Cahiers de textes de Mme Guisolia Cliquez sur une classe pour accéder à son cahier de textes 505, 506, 507, 404, 406, 303

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1 Cahiers de textes de Mme Guisolia Cliquez sur une classe pour accéder à son cahier de textes 505, 506, 507, 404, 406, Haut du document DATE COURS DEVOIRS La leçon est à apprendre chaque soir 12/03 Séquence n 2 / Chap. 1 / 1. a) Le berceau des grandes civilisations Bouddhisme et Hindouisme b) La diversité des paysages Pour le 15/03 : finir de compléter le tableau sur les domaines naturels 24/02 Contrôle d histoire 19/02 GEOGRAPHIE Séquence n 2 : l Asie Chapitre n 1 : La diversité de l Asie 1. La diversité des peuples et des milieux naturels a) Le berceau des grandes civilisations 16/02 Séquence n 2 / Chap Le temps des malheurs : les crises des XIVème et XVème siècles Correction des doc. 1, 3 et 4 p. 119 a) Trois fléaux ravagent l Europe - les famines - les guerres - la peste b) Le déclin du Moyen Âge? Pour le 12/03 : répondre dans le cahier aux questions sous les doc. 2 et 4 p Compléter la carte de l Asie à l aide du manuel p. 247 et 255 : mettre le nom des villes, entourer en vert les espaces vides d hommes, entourer en rouge les 3 foyers de peuplement.

2 15/02 Séquence n 2 / Chap. 2 /3. a) L essor du grand commerce - Le développement du commerce autour de Bruges et de l Italie du Nord - Les produits du commerce - Les foires - Les activités bancaires et l industrie textile b) Le développement et l enrichissement des villes - Les nouvelles constructions - Les fonctions urbaines c) La population urbaine - L apparition de la bourgeoisie 12/02 Séquence n 2 / Chap. 2 / 2 / b) Correction des questions : -Les progrès techniques - le défrichement 3. L essor des villes Pour le 16/02 : noter la définition de foire p faire au brouillon les questions sous les doc. 1, 3 et 4 p. 119 Samedi 24 février: devoir d histoire sur tout le chapitre n 2 : la féodalité Pour le 15/02 : faire dans le cahier l activité p faire au brouillon l activité p /02 Séquence n 2 / Chap. 2 / 2. a) Seigneurs et paysans Fin de l activité sur la condition des paysans + schéma de synthèse sur les obligations du seigneur et du paysan b) Les transformations des campagnes - L augmentation de la population liée à une meilleure alimentation Quels progrès ont permis cela? 08/02 Séquence n 2 / Chap.2 2. Le monde rural a) Seigneurs et paysans Correction de la fiche sur la seigneurie 05/02 Séquence n 2 / Chap. 2 / 1. b) Les chevaliers Le mode de vie des chevaliers Les châteaux forts Pour le 12/02 : faire la liste des progrès de l agriculture à l aide des doc. 2, 4 et 5 p Pour le 08/02 : compléter la fiche sur la seigneurie. 02/02 Séquence n 2 / Chap. 2 / 1. Pour le 05/02 : Faire au brouillon les

3 a) Seigneurs et vassaux Schéma sur les obligations du vassal et du seigneur b) Les chevaliers Etude de texte : les qualités et les devoirs du chevalier 01/02 Séquence n 2 Chapitre 2 : La féodalité 1. Qu est-ce que la féodalité? a) Seigneurs et vassaux Etude de la cérémonie de l hommage 29/01 Devoir d histoire 27/01 Séquence n 2 / Chap. 1 / 3. c) Les croisades en Orient questions 1, 2 et 5 p. 97 Pour le 02/02 : noter dans le cahier le vocabulaire p faire au brouillon les questions sous le doc. 5 p /01 Séquence n 2 / Chap. 1 / 3. a) Les répressions de l Eglise à l intérieur de la Chrétienté - les persécutions envers les Juifs - la création de l Inquisition contre les hérésies b) L expansion en Europe - La Reconquista - La christianisation des peuples baltes 19/01 Séquence n 2 / Chap. 1 / 2. c) L Eglise est aussi critiquée - Saint Bernard de Clairvaux et les Cisterciens au XIIème siècle - Dominicains et Franciscains au XIIIème siècle 3. L expansion de la Chrétienté a) Les répressions de l Eglise à l intérieur de la Chrétienté Activité p /01 Séquence n 2 / Chap La place du clergé dans la société a) L Eglise est très hiérarchisée b) Le rôle de l Eglise dans la société médiévale - L enseignement et l aide aux malades - Paix de Dieu et Trêve de Dieu Pour le 25/01 : finir au brouillon le deux activités p Répondre aux questions des doc. 2 et 5 p Lundi 29 janvier : Contrôle sur le chapitre 1 de la séquence n 2 : l Eglise en Occident Pour le 19/01 : noter dans la marge le vocabulaire p. 76

4 Remise des devoirs 15/01 Devoir d Education civique sur l égalité Séquence n 2 / 1. c) L art au service de la foi 13/01 Séquence n 2 /1. b) Une vie rythmée par la religion - Doc. 3 p. 69 : les obligations du chrétien - le calendrier c) Des actions gigantesques au nom de la foi Les pèlerinages 12/01 HISTOIRE Séquence n 2 : La chrétienté occidentale Chapitre 1 : l Eglise en Occident Définition du mot chrétienté 1. Une société profondément croyante a) Que veut dire «être chrétien»? Etude du tympan de l église de Conques (correction de l activité p. 73) 11/01 2. La dignité humaine, un droit à faire respecter a) La dignité de l enfant Les atteintes à la dignité de l enfant Comment faire respecter sa dignité b) Respecter son corps 08/01 Séquence n 1 / 1. c) Le refus des discriminations Correction des définitions 2. La dignité humaine, un droit à faire respecter a) La dignité de l enfant Définition de la dignité 22/12 Séquence n 1 / 1. c) Le refus des discriminations - Qu est-ce qu une discrimination? - Quels sont les différentes discriminations qui existent - Comment lutter contre les discriminations. 21/12 Séquence n 1 / 1. Pour le 15/01 : remplir le plan d une église à l aide du manuel p. 71. Pour le 13/01 : faire au brouillon les questions sous le document 3 p. 69. Pour le 12/01 : Amener les affaires d histoire + Faire au brouillon l activité p. 73 (manuel d histoire-géo) Lundi 15 janvier : Devoir d Education civique sur toute la séquence n 1 Pour le 08/01 : Chercher dans le dictionnaire et noter dans le cahier les définitions des mots : Préjugé, Racisme, Xénophobie, Sexisme, Homophobie et Tolérance.

