!"#$%&'()%*+,-+&.+,-/.*,-+0%1)%&%2)3'-++ -*+/.()45-+,"6.7)(.(+-(+,-+&%2-/-*(++

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "!"#$%&'()%*+,-+&.+,-/.*,-+0%1)%&%2)3'-++ -*+/.()45-+,"6.7)(.(+-(+,-+&%2-/-*(++"

Transcription

1 "#$%&'()%*+,-+&.+,-/.*,-+0%1)%&%2)3'-++ -*+/.()45-+,"6.7)(.(+-(+,-+&%2-/-*(++ Note de synthèse CORRELATION CONSEIL 6 janvier , rue Auger Paris -

2 SOMMAIRE "#$%&'(#)%"************************************************************************************************************************************************************ F "#$%&'()**%+&,-./,').'0%)+ #####################################################################################################################################1,-./'012#3(1.4' $)'$8,)".9 ****************************************************************************************************************************: 2#3(0)$)4,*4'%+*/('4#################################################################################################################################################5,-.C,.<%)#'$1=.(%"&)#)%".)"&)261"2,851.6%'$.<)<$1.&," $)'$8,)"*****************************************************************B *******************************F **********************************************************************************************H **************************************************************************************************J 1#$,*/'(&,**.*%$7:.;',-%+*$7,;($.4)(+-,*,*/%&,*/,').'0%)+* ##########################################################################< JJ *****************************************************************************************************************************+M **************************************************+F &-.O%8)5)#72.$72)&1"#)15512.P.&1.E%$#12.&)26,$)#72 ************************************************************************************************+H 2#',/(+*,*%$%/',**)(+=(+&),', #############################################################################################################################"< ****************************************************************+Q S1&1"2)E)(,#)%".&12.T%"12.6,<)55%"",)$12.P.'"1.E,'221.8%""1.)&71*******************************************************************K+ U%5)#)4'12.6'85)4'12 *********************************************************************************************************************************************KK 6#$7)+&)-,+&,-.?'%+-/%')**.'$%-,3%+-,-,$(?,3,+4 ###################################################################################### MP "#-,$%=%3)$$,+.&$,%)',%$%',&(3/(*)4)(+=%3)$)%$,#############################################################################################29 *******************************************************************************************************************************************KJ C,.&7(%>,8)#,#)%".&12.X1'"12******************************************************************************************************************************KJ ***************************************************************************************************************************KQ ***************************************************************************************************************************************KQ ############################################################2< ****************************************************************************************************************************MR C12.Y1I3Z%$Y1$2****************************************************************************************************************************************************MR [,$&1$."%2.X1'"12.9 *********************************************************************************************************************************************M+ 6#$,&%*-,**,+)('* ###################################################################################################################################################62 S1#$,)#1.1#.>,8)#,#************************************************************************************************************************************************MK \,8)#,#.267()E)4'1.21")%$2 ***********************************************************************************************************************************M: ***********************************************************************************************MB QG>QB;8G>; OR?>>:S: OP 10, rue Auger Paris -

3 10, rue Auger Paris -

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

5 INTRODUCTION Le territoire qui nous intéresse ici est un espace de vie entre la ville et la nature. En 2028, cet espace qualifié de rivages de la nature sera reconnu pour la qualité de son cadre de vie aux lisières des forêts et aux fronts des espaces agricoles. Il fera l objet, outre celle de PNR, de diverses labellisations. Le desserrement urbain sera contrôlé afin de ne pas menacer les valeurs éconologiques : qui fondent ce territoire : les espaces naturels seront sanctuarisés, les espaces agricoles soumis à une logique environnementale. Les habitants, dans l ensemble socialement aisés, sont plutôt innovants et promeuvent des solutions nouvelles en matière d habitat, d emplois, de services marchands, de consommation, de mobilité, et de citoyenneté. Le pouvoir est aux mains des communes, d habitants solvables et des entreprises qui valorisent ce territoire. La valeur foncière de ce territoire, qu il convient désormais de qualifier de périrural, étant parmi les plus élevées de France, y habiter n est pas à la portée de toutes les bourses. Ceux qui ont cette chance, ou ceux qui ont hérité de l ancienne périurbanisation une position résidentielle enviable, gèrent jalousement la qualité de leur cadre de vie. Les faibles densités et les disponibilités immobilières et foncières ont attiré une population de créatifs porteurs de nombreux projets alternatifs. On y trouve un foisonnement d activités de service domestique, d artisanat, de maintenance du patrimoine et de production et valorisation des produits et savoirs alimentaires pour des circuits courts. L aspiration à vivre et consommer autrement y fédère des micro-sociétés qu on peut qualifier d alter-localistes. Les AMAP (Maintien de l Agriculture Paysanne) sont devenues des associations pour le Maintien de l Agriculture et du Paysage. Cet espace rivage aux confins de la nature a réussi à tenir un équilibre entre idéal éco-citoyen, novateur et alternatif, d une part, et individualisme libéral, normatif et marchand, d autre part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es technologies de l énergie renouvelable, du recyclage des ressources et de la gestion environnementale autorisent la dispersion, la dé-densification et le confort spatial. Le périurbain est partout, au point que le terme est tombé en désuétude. La France, terre d immigration, n a jamais été aussi peuplée et l occupation du territoire s est ré-équilibrée. Le couple "Département Régions" est au front des politiques publiques qui répondent à cette demande d espace. La qualité des espaces produits est inégale et dépend de la gouvernance locale. Les populations les plus modestes accèdent peu au confort spatial et habitent majoritairement les villes (extrait du rapport DATAR, 2008). : O$)'3,/'($)*+`</$%$0(1&+a+'`</$)$-(1&+a W V,3'()Q,)(+3?0<$03,95+?&)(#+3.('<U$.+957L$&3(+3A[3+)$6%+C7ZVI8MOS"?3+.9$).,6%+*&03$&9+*+93$.9+/'(#+,)(-<9,3R$95(+;$&,30,)'?0<$03,95+?RK%#(+P&#(%%,3*?0<$03,95+?&)(#+3.('<V+)*2.7L3,)/+A[3+)$6%+Cb"--,)&+% O$3*$6+.?L%$3(,)V&\,3*B "#$%&'($)*+%,*+-,)*+.$/($%$0(1&++)-,'(23+*+%$0+-+)'+'*45,6(','783$9$.('($) W

