Le tableau qui suit vous permettra de retrouver facilement sur Internet des exercices interactifs directement utilisables à la maison ou à l école.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Le tableau qui suit vous permettra de retrouver facilement sur Internet des exercices interactifs directement utilisables à la maison ou à l école."

Transcription

1 La Toile du Professeur de Don Bosco Liège Le tableau qui suit vous permettra de retrouver facilement sur Internet des exercices interactifs directement utilisables à la maison ou à l école. Une petite remarque, n hésitez pas à faire confiance à votre moteur de recherche. Si vous cherchez des exercices interactifs sur la conjugaison des verbes en «er», vous pouvez aussi taper directement «exercices interactifs conjugaison verbes en er» dans votre fenêtre de recherche Internet. Merci de me communiquer les adresses susceptibles de l étoffer (mise à jour le 21 avril 2011). Contact via Légende o = oui n = non 1 = niveau débutant 2 = niveau intermédiaire 3 = niveau avancé 4 = niveaux divers FRANCAIS Adresses type interacti corrigé niveau Nombre d items A FOUILLER Le nouveau restena «la mine» 4. Très complet de tout sur tout 5. Des dizaines d exercices, une mine avec des tests de niveau 6. Une mine

2 Adresses type interacti corrigé niveau Nombre d items /overmann/baf3/ 8. De tout en théorie et exercices 9. Tout!!! une perle n Tout!!! n Leçons de tout sur tout o o Enseignement en commun franç o o o o o o o o De tout sur tout sur un site o o quebecois De tout sur les verbes o o Une mine Des centaines d exercices à imprimer ADJECTIF QUALIFICATIF Choisir la bonne place o o Choisir Accorder les adjectifs o o N 14 Accorder o o =demo Reconnaître accorder o o Des dizaines d exercices sur l accord de l adjectif, attribut et épithète (suivre la liste) o o 3 100

3 27. Mettre au féminin o o Mettre au féminin o o Choisir la forme masculine o o 3 10 plurielle de chaque adjectif Ecrire la forme correcte de o o 2 5 l adjectif Choisir la forme correcte du o o 3 10 féminin de chaque adjectif Accorder adjectifs de couleur o o Adjectifs pays et lieux o o 3 15 ADJECTIF NUNERAL Texte à trous o o Texte à trous o o Date et heure o o 2 6 ALPHABETISATION Site d alphabétisation o o Site d alphabétisation Exercices de lecture o o Choisir lecture, puis contes et histoires, puis (histoire-jeu) Retrouve les noms d animaux o o Des exercices de lecture o o Des exercices pour apprendre à o o classer dans l ordre alphabétique Des jeux de mots en ligne o o ANTONYMES SYNONYMES Synonymes ex 5 et 11 o o 2 40

4 COD COI Passer par - grammaire - la phrase -fonctions du nom COMPLEMENT CIRCONSTANCIEL- SUBORDINATION Retrouver des compléments circonstanciels o o 2 40 CONJUGAISON TOUS LES TEMPS De tout sur tout o o simulations de dictées où il faut écrire les verbes au présent de l indicatif. (bien!) o o verbes o o Exercices à trous o o Divers temps o o Exercices à trous, identifier mode, o o temps, groupe, radical Exercices à trous o o Un texte à trous o o Exercices à trous o o Choix multiple o o Concordance des temps o o 2 20 CONJUGUER AVOIR ET ETRE Exercices à trous, tous les temps o o Exercices à trous o o Choisir verbe «être» puis verbe o o 2 50 «avoir» Choix multiples + autres verbes o o 2 12

5 62. Exercices à trous o o 2 20 CONJUGUER LES TEMPS COMPOSES Imparfait ou passé composé? o o Imparfait ou passé composé? o o Texte à trous passé composé o o 2 20 /yvonne.htm De tout, aller dans «verbe» o o Mettre au plus-que-parfait o o Complet n o DEMONSTRATIFS QCM o o Mettre au pluriel o o QCM o o Texte à trous o o Texte à trous o o 1 10 DETERMINANTS Choisir l article défini approprié o o 1 10 le, la, l, les o o 2 5 c=0&nbexo=1&idexo= Choisir l article définis o o 2 7 c=0&nbexo=1&idexo= Choisissez l'adjectif possessif o o 2 12 approprié. Mon ma mes Ecrivez l'adjectif possessif approprié: mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses, notre, nos, votre, vos, leur, ou leurs. o o 2 15

6 79. Texte à trou, compléter avec un o o 2 20 adjectif possessif Choisir le bon possessif o o Cocher le démonstratif correct o o Cocher le démonstratif correct ce o o 1 12 cet cette ces Ceux, celles, celui, o o Texte à trou o o Trouve le déterminant o o Trouver l adjectif o o Adjectif numéral : vingt, cent, o o 3 20 millier, million Déterminant numéral. o o Des dizaines d exercices sur l accord de l adjectif, attribut et épithète (suivre la liste) o o DICTEES Des dictées à faire tout seul génial DIVERS Corrosif et instructif. Sur les abus de langage et les jargons. Amusant L origine des expressions françaises (donner sa langue au chat, chercher midi à quatorze heures ) o o o o 1 n E ou ER Choisir é ou er o o Passer par orthographeorthographe grammaticale-accord du participeo o 2 100

7 95. Leçon 145 A-B-C-D o o 2 35 FONCTIONS Un peu de tout, choisir grammaire la phrase o o GRAMMAIRE Une grammaire sur l écran n n 1 GENRE DU NOM Mettre au féminin o o Mettre au masculin o o Masculin et féminin o o Mettre au féminin o o HOMONYMES- HOMOPHONES Exercices à trous dans l ordre o o 2 50 homophones Choisir orthographe-orthographe o o grammaticale-homophones Exercices à trous o o Exercices à trous o o Exercices à trous tout tous o o Exercices à trous tout tous o o Exercices à trous quel, quelle, o o 1 10 quels, ou quelles Exercices à trous (de tout) o o LECTURE Enquête policière o o Remettre les phrases d un texte o o 3 50

8 dans l ordre. Choisir expression écrite-remettre les mots, les phrases dans l ordre Une enquête policière + exercices o o 4 divers - Questions réponses Des citations et proverbes à o o 3 50 reconstituer. Choisir culture générale-citations et proverbes Des tours de magie n n 2 50 (compréhension de consignes) Les fables de La Fontaine n n 2 NOMINALISATION ec=0&nbexo=1&idexo= ec=0&nbexo=1&idexo=326 Circuler - circulation o o 2 10 Conducteur - conduire o o ec=0&nbexo=1&idexo= ec=0&nbexo=1&idexo=340 Trouver le nom manquant à partir de l adjectif Trouver le nom en isme à partir de l adjectif o o 2 8 o o Vendre-la vente. Choisir play html o o 2 12 version Choisir nominalisation o o OUTILS Le site abalect un petit bijou