5 b) Le rôle de l Etat dans la lutte contre les inégalités - Les services publics - Les impôts 18/12 Séance d information sur les dangers du tabac 16/12 EDUCATION CIVIQUE Séquence n 1 : L égalité 1. Nous sommes tous égaux en droits Définition de l égalité : c est avoir les mêmes droits et les mêmes devoirs a) La conquête de l égalité 14/12 Séquence n 1 / Chap. 3 b) L organisation de l empire Schéma de synthèse 3. La fin de l empire carolingien Pour le 16/12 : amener le manuel et le cahier d Education civique 11/12 Séquence n 1 / Chap L empire carolingien a) Charlemagne, nouvel empereur - Le changement de dynastie - Les conquêtes de Charlemagne b) L organisation de l empire 08/12 HISTOIRE Séquence n 1 Chapitre n 3 : l empire carolingien 1. Les royaumes barbares a) La formation de nouveaux royaumes b) Clovis, roi des Francs Chronologie et carte des conquêtes de Clovis 04/12 Séquence n 1/ chap. 2/ 2. b) Le développement du littoral - une agriculture moderne - l essor du tourisme balnéaire - les complexes industrialo-portuaires 3. Les liens avec l Europe Pour le 14/12 : lire le manuel p et compléter la feuille dans le cahier. Pour le 11/12 : faire au brouillon les questions sous le document 1 p. 56. Pour le 08/12 : devoir à rendre : faire en entier, en respectant à la lettre les consignes, l exercice 7 p. 243.

6 Schéma de synthèse 02/12 Séquence n 1/ chap. 2/ 2. a) Les richesses du Maghreb intérieur Correction de l activité p b) Le développement du littoral 30/11 Séquence n 1/ chap. 2 / 1. b) La population maghrébine L urbanisation et le problème des bidonvilles. 2. Le développement inégal du Maghreb a) Le Maghreb intérieur Activité p /11 Séquence n 1 Chapitre 2 : le Maghreb 1. L espace et la population du Maghreb Définition du Maghreb a) Les trois espaces du Maghreb b) La population maghrébine Pour le 04/12 : répondre dans le cahier aux questions notées sur les documents 1, 2 et 3 p Pour le 02/12 : finir au brouillon l activité p Pour le 30/11 : faire au brouillon l activité p

7 506 Haut du document DATE COURS DEVOIRS La leçon est à apprendre chaque soir 24/02 Séquence n 2 / Chap Le temps des malheurs : les crises des XIVème et XVème siècles Correction des doc. 1, 3 et 4 p. 119 a) Trois fléaux ravagent l Europe - les famines - les guerres - la peste b) Le déclin du Moyen Âge? Pour le 16/03 : faire au brouillon l activité p /02 Séquence n 2 / Chap. 2 / 3. b) Le développement et l enrichissement des villes - Les nouvelles constructions - Les fonctions urbaines - L apparition de la bourgeoisie 20/02 Séquence n 2 / Chap. 2 / 2 / b) Correction des questions : -Les progrès techniques - le défrichement 3. L essor des villes Pour le 24/02 : faire au brouillon les questions sous les doc. 1, 3 et 4 p Pour le 23/02 : faire dans le cahier l activité p faire au brouillon l activité p Mardi 13 mars : devoir sur le chapitre 2 : la féodalité 16/02 Séquence n 2 / Chap. 2 / 2. a) Seigneurs et paysans Fin de l activité sur la condition des paysans + schéma de synthèse sur les obligations du seigneur et du paysan b) Les transformations des campagnes - L augmentation de la population liée à une meilleure alimentation Quels progrès ont permis cela?

8 13/02 Séquence n 2 / Chap.2 2. Le monde rural a) Seigneurs et paysans Correction de la fiche sur la seigneurie 10/02 Séquence n 2 / Chap. 2 / 1. b) Les chevaliers Le mode de vie des chevaliers Les châteaux forts 09/02 Séquence n 2 / Chap. 2 / 1. a) Seigneurs et vassaux La pyramide vassalique b) Les chevaliers Etude de texte : les qualités et les devoirs du chevalier 06/02 Séquence n 2 / Chap. 2 / 1. a) Seigneurs et vassaux Etude de texte sur la cérémonie de l hommage Schéma sur les obligations du vassal et du seigneur 03/02 Devoir d histoire 02/01 Séquence n 2 / Chap. 1 / 3. c) Les croisades en Orient Pour le 13/02 : noter les définitions des mots écrits dans le cahier à l aide du manuel p compléter la fiche sur la seigneurie Pour le 10/02 : Faire au brouillon les questions 1, 2 et 5 p. 97 Pour le 08/02 : noter dans le cahier les définitions p. 94 Pour le 06/01 : faire dans le cahier les questions sous le document 2 p. 95 Séquence n 2 Chapitre 2 : La féodalité 1. Qu est-ce que la féodalité? a) Seigneurs et vassaux 30/01 Séquence n 2 / Chap. 1 / 3. a) Les répressions de l Eglise à l intérieur de la Chrétienté - les persécutions envers les Juifs - la création de l Inquisition contre les hérésies b) L expansion en Europe - La Reconquista - La christianisation des peuples baltes Pour le 02/01 : finir dans le cahier les questions sous les documents 2 et 5 p /01 Séquence n 2 / 2. Pour le 30/01 : Noter dans le cahier la

