... - À partir de ce qui précède, indiquer la couleur des ions permanganate en solution aqueuse :

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1 Nom : Prénom : Classe : Date : Fiche élève 1/5 Physique Chimie La chimie, science de la transformation de la matière. Nature du courant électrique dans les solutions aqueuses ioniques. Migration des ions. Objectifs Déterminer la nature du courant électrique dans les solutions aqueuses. Mettre en évidence le déplacement des ions positifs et négatifs. ACTIVITE 1 : couleur des ions dans une solution aqueuse Activité préparatoire: ion et couleur Une solution aqueuse de chlorure de potassium est incolore, elle contient des ions potassium incolore de formule K + et de ions chlorure incolore de formule Cl -. - Écrire la formule du chlorure de potassium en solution :. Une solution aqueuse de permanganate de potassium est violette, elle contient des ions potassium de formule K + et des ions permanganate de formule MnO Écrire la formule du permanganate de potassium en solution :. - À partir de ce qui précède, indiquer la couleur des ions permanganate en solution aqueuse :. - À partir de vos connaissances antérieures, indiquer la couleur des ions cuivre(ii) en solution aqueuse :... ACTIVITE 2 : quel est le rôle des ions dans une solution aqueuse? 1. Expérience n 1 : migration d ions dans un tube en U (réalisée par le professeur) Dans un tube en U on verse un mélange de deux solutions aqueuses : * Solution 1 = une solution. de permanganate de potassium de formule :. * Solution 2 = une solution de sulfate de cuivre (II) de formule :. Le mélange obtenu a une couleur dans laquelle la teinte.. domine. On verse délicatement de chaque côté une solution aqueuse.. d'acide sulfurique. On place dans chacune des branches du tube en U une électrode de graphite reliée, l une à la borne + d un générateur de tension continue et l autre à sa borne -, et on fait passer le courant électrique pendant 15 minutes. PIERRON 2008 La migration des ions (page 1)

2 Fiche élève 2/5 Compléter le document ci-dessous représentant le dispositif expérimental avant le passage du courant électrique. Donner un titre au document. Compléter le document ci-dessous représentant le dispositif expérimental après 20 minutes de passage du courant électrique. Noter les phénomènes colorés observés aux électrodes et donner un titre au document. Observations. Observer et noter les changements visibles à chaque électrode A l'électrode reliée au pôle positif du générateur :... A l'électrode reliée au pôle négatif du générateur :... PIERRON 2008 La migration des ions (page 2)

3 Interprétations Comment expliquer ces colorations? A l'électrode reliée à la borne positive du générateur :... A l'électrode reliée à la borne négative du générateur :... Fiche élève 3/5 Allons plus loin : Comparaison du sens de déplacement des ions et du sens conventionnel du courant électrique. Rappelons que dans un circuit électrique fermé, le courant électrique circule à l extérieur du générateur de la borne + vers la borne - : cela est le sens conventionnel du courant Compléter la phrase en utilisant les termes suivants : positif, conventionnel, inverse du sens conventionnel, négatif. - Dans une solution aqueuse ionique, les ions positifs se déplacent vers l'électrode reliée au pôle. du générateur, c'est à dire dans le sens.. du courant électrique. - Dans une solution aqueuse ionique, les ions négatifs se déplacent vers l'électrode reliée au pôle du générateur, c'est à dire dans le sens du courant électrique. Conclusion N 1 (à compléter avec le professeur) Dans une solution aqueuse ionique le courant électrique est dû.. en sens les uns des autres. Les ions positifs se déplacent dans le sens. du courant électrique. Les ions.. se déplacent en sens inverse du sens. du courant électrique. Rappel : une solution. ne conduit pas le courant électrique. 2. Expérience N 2 de migration des ions sur papier (réalisée par les élèves) Dispositif expérimental : PIERRON 2008 La migration des ions (page 3)

4 Protocole expérimental : Fiche élève 4/5 1- Tracer un trait fin au crayon à papier pour repérer le milieu de la bande de papier filtre qui vous a été distribuée. 2- Placer la bande de papier filtre sous les électrodes et entre les deux clips destinés à maintenir ces électrodes (voir photo). 3- Imbiber le papier avec la solution aqueuse de chlorure de sodium (eau salée). 4- A l aide d une pipette, déposer dans un verre de montre deux gouttes de la solution de sulfate de cuivre (II) 5- A l aide d une autre pipette, déposer au dessus des deux gouttes précédentes, deux gouttes de la solution de permanganate de potassium. 6- Mélanger avec l agitateur. 7- Déposer délicatement au milieu du trait deux gouttes du mélange des deux solutions. 8- Relier les électrodes au générateur réglé sur la tension 12 V continu. Annoter et compléter le document ci-dessous au fur et à mesure des observations. Donner un titre au document. Observations : On observe des traces colorées de part et d autre du trait : Une trace due aux se dirigeant vers l électrode reliée au pôle positif du générateur. Une trace.due aux.. se dirigeant vers l électrode reliée au pôle négatif du générateur. Remarque : Comparaison avec l expérience N 1 réalisée par le professeur : Compléter la phrase en utilisant les termes suivants : ions négatifs ; négatif ; mêmes. On observe les.. résultats : les ions positifs se déplacent vers l électrode reliée au pôle..du générateur tandis que les.. se déplacent vers l autre électrode reliée au pôle positif du générateur. Interprétation : Les ions positifs et négatifs se déplacent en sens...les uns des autres. Ils assurent la circulation.. PIERRON 2008 La migration des ions (page 4)

5 Fiche élève 5/5 CONCLUSION N 2 : Dans une solution aqueuse ionique, le courant électrique est dû. Les ions... se déplacent dans le sens.. du courant électrique Les ions se déplacent en.. du sens du courant électrique. PIERRON 2008 La migration des ions (page 5)