9 d aide à l apprentissage de la lecture à télécharger gratuitement! Une perle!!! Une grammaire pour le primaire Le Bescherelle PARTICIPE PASSE Accorder o o Accorder 94 o o Accorder o o Accorder o o Accorder. Choisir orthographeorthographe grammaticaleparticipe passé o o PASSE SIMPLE Exercices à tous 1 e 2 e groupe 58 o o Choisir verbe-passé simple o o Exercices à tous 3 e groupe 70 o o Exercices à tous 3 e groupe passé simple o o 3 15 PHRASE INTERROGATIVE o o Exercices à trous - est-ce que ou o o 1 6 qu'est-ce que Exercices à trous - Trouvez la question en utilisant les indications données o o Choisir - expression écrite négation et interrogation

10 PONCTUATION Aller dans ponctuation o o Ponctuer 29 o o POSSESSIF Adjectif poss texte à trous o o QCM o o Accord et nature de leur o o Choisir grammaire les mots les o o déterminants adj possessif PRONOM INDEFINI Tout o o Tout o o Même o o Quelque quel que o o Tel Tel que o o 3 30 PRONOM PERSONNEL Choisir grammaire-mots-pronompronom o o 2 50 personnel Choisir le bon pp o o 2 5 c=0&nbexo=1&idexo= Texte à trous o o 2 16 c=0&nbexo=1&idexo= Exercices 16 o o QCM o o ec=0&nbexo=1&idexo=35 Qui remplace on o o 2 7

11 ec=0&nbexo=1&idexo= ec=0&nbexo=1&idexo= ec=0&nbexo=1&idexo= ec=0&nbexo=1&idexo=123 Complèter par il elle ou on o o 2 7 Le pronom personnel COD, choisir celui qui convient Complèrte la phrase avec le pronom personnel COD qui convient Le pronom personnel COD, choisir la bonne réponse o o 2 7 o o 2 14 o o 2 4 PRONOM RELATIF Faire une seule phrase avec p r o o Exercices à trous o o 1 10 REPERTOIRES D ADRESSES Tout!!! A fouiller VERBE ET SUJET Relever sujet et verbes o o Trouver le sujet o o Accorder le verbe o o Accorder le verbe o o 2 40

12 VOCABULAIRE Calembours, contrepèteries, palindromes et acrostiches, jeux et exercices o o 4 100

Français 6 e - Cahier d'exercices - Édition 2013

Français 6 e - Cahier d'exercices - Édition 2013 Français 6 e - Cahier d'exercices - Édition 2013 Liste des ressources disponibles Introduction - Corrigés : Sommaire 910085_sommaire.pdf Corrigés - Corrigés : Grammaire - Corrigés 910085_grammaire_corrige.pdf

Plus en détail

LES NOUVEAUX. Outils. pour le. Catherine Simard Professeur des écoles Sylvie Bordron Professeur des écoles - Documentaliste

LES NOUVEAUX. Outils. pour le. Catherine Simard Professeur des écoles Sylvie Bordron Professeur des écoles - Documentaliste LES NOUVEAUX Outils pour le Français CM1 Guide du maître Catherine Simard Professeur des écoles Sylvie Bordron Professeur des écoles - Documentaliste Laurence Michel Professeur des écoles sommaire Proposition

Plus en détail

Cycle 3 : étude de la langue

Cycle 3 : étude de la langue Cycle 3 : étude de la langue Grammaire 1 Utiliser ses connaissances sur la langue La phrase : - Ponctuation - Formes de phrases - Phrases déclaratives et interrogatives : reconnaissance et manipulation

Plus en détail

Grammaire. J identifie une phrase et un paragraphe. J utilise les signes de ponctuation. Je différencie les types de phrases.

Grammaire. J identifie une phrase et un paragraphe. J utilise les signes de ponctuation. Je différencie les types de phrases. Grammaire 1 J identifie une phrase et un paragraphe. 2 J utilise les signes de ponctuation.... 3 Je différencie les types de phrases.... 4 J écris une phrase interrogative. (1).......................................

Plus en détail

Table des matières. 5 La fonction d un mot. 7 Le nom. Le féminin des adjectifs qualificatifs 23 Exercices 26

Table des matières. 5 La fonction d un mot. 7 Le nom. Le féminin des adjectifs qualificatifs 23 Exercices 26 Table des matières U Introduction 3 U Les mots dans la phrase 5 La nature d un mot 5 La fonction d un mot 5 U L article et le nom 7 L article 7 Le nom 8 Les caractéristiques du nom 8 Nom masculin ou nom

Plus en détail

GRAMMAIRE / LA PHRASE

GRAMMAIRE / LA PHRASE GRAMMAIRE / LA PHRASE CE2 CM1 CM2 I/ Qu'est-ce qu'une phrase? 9. II/ Les formes de phrases 1. forme négative/forme affirmative 10. 2. forme active / forme passive a. passer de la voix active à la voix

Plus en détail

GRAMMAIRE ORTHOGRAPHE VOCABULAIRE. Orthographe lexicale (comment s écrivent les mots) Autour du verbe

GRAMMAIRE ORTHOGRAPHE VOCABULAIRE. Orthographe lexicale (comment s écrivent les mots) Autour du verbe GRAMMAIRE Autour du verbe GR.01 Le verbe p.3 GR.02 Le sujet p.4 GR.03 L accord du sujet et du verbe p.4 GR.04 Le Complément d Objet Direct p.5 GR.05 Le Complément d Objet Indirect p.5 GR.06 Les pronoms

Plus en détail

PROGRESSION GRAMMAIRE

PROGRESSION GRAMMAIRE PROGRESSION GRAMMAIRE GRAMMAIRE Les phrases verbales Distinguer la phrase verbale et la phrase non syntaxiques fondamentales et non verbales verbale. Connaître la ponctuation Les types et les formes de

Plus en détail

GRAMMAIRE. La phrase: - Savoir construire des phrases qui ont du sens. - Comprendre le rôle de la ponctuation dans les phrases.