9 b) Le rôle de l Eglise dans la société médiévale c) L Eglise est aussi critiquée - Saint Bernard de Clairvaux et les Cisterciens au XIIème siècle - Dominicains et Franciscains au XIIIème siècle 26/01 Séquence n 2 / 1. c) L art au service de la foi 2. La place du clergé dans la société a) L Eglise est très hiérarchisée définition d ordre religieux p faire au brouillon l activité p Samedi 03 février : Contrôle sur le chapitre 1 de la séquence n 2 : l Eglise en Occident Pour le 27/01 : faire au brouillon l activité p. 76 Séquence n 2 / Chap. 1 / 1 b) Une vie rythmée par la religion - Doc. 3 p. 69 : les obligations du chrétien c) Des actions gigantesques au nom de la foi Les pèlerinages Pour le 26/01 : compléter la fiche à partir du manuel p. 71 Remise et correction du contrôle d Education civique 20/01 HISTOIRE Séquence n 2 : La chrétienté occidentale Chapitre 1 : l Eglise en Occident Définition du mot chrétienté 1. Une société profondément croyante a) Que veut dire «être chrétien»? Etude du tympan de l église de Conques (correction de l activité p. 73) 19/01 Contrôle d Education civique 16/01 Séquence n 2 / 2. b) Respecter son corps 13/01 Séquence n 1 / 2. La dignité humaine, un droit à faire respecter a) La dignité de l enfant Définition de la dignité Les atteintes à la dignité de l enfant Pour le 23/01 : Noter dans le cahier les définitions de paroisse et sacrement p Faire au brouillon les questions sous les documents 3 et 6 p. 69 Pour le 19/01 : amener le livre et la cahier d histoire Pour le 20/01 : faire au brouillon l activité p. 73

10 Comment faire respecter sa dignité 12/01 Séquence n 1 / 1. c) Le refus des discriminations - Quels sont les différentes discriminations qui existent - Comment lutter contre les discriminations. 09/01 Séquence n 1 / 1. b) Le rôle de l Etat dans la lutte contre les inégalités - les allocations et les services publics - les impôts c) Le refus des discriminations - Qu est-ce qu une discrimination? 23/12 Séquence n 1 / 1. a) La conquête de l égalité La conquête de l égalité en France 22/12 Interrogation surprise sur l empire carolingien Pour le 13/01 : Chercher et noter dans le cahier de brouillon la définition du mot «dignité» Vendredi 19 janvier : devoir d Education civique sur le chapitre sur l égalité Pour le 12/01 : Répondre aux questions notées dans le cahier sur les documents p EDUCATION CIVIQUE Séquence n 1 : L égalité 1. Nous sommes tous égaux en droits Définition de l égalité : c est avoir les mêmes droits et les mêmes devoirs a) La conquête de l égalité - Définition de l égalité 19/12 Séquence n 1 / Chap. 3 b) L organisation de l empire Schéma de synthèse 3. La fin de l empire carolingien Pour le 22/12 : amener le manuel et le cahier d Education civique 16/12 Séquence n 1 / Chap L empire carolingien a) Charlemagne, nouvel empereur - Le changement de dynastie Pour le 19/12 : lire le manuel p et compléter la feuille dans le cahier.

11 - Les conquêtes de Charlemagne b) L organisation de l empire 15/12 HISTOIRE Séquence n 1 Chapitre n 3 : l empire carolingien 1. Les royaumes barbares a) La formation de nouveaux royaumes b) Clovis, roi des Francs Chronologie et carte des conquêtes de Clovis 12/12 Séquence n 1 / Chap Les liens avec l Europe Schéma de synthèse Pour le 16/12 : faire au brouillon les questions sous le document 1 p. 56. Pour le 15/12 : devoir à rendre : faire en entier, en respectant à la lettre les consignes, l exercice 7 p /12 Séquence n 1 / Chap. 2 / 2. b) Le développement du littoral - une agriculture moderne - l essor du tourisme balnéaire - les complexes industrialo-portuaires 3. Les liens avec l Europe 08/12 Séquence n 1 / Chap Le développement inégal du Maghreb a) Le Maghreb intérieur Correction de l activité p b) Le développement du littoral 02/12 Séquence n 1 / Chap. 2 / 1. b) La population maghrébine L urbanisation et le problème des bidonvilles. 2. Le développement inégal du Maghreb a) Le Maghreb intérieur Activité p /12 Séquence n 1 Chapitre 2 : le Maghreb 1. L espace et la population du Maghreb Définition du Maghreb Pour le 12/12 : faire dans le cahier les questions sous les documents 3 et 5 p compléter le schéma de synthèse. Pour le 09/12 : faire au brouillon les questions sous les documents 2, 3 et 5 p Pour le 05/12 : finir dans le cahier l activité p Pour le 02/12 : faire au brouillon l activité p

12 a) Les trois espaces du Maghreb b) La population maghrébine

13 507 Haut du document DATE COURS DEVOIRS La leçon est à apprendre chaque soir 23/02 Séquence n 2 / Chap. 2 / 3. b) Le développement et l enrichissement des villes - Les nouvelles constructions - Les fonctions urbaines - L apparition de la bourgeoisie 19/02 Séquence n 2 / Chap. 2 / 2 / b) Correction des questions : -Les progrès techniques - le défrichement Pour le 12/02 : faire au brouillon les questions sous les doc. 1, 3 et 4 p Jeudi 15 mars : contrôle sur le chapitre 2 : la féodalité Pour le 23/02 : faire au brouillon l activité p L essor des villes a) Le développement du grand commerce - Le développement du commerce autour de Bruges et de l Italie du Nord - Les produits du commerce 16/02 Séquence n 2 / Chap. 2 / 2. a) Seigneurs et paysans Fin de l activité sur la condition des paysans + schéma de synthèse sur les obligations du seigneur et du paysan b) Les transformations des campagnes - L augmentation de la population liée à une meilleure alimentation Quels progrès ont permis cela? 15/02 Séquence n 2 / Chap. 2 / 1 / b) Correction des exercices sur les châteaux forts 2. Le monde rural a) Seigneurs et paysans Correction de l activité sur la seigneurie Pour le 16/02 : noter dans le cahier la définition du mot banalités, p /02 Séquence n 2 / Chap. 2 / 1. Pour le 15/02 : finir l activité p