6 /&$ %:A+&B$ 53&$,'-&3+#&0&,*$ 53#$ ",&$ #'C%&D+),$ 6%)43%&$ "#$ %1234+*3*$N 9+).+3 %+ %$0+-+)' *,)..$) +)#(3$))+-+)' &36,()? *^+-9%$(? *+ %$(.(3.? *+ '3,).9$3'. /,3 /+%&(7/( )^+.' 9,. &) 93$*&(' -5& 6452$A2$&,*3"5"& 9.'& %.& 2494<'.9B"$+& %45&.'6B"2$62-'$+& %$%& 64::$'6$%+& %$%& *2./#"%%$:$52%& :."%&.-%%"&$2&%-'24-2&%$%&B./"2.52% c B Comment parler d avenir, sans en faire le simple miroir déformant de nos peurs présentes et de nos fantasmes de toujours, de nos angoisses actuelles et de nos rêves de toute puissance? Comment parler d avenir sans opposer la vision à la gestion, l imaginaire au réel? 4 E3$ 9"&*+),$ 5#)5&-*+(&$ /"$ %)6&0&,*$ 355&%%&$ &,$ 5#&0+&#$ %+&"$ ",$ &D30&,$ /&$ %3$ 9"&*+),$ 5'#+"#43+,&A/5,9('3+FCN1&+%%+..$)'%+.*K),-(1&+.93$93+.D/+'K9+*^+.9,/++')$',--+)'D&) 9<3(&36,() $d %+. )+.$)' 9,. )<0%(0+,6%+. /$--+ /+%&( *& 8HI *+ %^J(.+ e O+''+ )$'+,99$3'+3,+).&('+&)</%,(3,0+D%,1&+.'($)*+.-$*+.*45,6('+3D%45$3(\$)WXcX+)3<9$)*,)' *&*<.(3*+9,#(%%$)),(3+?%+.3<9$).+.D%,93+..($)=$)/(23++'%+.9$%('(1&+.=$)/(23+.+'+)=().&3 %^()/(*+)/+ *& [3,)* 8,3(.B P,). &)+ '3$(.(2-+ 9,3'(+? /+''+ )$'+ =+3, %+ 9$()'.&3 %+. =,/'+&3..$/($*<-$03,95(1&+.D%4h&#3++'?9%&.93</(.<-+)'?.&3%,9$.('($)*,).%+9,3/$&3.*+#(+,#+/%, 1&+.'($) *+. '&36&%+)/+. =,-(%(,%+. +' *& #(+(%%(..+-+)' *+ %, 9$9&%,'($) *^&)+ 9,3' b %, /,'<0$3(+.$/(,%+i%+./,'<0$3(+..&9<3(+&3+.?%+.G'3,#,(%%+&3./%<G+'%+.+)=,)'.*+.3<.(*+)'.*+%,93+-(23+ 5+&3+i*^,&'3+9,3'B c [BQ(3K?QBj,&=-,))?"Bk(*-+3?G;45,6('+3D%4<93+&#+*+%,9+)*&%,3('<G?>./"2.2&$5&,$)$5"'&C&$5D$-A&2$''"24'".-A+& 94#"2"E-$%&$2&%46".-A? $%K'+/5)(1&+.+'Z)(#+3.(',(3+.I$-,)*+.?WXXl m 85(%(99+;$&/5,3'?"%(\,6+'5L,0&+3?V,3'()n+3#$&o'?G8,3%+\7-$(*4,#+)(3G?8$%&F.B"$'%&,$&#?GHI&G,3?)p:q_?WX::B "#$%&'($)*+%,*+-,)*+.$/($%$0(1&++)-,'(23+*+%$0+-+)'+'*45,6(','783$9$.('($) c