GRAMMAIRE. La phrase: - Savoir construire des phrases qui ont du sens. - Comprendre le rôle de la ponctuation dans les phrases. GRAMMAIRE Français, grammaire - Savoir construire des phrases qui ont du sens. - Comprendre le rôle de la ponctuation dans les phrases. - Savoir construire des phrases qui ont du sens. - Comprendre le

Plus en détail

Téléchargé gratuitement sur Titre Programme Socle commun Objectifs : Identifier les fonctions des mots dans la phrase

Téléchargé gratuitement sur  Titre Programme Socle commun Objectifs : Identifier les fonctions des mots dans la phrase Période 1 : du / au / G1 : Reconnaitre le sujet G2 : L attribut du sujet - Identification du sujet (nom propre, groupe nominal ou pronom) - Identification de l attribut du sujet. Amener les élèves à automatiser

Plus en détail

Table des matières. 1 Vocabulaire. Introduction Les mots français et leur origine... 19

Table des matières. 1 Vocabulaire. Introduction Les mots français et leur origine... 19 Table des matières Introduction... 15 1 Vocabulaire Les mots français et leur origine... 19 Introduction...19 L héritage de l Histoire : fonds primitif et emprunts...19 Former des mots nouveaux : dérivation

Plus en détail

PROGRESSION GRAMMAIRE

PROGRESSION GRAMMAIRE PROGRESSION GRAMMAIRE GRAMMAIRE Les phrases verbales et fondamentales non verbales Connaître la ponctuation Les formes affirmatives et négatives Les différents types de phrase Les phrases simples et complexes

Plus en détail

FRANÇAIS. Objectifs du Cours Moyen 1ère année

FRANÇAIS. Objectifs du Cours Moyen 1ère année Orthographe Vocabulaire FRANÇAIS Objectifs du Cours Moyen 1ère année Acquisition du vocabulaire - Utiliser à bon escient des termes afférents aux actions, sensations et jugements. Maîtrise du sens des

Plus en détail

Faire de la grammaire en cours double Programmation CE1-CE2

Faire de la grammaire en cours double Programmation CE1-CE2 Faire de la grammaire en cours double Programmation 2015-2016 CE1-CE2 Programmation adaptée de «Faire de la grammaire en cours double CE1-CE2», année 1 (M me Picot F) ORGANISATION GÉNÉRIQUE SUR LA SEMAINE

Plus en détail

Cycle 2 Français Grammaire. La première étude de la grammaire concerne la phrase simple. Les marques de ponctuation et leur

Cycle 2 Français Grammaire. La première étude de la grammaire concerne la phrase simple. Les marques de ponctuation et leur Grammaire de phrase / Grammaire de texte Dans les programmes 2008 Cycle 2 Français Grammaire simple La première étude de la grammaire concerne la phrase simple. Les marques de ponctuation et leur usage

Plus en détail

sept - oct semaine 1 semaine 2 semaine 3

sept - oct semaine 1 semaine 2 semaine 3 sept - oct semaine 1 semaine 2 semaine 3 conjugaison reconnaître et classer les verbes les pronoms personnels sujets grammaire A quoi sert la grammaire? les classes de mots le nom / le groupe nominal orthographe

Plus en détail

PROGRAMMES 2008 en français Éléments du programme :

PROGRAMMES 2008 en français Éléments du programme : PROGRAMMES 2008 en français Éléments du programme : GRAMMAIRE Cycle 2 Cycle 3 La démarche Activités essentiellement consacrées aux repérages, à l identification de notions grammaticales liées à la phrase

Plus en détail

I-TOOCH CM2. MATHS : L application itooch Maths CM2 suit le programme officiel de l Education Nationale :

I-TOOCH CM2. MATHS : L application itooch Maths CM2 suit le programme officiel de l Education Nationale : I-TOOCH CM2 Contenus Exercices et tests MATHS : L application itooch Maths CM2 suit le programme officiel de l Education Nationale : Numération : les nombres jusqu à 999 999, l ordre de grandeur d un nombre,

Plus en détail

CE2 CM1 GRAMMAIRE CM2 LA PHRASE P1 P2 P3 P4 P5

CE2 CM1 GRAMMAIRE CM2 LA PHRASE P1 P2 P3 P4 P5 GRAMMAIRE LA PHRASE Transformer une phrase simple affirmative en phrase négative et inversement. Transformer une phrase simple affirmative interrogative et inversement. Identifier le verbe dans une phrase

Plus en détail

PROGRAMMATION D ETUDE DE LA LANGUE - CM2

PROGRAMMATION D ETUDE DE LA LANGUE - CM2 Période 1 (7 semaines) PROGRAMMATION D ETUDE DE LA LANGUE - CM2 Grammaire Orthographe Conjugaison Vocabulaire La phrase Types de phrases - Verbales / non verbales une phrase verbale et une phrase non verbale

Plus en détail

La phrase et les types de phrases

La phrase et les types de phrases Gr1 La phrase et les types de phrases Plan de Travail n 1 Objectif: Connaître les structures d une phrase et les différents types de phrases. Savoir utiliser la bonne ponctuation. Cléo p. 6 et 7 Gr2 La

Plus en détail

G1 La phrase CE1 CE2 CM1 CM2. G2 Les types de phrases CE1 CE2 CM1 CM2. G3 Les deux parties de la phrase simple CE1 CE2 CM1 CM2

G1 La phrase CE1 CE2 CM1 CM2. G2 Les types de phrases CE1 CE2 CM1 CM2. G3 Les deux parties de la phrase simple CE1 CE2 CM1 CM2 CE CM CE CM G1 La phrase G2 Les types de phrases G3 Les deux parties de la phrase simple G4 Le verbe G5 Les formes de phrases G6 Le nom G7 Les déterminants G8 Masculin / Féminin (le genre) G9 Singulier

Plus en détail

Etude de la langue - Cycle 3

Etude de la langue - Cycle 3 PERIODE 1 (8 semaines) La phrase La phrase verbale et non verbale La phrase verbale et non verbale Construction : La phrase interrogative Construction : La phrase interrogative, Construction : La phrase

Plus en détail

Grammaire Niveau exercices pour la classe de CE2

Grammaire Niveau exercices pour la classe de CE2 Grammaire Niveau 4 172 exercices pour la classe de CE2 Les codes flash placés dans la marge permettent de retrouver facilement un exercice (la lettre indique le numéro du chapitre et le groupe de 2x2 chiffres

Plus en détail

ÉVALUATIONS NATIONALES CM2 FRANÇAIS - Janvier 2011 Compétences évaluées - Programmes Socle Commun