14 b) La chevalerie Etude de texte : les qualités et les devoirs du chevalier Le mode de vie des chevaliers Activité p : les châteaux forts 10/02 Séquence n 2 / Chap. 2 / 1. a) Seigneurs et vassaux Etude de texte sur la cérémonie de l hommage Schéma sur les obligations du vassal et du seigneur 08/02 Remise et correction du devoir Séquence n 2 Chapitre 2 : La féodalité 1. Qu est-ce que la féodalité? a) Seigneurs et vassaux compléter la fiche sur la seigneurie Pour le 12/02 : Noter dans le cahier le vocabulaire p. 94 Pour le 09/02 : répondre au brouillon aux questions du document 2 p /02 Devoir d histoire 02/01 Séquence n 2 / Chap. 1 / 3. c) Les croisades en Orient 01/02 Séquence n 2 / Chap. 1 / 3. a) Les répressions de l Eglise à l intérieur de la Chrétienté - les persécutions envers les Juifs - la création de l Inquisition contre les hérésies b) L expansion en Europe - La Reconquista - La christianisation des peuples baltes 29/01 Séquence n 2 / 2. b) Le rôle de l Eglise dans la société médiévale c) L Eglise est aussi critiquée - Saint Bernard de Clairvaux et les Cisterciens au XIIème siècle - Dominicains et Franciscains au XIIIème siècle 26/01 Séquence n 2 / 1. c) L art au service de la foi Pour le 02/01 : finir dans le cahier les questions sous les documents 2 et 5 p Pour le 01/02 : faire au brouillon l activité p Lundi 05 février : Contrôle sur le chapitre 1 de la séquence n 2 : l Eglise en Occident Pour le 29/01 : faire au brouillon l activité p. 76

15 2. La place du clergé dans la société a) L Eglise est très hiérarchisée 25/01 Séquence n 2 /1. b) Une vie rythmée par la religion - Doc. 3 p. 69 : les obligations du chrétien - le calendrier c) Des actions gigantesques au nom de la foi Les pèlerinages 19/01 Séquence n 2 / Chap.1 1. Une société profondément croyante a) Que veut dire «être chrétien»? Etude du tympan de l église de Conques (correction de l activité p. 73) 18/01 HISTOIRE Séquence n 2 : La chrétienté occidentale Chapitre 1 : l Eglise en Occident Définition du mot chrétienté Devoir d Education civique sur le refus des discriminations 15/01 Séquence n 1 / 2 b) Respecter son corps 12/01 Séquence n 1 / 2. La dignité humaine, un droit à faire respecter a) La dignité de l enfant Définition de la dignité Les atteintes à la dignité de l enfant Comment faire respecter sa dignité 11/01 Séquence n 1 / 1. c) Le refus des discriminations - Qu est-ce qu une discrimination? - Quels sont les différentes discriminations qui existent - Comment lutter contre les discriminations. 08/01 Séquence n 1 / 1. b) Le rôle de l Etat dans la lutte contre les inégalités - Les services publics Pour le 26/01 : compléter la fiche à partir du manuel p. 71 Pour le 25/01 : noter dans la marge le vocabulaire p. 68 Pour le 18/01 : amener les affaires d histoire et faire au brouillon l activité p. 73. Vendredi 19 janvier : devoir d Education civique sur le chapitre sur l égalité Pour le 12/01 : Chercher dans un dictionnaire les définitions des mots notés dans le cahier + Chercher et noter dans le cahier de brouillon la définition du mot «dignité»

16 - Les impôts 22/12 EDUCATION CIVIQUE Séquence n 1 : L égalité 1. Nous sommes tous égaux en droits Définition de l égalité : c est avoir les mêmes droits et les mêmes devoirs a) La conquête de l égalité - Définition de l égalité - La conquête de l égalité en France 21/12 Séquence n 1 / Chap La fin de l empire carolingien Pour le 22/12 : amener le manuel et le cahier d Education civique Interrogation surprise sur le chapitre 3 : l empire carolingien 18/12 Séquence n 1 / Chap L empire carolingien a) Charlemagne, nouvel empereur - Les conquêtes de Charlemagne b) L organisation de l empire Schéma de synthèse 3. La fin de l empire carolingien Pour le 21/12 : amener le cahier et le manuel d Education civique. 15/12 Séquence n 1 / Chap L empire carolingien a) Charlemagne, nouvel empereur - Le changement de dynastie Pour le 18/12 : lire le manuel p. 58, compléter le schéma et répondre aux questions au brouillon. 14/12 HISTOIRE Séquence n 1 Chapitre n 3 : l empire carolingien 1. Les royaumes barbares a) La formation de nouveaux royaumes b) Clovis, roi des Francs Chronologie et carte des conquêtes de Clovis Pour le 15/12 : lire et faire les questions sous le texte 4 p /12 Séquence n 1/ chap. 2 Pour le 14/12 : devoir à rendre : faire en

17 3. Les liens avec l Europe Correction des exercices et schéma de synthèse 08/12 Séquence n 1/ chap. 2/ 2. b) Le développement du littoral - une agriculture moderne - l essor du tourisme balnéaire - les complexes industrialo-portuaires 3. Les liens avec l Europe 04/12 Séquence n 1/ chap. 2/ 2. a) Les richesses du Maghreb intérieur Correction de l activité p b) Le développement du littoral 01/12 Séquence n 1/ chap. 2 / 1. b) La population maghrébine L urbanisation et le problème des bidonvilles. 2. Le développement inégal du Maghreb a) Les richesses du Maghreb intérieur Activité p /11 Séquence n 1 Chapitre 2 : le Maghreb 1. L espace et la population du Maghreb Définition du Maghreb a) Les trois espaces du Maghreb b) La population maghrébine 27/11 Devoir de géographie entier, en respectant à la lettre les consignes, l exercice 7 p Pour le 11/12 : faire dans le cahier les questions sous les documents 3 et 5 p compléter le schéma de synthèse. Pour le 07/12 : répondre dans le cahier aux questions notées sur les documents 1, 2 et 3 p Pour le 04/12 : finir au brouillon l activité p. 233 Pour le 01/12 : faire au brouillon l activité p

