CONTE-MOI UN MOUTON! Concours scolaire Public: Elementary schools Middle schools

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1 CONTE-MOI UN MOUTON! Concours scolaire Public: Elementary schools Middle schools Qui peut participer? Classes de français au niveau elementary school (grades K-5) et middle school (grades 6-8) de la circonscription du Consulat général de France à Atlanta : Alabama, Caroline du Nord, Caroline du Sud, Géorgie, Mississippi et Tennessee. Objet du concours Imaginer et illustrer un conte collectivement, de préférence à partir de contes issus du répertoire traditionnel. Activités proposées - Transposer l histoire dans le temps : par exemple, au XXIe siècle... ; dans l espace : par exemple, un conte traditionnel africain transposé en Amérique ou en Asie. - Changer le contenu : le début, la fin, un événement, un personnage, la morale, les rôles, introduire un personnage, etc. ; Exemple : dans Cendrillon, les demi-sœurs de Cendrillon sont gentilles, etc. - faire une «salade de contes», c est-à-dire, mêler des éléments provenant de divers contes. Par exemple : Blanche Neige peut aller vivre chez Boucle d Or et les trois petits cochons, ou rencontrer en chemin... le vilain méchant loup. Pour préparer vos élèves - Choisir le/les conte(s) qui seront la source d inspiration de vos élèves. Plus les élèves sont débutants, plus il est recommandé de travailler à partir de contes connus de tous. Privilégiez des contes courts. Pour introduire le/les conte(s), choisissez de les raconter plutôt que de les lire. L art du conte, c est avant tout l art de l oralité et bien souvent l écrit est plus intimidant que l oral. - Pour rassurer vos élèves, vous pouvez commencer à travailler sur une version illustrée de l histoire qui vous permettra d introduire un lexique essentiel à la compréhension du conte. Ce travail peut être repris après l écoute du conte pour approfondir la compréhension des élèves. - Dégagez la trame de chacun des contes que vous aurez travaillés en classe (voir annexe 1) - Créez une fiche descriptive pour chacun des lieux importants du conte (voir annexe 2) - Créez une fiche descriptive pour chacun des personnages importants du conte (voir annexe 3) - Utilisez ces mêmes fiches pour créer votre conte. Vous pourrez aussi vous aider des pistes pédagogiques proposées sur le site de la bibliothèque nationale de France (BNF) : Le travail d illustration pourra être réalisé en collaboration avec un professeur d arts plastiques. Sur simple demande à clementine.bernon@diplomatie.gouv.fr, les professeurs de français peuvent recevoir un exemplaire du DVD Conte-moi qui pourra être utilisé en classe avec vos élèves. 1

2 Comment participer? Les travaux collectifs doivent être déposés sous la forme d un clip vidéo en français d une durée maximale de quatre minutes. Le conte doit être raconté (voix off) et illustré (images, dessins, etc.). Il peut-être accompagné de courts extraits musicaux sous réserve que soient indiqués clairement le nom de l'auteur et la source à la fin du clip. Les illustrations présentées dans la vidéo (images, dessins) doivent avoir été réalisées par les élèves de la classe participante. Le clip vidéo doit comprendre l identification des élèves proposant le projet. Pour créer votre vidéo, vous n avez pas besoin de télécharger de logiciel payant. Nous vous conseillons d utiliser un logiciel du type Windows Movie Maker. Pour soumettre votre clip vidéo, vous devez avant tout le déposer sur Youtube. Vous pourrez ensuite fournir l'hyperlien correspondant dans la case prévue à cet effet du formulaire d inscription. Si vous n'avez pas de compte YouTube : Si vous rencontrez des difficultés pour poster votre vidéo sur YouTube, vous pouvez copier le fichier sur un CD et nous le faire parvenir par courrier postal avec votre formulaire d inscription. Les classes participantes doivent soumettre leur vidéo et remplir la fiche d'inscription cijointe avant le 30 avril Les formulaires d inscription peuvent être adressés par courrier électronique: clementine.bernon@diplomatie.gouv.fr ou à : Clémentine Bernon Consulate general of France in Atlanta Lenox Building / Suite Peachtree road NE ATLANTA, GA Les vidéos gagnantes seront diffusées sur le site des services culturels de l ambassade de France - et/ou sur le site du Consulat général de France à Atlanta - ainsi que sur YouTube. Toutes les vidéos reçues dans le cadre de ce concours deviennent la propriété des services culturels de l ambassade de France à Washington. Qu est-ce qu on gagne Les 3 meilleurs clips vidéo seront récompensés par des lots de livres pour les élèves et les enseignants participants. Le professeur de français de la classe gagnante du 1 er prix recevra également un abonnement d un an à la revue Le français dans le monde ( Quelques sites utiles Atelier d'écriture (BNF) : Contes : Formulettes : Bibliographie de contes (Lire et Recréer) : Contemania.com : Contes africains : Contes africains : Contes pour enfants : Contes d'éveil : Contes à lire : Contes de Nounours : 2

3 Comptines, chansons et poésies : Contes et histoires pour enfants d'internet : Grand atelier des petits poètes : Jean de la Fontaine : (voir notamment la rubrique «illustrateurs») Jacques Prévert : Conte-moi : Autre activité en lien avec le concours Conte-moi un mouton La Nuit du Conte Une tournée de conteurs venus de quatre pays francophones, avec un spectacle proposé par la Délégation générale de l Alliance Française aux Etats-Unis en partenariat avec le Centre de la Francophonie des Amériques et TV5 Monde, et le Comité d organisation du Festival de la Francophonie à Atlanta ( Public : élèves et professeurs de français / tout public Dimanche 19 mars h00 (horaire susceptible de changement) Lieu : Auditorium de l Atlanta International School N. Fulton Drive NE Atlanta, GA Plus d informations dans les Bulletins Educatifs du Consulat des mois de février et mars ( et le site du festival de la francophonie à Atlanta ( Si vous avez des questions au sujet de cet événement : clementine.bernon@diplomatie.gouv.fr 3

4 Trame du conte Annexe 1 Faites une liste de 13 mots incontournables pour le récit de votre histoire : Puis : 1. Situation de départ : 3. Événements (épreuves, obstacles) auxquels est confronté le héro de votre histoire : 4. Résolution des événements (épreuves, obstacles) : 5. Fin et morale de votre histoire (quel message souhaitez-vous faire passer?) : 4

5 Fiche descriptive (lieux) Annexe 2 Faites une fiche pour chacun des moments importants de votre histoire. Plus cette description sera détaillée, plus l illustration correspondante sera riche. Extérieur Lieu (Familier, exotique, imaginaire) Architecture / paysage : Époque (passé, présent, futur) : Atmosphère (joyeuse, triste, angoissante, etc.) : Moment de la journée, durée : Météo : Intérieur Lieu / Pièce : Caractéristiques de la pièce, décor : Époque (passé, présent, futur) : Couleurs, atmosphère : Moment de la journée, durée : Météo : 5

6 Fiche descriptive (personnages) Annexe 3 Faites des fiches différentes pour le personnage principal et les personnages secondaires Nom :... Description physique : Traits de caractère : Signes particuliers : Événements insolites de sa biographie : Aime/Déteste : 6