ÉVALUATIONS NATIONALES CM2 FRANÇAIS - Janvier 2011 Compétences évaluées - Programmes Socle Commun ÉVALUATIONS NATIONALES CM2 FRANÇAIS - Janvier 2011 Compétences évaluées - Programmes 2008 - Socle Commun LIRE ITEMS Compétences CE2 Compétences CM1 Compétences CM2 Dégager le thème d un texte. 1, 27, 58

Plus en détail

ÉVALUATIONS NATIONALES CM2 FRANÇAIS - Janvier Compétences évaluées - Programmes Socle Commun

ÉVALUATIONS NATIONALES CM2 FRANÇAIS - Janvier Compétences évaluées - Programmes Socle Commun ÉVALUATIONS NATIONALES CM2 FRANÇAIS - Janvier 2010 Compétences évaluées - Programmes 2008 - Socle Commun LIRE Référence aux compétences évaluées Dégager le thème d un texte Repérer dans un texte des informations

Plus en détail

Planification des savoirs essentiels 3 e année Écriture / Grammaire Étape 1 Lexique. Orthographe d usage. Le sens des mots. Mots à plusieurs sens

Planification des savoirs essentiels 3 e année Écriture / Grammaire Étape 1 Lexique. Orthographe d usage. Le sens des mots. Mots à plusieurs sens Planification des savoirs essentiels 3 e année Écriture / Grammaire Étape 1 Lexique Le sens des mots Mots à plusieurs sens Mots qui ont la même forme au féminin et au masculin Les dictionnaires L ordre

Plus en détail

La Phrase Identifier la phrase Identifier les phrases d un texte en s appuyant sur la ponctuation (point et majuscule).

La Phrase Identifier la phrase Identifier les phrases d un texte en s appuyant sur la ponctuation (point et majuscule). GRAMMAIRE Progression du CP au CM2 Programmes 2008 Lecture du tableau : La partie grisée foncée : année de l apprentissage formel (ce qui n exclut pas que des notions aient été abordées auparavant) Les

Plus en détail

Période 1 : La phrase

Période 1 : La phrase PROGRAMMATION Période 1 : GRAMMAIRE CE2 La phrase Compétences travaillées : Identifier une phrase en s appuyant sur la ponctuation (majuscule et point). Remettre les mots d une phrase dans l ordre. Respecter

Plus en détail

Période 1 Septembre-Octobre Le verbe dans la phrase C1 : Passé, présent, futur. C2 : l infinitif

Période 1 Septembre-Octobre Le verbe dans la phrase C1 : Passé, présent, futur. C2 : l infinitif Période 1 Septembre-Octobre 2013 Unité 1 Unité 2 Unité 3 Unité 4 G1 :Le nom commun et son déterminant- les noms propres G2 :Que sais-tu des déterminants? G3 :Les différents types de phrases G4 :La ponctuation

Plus en détail

PROGRAMMATION ETUDE DE LA LANGUE CM2

PROGRAMMATION ETUDE DE LA LANGUE CM2 Période 1 (25 ) La balle aux mots CM2 1 La nature et la fonction des mots. Révision. p.10 1 Les types et les formes de phrases. La forme négative. Révision. p.12 1 Les groupes dans la phrase. Révision.

Plus en détail

Grammaire. Types de phrases Caractéristiques Ponctuation Phrase déclarative Information.

Grammaire. Types de phrases Caractéristiques Ponctuation Phrase déclarative Information. Edouard, collège Aumeunier Michot Bilans annuels (4 ème ) Grammaire I. Les classes de mots Mots variables - En genre (masculin / féminin) - En nombre (singulier / pluriel) - En personne (1 ère / 2 ème

Plus en détail

MATHEMATIQUES. La Toile du Professeur de Don Bosco Liège

MATHEMATIQUES. La Toile du Professeur de Don Bosco Liège La Toile du Professeur de Don Bosco Liège Le tableau qui suit vous permettra de retrouver facilement sur l Internet des exercices interactifs directement utilisables dans vos classes ou à la maison. Remarque

Plus en détail

Copyright 2016 PLANETE WORK

Copyright 2016 PLANETE WORK Page 1 sur 15 Votre préparation est en cours mais l accumulation de connaissances ne sert à rien sans une démarche cohérente, structurée, pédagogique et progressive. Votre préparation se doit d être unique

Plus en détail

PROGRAMMATION CM2 ETUDE DE LA LANGUE. programmes de 2008 en attendant les nouveaux programmes de 2016

PROGRAMMATION CM2 ETUDE DE LA LANGUE. programmes de 2008 en attendant les nouveaux programmes de 2016 PROGRAMMATION CM2 ETUDE DE LA LANGUE programmes de 2008 en attendant les nouveaux programmes de 2016 VOCABULAIRE Acquisition du vocabulaire - Commencer à utiliser des termes renvoyant à des notions abstraites

Plus en détail

Grammaire. Types de phrases Caractéristiques Ponctuation Phrase déclarative Information.

Grammaire. Types de phrases Caractéristiques Ponctuation Phrase déclarative Information. Edouard, collège Aumeunier Michot Bilans annuels (5 ème ) Grammaire I. Les classes de mots Mots variables - En genre (masculin / féminin) - En nombre (singulier / pluriel) - En personne (1 ère / 2 ème

Plus en détail

Melle DEGRAEVE * PROGRESSION GRAMMAIRE/CONJUGAISON * CE Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5

Melle DEGRAEVE * PROGRESSION GRAMMAIRE/CONJUGAISON * CE Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5 Melle DEGRAEVE * PROGRESSION GRAMMAIRE/CONJUGAISON * CE1 2010-2011 GRAMMAIRE *Le mot *Reconnaitre et identifier la phrase : - manipuler l ordre des mots - utiliser la majuscule et le point. *Le texte :

Plus en détail

Programmation Etude de la langue

Programmation Etude de la langue CE1 Programmation Etude de la langue En conformité avec les programmes de 2008 Manuels utilisés : Réussir son entrée en grammaire au CE1, RETZ. Réussir son entrée en vocabulaire, RETZ. L'île aux mots CE1,

Plus en détail

Progression Grammaire / Conjugaison Période 1 (7semaines)

Progression Grammaire / Conjugaison Période 1 (7semaines) Progression Grammaire / Conjugaison Période 1 (7semaines) La phrase (rappel CE1) Transformer une phrase simple affirmative en phrase négative ou interrogative, ou Savoir identifier les phrases dans un

Plus en détail

Par où commencer votre lecture?... 9 Comment se repérer dans le manuel?... 9 À quel rythme lire ce manuel? Les composants de la phrase...