18 404 Haut du document DATE COURS DEVOIRS La leçon est à apprendre chaque soir 12/03 Séquence n 2 Chapitre 2 : L organisation de la Justice 1. Qui juge quoi? a) Les infractions et les tribunaux Tableau récapitulatif des différentes juridictions en France b) La justice pénale - Etude de différents cas - Le rôle de la police judiciaire et de la justice Pour le 16/03 : compléter le tableau sur la justice civile et administrative 24/02 Séquence n 2 / Chap Les règles de la Justice Correction de l activité sur l affaire Calas pour mettre en évidence les principes de la justice (présomption d innocence, neutralité des juges, débats contradictoires ) 23/02 EDUCATION CIVIQUE Séquence n 2 : la Justice en France Chapitre 1 : les principes de la Justice 1. La Justice, l un des fondements de la démocratie Pour le 12/03 : compléter le tableau «Qui juge quoi» + répondre au brouillon aux questions notées sur la fiche Pour le 24/02 : compléter la fiche sur l affaire Calas 19/02 Conclusion : l Espagne, pôle dynamique ou périphérie de l Europe? Fin de la carte de synthèse 16/02 Conclusion : l Espagne, pôle dynamique ou périphérie de l Europe? (Elaboration d une carte de synthèse) 12/02 Séquence n 1 / Chap. 3 / 2 / a) Fin de la correction b) Une Espagne en marge de l Europe Les espaces moins dynamiques Pour le 16/02 : amener les crayons de couleur

19 10/02 Séquence n 1 / Chap. 3 / 2. a) Une Espagne pleinement européenne Fiche d activité sur les mutations sociales de l Espagne 09/02 «Collège au cinéma!» 05/02 Séquence n 1 Chapitre 3 : l Espagne 1. Le renouveau de l Espagne Fiche d activité sur les raisons du décollage économique du pays 03/02 Séquence n 1 / Chap. 2 / 3. Fin de la correction de la fiche d activité Pour le 12/02 : répondre à la deuxième partie de la fiche Pour le 09/02 : finir de compléter le schéma de synthèse 02/02 Séquence n 1 / Chap. 2 / 2. b) Les espaces dynamiques Le Sud Est 3. La Grande-Bretagne est-elle encore une île? 29/01 Séquence n 1 / Chap Une puissance en pleine mutation a) Les espaces en crise et en reconversion b) Les espaces dynamiques Les littoraux de l est et du sud 27/01 GEOGRAPHIE Séquence n 1 Chapitre 2 : Le Royaume-Uni 1. Un Etat, deux îles, quatre Nations Pour le 02/01 : compléter a fiche d activité «La Grande-Bretagne est-elle encore une île?» Pour le 29/01 : Faire au brouillon : - les questions sous les documents 2, 3 et 5 p toutes les questions p Remise du devoir d histoire 26/01 Séquence n 2 / Chap. 2 / 2. a) La diffusion de nouveaux principes b) Le Congrès de Vienne 20/01 Séquence n 2 / Chap. 2 / 1. La chute de Napoléon 2. La France transforme l Europe a) La diffusion de nouveaux principes Pour le 27/01 : compléter la fiche de questions sur le Royaume-Uni Pour le 26/01 : finir dans le cahier l activité p

20 19/01 Devoir d Histoire 15/01 Séquence n 2 Chapitre 2 : Les transformations de l Europe ( ) 1. La France à la conquête de l Europe 13/01 Séquence n 1 / Chap. 1 / 3. a) Un retour à la monarchie? Docs. 3 et 4 p. 97 : la censure de la presse et la surveillance par la police b) Les acquis de la période napoléonienne - La réconciliation nationale et le Concordat - La légion d honneur, les lycées d Etat et le Code civil - Le retour de la paix et de la prospérité économique 12/01 3. Le consulat et l empire ( ) a) Un retour à la monarchie? Etude du tableau de David, Le sacre de Napoléon 11/01 c) Le Directoire ( ) - La France sous le Directoire - La prise de pouvoir de Napoléon Remise des devoirs 08/01 Interrogation sur les dates et les définitions de la Révolution française Correction des biographies de Robespierre et Danton 23/12 Séquence n 1 / Chap. 1 / 2. b) La Terreur - La chute de Robespierre Elaborations de 2 schémas de synthèse sur les grands événements de la Révolution 22/12 Séquence n 1 / Chap La République ( ) b) La Terreur - Les mesures prises par le Comite de salut public Pour le 20/01 : Compléter la fiche d activité «la diffusion de nouveaux principes» Pour le 15/01 : noter dans le cahier les définitions de Concordat, Légion d honneur et Code civil, p. 92 Pour le 13/01 : finir dans le cahier les questions des documents 3 et 4 p. 97 Vendredi 19 janvier : devoir d histoire sur tout le chapitre sur la Révolution française Pour le 11/01 : lire le manuel p et compléter la feuille sur Napoléon Pour le 08/01 : Lire le manuel p et compléter les biographies de Robespierre et Danton Lundi 08 janvier : interrogation sur les dates et les définitions du chapitre sur la Révolution.

