Une réforme pour mieux apprendre et favoriser la réussite de tous les élèves. Une organisation du temps scolaire concertée au niveau des territoires

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2 Une réforme pour mieux apprendre et favoriser la réussite de tous les élèves Une organisation du temps scolaire concertée au niveau des territoires 2

3 Composé : de représentants des associations de parents d élèves des deux écoles, des enseignants et directrices d école, des représentants des associations et acteurs locaux, des représentants des services municipaux, des élus de la municipalité et Mme l inspectrice académique 6 réunions depuis février 2013 pour une mise en œuvre de la réforme en septembre

4 le bien-être de l enfant autour des notions d équilibre, d épanouissement personnel, de bienêtre scolaire, de bonnes conditions d apprentissage la réussite de l enfant, la qualité pédagogique La découverte de nouvelles activités pour l enfant L adaptation du système, équilibre social et égalitééquité pour tous. 4

5 - encourager la socialisation (respect des autres,des règles, la tolérance ) Ces objectifs ont été élaborés à partir du Projet éducatif de la commune et du Projet d école des 2 établissements. - découverte de soi (le corps, l estime de soi le goût de l effort, le bien-être ) - favoriser la participation et l expression orale - développer l esprit créatif - permettre la manipulation et l expérimentation - S ouvrir vers le monde extérieur (cultures et coutumes, vie quotidienne) mais aussi vers le régional (langue bretonne) - encourager la coopération (esprit d équipe, savoir perdre ) 5

6 Le choix de l écriture d un Projet Educatif Territorial (PEDT) conforme à l esprit de la réforme - Permettre aux collectivités territoriales de proposer à chaque enfant un parcours éducatif cohérent et de qualité avant, pendant et après l école - Proposer une organisation dans le respect des compétences de chacun avec une complémentarité éducative - Mettre en place une démarche partenariale avec les services de l état concernés et l ensemble des acteurs éducatifs locaux 6

7 Un Temps d Activités Péri éducatives(tap) déclaré auprès des la Direction Départementale de la Cohésion Sociale et de la Protection de la Population (DDCSPP, anciennement Jeunesse et sports) - Taux d encadrement réglementaire ; - 1 adulte pour 14 enfants de la maternelle - 1 adulte pour 18 enfants de l élémentaire Soit une trentaine d intervenants - Une exigence de qualification des intervenants ( avec un contrôle de la DDCSPP) - Une coordinatrice pédagogique et 3 animateurs référents sur les sites «écoles» 7

8 - Positionner les temps de classe de préférence le matin plutôt que l après mdi afin de favoriser les apprentissages - Les horaires de début et de fin de classe sont identiques ce qui permet une meilleur visibilité du planning pour les parents et pour les enfants, - Préserver la sieste et ne pas bousculer le rythme pour les petits - Pas de surenchères d activités - Pas d obligation de résultat - Respecter le rythme de l enfant 8

9 les PLANNINGS de la SEMAINE Ecole élémentaire F. Dolto lundi mardi mercredi jeudi vendredi Classe 8h30-12h 8h30-12h 8h30-12h 8h30-12h 8h30-12h Repas Repas Repas 12h/12h30 reprise Repas Repas Classe 14h-16h15 13h45-14h45 échelonnée des enfants par les 14h-16h15 13h45-14h45 TAP / 14h45-16h15 parents / 14h45-16h15 Récréation/départ périscolaire ou étude (lundi/jeudi) Sur inscription 16h15/16h30 Reprise échelonnée des enfants par les parents 12h à 19h Accueil de loisirs sur inscription 16h15/16h30 Reprise échelonnée des enfants par les parents Ecole maternelle F. Dolto Ouverture du portail de l'école 10 minutes avant la classe et 10 minutes après l entrée des classes seulement pour la maternelle lundi mardi mercredi jeudi vendredi Classe 8h30-11h45 8h30-11h45 8h45-11h45 8h30-11h45 8h30-11h45 Repas Classe TAP Repas 13h45-15h30 15h30-16h15 Repas 13h15-15h30 15h30-16h15 11h45/12h30 reprise échelonnée des enfants par les parents Repas 13h45-15h30 15h30-16h15 Repas 13h15-15h30 15h30-16h15 Récréation/départ périscolaire (sur inscription) 16h15/16h30 Reprise échelonnée des enfants par les parents 12h à 19h Accueil de loisirs sur inscription 16h15/16h30 Reprise échelonnée des enfants par les parents 9