7 I. LES DYNAMIQUES DU PERIURBAIN M932. /+%&( *+ `#"#43,+3*+),a? )<$%$0(.-+ *+.,))<+. :l_x.$&%(0),)' %+ 3+9+&9%+-+)' 9,3'(+% %4FHR"" *+9&(. 1&()\+,). A:llYCB M#+/ %+ 3,99$3' Q,)(+3 D %, PMSMI AWXX_C? /+''+ )$'($).+ '3,).=$3-++)`5'#+#"#3%aB 1. La croissance du périurbain 8$&3<'&*(+3%+.#(%%+.+'%+&3'+33('$(3+*4()=%&+)/+%4F).++*<=()('&)+)$&#+%%+)$-+)/%,'&3+.9,'(,%+ +) :llr] %+ \$),0+ +),(3+. &36,()+. AsMZC q N %+. 03,)*. 9t%+. &36,().? %+&3. /$&3$))+.? %+. /$--&)+. -&%'(79$%,3(.<+. A(B+B *<9+)*,)' *+ 9%&.(+&3.,(3+. &36,()+.C +' %+.,&'3+. /,'<0$3(+.B M().(? %+. /$--&)+. 9<3(&36,()+..$)'.$(' -&%'(79$%,3(.<+..$('.('&<+. *,). %+. /$&3$))+. *+. 03,)*.9t%+.&36,().B"%%+.93<.+)'+)'D%,=$(.&)+/,3,/'<3(.'(1&+=$)/'($))+%%+i,&-$().mXu*+.,/'(=.3<.(*,)'*,).%,/$--&)+$//&9+)'&)+-9%$(.('&<5$3.*+%,/$--&)+]+'9,K.,023+] %+. \$)+. 6v'(+..$)'.<9,3<+. *& 9t%+ &36,() 9,3 &)+ /$&9&3+ *+ /$).'3&/'($) *4,& -$(). WXX -2'3+.B a) Qu est-ce que le périurbain? O+.*<=()('($)..','(.'(1&+..$&%2#+)'*+./$)'3$#+3.+..&3%+&3/,9,/('<D3+)*3+/$-9'+*+.3<,%('<. *&'+33,()N%+.*<9%,/+-+)'.*$-(/(%+7'3,#,(%.$)'7(%.%+..+&%.*<9%,/+-+)'..'3&/'&3,)'.*+..'K%+. *+ #(+9<3(&36,().e ;4+.9,/+ #</& *+ %, 9$9&%,'($) 3<.(*+)'+ 1&( )4+==+/'&+ 9,. *+ -(03,'($),%'+3),)'++.'7(%&)(1&+-+)'/+%&(*+%4,00%$-<3,'($)e;+/5(==3+*+`mXu*+.,/'(=.a)4()*&('7(%9,. &)+==+'*+.+&(%,3'(=(/(+%+)'3+%+.\$)+.&36,)(.<+.+'%+.\$)+.3&3,%+.e O$)/32'+-+)'? %&$5'#+"#43+,$&*$ ",$&53-&$ 2F4#+/&$ &*$C#360&,*'$ 9"+$ &$+*"&$&,*#&$ (+%%&$ /&,&$&*$ ,&B$3(&-$53#C)+$ ",&$C)#*&$ -)05)3,*&$ 36#+-)%&B;, -,>+&3+9,3'(+*+ %,9$9&%,'($),/'(#+ '3,#,(%%++)*+5$3.*+%,/$--&)+*+3<.(*+)/+BO+''+-$6(%('<1&$'(*(+))+=,#$3(.+%,.9</(,%(.,'($) 3<.(*+)'(+%%+1&(.4<',%++)'v/5+*45&(%+,&'$&3*+./+)'3+.&36,().(-9$3',)'.A-<'3$9$%+.C?%+%$)0 3$&'(+3. $& =+33<.B M %, *(==<3+)/+ *+ %, 6,)%(+&+? /+. '+33('$(3+..$)' -,31&<. 9,3 &) +)/5+#f'3+-+)' *+ 6v'(? *+ =,&6$&30.? *+ /5+-(). 9$&3 9(<'$).? *+ 3&+. D #$(+.? *+ /5,-9f'3+.$&6$(.<.bD%,*(==<3+)/+*+%,#(%%+?(%..+/,3,/'<3(.+)'9,3&)+=,(6%+*+).('<*&6v'(+' &)+,6.+)/+ *+ =$)/'($))+%%+B O+ 1&( /$)*&(' &) /5+3/5+&3 /$--+ "3(/ O5,3-+. D 9,3%+3 *4<-(+''+-+)'*+%,#(%%+ Y B G34+*&#$%&$5'#+"#43+,/4+.'3+/5+3/5+3&)+1&,%('<*+#(+&36,()+*,).&)/,*3+),'&3+%+'9,K.,0< 93<.+3#< A%, )<$7,&'5+)'(/('< #(%%,0+$(.+C?,#+/ %+ /$)=$3' *4&) 03,)* %$0+-+)' +' %+ 9%,(.(3 *4&) %+.,'$&'. *+ %, #(%%+ A+-9%$(? /&%'&3+?.5$99()0wC #$(3+ *+ %, 03,)*+ -<'3$9$%+B ;+. 5,6(',)'. *& 9<3(&36,()$)'&)0)/&$/&$(+&$"#43+,?%+&3/$--&)++.'&)+.9,/++..+)'(+%%+-+)'3<.(*+)'(+%N(%. '3,#,(%%+)',(%%+&3.?=$)'%+&3./$&3.+.,(%%+&3.?+)#$(+)'%+&3.+)=,)'.,&/$%%20++',&%K/<+,(%%+&3.B O+''+/$)=(0&3,'($)*$-(),)'+*+.,(3+.9<3(&36,()+.)4<9,30)+9,.%+.8HI?'+33('$(3+.D%,=$(.*+ 93<.+3#,'($) *+. +.9,/+. ),'&3+%. +' *+ *<#+%$99+-+)' </$)$-(1&+B ;+ 93$>+' 9$%('(1&+ *+. q F) (23+)prYq?WXX:BZ)9t%+&36,()+.'&)+,00%$-<3,'($)$==3,)',&-$().:qXX+-9%$(.B Y "BO5,3-+.?8.&)"##$&*:"$22*$?8ZL?>,)#(+3WX::B")'3+'(+),#+/"BO5,3-+.A)$#+-63+WX::C "#$%&'($)*+%,*+-,)*+.$/($%$0(1&++)-,'(23+*+%$0+-+)'+'*45,6(','783$9$.('($) m

