La vie de la ruche. Animation proposée aux scolaires (Cycle 1 et 2), aux centres aérés, aux groupes d'adultes.

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1 La vie de la ruche Animation proposée aux scolaires (Cycle 1 et 2), aux centres aérés, aux groupes d'adultes. public, l'animateur, les circonstances et les demandes spécifiques des accompagnateurs. Durée : sur une journée ou une demi-journée 2 heures Découvrir la ruche, l'organisation au sein de la colonie, les produits de la ruche Sensibiliser au respect de l'environnement Déroulement de l'animation : Prise de contact : Présentation de l'animateur, de la Maison de l'arbre, de l'arboretum et des activités de la journée Évaluation du niveau du public Observer et découvrir : Dans la maison de l'arbre, observation de la ruche, les cadres de cire... Explication du travail de l'apiculteur (la tenue, l'enfumoir...) Dégustation de miel et de pollen Observer en laboratoire : Utilisation des loupes binoculaires : Observation de pollen, une abeille, une fleur (explication de la pollinisation) Atelier ludique : Fabrication de bougies en cire d'abeille Matériel fourni : Fiches pédagogiques

2 Découverte de la mare et de ses habitants Animation proposée aux scolaires (Cycle 2 et 3), aux centres aérés, aux groupes d'adultes. public, l'animateur, les circonstances et les demandes spécifiques des accompagnateurs. Durée : sur une demi-journée 2 heures Découvrir le petit peuple de la mare d'avril à Juillet Observer son déplacement dans l'eau. Sensibiliser au respect de l'environnement PRISE DE CONTACT : Présentation de l'animateur, de la Maison de l'arbre, de l'arboretum et des activités de la journée Évaluation du niveau du public Dans la zone humide de l'arboretum, accès à la mare pédagogique. Voir la faune et la flore des milieux humides. Prélèvement avec les épuisettes, capture de petits animaux aquatiques. OBSERVER EN LABORATOIRE : Utilisation des loupes binoculaires et des microscopes Observation et détermination du nom des animaux prélevés

3 Découverte des oiseaux Animation saisonnière proposée aux scolaires (Cycle 1 et 2), aux centres aérés, aux groupes d'adultes. public, l'animateur, les circonstances et les demandes spécifiques des accompagnateurs. Durée : sur une journée 2x 2 heures Objectifs : Découvrir par l'écoute la présence des oiseaux suivant les saisons. Observer leurs déplacements dans l'air. Repérer l'adaptation de ces animaux à leurs milieux. Découvrir la reproduction chez les oiseaux : de l'œuf à l'âge adulte. Observer les différents nids d'oiseaux du Limousin. Déroulement de l'animation : Prise de contact : Présentation de l'animateur, de la Maison de l'arbre, de l'arboretum et des activités ; Observer et découvrir sur le terrain : Observer les oiseaux dans l'arboretum Ramasser et identifier les plumes Observer et travailler en laboratoire Construire un nid Disséquer des pelotes de déjection de rapaces Identifier le repas des oiseaux Révision ludique : supports visuels Matériel fourni : Jumelles, longue vue.

4 Découverte de la maison de l arbre et de la nature Animation saisonnière proposée aux scolaires (Cycle 3), aux centres aérés, aux groupes d'adultes. Durée : sur une demi-journée 2 heures Sensibiliser le public aux rôles prépondérants de l'arbre, de la forêt et de la nature dans la vie quotidienne. Observer et découvrir les activités à réaliser en autonomie dans la maison de l'arbre Remplir un livret Matériel fourni : Livret découverte avec questions.

