Séquence Le déplacement
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- Antoine Fortin
- il y a 7 ans
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1 Objectifs spécifiques : Identifier des procédés littéraires Utiliser une démarche de lecture Schématiser un procédé d écriture Repérer les déplacements dans un album Recueil d albums : s en boucle 3 Bon appétit Monsieur Lapin (C. Boujon) 3 Rose Cochon veut voir le monde (A-M Chapouton) 3 Piou-piou 3 Peppino (P. Bougeault) 3 Mariette et Soupie cherchent une maison (F. Stehr) 3 De la petite taupe qui voulait savoir qui lui avait fait sur la tête (I. Schwarz) 3 Ou va-t-il comme ça Zou Cochou? (D. Barbara) 3 Pezzettino (L. Lionni) 3 Les bons amis (P. François) 3 Le mouton noir (E. Schmid) 3 La chasse à l'ours (M. Rosen) 3 Le pain des autres (M. Lochak) 3 Igloo (A. Metz) 3 Okilélé (C. Ponti) 3 Les mots doux (C. Norac) 3 Le doudou méchant (C. Ponti) 3 La reine des bisous s convergents 3 Le loup est revenu (G. De Pennart) 3 Un tout petit coup de main (A. Trompert) 3 Il fait si froid (N. Butterworth) 3 Un poussin de mauvais poil (Les Belles histoires) 3 Nicki et les animaux de l'hiver (J. Brett) 3 La moufle 3 Toc toc toc (T. Koide) 3 Une soupe au caillou (A. Vaugelade) s linéaires 3 Roule galette 3 Le petit bonhomme de pain d'épices 3 Roule citrouille 3 Patatras (P. Corentin) 3 Mic la souris (A-M Chapouton) 3 La queue cassée (C. Boujon) 3 L'anniversaire de M. Guillaume (A. Vaugelade) 3 Poussin noir (Rascal) 3 Sophie la vache musicienne (G. De Pennart) 3 Je voudrais qu'on m'écoute (G. Vincent) 3 Sauveur (B. Ciccolini) s en étoile 3 Les crêpes de M. Loup (J. Fearnley) 3 Robert Campagnol (M. Waddell) 3 La cabane dans le cerisier (P. Dale) 3 Rodogon le renard (A-M Chapouton)
2 Recueil d albums (suite) : s entre deux lieux 3 Une poule très bien élevée (M-A Gaudrat) 3 Pôle Nord, Pôle Sud (J. Duquennoy) 3 Compte les moutons (M. d'allancé) 3 Les deux maisons de Petit-Blaireau (M-H Delval) 3 Plouf (P. Corentin) 3 Loulou retrouve son chemin (P. Root) 3 Deux soeurs (Kimiko) 3 Le chef-d'oeuvre de crocodile (M. Velthuijs) 3 Ming-Lo déplace la montagne (A. Lobel) 3 Mon cygne argenté (M. Morpurgo) Absence de déplacement 3 Je m'habille et je te croque (B. Guettier) 3 Bébés chouettes (M. Waddell) 3 Moi aussi je veux ma maman (C. Dubois) 3 Que veux-tu Petit-Ours? (H. Horse) 3 La chaise bleue (C. Boujon) 3 La tempête (C. Ponti) 3 Moi Fifi (G. Solotareff) 3 Geroges Lebanc (C. Ponti) Déroulement des séances : Note : Les séances 2 à 5 suivent le même déroulement que la séance 1 ; la phase de groupe peut être réalisée individuellement selon les séances. Séance 1 1 En collectif Séance Déroulement 1 : Découverte du déplacement en boucle 1) Lecture offerte d'un album issu de la liste des déplacements en boucle. 2 Par groupes 1) Sur affiche par groupe de 3, recopier puis répondre aux 3 questions écrites au tableau : d'où part le héros? Où va-t-il, par où passe-t-il? Où arrive-t-il à la fin de l'histoire? 2) Dessine le chemin parcouru par le héros (pour les premières séances, donner un cadre : départ, lieux visités, arrivée). 3 Mise en commun 1) Pr ésentation des affiches de chaque groupe. 4 Exercice 1) Dessiner et décrire les déplacements. Séance 2 linéaire (type Roule Galette) Séance 3 en étoile (type Robert Campagnol) Séance 4 convergent (type Le loup est revenu) Séance 5 entre deux lieux (type Pôle Nord, Pôle Sud)
3 Séances 6 à 10 6 Découverte du non-déplacement Séance Déroulement 1 : 1) En collectif : Lire La chaise Bleue (C. Boujon) et chercher quel type de déplacement les héros effectuent. Voir qu'il n'a aucun déplacement et que l'action se passe dans un seul endroit. Chercher d'autres livres lus pendant l'année dans lesquels il n'y a aucun déplacement. 2) Facultatif : dessiner le lieu d'action du livre trouvé. 7 Synthèse sur les différents déplacements 1) En collectif : afficher tous les schémas d'un même réseau et rechercher avec les enfants une dénomination pour chaque type de déplacement et un livre référent. 2) Exercices : Synthèse collective remise dans un tableau à double entrée. 8+9 Schématiser un déplacement 1) Par groupe de 2 : A partir d'un texte de livre, dessiner le déplacement. Présentation des dessins. Ensuite chaque groupe doit tenter d'associer le dessin avec le texte de départ. 2) Exercices : Même exercice sur fiche 10 Différencier et repérer les déplacements des personnages 1) Exercices : A partir d'une série de livres issus de la sélection, les feuilleter puis les trier selon le type de déplacement. Séances 11 à 14 Création de jeux autour du réseau * Par groupes de 4 Séance Fabriquer 1 des jeux sur les albums lus : 1) Loto : une planche de jeu par type de déplacements 2) Domino textes-images : associer textes avec l image du déplacement (cf séances 7-8) 3) 7 familles : une famille par type de déplacement avec les couvertures de livre 4) Trivial poursuit : questions sur les albums lus en différentes catégories 5) Mémory : cartes avec textes et cartes avec dessins d album ou cartes avec titre du livre et carte avec couverture du livre 6) Puzzle : noter des textes derrière les pièces du puzzle et les remettre sur la bonne couverture, afin de reconstituer le puzzle Séances 15 à 18 : Présentation et utilisation des jeux : 6 jeux différents, 4 joueurs par jeu, test de 2 jeux par séance.
4 Fiche type des séances 1 à 5 : Prénom : Date : Titre du livre :... Auteur :... 1 Liste les endroits où se déplace(nt) le(s) personnage(s) : le héros : Dessine le chemin parcouru par
5 Schéma des déplacements : déplacement convergent déplacement linéaire déplacement entre deux lieux déplacement en étoile déplacement en boucle
6 Fiche séance 7 : Type de déplacement Schéma Exemples de livres
7 Fiche séance 10 : en boucle en ligne en étoile vers un même endroit entre deux points Pas de déplacement
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