Par où commencer votre lecture?... 9 Comment se repérer dans le manuel?... 9 À quel rythme lire ce manuel? Les composants de la phrase... Table des matières Conseils de lecture 9 Par où commencer votre lecture?... 9 Comment se repérer dans le manuel?... 9 À quel rythme lire ce manuel?... 10 Éléments de langue française 11 Les composants

Plus en détail

2. L article L article défini Définition Formes Emplois La présence ou l absence de l article défini devant les noms propres.

2. L article L article défini Définition Formes Emplois La présence ou l absence de l article défini devant les noms propres. Morphologie 1. Le nom (Substantif) Le genre La formation du féminin Noms à double genre Le nombre Pluriel des noms Pluriel des noms propres Pluriel des noms composés Pluriel des noms étrangers Noms sans

Plus en détail

CE2 LES NOUVEAUX. Outils. pour le. Français. Guide du maître

CE2 LES NOUVEAUX. Outils. pour le. Français. Guide du maître LES NOUVEAUX Outils pour le Français CE2 Guide du maître Sylvie Aminta Professeur des écoles, maître formateur Alice Helbling Professeur des écoles sommaire Proposition de programmation... 4 Grammaire

Plus en détail

GRAMMAIRE LE CLASSEMENT DES MOTS

GRAMMAIRE LE CLASSEMENT DES MOTS GRAMMAIRE DOMAINES ASSOCIES COMPETENCES Distinguer selon leur nature : les verbes, les noms, les articles, les pronoms personnels, les adjectifs qualificatifs. (CE1 et CM2) Les classes de mots et CE1 :

Plus en détail

Répartition : français

Répartition : français 2014-2015 usage du dictionnaire : La phrase sept-oct - 2014 Connaître l'ordre alphabétique. Jouer avec l'ordre alphabétique Phrases verbales/non verbales, simple/complexes Les types de phrases (construire

Plus en détail

Programmation GRAMMAIRE. Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte, mieux le. comprendre, mieux l écrire. comprendre, mieux l écrire.

Programmation GRAMMAIRE. Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte, mieux le. comprendre, mieux l écrire. comprendre, mieux l écrire. Période 1: du 3 sept. au 18 oct. 2013 GR 1 : La transformation négative (Cf. G1) GR 2 : La phrase interrogative (Cf. G2) CONJUGAISON CONJ 1 : Le verbe (Cf. C1) CONJ 2 : Passé, présent, futur (Cf. C2) Dans

Plus en détail

CE2 CM1 CM2 La phrase La ponctuation Les types de phrases L injonctive. GV / GS Accord sujet verbe. P3 Les compléments Les compléments Les compléments

CE2 CM1 CM2 La phrase La ponctuation Les types de phrases L injonctive. GV / GS Accord sujet verbe. P3 Les compléments Les compléments Les compléments Programmation 1/6 P1 P2 L interrogative GV / GS L injonctive GV / GS Types et formes de phrases L exclamative Voix active et voix passive GV / GS P3 Les compléments Les compléments Les compléments P4 Nom

Plus en détail

GRAMMAIRE GRAMMAIRE GRAMMAIRE GRAMMAIRE

GRAMMAIRE GRAMMAIRE GRAMMAIRE GRAMMAIRE Comprendre ce qu est une phrase. Eplicite Écrire une phrase. Écrire des phrases. Écrire un tete de 2 paragraphes. Comprendre ce qu est une proposition indépendante. Eplicite Institutionnalisati on Écrire

Plus en détail

Les Classes grammaticales ou natures de mots. Partie 1 : les mots variables

Les Classes grammaticales ou natures de mots. Partie 1 : les mots variables Les Classes grammaticales ou natures de mots Partie 1 : les mots variables Phase 1 : Observation Phase 1 : Observation Mettons la phrase suivante au pluriel : Phase 1 : Observation Mettons la phrase suivante

Plus en détail

Guidecycle 3 CM2. AVEC CD-Rom RESSOURCES. Claire Barthomeuf Professeure des écoles. Catherine Lahoz Professeure des écoles. Les nouveaux.

Guidecycle 3 CM2. AVEC CD-Rom RESSOURCES. Claire Barthomeuf Professeure des écoles. Catherine Lahoz Professeure des écoles. Les nouveaux. Les nouveaux pour le Guidecycle 3 AVEC CD-Rom RESSOURCES CM2 Ce guide applique les règles de la nouvelle orthographe, comme le recommandent les programmes. Toutefois, les textes reproduits le sont dans

Plus en détail

La phrase. S5 et 6 :exercices de réinvestissement

La phrase. S5 et 6 :exercices de réinvestissement Période 1 : PROGRAMMATION GRAMMAIRE CE1 La phrase Compétences travaillées : Identifier une phrase en s appuyant sur la ponctuation (majuscule et point). Remettre les mots d une phrase dans l ordre. Respecter

Plus en détail

PROGRAMMATION FRANÇAIS CE1 ORTHOGRAPHE GRAMMAIRE CONJUGAISON VOCABULAIRE. La phrase Identifier une phrase.

PROGRAMMATION FRANÇAIS CE1 ORTHOGRAPHE GRAMMAIRE CONJUGAISON VOCABULAIRE. La phrase Identifier une phrase. Période 1 PROGRAMMATION FRANÇAIS CE1 ORTHOGRAPHE GRAMMAIRE CONJUGAISON VOCABULAIRE Lettres et sons Distinguer le nom de la lettre du son qu elle produit. transcriptions de son de base. Les sons [o] et

Plus en détail

Oral /expression de l écrit Vocabulaire Grammaire Lecture suivie et dirigée Conjugaison. Production Orthographe. Entraînement à.

Oral /expression de l écrit Vocabulaire Grammaire Lecture suivie et dirigée Conjugaison. Production Orthographe. Entraînement à. 1 re semaine : évaluation diagnostique Le dialogue dans le récit Projet Semaines Séquence 1 er jour 2 e jour 3 e jour 2 1 Oral/ de I Présentation d une Présentation et Champ Transformation Texte fragmenté

Plus en détail

Français. Progressions programmes 2016.