8 /+/,*3+*+#(+3<.(*+)'(+%B b) Travailler en ville, habiter à la campagne O$).'3&(3+%+.#(%%+.D%,/,-9,0)+?*(.,('M%95$).+M%%,(.w O+-$&#+-+)'.4,-$3/++)F%+*+L3,)/+*2.%,=()*+.,))<+.:lYXB ") +==+'? %, 9<3(&36,)(.,'($) +.' /3<<+ 9,3 *+ %4,(3+ *4()=%&+)/+ *4&)+ #(%%+B 8$&3 %+. 5,6(',)'. *+. 9+'('+. /$--&)+. 3&3,%+. +' %+&3 -&)(/(9,%('<? /4+.' &) -$K+) *+ 3+#(#(=(+3 %, /$--&)+? +' )$',--+)' *+ /$).+3#+3.$) </$%+B ;+.,03(/&%'+&3. =$)' 93+..($).&3 %+. /$).+(%. *+%+&3.' )\$)+&36,)(.,6%+?$9<3,'($) ()*(#(*&+%%+.B ;4,33(#<+ cx $& mx =,-(%%+. 6$&%+#+3.+ %+. <1&(%(63+.,)/(+). *+ #(%%,0+. *+ 1&+%1&+. /+)',()+. *45,6(',)'. ',)'.&3 %+ 9%,) *<-$03,95(1&+ A3,>+&)(..+-+)'C 1&+.$/($%$0(1&+ AOR8C? M&'$&3),)'*+.,))<+.lX4?%,%$0(1&+*+93<.+3#,'($)*&/,*3+*+#(+93+)*%+9,..&3%+.%$0(1&+. *+ *<#+%$99+-+)' &36,() +' *+ #,%$3(.,'($) =$)/(23+B ;+. 93$93(<',(3+. *+ -,(.$). ()*(#(*&+%%+. )$&#+%%+-+)',33(#<. $)' 9%&. D 9+3*3+ 1&4D 0,0)+3 *,). %, /$).'3&/'($) *+ +).+-6%+. 9,#(%%$)),(3+. N (%. )+ 9$..2*+)' 9,. *+ '+33,().,03(/$%+. 9$'+)'(+%%+-+)' /$).'3&/'(6%+. +' (%. 93<=23+)'f'3++)'$&3<.*4+.9,/+.#+3'.9%&'t'1&+*+6v'(&36,()BO$).'('&,)'&)+9,3'(+(-9$3',)'+ *+ %4<%+/'$3,'%$/,%?3,99+%%+"BO5,3-+.? (%.#$)'93+)*3+ %+/$)'3t%+*+%, -&)(/(9,%('< +' (-9$.+3 +) >$&,)' 93()/(9,%+-+)'.&3 %4,30&-+)'./$%,(3+ A-,()'(+) *+ /%,..+. +) 93(-,(3+CB V,(. %, /3$(..,)/+*<-$03,95(1&+0<)<3<++.'=,(6%+BZ)93$>+'*+3+.'3&/'&3,'($)*&'(..&6v'(9+&'9,3=$(. =+3-+*,).%+/+)'3+6$&30B P+:lllDWXX_?%4+.9,/+9<3(&36,().4+.'D%,=$(.<'+)*&Axmcu+).&3=,/+C+'*+).(=(<AxmXu+) 9$9&%,'($)CB M&>$&3*^5&( lqu *+ %, 9$9&%,'($) #('.$&. %4()=%&+)/+ *+ %, #(%%+ r B M%$3. 1&4+) :lrq? %, /,3'+ *+. *(.',)/+. -$K+))+. *$-(/(%+ '3,#,(% -+'',(' +) <#(*+)/+ *+ /+)'3,%('<. )$-63+&.+.+'*(==&.+.?*+9&(.:lll?%,-f-+/,3'+.$&%(0)+%+/,3,/'23+.'3&/'&3,)'9$&3%4+-9%$( *+. 03,)*. 9t%+. &36,().B ;+. /$--&)+. 9<3(&36,()+. /3<+)' 9+& *4+-9%$(. +' %+ 3<.(*+)'(+% *+%,#(+1&$'(*(+))+N%+'3,#,(%+.'=$/,%(.<D%,#(%%+?%45,6('+3+.'9$%,3(.<9,3%,/,-9,0)+B 2. Mobilités transport a) La voiture, condition indispensable pour vivre dans le périurbain E&$5'#+"#43+,$,13$5"$&$/'(&%)55&#$9"&$6#H-&$8$%13"*)0)4+%&$I$6','#3*#+-&$/&$%),6"&$/+*3,-&$JAyB P+.>,3*().C _ B ") 3+)*,)',//+..(6%+. /+. '+33('$(3+.? %, #$('&3+ 9,3'(/&%(23+ AQ8C, *4,6$3* r "3(/O5,3-+.?)$#+-63+WX::BF) (23+)p:crm?:crq+':WmX _ y,#(+3p+.>,3*().?z)(#+3.('<8,3(.f?/$--&)(/,'($),&j4'-:&,$&#?b./"2.2?`9%&3,%('<*+.'+33('$(3+.+'#,3(<'<*+.,993$/5+.a?:x)$#+-63+wx::br(-$)+l+('%+3ai+),&%'rmc?`;+..k.'2-+.*+#$('&3+.9,3',0<+.?/5,z)$)-,)1&,)' +)'3+%+'3,).9$3'+)/$--&)+'%,#$('&3+9,3'(/&%(23+ea?M)),%+.*+.V()+.?H$#BWXXcbL3,)g$(.M./5+3$2&.#B?8$& "#$%&'($)*+%,*+-,)*+.$/($%$0(1&++)-,'(23+*+%$0+-+)'+'*45,6(','783$9$.('($) q