5 Découverte des empreintes d animaux Animation proposée aux scolaires (Cycle 1, 2 et 3), aux centres aérés, aux groupes d'adultes. Durée : sur une journée ou une demi-journée 2 heures Observation et reconnaissance des empreintes et indices de présence des principaux animaux : mammifères, oiseaux, insectes et reptiles. Observer leurs déplacements sur le terrain et dans les arbres. Sensibiliser au respect de l'environnement Présentation de l'animateur, de la Maison de l'arbre, de l'arboretum et des activités de la journée Evaluation du niveau du public Recherche de traces d'animaux diverses dans l'arboretum (autour de l'étang, dans le bois...) Apprendre à les reconnaître et réaliser des moulages en plâtre des empreintes de pattes dans le sol (un par participant) OBSERVER EN LABORATOIRE : Utilisation des loupes binoculaires pour les pelotes de réjection RÉVISION LUDIQUE : En utilisant les supports visuels de la Maison de l'arbre Matériel fourni : Fiches pédagogiques sur les traces et empreintes

6 Sensibiliser au développement durable Animation saisonnière proposée aux scolaires (Cycle 2 et 3), aux centres aérés, aux groupes d'adultes. Durée : sur une demi-journée Sensibiliser sur la production des déchets Initiation au tri-sélectif Valorisation des produits recyclés Sensibiliser au respect de l'environnement Déroulement de l'animation : PRISE DE CONTACT : Présentation de l'animateur, de la Maison de l'arbre, et des activités. Classification des déchets : recyclable et non recyclable Visite de la déchetterie de Chamberet OBSERVER DANS LA MAISON DE L'ARBRE Le recyclage RÉVISION LUDIQUE : supports visuels Matériel fourni : Jeux, Fiches pédagogiques.

7 Le parcours des senteurs et des saveurs Animation saisonnière proposée aux scolaires (Cycle 1, 2 et 3), aux centres aérés, aux groupes d'adultes. Durée : sur une demi-journée 2 heures Acquérir le vocabulaire du jardin (fruits, légumes, plantes aromatiques, les outils, les actions d'un jardinier...) Découvrir les plantes aromatiques et médicinales par les sens (odorat, goût, vue, toucher) Aborder les usages comestibles et médicinaux des plantes. Sensibiliser au respect de l'environnement et à la biodiversité. Apprendre à biens se nourrir PRISE DE CONTACT : Présentation de l'animateur, de la Maison de l'arbre, de l'arboretum et des activités de la journée Evaluation du niveau du public Dans le jardin des senteurs et des saveurs, découvrir les plantes à travers un jeu de recherche Récolte d'échantillons au fil des saisons Jeu des 5 familles : feuilles, tiges, fruits, fleurs et racines Dégustation

8 Découverte de la forêt Limousine Animation proposée aux scolaires (Cycle 1 et 2), aux centres aérés, aux groupes d'adultes. Durée : sur une journée 2x2 heures ou demi-journée 2 heures Sensibiliser à la connaissance et au respect de la flore forestière Observer l'arbre au fil des saisons et sa croissance Apprendre à reconnaître les principales essences Familiariser le public avec la diversité des espèces et guider la démarche naturaliste basée sur l'observation pour établir une esquisse de classification et acquérir les critères de base de détermination. Découvrir comment l'homme intervient dans la forêt. PRISE DE CONTACT : Présentation de l'animateur, de la Maison de l'arbre, de l'arboretum et des activités de la journée Évaluation du niveau du public Qu'est-ce qu'un arbre? Devant le séquoia, présentation de l'arbre en tant qu'être-vivant : nutrition, respiration, reproduction, plante ligneuse Circuit pédestre dans l'arboretum : Repérer les 2 catégories d'arbres (feuillus et résineux) Clés de déterminations Découvrir les critères de reconnaissance utilisés Comprendre les notions de feuilles simples et composées, feuilles opposées et alternes, caduques et persistants Reconnaître quelques feuillus et résineux Collecte limitée d'échantillons de feuilles, fruits, fleurs, écorces... OBSERVER EN LABORATOIRE ET À LA MAISON DE L'ARBRE: Utilisation des loupes binoculaires et des microscopes (observation de feuilles, bourgeons, écorces, graines...), expositions... Révision ludique : En utilisant les supports de la Maison de l'arbre (Jeu des écorces, jeu des clés de détermination...) Matériel fourni : Fiches pédagogiques sur les arbres.

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