10 le PLANNING de la SEMAINE Ecole primaire Arche de Noé lundi mardi mercredi jeudi vendredi Classe 8h30-11h30 8h30-11h30 8h30-12h 8h30-11h30 8h30-11h30 Repas Repas Repas 12h/12h30 reprise Repas Repas Classe 13h15-15h 13h45-16h30 échelonnée des 13h45-16h30 13h15-15h enfants par les TAP 15h-16h30 parents 15h-16h30 APS (sur inscription) 16h30 à 19h 12h à 19h Accueil de loisirs sur inscription 16h30 à 19h 10

11 L objectif de ce travail a été d organiser de manière cohérente et en continuité les nouveaux temps scolaires et périscolaires. Le nombre d enfants potentiellement concernés est de 567 dont 225 en maternelle et 342 en élémentaire. L application de la réforme des rythmes scolaires à Bourgbarré prévoit différents Temps d Activités Péri-éducatives (TAP) pour chaque enfant dans la semaine, pendant toute l année scolaire. Ces Temps restants facultatifs pour les familles. L école élémentaire publique appliquera le dispositif le mardi et le vendredi de 14h45 à 16h15 et l école privée le lundi et le vendredi de 15h à 16h30. L école maternelle publique, tous les jours après la classe de 15h30 à 16h15 ECOLES Encadrement lundi mardi mercredi jeudi vendredi TAP école privée maternelle 1h30 TAP école privée élémentaire 1h30 1 adulte pour 14 enfants 1 adulte pour 18 enfants 15h/16h30 15h /16h30 15h/16h30 15h/16h30 TAP école publique maternelle 0h45 TAP école publique élémentaire 1h30 1 adulte pour 14 enfants 1 adulte pour 18 enfants 15h30/16h15 15h30/16h15 15h30/16h15 15h30/16h15 14h45/16h15 / 14h45-16h15 11

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13 Parcours Découverte de l'europe initiation aux langues les cultures et les traditions cuisine, musique, habitat, contes et légendes Parcours Sports et Bien-être Ateliers de motricité et d'expression jeux sportifs collectifs et individuels Ateliers de détente et de relaxation Ateliers santé et nutrition Parcours Arts et Culture initiation aux arts plastiques et créatifs ateliers autour du livre, création d'une BD... initiation musicale, chant, danses, rythmes initiations aux arts du spectacle (cirque...) et pratique théâtrale Parcours Multimédia et Jeux Parcours Environnement -Citoyenneté Ateliers informatiques, photos et vidéo, création d'un journal du TAP et reportages jeux de société à deux à quatre et surtout ensemble à découvrir et à créer découverte de la commune tant sur le plan géographique qu'écologique jardinage aux rythmes des saisons les éco 'gestes, le tri sélectif, les énergies et les circuits courts (rencontres avec les producteurs, artisans) fonctionnement des institutions, la commune (reportage/maquette) sensibilisation à la prévention routière ( permis piéton, vélos, les panneaux, sécurité en voiture)et aux premiers gestes de secours 13

14 Les différents intervenants : Animateurs municipaux : 8 Animateurs CDD : 3 Atsem école F, Dolto: 6 Asem école Arche de Noé : 3 (1 lundi et 2 vendredi) Intervenants associatifs de Bourgbarré: 2 + 2? Intervenants «auto entreprise» de Bourgbarré : 2 Intervenant formation STAPS de Bourgbarré : 1 Intervenants hors commune : 3 Autres animateurs CDD TAP : 12 14

15 Parcours découverte de l Europe Parcours sports et Bien être Parcours Arts et Culture Parcours Multimédia et Jeux Parcours Environnement et Citoyenneté - initiation aux langues - les cultures et les traditions, contes et légende - cuisine, musique, habitat -motricité, expression - Jeux sportifs collectifs -Détente, relaxation - Nutrition, santé - arts plastiques - arts créatifs - Livres, création BD - Initiation musicale, chants, danses, rythme - Les arts du cirque théâtre - informatique -photos, vidéo - reportages, journal du TAP - jeux et création de jeux de société - découvrir la commune - jardinage - les éco gestes -prévention routière Les métiers Cuisine Gastronomie Danser Les maisons Les histoires Les jeux, jouer Judo, foot, pingpong, handball, basket Tir à l arc, équitation Pêche, tennis Balle aux prisonniers, Baseball, badminton, Course d orientation Chasse au trésor Olympiades Coupe du monde tous les sports Trottinette, vélos, Cirque Zumba, skate Cache cache géant Peinture, Chanter Jouer instrument Théâtre, Couture, Bricolage, Activités manuelles Danser, Dessins Maquette de bateaux Fabriquer des cadeaux pour les fêtes Caté Sculpture Origami mosaïque Jeux vidéo (création) Création d ordi (apprentissage, conception) Jeux informatiques Jeux de société ( à inventer, fabriquer et jouer ) Jouer aux lego Potager ( planter, semer, cueillir et manger) Voir le tri sélectif (comment ça marche) Histoire de Bourgbarré Découvrir l étang.. Les fleurs, la faune Visiter la mairie Mieux connaitre Bourgbarré 15