9 9+3-(.%,3<,%(.,'($)*&3f#+3<.(*+)'(+%*+%,-,(.$)()*(#(*&+%%+D*+.>+&)+.-<),0+.,#+/+)=,)'.? +' /3<< +).&('+ %+. /$)*('($). +-9%$(. +)'3+93(.+. *+ *</$)/+)'3+3 +' 3+%$/,%(.+3 %+&3.,/'(#('<.BARBL+(%'+3CE&$0)/&$ /&$ (+&$&$ C),/&,*$,),$ 5%"$"#$%3$&"%&$5#)D+0+*'$ 1&,)* >+ /$--+ >+ ALB M./5+3CB ;, -$'$3(.,'($) 93(#<+,99,3,z' /$--+ %,.$%&'($) (*<,%+ 9$&3 #&%+&#B$ &,*#&$ &"D$ &*$ 3"$ /)0+-+%&B$ %&$ %+&"D$ /+5&#'$ /&$ *#3(3+%B$ /1'*"/&B$ /&$ -),)003*+),B$/&$#&,-),*#&$&*$/&$%)++#B ;,-$6(%('<&36,()+.+/,3,/'<3(.+,&>$&3*45&(9,3%+.$&/(*+*<9%,/+-+)'.'$&>$&3.9%&.3,9(*+.+' 9%&. ()*(#(*&,%(.<.B M&'3+=$(. %+ *<9%,/+-+)' *$-(/(%+7'3,#,(% /$).'('&,(' %+ =,/'+&3 +..+)'(+% *+ -$6(%('<BO+)4+.'9%&.%+/,.B;+.93$03,--+.*4,/'(#('<..+/$).'3&(.+)',&03<*+./(3/$).',)/+.BF%.4,0('*4,/'(#('<.3<9<'('(#+.*,).%+'+-9./$--+`=,(3+%+./$&3.+.a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l,().(1&+%+*<#+%$99+-+)'*4()=3,.'3&/'&3+.3$&'( '',)'*+/$-9+).+3%4,%%$)0+-+)'0<$03,95(1&+*+.*(.',)/+.9,3%4,&0-+)','($)*+.#('+..+. *+*<9%,/+-+)'B b) L impact de l augmentation des coûts des énergies fossiles ou l ambition du facteur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`;4,#+)(3*+.'3,).9$3'./$%%+/'(=.&36,()..+>$&+*,).%+&3/,9,/('<D,-<%($3+3 \$)+. &36,()+. *+).+.? 3(/5+. +) +-9%$(.? /$--+3/+? %$0+-+)'.?,)(-,'($). +',&'3+.,-<)('<. &36,()+.Ba /$).','+ {#+. O3$\+'B ;+. 9$%('(1&+. &36,()+.? +'.()0&%(23+-+)' %+. 9$%('(1&+. *+ -$6(%('<?9$&33$)'7+%%+.,3'(/&%+3%,1&+.'($)*+%4,//+..(6(%('<9,3%+.'3,).9$3'./$%%+/'(=.D/+%%+*+. *<9%,/+-+)'. +) Q8e;, /3(.+ *+ %4<)+30(+ 3+-+''3,7'7+%%+ +) /,&.+ %+ 9<3(&36,() '+% 1&4(% I(+))4+.' -$()..E3B `;+9,..,0+D%4<)+30(+ <%+/'3(1&+ +.''+/5)(1&+-+)',&9$()' -,(. %+ 9<'3$%+ )4+.' 9,. +)/$3+,..+\ /5+3 9$&3 3+)*3+ 3+)',6%+ %4<%+/'3(1&+Ba AO5,3-+.CB ;,.&6.'('&'($),&9<'3$%+*4,&'3+..$&3/+.*4<)+30(+?.(+%%++.''+/5)(1&+-+)'9$..(6%+)4+.'9+&'7f'3+ R+%$) y,#(+3 P+.>,3*().? %13"60&,*3*+),$ /"$ -)L*$ /&$ %1',&#6+&$ #&,C)#-&#3$ -&#*3+,$ -&,*#&$ "#43+,$ &-),/3+#&$ 03+$,&$ #&0&**#3$ 53$ &,$ -3"&$ %3$ 6#3,"%)0'*#+&$ $ /"$ 5'#+"#43+,B ;, *(.',)/+ ) &3+9%&. +)T(%$-2'3+-,(. +)*&3<+*+*<9%,/+-+)'?%+'+-9. #,7'7(%*+#+)(3&)+)>+&/+)'3,% 1&,)*%+9<'3$%+*+#(+)'/5+3ea?'$)-$&OMIP?)p%ll?=<#3(+3WXXl?99B%%Y7%WW l P,).&)'(..&*+-,(.$).()*(#(*&+%%+.,..+\%v/5++',#+/%4&.,0+()'+).(=*+%,#$('&3+?(%)4+.'9,.3,3+*+'3$&#+3,& -$().W#$('&3+.9,3=$K+3B "#$%&'($)*+%,*+-,)*+.$/($%$0(1&++)-,'(23+*+%$0+-+)'+'*45,6(','783$9$.('($) Y