Français. Progressions programmes 2016. Français. Progressions programmes 2016. Lexique/Vocabulaire CM1 CM2 6ème Acquisition du vocabulaire : Utiliser à bon escient des termes afférents aux actions, sensations et jugements. En formuler des définitions

Plus en détail

ECOLE... PROGRAMME ET PROGRESSION EN FRANÇAIS AU CYCLE 3

ECOLE... PROGRAMME ET PROGRESSION EN FRANÇAIS AU CYCLE 3 ECOLE... PROGRAMME ET PROGRESSION EN FRANÇAIS AU CYCLE 3 Langage oral : Progression / Propositions d'activités Connaissances et Compétences associées CM1 CM2 6ème Ecouter pour comprendre un message oral,

Plus en détail

Cycle 3 2e et 3e année cm1c Année

Cycle 3 2e et 3e année cm1c Année Progressions Cycle 3 2e et 3e année cm1c Année 2012-2013 Période 1 du 04/09 au 24/10/12 Grammaire Français 5 au 07/09 Bilan des connaissances (évaluation diagnostique) 10 au 14/09 La phrase 17 au 21/09

Plus en détail

Le français tout simplement

Le français tout simplement Jean-Pierre Colin Le français tout simplement, 2010 ISBN : 978-2-212-54526-5 Le français tout simplement 382 Sommaire... 5 Avant-propos... 7 Chapitre 1 : Première journée... 11 Du phonème à la phrase complexe...

Plus en détail

Tableaux de planification de l enseignement

Tableaux de planification de l enseignement Tableaux de planification de l enseignement Correspondance entre les connaissances en grammaire établies par le Programme de formation de l école québécoise pour le 2 e cycle du primaire et les cartes

Plus en détail

PROGRESSION DES APPRENTISSAGES SUR L ANNEE POUR LE CM2

PROGRESSION DES APPRENTISSAGES SUR L ANNEE POUR LE CM2 SUR L ANNEE POUR LE CYCLE : 3 CLASSE : PÉRIODE N : 4 ANNÉE SCOLAIRE : 2009 2010 CHAMP DISCIPLINAIRE : ETUDE DE LA LANGUE CYCLE, SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES : être capable de A S exprimer

Plus en détail

L e P e t i t A n d r é I N D E X 212 index n principal n complémentaires

L e P e t i t A n d r é I N D E X 212 index n principal n complémentaires L e P e t i t A n d r é I N D E X 212 index n principal n complémentaires accompli / non accompli 127 accord couleurs 93 participe passé verbe/sujet 94 actantiel (schéma) active (voix) 119 11 active (phrase

Plus en détail

FRA ACTIVITÉ SYNTHÈSE

FRA ACTIVITÉ SYNTHÈSE FRA-3031-3 ACTIVITÉ SYNTHÈSE But du test Ce test permet de mesurer, en classe, l habileté de l adulte à écrire un texte de 250 à 300 mots ayant trait à une des dominantes suivantes : informative, incitative,

Plus en détail

Étude de la langue cycle 3

Étude de la langue cycle 3 Étude de la langue cycle 3 Proposition de mise en œuvre des projets de programme 2008 Tentative de programmation des séances d apprentissage sur la semaine et sur l année. Programmation annuelle des séances

Plus en détail

FRANCAIS Période 1. Vocabulaire. Grammaire. Conjugaison. Orthographe. Lecture/code. Graphisme

FRANCAIS Période 1. Vocabulaire. Grammaire. Conjugaison. Orthographe. Lecture/code. Graphisme FRANCAIS Période 1 Vocabulaire Conjugaison Orthographe Lecture/code Graphisme GR02 Reconnaitre et construire une phrase Les types de phrases: les phrases déclaratives GR06 Distinguer les verbes GR17 Comprendre

Plus en détail

le présent de l indicatif Le temps présent et les suffix -e/ -es/ -e/ -ons/ -ez/ -ent

le présent de l indicatif Le temps présent et les suffix -e/ -es/ -e/ -ons/ -ez/ -ent Grammaire A1-A2 (17 semaines) 2016/2017Grammaire progressive du Français avec 680 exercices 3-7 Octobre Les Pronoms sujets Le verbe Je-tu-il-elle-nous-vous-ils-elles La conjugaison du verbe Grammaire progressive

Plus en détail

GRAMMAIRE CYCLE 3: Phrase dictée du jour

GRAMMAIRE CYCLE 3: Phrase dictée du jour GRAMMAIRE CYCLE 3: Phrase dictée du jour 1. Principe de la phrase dictée du jour La phrase dictée du jour est à instaurer sous forme rituelle. En effet le rituel, parce qu il est répétitif, installe en

Plus en détail

Français programme CE2

Français programme CE2 Français programme CE2 Compétences supports Activités Périodes Faire un récit structuré et compréhensible pour un tiers ignorant des faits rapportés ou de l histoire racontée, inventer et modifier des

Plus en détail

Sommaire Plan du site

Sommaire Plan du site Sommaire Plan du site http://laclassedenorma.wifeo.com -Ressources théoriques Les textes de référence Les définitions Des articles, des témoignages Bibliographies: ouvrages théoriques et pratiques -Portails

Plus en détail

Compétences en production d'écrits Palier 1

Compétences en production d'écrits Palier 1 Compétences en production d'écrits Palier 1 Compétences en production d'écrits Palier 1 du socle commun Copier un texte court sans erreur dans une écriture cursive lisible et avec une présentation soignée

Plus en détail

Progressions de français CE2 Outils pour le français Magnard Période 1. Grammaire. Exercice 1 p 6. Exercices 4, 5 p 7. Exercices 6, 7, 8 p 7

Progressions de français CE2 Outils pour le français Magnard Période 1. Grammaire. Exercice 1 p 6. Exercices 4, 5 p 7. Exercices 6, 7, 8 p 7 Progressions de français CE2 Outils pour le français Magnard Période 1 Grammaire G1 La phrase - Reconnaître la ponctuation de la phrase - Reconnaître les phrases qui ont un sens - Reconstituer des phrases

Plus en détail

Programmation français CE2 Collection Caribou éditions ISTRA

Programmation français CE2 Collection Caribou éditions ISTRA Programmation français CE2 Collection Caribou éditions ISTRA Période Domaines Titre Séquence Compétences La phrase La ponctuation La phrase déclarative La phrase interrogative Le verbe Le sujet Passé,

Plus en détail

Français Cycle 3 CM1. Langage oral. Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5

Français Cycle 3 CM1. Langage oral. Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Langage oral Échanger, débattre Dans la continuité des premières années de l école primaire, la maîtrise de la langue française ainsi que celle des principaux éléments de mathématiques sont les objectifs

Plus en détail

Ecriture Copier sans erreur un texte d au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée.

