 1 à 12 ans
7 ÉVOLUTION DU NOMBRE DE COMPÉTITEURS ET DE LICENCIÉS EN FONCTION DE L'ÂGE Total compétiteurs Total licenciés AGE
8 MODIFIER CES DONNÉES : ENJEU CAPITAL POUR L AVENIR
9 AUJOURD HUI DEMAIN Compétiteurs officiels Modèle adultes Compétiteurs officiels Modèle adultes Marche importante Déperdition importante Nouvelles compétitions Age réel + Formats courts Hiérarchisation Etape intermédiaire Cœur de la réforme Licenciés -12 ECOLE DE TENNIS Apprentissage des coups. Animations Ecole de Tennis. Licenciés -12 NOUVELLE EDT Donner du sens à l apprentissage technique
10 LES OBJECTIFS DE LA RÉFORME 2 OBJECTIFS DISTINCTS FIDÉLISER NOS JEUNES DANS LE CLUB AUGMENTER LE NOMBRE DE COMPÉTITEURS
11 NOTRE PHILOSOPHIE L enfant au centre de la réflexion Limiter la «championnite» Une formation plus complète (double, équipes) Favoriser la formation des jeunes filles Récompenser de nombreux enfants plutôt qu un Un observatoire pour les évolutions futures
12 NOTRE PARTI PRIS Gagner des compétitions de jeunes, oui, mais pas au détriment de la formation La compétition officielle débute toujours sur terrain orange Pas de surclassement Gérer les exceptions de manière exceptionnelle L âge réel le plus tôt possible
13 DES MESSAGES SIMPLES POUR EXPLIQUER LA RÉFORME JEU Le jeu et l amour du jeu comme priorités CONFIANCE EQUITE ACCESSIBILITE APPRENTISSAGE Des compétitions par âge et par niveau pour donner la possibilité à tous de gagner. Les mêmes chances de réussite pour tous grâce a une compétition a âge réel. Une compétition homologuée plus accessible avec des étapes intermédiaires Un apprentissage du match dès la 1 e séance d école de tennis.
14 LA NOUVELLE ÉCOLE DE TENNIS Objectifs : Fidélisation et Formation de compétiteurs Lier la pédagogie au Jeu Mettre les enfants en opposition dès la 1 e séance Nécessité d adapter les terrains Organisation de matchs pour tous les jeunes quel que soit leur niveau >>> 5 journées J&M
15 FILET MATERIALISE AU SOL LES TERRAINS / LE MATÉRIEL
16 FILET 50 cm MAX LES TERRAINS / LE MATÉRIEL Raquette : 43 à 53cm 17 à 21
17 LES TERRAINS / LE MATÉRIEL FILET 80cm Raquette : 48 à 58cm 19 à 23
18 LES TERRAINS / LE MATÉRIEL FILET 80cm Raquette : 56 à 63cm 22 à 25
19 LES TERRAINS / LE MATÉRIEL Raquette : 63 à 68cm 25 à 27
20 Galaxie Tennis : Les Journées J&M 5 journées réparties dans la saison Un planning national mais souple (respectant les vacances scolaires) Une situation référence par niveau (protocole précis pour l organisation des matchs) Des documents à disposition des enseignants Grille d éléments à observer Fiche d évaluation Passeport Des récompenses dès l entrée à l EDT (poignet éponge et autres déclinaisons)
21 SITUATION REFERENCE TERRAIN BLANC Largeur 8m Ballon roulé au sol Milieu du terrain matérialisé au sol 1 er à 3 buts 5 max 21 - FFT 21
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23 SITUATION REFERENCE TERRAIN VIOLET Largeur 11m 1 er service audessus de la tête Service alterné 1 er à 7 points 5 matchs par joueur 10 max par match
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25 SITUATION REFERENCE TERRAIN ROUGE EN SIMPLE 2 terrains 4 joueurs 2 arbitres 1 jeu décisif 3 rotations ou + par terrain 10 max par match
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27 SITUATION REFERENCE TERRAIN ORANGE EN SIMPLE 1 terrain 4 joueurs 2 arbitres 1 er à 2 jeux Point décisif à 40A Jeu décisif à 1/1 3 rotations ou + par terrain 20 max par match
28 SITUATION REFERENCE TERRAIN ORANGE EN DOUBLE 1 terrain 4 joueurs 1 arbitre 1 ramasseur 1 er à 2 jeux Point décisif à 40A Jeu décisif à 1/1 3 rotations de 15
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30 SITUATION REFERENCE TERRAIN VERT EN SIMPLE 1 terrain / 4 joueurs Auto-arbitrage 2 matchs en même temps en alternance point par point 1 set / 1 er à 4 jeux Point décisif à 40A Jeu décisif à 3/3