21 18/12 Séquence n 1 / Chap. 1 / 2 b) La Terreur - La Convention et la proclamation de la République - Girondins et Montagnards - L exécution du roi - Les menaces extérieures et intérieures 16/12 Séquence n 1 / Chap La République ( ) a) La chute du roi. - Fiche d activité sur la journée révolutionnaire du 10 août Schéma de synthèse : «Qu est-ce qu une insurrection?» 15/12 Séquence n 1 / Chap. 1 / 1. c) De nouveaux principes issus de la Révolution - La constitution de l application de la DDHC - La fin du pouvoir absolu - La réorganisation de la France 11/12 Séquence n 1 / Chap. 1 / 1. c) De nouveaux principes issus de la Révolution - La Déclaration des Droits de l homme et du citoyen 09/12 Séquence n 1 / Chap. 1 / 1. b) La fin de la monarchie absolue Tableau de synthèse sur l année /12 Séquence n 1 / Chap. 1 / 1. a) La situation en 1789 b) La fin de la monarchie absolue 04/12 SEQUENCE N 2 : LA PERIODE REVOLUTIONNAIRE Chapitre 1 : les phases de la Révolution 1. De la monarchie absolue à la monarchie constitutionnelle ( ) a) La situation en 1789 Fiche d activité : Pourquoi la Révolution française? 02/12 Séquence n 1 / Chap. 3 / 3. Correction de l activité p. 60. Pour le 18/12 : lire le manuel p. 82 et compléter la fiche de questions. Pour le 16/12 : faire la fiche d activité sur la journée du 10 août Pour le 15/12 : compléter la fiche d activité sur la constitution de Pour le 11/12 : faire dans le cahier l activité sur la DDHC, p Pour le 04/12 : compléter la frise sur les remises en cause de l absolutisme

22 Remise des devoirs sur l Europe 01/12 Séquence n 1 / Chap. 3 / 2. Conclusion : la diffusion de ces idées : correction de l activité p La révolution américaine Rappel de la définition de colonie et de la situation en Amérique Dossier p /11 Séquence n 1 / Chap. 3 (les remises en cause de l absolutisme) 2. Les idées des Lumières - Les idées développées par Montesquieu - Les idées développées par Voltaire - Les idées développées par Rousseau Pour le 02/12 : finir au brouillon l activité p. 60 Pour le 01/12 : finir dans le cahier l activité p Conclusion : la diffusion de ces idées

23 406 Haut du document DATE COURS DEVOIRS La leçon est à apprendre chaque soir 12/03 Séquence n 2 / Chap. 2 / 1. c) La justice civile et administrative Correction du tableau Conclusion : les voies de recours 23/02 Séquence n 2 / Chap. 2 / 1. b) La justice pénale - Etude de différents cas - Le rôle de la police judiciaire et de la justice - Les étapes de la procédure de justice pénale Pour le 12/02 : noter à partir du manuel les définitions écrites dans le cahier + compléter la fiche collée dans le cahier 20/02 Pour le 23/02 : faire au brouillon les questions notées sur la fiche 19/02 Séquence n 2 / Chap Les règles de la Justice Correction de l activité sur l affaire Calas pour mettre en évidence les principes de la justice (présomption d innocence, neutralité des juges, débats contradictoires ) 16/02 EDUCATION CIVIQUE Séquence n 2 : la Justice en France Chapitre 1 : les principes de la Justice 1. La Justice, l un des fondements de la démocratie Pour le 19/02 : compléter la fiche sur l affaire Calas 13/02 Conclusion : l Espagne, pôle dynamique ou périphérie de l Europe? (Elaboration d une carte de synthèse) 12/02 Séquence n 1 / Chap. 3 / 2. b) Une Espagne en marge de l Europe Pour le 16/02 : Devoir à rendre : finir la carte de synthèse + écrire un paragraphe d au moins 10 lignes pour répondre à la question posée en titre. Pour le 13/02 : amener les crayons de couleur

24 Les espaces moins dynamiques Conclusion : l Espagne, pôle dynamique ou périphérie de l Europe? 09/02 Séquence n 1 / Chap. 3 / 2. a) Une Espagne pleinement européenne Correction de la 1 ère partie des questions 06/02 Séquence n 1 / Chap. 3 / 1 Correction de la fiche d activité et élaboration d un schéma de synthèse sur le décollage économique de l Espagne 2. Une société en mutation Pour le 12/02 : finir la fiche de questions collée dans le cahier Pour le 09/02 : répondre au brouillon à la première partie des questions collées dans le cahier. 05/02 Séquence n 1 / Chap. 2 / 3. Fin de la correction de la fiche d activité Pour le 06/02 : finir de compléter la partie gauche de la fiche Séquence n 1 Chapitre 3 : l Espagne 1. Le renouveau de l Espagne fiche d activité sur les raisons du décollage économique du pays 02/01 Séquence n 1 / Chap. 2 / 2. b) Les espaces dynamiques Le Sud Est 3. La Grande-Bretagne est-elle encore une île? 30/01 Séquence n 1 / Chap Une puissance en pleine mutation a) Les espaces en crise et en reconversion b) Les espaces dynamiques Les littoraux de l est et du sud 29/01 GEOGRAPHIE Séquence n 1 Chapitre 2 : Le Royaume-Uni 1. Un Etat, deux îles, quatre Nations Pour le 02/01 : compléter a fiche d activité «La Grande-Bretagne est-elle encore une île?» Pour le 30/01 : Au brouillon : - Finir les questions sous les documents 2, 3 et 5 p Faire toutes les questions p

25 26/01 Séquence n 2 / Chap La France transforme l Europe a) La diffusion de nouveaux principes b) Le Congrès de Vienne 23/01 Séquence n 2 / Chap. 2 / 1. La chute de Napoléon Pour le 29/01 : compléter la fiche de questions sur le Royaume-Uni Remise et correction du devoir d histoire 19/01 Devoir d Histoire 16/01 Séquence n 2 Chapitre 2 : Les transformations de l Europe ( ) 1. La France à la conquête de l Europe 15/01 Séquence n 1 / Chap. 1 / 3. a) Un retour à la monarchie? Docs. 3 et 4 p. 97 : la censure de la presse et la surveillance par la police b) Les acquis de la période napoléonienne - La réconciliation nationale et le Concordat - La légion d honneur, les lycées d Etat et le Code civil Le retour de la paix et de la prospérité économique 12/01 3. Le consulat et l empire ( ) a) Un retour à la monarchie? Etude du tableau de David, Le sacre de Napoléon 09/01 c) Le Directoire ( ) - La France sous le Directoire - La prise de pouvoir de Napoléon Remise des devoirs 08/01 Interrogation sur les dates et les définitions de la Révolution française Correction des biographies de Robespierre et Danton 22/12 Séquence n 1 / Chap La République ( ) Pour le 23/01 : Compléter la fiche d activité «la diffusion de nouveaux principes» Pour le 15/01 : faire dans le cahier les questions des documents 3 et 4 p. 97 Vendredi 19 janvier : devoir d histoire sur tout le chapitre sur la Révolution française Pour le 09/01 : lire le manuel p et compléter la feuille sur Napoléon Pour le 08/01 : Noter la définition de Comité de salut public p lire le