16 Parcours Découverte de l'europe Parcours Sports et Bien-être Parcours Arts et Culture Parcours Multimédia et Jeux Parcours Environnement et Jeux période 1 (7) période 2 (7) période 3 (5) période 4 (7) période 5 (10) CP 45 1/15 groupe A groupe B mardi vend mardi vend mardi vend mardi vend mardi vend groupe C 16

17 Dossier d Inscription aux T.A.P. Temps d Activités Périscolaires Année scolaire 2014/2015 Nom de l enfant :... Prénom de l enfant :... Fille Garçon Date de naissance :... Ecole fréquentée a la rentrée de septembre 2014 : Ecole F. Dolto Classe fréquentée à la rentrée 2014 : Ecole l Arche de Noé Périodes : Septembre / Octobre et Novembre / Décembre Mon enfant fréquentera les T.A.P. les jours suivants : Ecole F. DOLTO Maternelle Ecole F. DOLTO élémentaire Ecole L Arche de Noé lundi mardi jeudi Vend, mardi vendredi lundi vendredi Toute Petite Section Petite Section Moyenne Section Grande Section CP CE1 CE2 CM1 CM2 Responsable légal 1 Père Mère autre : (précisez) :... Nom :... Nom de jeune fille :... Prénom :... Adresse : CP :...Commune :... Tél. domicile :... Tél. portable :... N de sécurité sociale :. N allocataire CAF :.. Adresse courriel :... Profession :... Nom de l employeur :... Adresse de l employeur : Tél. travail :... Responsable légal 2 Père Mère autre : (précisez) :... Nom :... Nom de jeune fille :... Prénom :... Adresse : CP :...Commune :... Tél. domicile :... Tél. portable :... N de sécurité sociale :. N allocataire CAF :.. Adresse courriel :... Profession :... Nom de l employeur :... Adresse de l employeur : Tél. travail :... Autorisation Parentale Je soussigné(e) Nom Prénom... Responsable légal de l enfant autorise mon enfant à participer aux activités organisées dans le cadre des Temps d Activités Périscolaires. - à participer aux activités nécessitant des déplacements qu'ils soient à pied, à vélo, ou éventuellement en mini bus - à être photographié ou filmé dans le cadre des Activités périscolaires afin d illustrer des supports de communication (journal, affiches, site web, vidéo, etc.) et donne mon consentement à la diffusion de l image de mon enfant et cela à titre gratuit. Ces photographies ne feront en aucun cas l objet d une utilisation ou diffusion commerciale. Je m engage à ce que mon enfant participe de manière assidue aux activités auxquelles il est inscrit. MON ENFANT EST A L ECOLE MATERNELLE J autorise les personnes majeures désignées ci-dessous à chercher mon enfant à la fin des Temps d Activités Périscolaire (16h15 F.Dolto) ou 16h30 Arche de Noé)) en cas d empêchement de ma part : Nom/Prénom :....Tél. :.... Nom/Prénom :....Tél. :.... Nom/Prénom :....Tél. :

18 L évaluation du PEDT Le comité de pilotage devient un comité de suivi! Idées d outils à créer ensemble : Définir, sous forme de tableau des critères quantitatifs et qualitatifs pour chaque objectif (6 ou 12). Evaluation des TAP par les élèves du CP/CE1 au CM2 sous forme de questionnaire (avec 5 questions maxi) Questionnaire aux parents à mi-parcours (février 2015) Les constats des encadrants, des enseignants Le Comité de suivi, suite aux premiers constants réalisés au fur et à mesure de l avancée des cycles, fera un premier bilan en mars 2015 et proposera des pistes d amélioration des rythmes éducatifs (notamment des TAP et des temps scolaires). 18

19 Sous la forme d une info «l écho des TAP» Journal réalisé par un groupe à chaque période Création d un blog? Avec lien sur le site mairie Info relayée par les associations de parents d élèves 19

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