10 *,). %+. 3<.(*+)'(+%.e ()'+33$0+ yb P+.>,3*().B P(==<3+)'. <%<-+)'. )$&. -$)'3+)' 1&+ /+./<),3($)4+.'9+&'7f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v'(-+)'? &)+ 3+#(',%(.,'($) *+. 6$&30. +' *+. #(%%+. -$K+))+.? %+ *<#+%$99+-+)' *& /$#$('&3,0+? &)+ 9$%,3(.,'($) *& *<#+%$99+-+)' 3<.(*+)'(+%.&3 %+. /$--&)+. *+..+3#(+. 9,3 *+. %(0)+. *+ '3,).9$3'/$%%+/'(=1&(?+).+-6%+?/$)'3(6&+3$)'D&)+9%&.03,)*+.$63(<'<<)+30<'(1&+B ;+ 9%&. 93$6,6%+ +.' 1&4D -$K+) '+3-+? %, 5,&..+ *+. /$E'. *+ %4<)+30(+ +)'3,z)+? )$) &) *</%() 0<)<3,%(.<*+.'+33('$(3+.9+&*+).+.?-,(.&)+9$%,3(.,'($)*&*<#+%$99+-+)'.&3%+.6$&30.+'%+. /$--&)+. *+..+3#(. 9,3 *+. '3,).9$3'. /$%%+/'(=.B AyB P+.>,3*()? +)1&f'+ *,). %+ 9<3(&36,()=3,)/(%(+)?WXX_C M().(?D%45$3(\$)WXcX.$('%+.93$032.'+/5)$%$0(1&+.,&3$)'9+3-(.%,-(.+,&9$()'*4<)+30(+.*+.&6.'('&'($) #(,6%+. 9$&3 *+. #<5(/&%+. 93(#,'(=..$(' *+. =$3-&%+. *+ *#3,5)#*$ -)%%&-*+C$ /&$ *F5&$ 4* "#)"$/"760.6/"7$N,3(&**&$(&#$%&$63#&B$3+#&$/&$-)()+*"#36&B$*#3,5)#*$8$%3$/&03,/&$ &*$ 53#3O*#3,5)#*B$ &*-KP,&3$)' <'< *<#+%$99<+. /+ 1&( )+ =3+()+3, 9,. 9$&3,&',)' %,.<03<0,'($).$/($7.9,'(,%+B 3. Modes d habiter en périurbain E&$ )-+'*'$ #"#3%&$ *#3/+*+),,&%%& '+%%+. 1&4+%%+..4()/,3),(+)' >&.1&+ *,). %+.,))<+. :lyx.$)' -,31&<+.9,3*+.%(+)./$--&),&',(3+. ;+93$>+'9$%('(1&+*+%,/$--&),&'<#(%%,0+$(.++.'*<'+3-()<9,3%+.-$*,%('<.*&#(#3++).+-6%+ +' *& 9,3',0+ * $&3/+. /$%%+/'(#+.B ;4,99,3'+),)/+ D %, /$--&),&'< %$/,%+ <',)' *,#,)',0+ &)+ *$))<+ 1&4&) %, /$--&)+ +.' &),)/3,0+ (*+)'(',(3+B n,6('+3 '+%%+ /$--&)+ `+)0,0+ %4(-9%(/,'($)*,).%+03$&9+5&-,()?+)0,0+&)+5(.'$(3+9+3.$))+%%++'%,*<=()('($)*+.$(B;+%(+& *45,6(','($)+)3+'(3+&)+#,%+&3(*+)'(',(3+1&(*$))+D%4()*(#(*&&)*3$('-$3,%=$3'.&3.$)=$K+3+'.$)+)#(3$))+-+)'a :X B a) De la communauté de destin au club villageois M#+/ %4,99,3('($) *+. /$--&)+. 9<3(&36,()+..4$923+ &)+ -&','($) *+ %, /$--&),&'< *+ *+.'() #+3.%4,99,3'+),)/+D&)`/%&6a?9$&33+93+)*3+%+/$)/+9'*<#+%$99<9,3"BO5,3-+.?+)3,(.$)*+ %4,==,(6%(..+-+)' *+. %(+). /$--&),&',(3+. +' *+ %4<-(+''+-+)' &36,()N &) <-(+''+-+)' 9$%('(1&+A*(#(.($)9$%('(1&+*+.9$&#$(3.-<'3$9$%(',().C?9,K.,0+3A=3,0-+)','($)*& '(..&6v'(C +'.$/(,%A.9</(,%(.,'($).$/($7.9,'(,%+*+./$--&)+.9<3(&36,()+.CB :X "BO5,3-+.?8.&)"##$&*:"$22*$+&49L&6"2L "#$%&'($)*+%,*+-,)*+.$/($%$0(1&++)-,'(23+*+%$0+-+)'+'*45,6(','783$9$.('($) r