26 b) La Terreur - Les mesures prises par le Comite de salut public - La chute de Robespierre 19/12 Séquence n 1 / Chap La République ( ) b) La Terreur - La Convention et la proclamation de la République - Girondins et Montagnards - L exécution du roi - Les menaces extérieures et intérieures 18/12 Séquence n 1 / Chap La République ( ) a) La chute du roi. - Fiche d activité sur la journée révolutionnaire du 10 août Schéma de synthèse : «Qu est-ce qu une insurrection?» 15/12 Séquence n 1 / Chap. 1. / 1. c) De nouveaux principes issus de la Révolution Correction des exercices sur la Constitution de 1791 : - l application de la DDHC - La fin du pouvoir absolu - La réorganisation de la France manuel p et compléter les biographies de Robespierre et Danton Lundi 08 janvier : interrogation sur les dates et des les définitions du chapitre sur la Révolution Pour le 22/12 : lire le cours B p. 82 et les doc. 2, 3 et 5 p. 83 et faire la liste des mesures prises par les Montagnards pendant la Terreur Pour le 19/12 : lire le manuel p. 82 et compléter la fiche de questions. 12/12 Séquence n 1 / Chap. 1. / 1. c) De nouveaux principes issus de la Révolution - La Déclaration des droits de l homme et du citoyen - La constitution de /12 Séquence n 1 / Chap. 1. / 1. b) La fin de la monarchie absolue Tableau de synthèse sur l année /12 SEQUENCE N 2 : LA PERIODE REVOLUTIONNAIRE Chapitre 1 : les phases de la Révolution Pour le 15/12 : finir la feuille sur la constitution de faire la fiche d activité sur la journée du 10 août Pour le 12/12 : faire dans le cahier l activité sur la DDHC, p Pour le 11/12 : lire le manuel p et compléter le tableau sur l année 1789.

27 1. De la monarchie absolue à la monarchie constitutionnelle ( ) a) La situation en 1789 Fiche d activité : Pourquoi la Révolution française? b) La fin de la monarchie absolue 04/12 Séquence n 1 / chap La Révolution américaine Correction de l activité Frise sur les remises en cause de l absolutisme 01/12 Visite de l exposition sur l immigration au CDI Pour le 05/12 : faire la fiche d activité «Pourquoi la Révolution française?» 27/11 Séquence n 1 / Chap. 3 (les remises en cause de l absolutisme) / 2. (les idées des Lumières). - Les idées développées par Rousseau Pour le 04/12 : faire l activité p Conclusion : la diffusion de ces idées Activité p La Révolution américaine

28 303 Haut du document DATE COURS DEVOIRS La leçon est à apprendre chaque soir 24/02 Séquence n 2 / Chap. 3 / II. b) L essor des migrations Correction des questions sous la feuille 1. Le développement du tourisme Travail sur le dossier p Les migrations forcées 3. Les migrations économiques Pour le 12/03 : Faire la fiche d activité : «Qu est-ce que la mondialisation» 20/02 Séquence n 2 / Chap. 3 / II / a) 2. La richesse se répartit inégalement à l intérieur des sociétés TP noté Pour le 24/02 : Au brouillon, répondre aux questions sous la feuille + Lire le dossier p /02 Séquence n 2 / Chap. 3. II. Les conséquences de ces évolutions sur l organisation du monde actuel a) Les inégalités de développement 1. La richesse se répartit inégalement dans le monde - Le Nord et la Triade - Le Sud, les pays émergeants et les PMA 16/02 Séquence n 2 / Chap. 3 / I. c) Les transformations de la société 1. L évolution des niveaux et des modes de vie 2. Les transformations du travail 13/02 Séquence n 2 / Chap. 3 / I. b) La croissance démographique - le baby boom - la chute de la fécondité et le vieillissement de la population c) Les transformations de la société 3. L évolution des niveaux et des modes de vie Pour le 17/02 : Faire au brouillon les questions sous les doc. 1, 2 et 3 p sous les doc. 1, 3 et 4 p Pour le 16/01 : répondre aux questions notées dans le cahier sur les doc. 2, 3 et 4 p répondre au brouillon aux questions sous le doc. 4 p. 169

29 12/02 Séquence n 2 / Chap. 3 / I/ a) 2. La crise économique - le choc pétrolier de 1973 et les autres crises pétrolières - la hausse du chômage et l inflation Pour le 13/02 : faire les questions de la fiche collée dans le cahier 10/02 Séquence n 2 / Chap. 3 / I. a) La croissance économique et des fluctuations 1. La croissance économique de 1945 à 1973 Définition et explication des «Trente glorieuses» 06/02 (3h) Séquence n 2 Chapitre 2 : Un monde multiple et conflictuel 1. De plus en plus d Etats, de plus en plus de guerres? Fiche d activité sur la multiplication des frontières et des conflits 2. De moins en moins de frontières? - Les inégalités nord/sud - Les organisations économiques régionales Pour le 12/02 : Répondre aux questions notées dans le cahier sur le doc. 2 p. 166 Pour le 10/02 : répondre aux questions de la fiche. Séquence n 2 Chapitre 3 : Un monde inégalitaire et mouvant I. Les évolutions économiques et sociales depuis /02 Remise et correction du devoir Pour le 06/02 : compléter la fiche 03/02 Devoir d histoire 02/01 Séquence n 1 / Chap.1 3. L Union européenne : une puissance en construction 30/01 Séquence n 1 / Chap.1 / 2. c) L émergence du tiers-monde 29/01 Séquence n 1 / Chap.1 2. D un monde colonisé à un monde décolonisé? a) Les origines de la décolonisation b) Les étapes de la décolonisation Pour le 30/01 : Compléter la fiche sur l émergence du tiers-monde

