Oral /expression de l écrit Vocabulaire Grammaire Lecture suivie et dirigée Conjugaison. Production Orthographe. Entraînement à.

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1 1 re semaine : évaluation diagnostique Le dialogue dans le récit Projet Semaines Séquence 1 er jour 2 e jour 3 e jour 2 1 Oral/ de I Présentation d une Présentation et Champ Transformation Texte fragmenté (1 re BD analyse d une lexical en de la phrase BD relation déclarative en avec la BD phrase interrogative (avec adverbes interrogatifs) 3 1 Dictée écrite Evaluation/remédiation Le pluriel des mots (noms et adjectifs) en s et en x Mise en ordre de 3 vignettes d une BD En relation avec les points de langue étudiés. Complétion d une à deux bulles (début de la BD) 1 er jet Prévoir des activités en fonction des besoins recensés Le présent de l indicatif des verbes des 1 er et 2 e groupes écrite : 2 e jet Semaines Séquence 1 er jour 2 e jour 3 e jour Oral /expression de 4 2 échange verbal (dialogue) le dialogue dans le récit la famille de mots les déterminants possessifs et démonstratifs Texte fragmenté (2 e Le présent de l indicatif : être et avoir 1

2 Poésie écrite Evaluation/remédiation 5 2 Le féminin des mots (noms et adjectifs) en er, eur, teur, eux Rétablir l ordre des répliques d un dialogue Présentation / du poème Complétion de trois bulles d une BD (les événements) 1 er jet Prévoir des activités en fonction des besoins recensés écrite : 2 e jet Semaines Séquence 1 er jour 2 e jour 3 e jour Oral/expression de 6 3 échange verbal (dialogue entre pairs) La préfixation (in/im re dé/dés) Texte fragmenté (3 e 7 3 Les signes orthographiques : le trait d union, le tréma, la cédille, l apostrophe. texte narratif (initiation à la structure du récit) La phrase à deux constituants GNS + GV Entraînement Dictée à écrite Evaluation/Remédiation Complétion En relation Prévoir des activités d un dialogue avec les points en fonction des besoins par une à deux de langue recensés répliques étudiés. Complétion d une à deux bulles (fin de la BD) 1 er jet 8 Moment d intégration + remédiation Présent des verbes : aller faire - vouloir pouvoir voir venir dire écrite: 2 e jet 2

3 La description dans le récit Projet Semaines Séquence 1 er jour 2 e jour 3 e jour II 9 Oral/ de écoute / Analyse / La synonymie/ L adjectif qualificatif Texte fragmenté (1 ère Etre et avoir à l imparfait d un conte narratif l antonymie attribut Dictée écrite Evluation/remé diation 10 1 Le féminin des Remise en En relation Rédaction de la Prévoir des écrite : 2 e mots en double ordre : les trois avec les phase initiale activités en jet consonne (des noms et des adjectifs), enne, elle, esse moments d un récit points de langue étudiés. d un récit tronqué (1 re jet) fonction des 1 er jour 2 e jour 3 e jour Oral/Expression de 11 2 Donner son avis sur une histoire écoutée Analyse d un texte narratif avec passage descriptif Les expressions imagées : la comparaison avec comme, moins que, plus que Les constituants du GN = (déterminant + nom + adjectifs) Texte fragmenté (2 e L imparfait des verbes des 1 er et 2 e groupes Poésie écrite Evaluation/remédiati 3

4 12 Le pluriel des mots en al et en ail (noms/ adjectifs) Complétion d un texte descriptif avec des adjectifs qualificatifs donnés Restitution du poème Rédaction de la situation finale d un texte narratif 1 er jet on Prévoir des activités en fonction des écrite : 2 e jet 13 Evaluation sommative 14 Remédation 1 er jour 2 e jour 3 e jour Oral / de Expression Donner son point de vue sur une histoire racontée par Analyse narratif avec passage descriptif La suffixation (ement, age, tion, eur) Les compléments circonstanciels (Cc lieu, temps, manière) Texte fragmenté (3 e Imparfait des verbes : faire aller, dire, venir, vouloir, pouvoir, voir 15 3 un élève 16 3 Les accords en genre et en nombre dans le GN Rédaction de deux à trois phrases pour décrire un objet, un animal ou une personne En relation avec les points de langue étudiés. Elaboration d une fiche de lecture + production d une phrase pour donner son avis sur un texte lu 1 re jet Prévoir des activités en fonction des besoins recensés écrite : 2 e jet 4