11 M().(?%+.5,6(',)'.*+%,/$--&)+=$)/'($))+)'/$--+% *4&)/%&6?*,).&)3,99$3'D%, /('< =$)*<.&3 %, >$&(..,)/+ 9,3',0<+ *+ 6(+).? *+.+3#(/+. +' *4,-<)('<. &36,()+.B O+ 9,3',0+ +.' %+. &.,0+3. +==+/'(=. A,&'3+-+)' *(' %, >$&(..,)/+ *& 6(+) *$(' f'3+ =,(6%+-+)',==+/'<+ 9,3 %+ 9,3',0+CBP+=,('?/4+.'.$&#+)'+)%(-(',)'%+)$-63+* &+%,/$)0+.'($)+.'<#('<+B 8$&3%+.9<3(&36,().? %,/$--&)+ +.',#,)' '$&'&) $6>+'*+.,'(.=,/'($)?%4,'',/5+-+)' (*+)'(',(3+ *+#(+)'.+/$)*,(3+B ;4+)#(3$))+-+)' %$/,%? %+ 1&,3'(+3 $)' 9+3*& &)+ %,30+ 9,3' *+ %+&3 #,%+&3 +) 3,(.$) *+ *+. '+33('$(3+. *+ %, #(+ 1&$'(*(+))+ A$) *<9+)* *+ -$(). +) -$(). *+.$) 1&,3'(+39$&3.$)+-9%$(?.+.,-(.CB`F%+.'*+9%&.+)9%&.=3<1&+)'*4,#$(3&)+#(+1&$'(*(+))+.+ *<3$&%,)' *,). *+. *(.',)'. *+ 9%&.(+&3. *(\,()+. *+ T-?,#+/ 9$&3',)' *+. 5,6('&*+. +' *+. 3$&'()+.*,)./5,/&)*+ /+. j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`F% #(+9+3**+.,9+3'()+)/+Ba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b) Quelles dynamiques propres à ces espaces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j,&=-,))?"Bk(*-+3?49L&6"2L& :W "#$%&'($)*+%,*+-,)*+.$/($%$0(1&++)-,'(23+*+%$0+-+)'+'*45,6(','783$9$.('($) _

12 %+&3%(+&*+'3,#,(%?9$&3%+&3.,/5,'.?%,0+.'($)*+%,=,-(%%++'/+3',()+.93,'(1&+.*+%$(.(3B - E&$5)%F-&,*#+0&$N-$6(%(.,'($)*+9%&.(+&3./+)'3,%('<.5(<3,3/5(.<+. : E3$03+),$+,/+(+/"&%%&?'32.=$3'+-+)'()#+.'(+?,63('+&)+6$))+9,3'*+..$/(,6(%('<.+'*+.,/'(#('<.*+'+-9.%(63+A>,3*(),0+?63(/$%,0+?.9$3'?.$/(,6(%('<C W E&$ 34)#/$ /"$ /)0+-+%&? %+ /h&3 *+ %, /$--&)+ *+ 3<.(*+)/+ $& /+%&( *+. /$--&)+. #$(.()+.?-$6(%(.<.9$&3%+.,/'(#('<.*+3+93$*&/'($).$/(,%+<%<-+)',(3+.N/$--+3/+6,),%? </$%+.?0,3,0+?,/'(#('<.,..$/(,'(#+.+'.9$3'(#+.?93$-+),*+.D9(+*$&D#<%$B c &36,().N.&9+3-,3/5< +' /$--+3/+..9</(,%(.<. A-+&6%+.? 6,)1&+C? <1&(9+-+)'..9$3'(=.A9(./()+.?.,%%+.*+.9$3'C?/&%'&3+%.A/()<-,?.,%%+.*+.9+/',/%+C+'./$%,(3+.A/$%%20+? %K/<+.?#$(3+.('+.&)(#+3.(',(3+.CBP4,&'3+..$/(,6(%('<..+)$&+)'D/+''+</5+%%+B m E&$-U"#$/&$%1366%)0'#3*+),,#+/&)+$==3+&36,()+9%&.*+).+ +'9%&.*(#+3.+?.$%%(/('<A+) *+5$3. *+ %4,/'(#('< 93$=+..($))+%%+ 1&(.4K %$/,%(.+.$&#+)'C 9$&3 *+.,/'(#('<. 9%&. 3,3+.A-<*+/().9</(,%(.'+wCB 4. Les processus à l œuvre dans l évolution des espaces périurbains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`9t%+</$)$%$0(1&+.*+/$-9<'('(#('<aB H<,)-$().?*,). %+ *+ /3(.+ =(),)/(23+ 1&(.4,//$-9,0)+ *4&)+ 9$%('(1&+ *4,&.'<3('<? %+. 9$&#$(3. 9&6%(/. 93+)*3$)' )</+..,(3+-+)' *+. -+.&3+. *+ 3+%,)/+ *+ %4</$)$-(+ *+ 93$*&/'($)B ;, 1&+.'($) )$).+&%+-+)' *+ 3+7%$/,%(.,'($) -,(.,&..( *+ 3<7()*&.'3(,%(.,'($) +.'.&3 %+.,0+)*,. 9$%('(1&+. *+. /$%%+/'(#('<.?)$',--+)'*+.#(%%+.-$K+))+.BJ)9+&'+.9<3+31&4+%%+.9$3'+3$)'%+&3.=3&('.*4(/(:q7 WX,).B :c 93$.9+/'(#+G?8.&9'4%9$62")$&,?-5&2"$'%&$%9.6$+&#$&9*'"-'/."5+&. *(3VBQ,)(+3?WXX_B").+-6%+*4,/'(#('<.D%,=$(.3+)',6%+. </$)$-(1&+-+)'+'.$&/(+&.+.*+%4+)#(3$))+-+)'?%4</$)$%$0(+#(.+D%(-('+3%,/$).$--,'($)*4<)+30(+.)$) "#$%&'($)*+%,*+-,)*+.$/($%$0(1&++)-,'(23+*+%$0+-+)'+'*45,6(','783$9$.('($) l