31 SITUATION REFERENCE TERRAIN VERT EN DOUBLE 1 terrain 4 joueurs Auto-arbitrage 1 set 1 er à 5 jeux Point décisif à 40A Jeu décisif à 4/4
32
33 LE PASSEPORT
34 LES POIGNETS
35 QUELQUES PRINCIPES PEDAGOGIQUES Légitimité, importance des terrains blancs et violets Débuter l apprentissage du tennis sur terrain rouge est TRÈS difficile! Le terrain blanc est nécessaire pour aborder facilement les premières notions techniques et tactiques ainsi que le jeu, sans la difficulté à gérer le rebond et l obstacle. Le terrain violet est nécessaire pour aborder les premiers rebonds avec une balle lente, grosse et parfaitement adaptée
36 ORGANISATION Planning hebdomadaire Groupes homogènes Combien par groupes? En fonction du niveau? Combien de temps d enseignement proposé? Planning annuel 36
37 Une donnée nouvelle à intégrer : la hiérarchisation des jeunes joueurs
38 LA HIÉRARCHISATION JEUNES Qui change de niveau?... homol. Critères TTCA en match + victoires en matchs péda. Critères TTCA en match + victoires en compétitions Critères TTCA évalués en match Critères Techniques, Tactiques, Comportement et Arbitrage évalués en match 38 - FFT
39 LA HIÉRARCHISATION JEUNES Qui change de niveau? FFT 8 ans 9 et 10 ans
40 LA HIÉRARCHISATION JEUNES Principe : Suppression du classement national FFT avant 11 ans depuis le 1 er octobre 2014 Le jour de leur 11 e anniversaire : transition avec le classement national (équivalence de classement délivrée par la DTN) Exemple : 10 ans garçon niveau 5 = entre 15/3 et 15/5 (selon le nombre de victoires depuis le 1 er octobre de chaque année) 40 - FFT
41 LES OUTILS INFORMATIQUES EN ÉVOLUTION ADOC / AEI / Gestion Sportive / Espace du licencié Intégration de l âge réel et de la hiérarchisation Mise en production depuis juin FFT
42 Une compétition progressive en 3 étapes LA COMPÉTITION INDIVIDUELLE
43 LA NOUVELLE COMPETITION : UN APPRENTISSAGE PROGRESSIF Compétitions homologuées jeunes par catégorie à partir du jour de ses 11 ans Compétitions homologuées 8, 9, 10 ans à âge réel et par niveau de jeu (orange et vert) individuelles Compétitions pédagogiques de proximité par niveau de jeu (niveau «rouge» et «orange» voire «vert») Journées J&M au sein de mon groupe EDT
44 ETAPE 1 : La compétition pédagogique «Mes Premiers pas en Match» sur 1/2 journée Par niveau («rouge» ou «orange») Respect de la proximité Objectif Saison 2016 : 1 plateau par club Cahier des charges disponible
45 ETAPE 2 : La compétition homologuée à âge réel ET par niveau de jeu Ce sont les premiers tournois officiels avec 2 niveaux possibles : orange et vert. Débuts sur terrain orange quel que soit l âge Plus de joueurs, plus de tableaux, plus de vainqueurs mais des tournois plus courts Appellation proposée : Les défis «orange» Les défis «vert»
46 ETAPE 2 : Les grands principes fédéraux 1. Des épreuves organisées sous forme de TMC ou de Poule (maximum 32 joueurs) 2. Les tableaux ne peuvent être constitués que par des joueurs de même âge et même couleur et en étant: a) du même niveau b) de deux niveaux successifs (3 niveaux pour les filles) 3. La durée du tournoi est programmée et connue des joueurs à l avance 4. Elle est plus compacte (préconisation de ½ journée à 5 Jours maxi) 5. Tout tableau doit être maintenu à partir du moment ou 3 joueurs sont inscrits (homologuer obligatoirement chez les filles des compétitions 8, 9/10 ans «orange» 9 et 10 ans «vert» et prévoir de basculer en compétitions pédagogiques si peu d inscrites) 6. Les jeunes sont convoqués au minimum pour une demi-journée et 2 matchs minimum (le mieux est de prévoir 3 matchs minimum poule de 4 enfants) 7. 1 victoire en double = 1 victoire en simple 8. L encadrement pédagogique avec des superviseurs est permanent et indispensable
47 MERCI!
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