30 Remise des devoirs 27/01 Séquence n 2 / Chap.1 / 1. c) : de la Détente à la fin de l URSS - la chute du communisme 23/01 (2 heures) Devoir sur les repères géographiques de 4 ème : l Europe Séquence n 2 / Chap.1 / En Europe La seconde crise de Berlin et la construction du mur en Dans le reste du monde - La Guerre de Corée ( ) : La «coexistence pacifique» - La crise de Cuba (1962) c) : de la Détente à la fin de l URSS - les accords de SALT 1 et d Helsinki - Les soulèvements populaires à l Est et la guerre du Viêt-Nam Pour le 29/01 : Compléter les deux fiches de questions sur la décolonisation Samedi 03 février : contrôle sur le chapitre 1 de la séquence n 1 : Les relations internationales depuis /01 Séquence n 2 / Chap.1 / 1. a) La formation d un monde bipolaire Les doctrines de Jdanov et Truman b) : la guerre froide i. En Europe La crise de Berlin de /01 Séquence n 2 / 3. c) Les ONG HISTOIRE Séquence n 2 : Elaboration et organisation du monde d aujourd hui Chapitre 1 : Les relations internationales depuis D un monde bipolaire à un monde multipolaire? a) La formation d un monde bipolaire Fiche d activité sur les doctrine de Jdanov et Truman Pour le 23/01 : faire au brouillon les questions 1 à 6 p Compléter la fiche d activité sur la chute du communisme. Pour le 20/01 : finir la fiche d activité sur la formation d un monde bipolaire + répondre au brouillon aux questions sous le texte distribué. 16/01 Séquence n 2 / 2. Pour le 19/01 : faire dans le cahier

31 c) Les limites de l ONU 3. La solidarité internationale a) La coopération internationale b) Le rôle des ONG l exercice 5 p amener en plus les affaires d histoire 15/01 Séquence n 2 / 2. La sécurité collective et la paix a) Le fonctionnement de l ONU Ex. 1 p. 92 : la Charte de San Francisco b) Les missions pour la paix Ex 3 p. 93 : la guerre d Irak de 1991, un exemple d intervention décidée par le Conseil de sécurité de l ONU 13/01 Séquence n 2 / 1. b) L organisation de la défense nationale - La professionnalisation de l armée - La fin du service militaire et la journée de préparation à la défense c) Une dimension internationale pour la Défense française Pour le 15/01: faire au brouillon les exercices 1, 2 et 3 p Remise et correction du devoir 09/01 EDUCATION CIVIQUE Séquence n 2 : La défense et la paix 1. La défense nationale a) Qu est-ce que la défense nationale? Texte sur les missions de l armée b) L organisation de la défense nationale Etude de la Constitution de /01 Devoir sur le chapitre 4 : «La France, , entre collaboration et résistance» Pour le 13/01 : Faire au brouillon les questions 1, 2 et 3 p. 96. Pour le 09/01 : Amener les affaires d Education civique 23/12 Séquence n 1 / Chap. 4 / 4. b) Vers un nouvel ordre mondial - La domination des E-U et de l URSS - L ONU 22/12 Séquence n 1 / Chap Quel monde après 1945? Lundi 08 janvier : devoir de type brevet sur tout le chapitre 4 (La

32 a) Le bilan de la guerre Correction du dossier p Tableau récapitulatif : le bilan humain, économique, politique et moral Seconde guerre mondiale) 19/12 Séquence n 1 / Chap Système concentrationnaire et Génocide a) Le système concentrationnaire b) Le Génocide juif 18/12 (2 heures) Séquence n 1 / Chap. 4 / 2. b) La France dans la guerre - Les résistances - La libération du territoire 3. Système concentrationnaire et Génocide Visionnages de 2 séquences du documentaire De Nuremberg à Nuremberg - le témoignage de Jorge Semprun - Nuremberg : juger les crimes nazis 16/12 Interrogation sur les repères spatiaux de 5 ème Pour le 22/12 : Faire au brouillon le dossier p Pour le 19/12 : noter dans le cahier le vocabulaire p. 107, 111 et /12 (2 heures) Séquence n 1 / Chap. 4 / 2. b) La France dans la guerre - La collaboration - La vie quotidienne HISTOIRE Séquence n 1/ Chap L Europe sous la domination nazie a) Une Europe dominée et exploitée b) La France dans la guerre - L armistice - La naissance de l Etat français («Travail, famille, patrie») Pour le 16/12 : finir de noter le vocabulaire p lire la feuille sur le régime de Vichy 11/12 Devoir d Education civique Samedi 16/12 : interrogation sur les repères spatiaux de 5 ème 09/12 HISTOIRE Séquence n 1 Pour le 12/12 : faire au brouillon les questions sous les doc. 1 à 6 p

33 Chapitre 4 : La Seconde Guerre mondiale 1. Les phases du conflit 08/12 Séquence n 1 / Chap.2 3. D autres démocraties en Europe Pour le 09/12 : faire la fiche de questions sur les phases du conflit 04/12 Séquence n 1 Chapitre 2 : La France, un Etat républicain et démocratique 1. Les valeurs et les principes de la République française 2. La France est un Etat démocratique Lundi 11 décembre : devoir d éducation civique, sur la séquence n 1 (la citoyenneté, la république et la démocratie). 02/12 Séquence n 1 / Chap Vers une citoyenneté européenne Etude du traité de Maastricht Correction du paragraphe argumenté «qu est-ce que le régime nazi?» 27/11 Séquence n 1 / Chap La nation souveraine a) La souveraineté appartient au peuple b) Etre citoyen aujourd hui 25/11 EDUCATION CIVIQUE Séquence n 1 : la citoyenneté, la république et la démocratie Chapitre 1 : la nation française, une communauté de citoyens 1. Comment devient-on citoyen? Pour le 04/12 : faire dans le cahier les questions sur le préambule de la constitution française + Lire les documents 1 à 5 p et faire la liste au brouillon des «règles» qui prouvent que la France est un Etat démocratique Pour le 02/12 : faire au brouillon les questions sur le Traité de Maastricht. Pour le 27/11 : faire les questions sous les documents collés dans le cahier (la nation souveraine).