Ecriture Copier sans erreur un texte d au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée. Période 1 Participer aux échanges de manière constructive : respecter les règles habituelles de la communication. rester dans le sujet, situer son propos par rapport aux autres. Ecriture Copier sans erreur

Plus en détail

Guidecycle 3. Sylvie Bordron Professeure des écoles Documentaliste. Catherine Simard Professeure des écoles. Laurence Michel Professeure des écoles

Guidecycle 3. Sylvie Bordron Professeure des écoles Documentaliste. Catherine Simard Professeure des écoles. Laurence Michel Professeure des écoles Les nouveaux pour le Guidecycle 3 AVEC CD-Rom RESSOURCES CM1 Ce guide applique les règles de la nouvelle orthographe, comme le recommandent les programmes. Toutefois, les textes reproduits le sont dans

Plus en détail

SOMMAIRE...3 INTRODUCTION...8 I. GRAMMAIRE LES TYPES ET FORMES DE PHRASES LES TYPES DE PHRASES

SOMMAIRE...3 INTRODUCTION...8 I. GRAMMAIRE LES TYPES ET FORMES DE PHRASES LES TYPES DE PHRASES SOMMAIRE...3 INTRODUCTION...8 I. GRAMMAIRE...9 1. LES TYPES ET FORMES DE PHRASES...11 1.1. LES TYPES DE PHRASES...11 1.1.1. La phrase déclarative...11 1.1.2. La phrase interrogative...11 1.1.3. La phrase

Plus en détail

Groupe de Réflexion Interdisciplinaire sur les Programmes

Groupe de Réflexion Interdisciplinaire sur les Programmes Groupe de Réflexion Interdisciplinaire sur les Programmes Programme de Grammaire Nomenclature grammaticale 01/07/2008 1 GRAMMAIRE PROGRAMMES du GRIP POUR LA SCOLARITÉ PRIMAIRE (Projet au 1/07/2008) * *

Plus en détail

Grammaire Vocabulaire Conjugaison Orthographe Dictées CE1

Grammaire Vocabulaire Conjugaison Orthographe Dictées CE1 Grammaire Vocabulaire Conjugaison Orthographe Dictées CE1 Les différents domaines ont chacun une couleur pour distinguer les leçons. Les élèves retrouvent ces différentes leçons dans le cahier de leçons

Plus en détail

Compétences travaillées Ceintures

Compétences travaillées Ceintures Vocabulaire PIDAPI Français périodes 1.01 Employer et écrire correctement les mots de l échelle DB jusqu à l échelon 9 1.02 Ranger des mots selon l ordre alphabétique (1 ère lettre) 1.01 Employer et écrire

Plus en détail

Français Cycle 3 CE2. Langage oral. Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5. Raconter, décrire, exposer

Français Cycle 3 CE2. Langage oral. Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5. Raconter, décrire, exposer Échanger, Langage oral Dans la continuité des premières années de l école primaire, la maîtrise de la langue française ainsi que celle des principaux éléments de mathématiques sont les objectifs prioritaires

Plus en détail

LEARNING OUTCOMES. FRENCH (KG1 to G12)

LEARNING OUTCOMES. FRENCH (KG1 to G12) LEARNING OUTCOMES FRENCH (KG1 to G12) Regular French KG.1: En KG.1, l enfant sera capable de : 1-Identifier et nommer les lettres de A à Z. 2-Identifier et nommer toutes les couleurs. 3-Apprendre à tracer

Plus en détail

Progression détaillée en 6 ème année

Progression détaillée en 6 ème année Progression détaillée en 6 ème année FRANÇAIS Grammaire La phrase Les limites de la phrase (.,?,! ) (rév.) La ponctuation dans la phrase ( :, ;,,, - dans le discours indirect) Les types de phrases (déclarative

Plus en détail

L e P e t i t A n d r é T a b l e d e s m a t i è r e s 1. Table des matières 1. GRAMMAIRE

L e P e t i t A n d r é T a b l e d e s m a t i è r e s 1. Table des matières 1. GRAMMAIRE L e P e t i t A n d r é T a b l e d e s m a t i è r e s 1 Table des matières 1. GRAMMAIRE I. Distinguer nature et fonction 1 II. Les classes de mots 2 1. Le nom 3 2. Le déterminant 4-10 3. Le pronom 11-18

Plus en détail

Précis de Réflexion d'orthographe Grammaticale - 1

Précis de Réflexion d'orthographe Grammaticale - 1 Précis de Réflexion d'orthographe Grammaticale - 1 Découvrir la nature des mots et savoir avec quoi les accorder Les mots sont comme des personnages qui se cachent derrière un masque de carnaval. Tu ne

Plus en détail

M Quénée Année scolaire *Les graphèmes du son [o] *Les graphèmes du son [k] *Les graphèmes du son [é]

M Quénée Année scolaire *Les graphèmes du son [o] *Les graphèmes du son [k] *Les graphèmes du son [é] Période 1 *La phrase (marques typographiques et sens) *Différencier le texte, la phrase, la ligne *La ponctuation *La phrase affirmative et phrase négative *Identifier le verbe et son infinitif Septembre-Octobre

Plus en détail

En jaune, les notions rentables, celles qui doivent être étudiées lors séances longues et renforcées par des séances courtes.

En jaune, les notions rentables, celles qui doivent être étudiées lors séances longues et renforcées par des séances courtes. Grammaire La phrase (1) - Repérage du groupe sujet et du groupe verbal dans une phrase simple sans compléments circonstanciels ; Programmation/progression Etude de la langue CE2 Document réalisé à partir

Plus en détail

CIRCINSCRIPTION DE RIVIERE SALEE EVALUATION CM FRANCAIS

CIRCINSCRIPTION DE RIVIERE SALEE EVALUATION CM FRANCAIS COMPETENCES FRANCAIS ITEM % réussite Repérer dans un texte des informations explicites. 58 88,0 Maîtriser l accord du féminin dans le groupe nominal. 44 87,5 Copier un texte d'au moins quinze lignes en

Plus en détail

PROGRAMMATION DES COMPETENCES DE CHAQUE PLAN

PROGRAMMATION DES COMPETENCES DE CHAQUE PLAN PROGRAMMATION DES COMPETENCES DE CHAQUE PLAN Plan 00 Conjugaison FRANÇAIS Grammaire - Citer des V pour chaque gpe et connaître les critères de différenciation. -la phrase : unité de sens, ponctuation -

Plus en détail

Guidecycle 2 CE2. AVEC CD-Rom RESSOURCES. Sylvie Aminta Professeure des écoles, maitre formatrice. Alice Helbling Professeure des écoles.

