BIOLOGIE : La transmission de la vie chez l homme 1/ Les caractères sexuels et la puberté

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1 1/ Les caractères sexuels et la puberté a) Vocabulaire A l aide du livre p , complète ce texte. On appelle caractères sexuels l'ensemble des caractères visibles qui permettent la distinction entre l'homme et la femme. Les différences qui portent sur les organes génitaux sont les caractères sexuels. o Les organes génitaux sont les organes qui permettent la : Chez la fille : Chez le garçon :. Les caractères sexuels apparaissent lors de la puberté : o La est la période de la vie qui se caractérise par un ensemble de transformations et où l'individu acquiert la possibilité de se. A l'issu de la, les organes génitaux sont. la fille se (apparition des, élargissement du, affinement de la ). le garçon se (apparition de la, élargissement des, mue de la ). b) Schéma Propose un titre au schéma, puis légende en rouge les caractères sexuels primaires, en bleu les caractères sexuels secondaires. Fais l exercice 3 p. 27. c) Chronologie de la puberté

2 2/ La reproduction côté garçons Introduction Nous savons que le garçon devient capable de concevoir un enfant quand il commence à produire du sperme, un liquide blanc qui sort du pénis de l homme quand il se masturbe ou quand il fait l amour. Les testicules de l homme fabriquent des spermatozoïdes fabriqués de façon continue. Ces spermatozoïdes vont dans l'épididyme où ils mûrissent durant 20 jours environ : ils deviennent mobiles. Puis ils remontent le canal déférent et sont entreposés dans la vésicule séminale où ils attendent une éjaculation. La vésicule séminale fabrique un liquide qui diluera les spermatozoïdes lors d'une éjaculation. Le sperme chassé par des contractions de la vésicule séminale sort par un court canal, le canal éjaculateur qui entre dans la prostate, celle-ci fabrique un liquide qui active les spermatozoïdes. Enfin les glandes de Cowper fabriquent un liquide lubrifiant au moment d'une excitation sexuelle avant l'éjaculation. Comment appelle-t-on l expulsion du sperme? A quel âge en moyenne surviennent les premières expulsions? a) Que contient le sperme? A l aide du livre p. 16 : Trouve quel est le volume d un éjaculat. Dessine un spermatozoïde normal et trouve à quelle vitesse il peut se déplacer. Trouve quel volume de sécrétions nourricières il y a dans un éjaculat. b) Où est fabriqué le sperme? Légende le schéma en utilisant le code couleurs cidessous (différent des couleurs du livre) : En rouge l organe qui fabrique les spermatozoïdes. En rose l organe où les spermatozoïdes deviennent mobiles En vert les glandes qui produisent les sécrétions nourricières (E = glandes de Cowper) En bleu les différents canaux En jaune l organe qui permet l accouplement / le dépôt du sperme. Repère par des flèches le trajet des spermatozoïdes. La photographie représente une coupe dans un organe de l appareil masculin, vue au microscope. En t aidant du livre p. 17, trouve : quel organe est observé au microscope, comment on appelle les éléments A, ce qui se passe en B, ce qui se passe en C.

3 3/ La reproduction côté filles Introduction Nous savons que la fille devient capable de concevoir un enfant quand elle est réglée. a) Les règles Recopie la définition du mot règle = menstruations (livre p. 13). A quel âge en moyenne surviennent les règles? Vrai ou faux? 1. Un retard de règles, c'est pas grave! 2. Il ne faut pas se baigner pendant les règles. 3. Des régimes trop stricts peuvent perturber le cycle et provoquer l'arrêt des règles. 4. Une femme qui a ses règles rate la mayonnaise Questions 1. D'où vient le sang des règles et quel volume perd-on? 2. A quoi servent les règles? 3. A quelle période se situent les règles par rapport au moment où l'ovule peut être fécondé? 4. Quelle est la fréquence des règles et combien de temps durent-elles? 5. Pourquoi a-t-on plus ou moins mal juste avant et pendant les règles? 6. A partir de quel âge peut-on utiliser des tampons périodiques? 7. A-t-on ses règles lorsqu'on est enceinte? 8. Les règles modifient-elles l'humeur? b) Les organes au cours du cycle de la femme A l aide du livre p à 21, légende les schémas ci-dessous et explique ce qui se passe à chaque étape du cycle de la femme, puis fais l exercice 5 p. 28. c) La cellule reproductrice de la femme A l aide du livre p. 19, explique la différence entre follicule et ovule.

4 4/ La conception d un bébé Imaginons un couple d amoureux Ce couple désire concevoir un enfant. a) Les cellules qui permettent la conception d un enfant. Complète avec le livre p Homme Femme Nom de la cellule Nombre de cellules émises par mois Lieu de production Age où les cellules sont fabriquées Age où les cellules peuvent être émises Cellule mobile ou immobile? Dessin montrant la forme de la cellule et leurs tailles relatives. b) Quand? Utilise le document d p b p Quelle est la durée de vie des spermatozoïdes dans les voies génitales féminines? 2. Quelle est la durée de vie de l ovule après l ovulation? 3. A quel moment du cycle a lieu l ovulation? Une jeune fille a eu ses règles du 10 au 14 septembre, du 10 au 16 octobre, du 5 au 8 novembre, du 30 novembre au 3 décembre, du 30 décembre au 3 janvier, du 28 au 31 janvier et n en a pas eu en février. 4. Sur le calendrier, repère en rouge les jours où elle a ses règles. 5. Calcule la durée de chaque cycle 6. Sur le calendrier, repère en vert la date des ovulations, en rose la durée de vie de l ovule émis, en bleu la période pendant laquelle un rapport non protégé pourrait féconder cet ovule. Attention! Il peut y avoir des ovulations supplémentaires, il n y a pas de moment où la femme est sûre de ne pas être féconde sans moyen contraceptif. Septembre Octobre Novembre Décembre Janvier Février Y a-t-il des moments où une femme est plus féconde qu à d autres? où un homme est plus fécond? c) Où? Mets un titre et légende les schémas. Montre par des flèches bleues le trajet des cellules males depuis leur lieu de production jusqu au lieu de rencontre ; des flèches rouges le trajet des cellules femelles de leur lieu de production jusqu au lieu de rencontre ; des flèches vertes le trajet du «produit de la rencontre», du lieu de rencontre au lieu où le «bébé» va se développer. Comment appelle-t-on la rencontre entre la cellule male et la cellule femelle? comment appelle-t-on le «produit de la rencontre»?

5 a) Les débuts de la vie A l aide du livre p : replace ces dessins dans l ordre chronologique explique ce qui se passe dans chaque dessin. BIOLOGIE : La transmission de la vie chez l homme 5/ La reproduction côté bébé b) Bébé s installe A l aide du livre p. 34 Repère où a lieu la fécondation Repère où a lieu la nidation Explique ce qu est la nidation et quand elle a lieu. a b c c) La vie intra-utérine A l aide du livre p. 34 à 36 Explique la différence entre un embryon et un fœtus Légende le schéma. Explique le rôle des différentes «annexes embryonnaires» : amnios, placenta, cordon ombilical. Fais l exercice 2 p 44. d) La naissance A l aide des documents p Replace ces dessins dans l ordre chronologique, Propose un titre pour chaque dessin Explique ce qui se passe à chacune de ces étapes. Avant / après A l aide des documents p. 39, complète le tableau ci-contre. Embryon Fœtus a b c Milieu de Température Nutrition Respiration vie du milieu Bébé Conclusion : Compléter le texte D p. 44.

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