4 ème /3 ème MAISON FAMILIALE RURALE DE MOZAS

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1 MAISON FAMILIALE RURALE DE MOZAS Formation générale et professionnelle par alternance BOURGOIN JALLIEU REFLEXION SUR LE PROJET PROFESSIONNEL 4 ème /3 ème Etablissement privé de Formation Professionnelle reconnu par le Ministère de l Agriculture. 1

2 La Maison Familiale de Mozas propose : LA FILIERE ORIENTATION : Directeur MFR Mozas : Xavier WALLE Responsable du pôle orientation : Patrick GACHON Les objectifs de la formation sont les suivants: 1 ANNEE : 4 - Respect d un cadre de vie et acceptation des règles pour le fonctionnement en collectivité. - Découverte de l alternance stage / école. - Acquérir une motivation et des méthodes de travail nécessaires à la poursuite d études. - Réflexion sur le projet professionnel. 2 ANNEE : 3 - Poursuite des objectifs éducatifs sur l acceptation des règles de vie. - Construction d un projet professionnel en vue d un choix pour une orientation. - Brevet des collèges et poursuite d études. ARCHITECTURE DE LA FORMATION La formation se construit autour de trois axes : - La Maison Familiale - Le stage - La famille En 4 ème et 3 ème pour atteindre nos objectifs un plan de formation prévoit 19 semaines de stage et 17 semaines à la Maison Familiale. Ce plan de formation a pour objectif de permettre une synergie entre les trois lieux de vie des élèves. Notre pédagogie s articule autour du vécu, de l expérience et de la production de travail de l élève. En effet pendant la période de stage, le jeune devra réaliser une étude portant sur différents thèmes : - Des thèmes prenant appui sur l expérience professionnelle - Des thèmes prenant appui sur l expérience familiale et sociale 2

3 Ces études réalisées en période de stage sont le point de départ de notre démarche pédagogique, car dès le retour du jeune à la Maison Familiale, le travail effectué sera exploité à partir d activités pédagogiques variées. De plus, elles ont aussi pour objectif de limiter la rupture entre le stage et l école en essayant d intégrer pendant cette période de stage, un travail de lecture, de recherche et d écriture. LES STAGES Les périodes de stage et de présence à la Maison familiale sont organisées suivant un planning annuel distribué en début d année indiquant les thèmes d études à réaliser pendant celles-ci. Le jeune peut effectuer plusieurs stages différents sur les deux ans de formation pour l aider à faire un choix d orientation en fin de 3. Ces stages doivent laisser le temps au jeune de découvrir l entreprise et créer des liens professionnels et humains avec son maître de stage ainsi qu avec les personnes de l entreprise. LES ACTIVITES A LA MAISON FAMILIALE Les programmes scolaires sont organisés suivant les directives du ministère de l éducation nationale pour les enseignements généraux. Les enseignements techniques et scientifiques sont spécifiques au domaine de compétences de l enseignement agricole. Autour des activités pédagogiques que nécessitent les études de stage, s organise en interdisciplinarité un enseignement général et technologique durant les semaines à la Maison Familiale : Mathématiques Expression Histoire Géographie Anglais Biologie Matières technologiques Sport Informatique Sciences Atelier Instruction civique Education Economie familiale et socioculturelle sociale 3

4 La formation générale tient une part très importante dans les deux ans de formation. En effet, cet aspect est primordial car elle est indispensable à l acquisition des connaissances techniques, professionnelles et permet une ouverture sur le monde actuel. Des visites d étude sont organisées en rapport avec le thème de la semaine ou de la quinzaine, toujours dans le même objectif : Partir d un cas concret ou d une situation vécue par le jeune pour ensuite l exploiter à la Maison Familiale. Pour finir, un voyage d étude faisant partie de la formation, est organisé avec les jeunes intégrant des activités culturelles et ludiques. Il fait l objet d un compte rendu présenté chaque année aux journées portes ouvertes sous différentes formes de rendus, diaporama, élaboration de panneaux En conclusion, l alternance est reconnue comme une formation à temps plein. Cette formation prépare à la poursuite d études et contribue surtout à l épanouissement intellectuel du jeune afin d acquérir une autonomie dans la société. Chaque personne (maître de stage, parents, moniteurs) qui partage la vie du jeune a un rôle important à jouer pour que l on puisse atteindre les objectifs généraux fixés, épanouissement et l orientation professionnelle. LE DIPLOME. Le Brevet des Collèges 60% de l examen correspond aux notes trimestrielles acquises, dans toutes les matières, au cours des deux ans de formation (4 ème et 3 ème ). Les 40% restants sont obtenus par trois épreuves terminales organisées par l éducation nationale à la fin de la troisième. - une épreuve d expression écrite. - une épreuve de mathématiques. - une épreuve d histoire-géographie. Cet examen est le 1 dans la vie de l élève, donc une expérience importante pour la suite de son parcours professionnel. 4

5 LA POURSUITE D ETUDES Après ces deux ans, les élèves peuvent choisir différentes formations : - (brevet études professionnelles agricoles) en Maison Familiale rurale dans différents domaines (agriculture,horticulture, paysage, bâtiment, tourisme, commerce, services, mécanique, électricité, maintenance ). - BEP (brevet études professionnelles) en lycée professionnel. - CAP (certificat apprentissage professionnel) en lycée professionnel. - CAP en apprentissage nécessitant une entreprise privée ou publique et un CFA (centre de formation d apprenti) liés par un contrat de travail. Les MFR de Rhône Alpes préparent la plupart des métiers par apprentissage. ORIENTATION POSSIBLE A LA MAISON FAMILIALE DE MOZAS : Poursuite vers un BTS Conduite et Gestion d une Exploitation Agricole Agroéquipement Production agricole Agroéquipement UNE PEDAGOGIE PAR L ALTERNANCE 15 jours en entreprise / 15 jours à la MFR 3 ème 4 ème BREVET DES COLLEGES 5

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