Guidecycle 2 CE2. AVEC CD-Rom RESSOURCES. Sylvie Aminta Professeure des écoles, maitre formatrice. Alice Helbling Professeure des écoles. Les nouveaux pour le Guidecycle 2 AVEC CD-Rom RESSOURCES CE2 Ce guide applique les règles de la nouvelle orthographe, comme le recommandent les programmes. Toutefois, les textes reproduits le sont dans

Plus en détail

Fiche de l écrit. Module n : 1 Journée: 6

Fiche de l écrit. Module n : 1 Journée: 6 Fiche de l écrit Classe : 6 ème année Sous thème Compétences visées Grammaire Conjugaison Module n : 1 Journée: 6 Travailler pour s'épanouir Mobiliser et intégrer les acquis (savoirs, savoir-faire et savoir

Plus en détail

CM1 CM2 CM1 CM2 CM1 CM2 CM1 CM2 - la phrase verbale et non verbale. les mots invariables. les mots invariables

CM1 CM2 CM1 CM2 CM1 CM2 CM1 CM2 - la phrase verbale et non verbale. les mots invariables. les mots invariables période 1 pér. sem. p.d.t grammaire orthographe vocabulaire conjugaison 36 1 verbale et non verbale verbale et non verbale - des autour du journal - des autour du journal - l'infinitif et les trois groupes

Plus en détail

Ceintures de grammaire

Ceintures de grammaire Voici les notions que tu dois apprendre pour passer tes ceintures en grammaire. Mes essais Ceinture blanche (liaison GS/CP) Ceinture blanche - rose Je fais la différence entre lettre et mot. J identifie

Plus en détail

Aperçu général du Programme complet Niveau 3 DESTINE AUX PARENTS ET AUX PROFESSEURS

Aperçu général du Programme complet Niveau 3 DESTINE AUX PARENTS ET AUX PROFESSEURS Aperçu général du Programme complet Niveau 3 DESTINE AUX PARENTS ET AUX PROFESSEURS Livret 1 : Programme Un planning proposant des activités réparties sur 4 leçons hebdomadaires. Les matières sont : Histoires

Plus en détail

Comparaison des programmes de l ECOLE et du COLLEGE et du SOCLE COMMUN dans le domaine de la maîtrise de la langue

Comparaison des programmes de l ECOLE et du COLLEGE et du SOCLE COMMUN dans le domaine de la maîtrise de la langue Comparaison des programmes de l ECOLE et du COLLEGE et du SOCLE COMMUN dans le domaine de la maîtrise de la langue PILIER 1 : La maîtrise de la langue française Programmes 2008 Ecole CYCLE 3 & Compétences

Plus en détail

EVALUATIONS CM1 SECOND TRIMESTRE

EVALUATIONS CM1 SECOND TRIMESTRE EVALUATIONS CM1 SECOND TRIMESTRE Compétence évaluée Niveau d'acquisition Note FRANCAIS LECTURE / ECRITURE / REDACTION Lire des textes issus de la mythologie Lire en lecture suivie «l Odyssée», d Homère

Plus en détail

Septembre. 6 e année secondaire 2

Septembre. 6 e année secondaire 2 6 e année secondaire 2 le verbe la locution verbale l infinitif les verbes du 1 er groupe le mode impératif et le mode indicatif le temps le présent de l indicatif verbes (être, avoir, aimer, aller, envoyer)

Plus en détail

SEQUENCES. La phrase exclamative «Comment former le féminin des noms et des adjectifs?»

SEQUENCES. La phrase exclamative «Comment former le féminin des noms et des adjectifs?» CM2 PROGRAMMATION ETUDE DE LA LANGUE GRAMMAIRE SOCLE COMMUN DES CONNAISSANCES ET COMPETENCES PALIER 2 FIN CM2 UTILISER SES CONNAISSANCES POUR REFLECHIR SUR UN TEXTE, MIEUX LE COMPRENDRE PROGRAMMES 2008

Plus en détail

Animations pédagogiques - IEN LIEVIN TERMINOLOGIE GRAMMATICALE ET SITUATIONS D APPRENTISSAGE. Les prépositions

Animations pédagogiques - IEN LIEVIN TERMINOLOGIE GRAMMATICALE ET SITUATIONS D APPRENTISSAGE. Les prépositions Animations pédagogiques - IEN LIEVIN 2009-2010 1 - TERMINOLOGIE GRAMMATICALE ET SITUATIONS D APPRENTISSAGE Tableau de synthèse nomenclature grammaticale La nature des mots Mots variables Mots invariables

Plus en détail

Classe de CM2.

Classe de CM2. Classe de CM2 Je sais utiliser le dictionnaire pour chercher un mot. Je connais la signification des codes utilisés dans le dictionnaire. Je sais trouver le sens d un mot d après son contexte. Je sais

Plus en détail

GRAMMAIRE FRANÇAISE. du XXI e siècle. Àpartir dela sixième. Éditions de Clairval

GRAMMAIRE FRANÇAISE. du XXI e siècle. Àpartir dela sixième. Éditions de Clairval Grammaire française (4e édition)_version définitive 03/12/15 15:00 Page5 GRAMMAIRE FRANÇAISE du XXI e siècle Àpartir dela sixième Éditions de Clairval Grammaire française (4e édition)_version définitive

Plus en détail

PROGRESSION DES APPRENTISSAGES AU PRIMAIRE

PROGRESSION DES APPRENTISSAGES AU PRIMAIRE PROGRESSION DES APPRENTISSAGES AU PRIMAIRE FRANÇAIS, LANGUE D ENSEIGNEMENT 1 COMPÉTENCE ÉCRIRE DES TEXTES VARIÉS INDEX A accent 14, 15 17 accord groupe du nom 32 36 38 adjectif 32, 33 36, 63 38 adjectif

Plus en détail

Maxitotale Brevet. Table des matières. Français. Méthodologie. Méthodologie pour l épreuve de français Le récit

Maxitotale Brevet. Table des matières. Français. Méthodologie. Méthodologie pour l épreuve de français Le récit Français Méthodologie Méthodologie pour l épreuve de français... 5 Le récit Sujet 1 Sujet zéro du ministère, 2017... 10 Sujet 2 Sujet inédit, à partir du sujet national, juin 2016... 25 Sujet 3 À partir

Plus en détail

ETUDE DE LA LANGUE B.O. SPÉCIAL N 11 DU 26 NOVEMBRE 2015 Compétences linguistiques : étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique)

ETUDE DE LA LANGUE B.O. SPÉCIAL N 11 DU 26 NOVEMBRE 2015 Compétences linguistiques : étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique) Cycle 3 Cycle 4 Présentation Après le cycle 2 qui a permis une première structuration des connaissances sur la langue, le cycle 3 marque une entrée dans une étude de la langue explicite, réflexive, qui

Plus en détail