5 Lire et écrire un texte (informatif) Projet Semaines Séquence 1 er jour 2 e jour 3 e jour Oral/ de III 17 1 Ecoute d un un texte La définition d un Le pronom Texte fragmenté d un enregistrement mot : l utilisation du complément direct : (1 ère verbe pronominal portant sur le texte dictionnaire le la les l (repérage des informations essentielles) Evaluation Dictée écrite /remédiation 18 1 Les homophones grammaticaux : a as - à/es est et Rédaction d une phrase pour définir un mot en contexte En relation avec les points de langue étudiés. Sélection et copie des informations essentielles dans un texte -1 er jet Prévoir des activités en fonction des écrite : 2 e jet Semaines Séquence 1 er jour 2 e jour 3 e jour Oral/expression de vocabulaire Grammaire 19 2 Présentation d une notion scientifique par les élèves à partir d un support Analyse / Définition d un mot dans son contexte La phrase déclarative + les formes affirmative, négative (ne rien, ne plus, ne jamais) Texte fragmenté (2 e Le futur des verbes des 1 er, 2 e groupes 5

6 Entraînement Evaluation/ Poésie écrite à remédiation 20 2 Les homophones grammaticaux son/sont on/ont Identification et sélection des éléments périphériques (titre, sous-titres, références bibliographiques, Présentation / du poème Classement des informations relevées dans un texte (1 er jet) Prévoir des activités en fonction des écrite: 2 e jet Semaines Séquences 1 er jour 2 e jour 3 e jour Oral/expression de 21 3 mini-exposé sur un thème donné (scientifique) La polysémie La phrase à trois constituants : GNS + GV + GNP (CC) Texte fragmenté (3e 22 3 Les homophones grammaticaux se ce/ou où Analyse / Le futur de l indicatif des verbes être et avoir Evaluation/ Dictée écrite remédiation Initiation à la En relation avec Prévoir des activités : 2 e jet technique du plan les points de en fonction des à partir langue étudiés. Rédaction d une phrase pour chaque point du plan dégagé (initiation à la technique du résumé) 1 er jet 6

7 Lire et écrire un texte (informatif) Projet Semaine Séquences 1 er jour 2 e jour 3 e jour Oral/ de IV 23 1 écoute d un texte à partir d un enregistrement pour identifier les informations essentielles Analyse / Les homonymes lexicaux (mer mère maire) Les adverbes à base adjectivale Texte fragmenté (1 ère Futur des verbes aller faire dire voir pouvoir vouloir - venir 24 Evaluation Sommative 25 1 L orthographe des mots invariables Evaluation/remédiati Dictée écrite on Analyse et En relation Rédaction de Prévoir des étude d une avec les points l introduction activités en consigne de langue fonction des d écriture : étudiés. informatif à identification partir du plan des mots-clés élaboré et + élaboration d une boîte à d un plan outils 1 er jet Semaine Séquences 1 er jour 2 e jour 3 e jour 7 écrite : 2 e jet

8 Oral/ expression 26 2 Initiation à la technique de l exposé : présentation d un sujet de vérité scientifique par un groupe d élèves de Analyse 5 e AP Les noms composés avec trait d union Initiation à la notion de phrase composée (propositions coordonnées - propositions juxtaposées) Texte fragmenté (2 e Passé composé avec l auxiliaire avoir Entraînement à Poésie écrite Evaluation/remédiation 27 2 Les lettres muettes (début, milieu et fin) Utilisation de la boîte à outils et du dictionnaire lors de la production écrite Restitution du poème (récitation) Rédaction de la 2 e partie du texte informatif Prévoir des activités en fonction des écrite :2 e jet 8

9 Semaines Séquences 1 er jour 2 e jour 3 e jour Oral/ expression 28 3 miniexposé sur un thème donné 29 3 L accord du participe passé avec être de Analyse/ Le sens propre/le sens figuré Notion de phrase complexe par subordination avec parce que (la cause) Texte fragmenté (3 e Dictée Dictée En relation avec les points de langue étudiés. Passé composé avec l auxiliaire être écrite Evaluation/remédiation Rédaction (suite) de la dernière partie du texte informatif / présentation au groupe classe Prévoir des activités en fonction des Evaluation du texte informatif écrit/ réécriture à partir des observations 30/31 Renforcement des acquis 32 l examen 33 Evaluation sommative 9

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