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t',& "#$%&'($)*+%,*+-,)*+.$/($%$0(1&++)-,'(23+*+%$0+-+)'+'*45,6(','783$9$.('($) :X

14 II. LE LOGEMENT EN PERIURBAIN *&*$-(/(%+$==(/(,%(.,)'%4()./3(9'($)*+%4()*(#(*&*,).%,.$/(<'<?(%3+)#$(+D%,)$'($)*45,6(','/^+.'7 D7*(3+D%4&,&04%&/&$%+&,$,)"'$3"*)"#$/"$%)6&0&,* :m B ;+%$0+-+)')4+.'9,.&)+-,3/5,)*(.+/$--+%+.,&'3+.B;,#,%+&3-,3/5,)*+*4&)+O%($AI+),&%'C )+ #,3(+9,. *4&) %(+&D&),&'3+.&3%+'+33('$(3+),'($),%B;, #,%+&3-,3/5,)*+*& -$*2%+ y*4&) 1&4(%..$)'.('&<. 9%+() )$3* $& #+3. %4$&+.'?.('&<.,& : +3 $&,& :X 2-+ 9$&3 &),99,3'+-+)'? (.$%<.*,).%,/,-9,0)+$&+)/+)'3+#(%%+B`Q$(/(1&+*+'$&./t'<.*+./3(.#,3(<.3<.$))+)',&'$&3 *+-$(N>^5,6('+>&.'+,&7*+..&.*^&)<',6%(..+-+)' *+6,().Ba),33,('R<)21&+D;&/(%(&.A;(#3+Y? %+''3+;QFC*,).&)+%+''3+$d(%.+9%,()'*&#,/,3-+*+.6,()..('&<..$&.%+9+'(',99,3'+-+)'1&^(% %$&,('D},~+.B;,#,%+&3*&6(+)?%+-$)',)'*&%$K+3?)4,&3,(+)'9,.<'<%+.-f-+..,).%,93<.+)/+ *+%4<',6%(..+-+)'*+6,(). ;45,6(','+.'%1&D5#&+),$/"$(+(#&$&,&04%&+'*+.*(.9$.('(=.9$%('(1&+.?>&3(*(1&+.+''+/5)(1&+.1&( %&( *$))+)' =$3-+B ;+ %$0+-+)' +.' %, 3<.&%',)'+ *+ -$*+. *+ #(+ *+ 9%&. +) 9%&. *(#+3.(=(<.? *+. *+33(23+%+.93$6%2-+.*+/5t-,0+AmmuC?*+.,)'<Am%uC+'*+9$&#$(3*4,/5,'AmXuCBV,(.%+.9%&. >+&)+.AcXu*+.-$().*+cq,).C?%+.%$/,',(3+.AWruC+'%+.L3,)/(%(+).AWYuCK.$)'9%&..+).(6%+.B AR$)*,0+ F8RJR? W%.+9'B WX%%CB J&'3+ %+. /$E'. *+ '3,).,/'($)? %+. -,3/5<. =(),)/(+3. +' %+. *4+-93&)',/'&+%.)4()/('+)'9,.%+.-<),0+.D%,-$6(%('<3<.(*+)'(+%%+w 1. Le rêve des français ;+3+)/5<3(..+-+)'*&-,3/5<(--$6(%(+3*+%,-<'3$9$%+9,3(.(+))+()/('+D.4<%$(0)+3*+%4,00%$7 -<3,'($)B `M%$3. 1&4(% K, 1&+%1&+.,))<+.? /+. -<),0+.,&3,(+)' 9&.4().',%%+3 +) 93$/5+ 9<3(95<3(+?(%..+3+'3$&#+)',&>$&3*45&(/$)'3,()'.D%4<%$(0)+-+)'+'#(#+)'/+''+.('&,'($)/$--+ '3,).('$(3+Ba :q R(-&%',)<-+)'?%+.=,-(%%+.3+/5+3/5+)'&)/,*3+*+#(+?&)9,K.,0++'%4,/5,'*4&)+ -,(.$) *+ /,3,/'23+B `;+. /+)'3+. #(%% #,%$3(.+)',&932. * $))+..+&%+.? *+. >+&)+.,/'(=.? *+. <'&*(,)'. +' * $))+. v0<+.b ;, 3<)$#,'($) *+. /+)'3+. 5(.'$3(1&+., 3+%,)/< %+&3 =$)/'($)/$--+3/(,%+b%,/$)/+)'3,'($)*+.+)'3+93(.+.+'*+.+-9%$(.*,).%+.,00%$-<3,'($)..4+.' :m {,)T+%L(>,%T$?Q46"4#4<"$&,-&#4<$:$52?"*B;,P</$&#+3'+?/$%%B ?8,3(.?WX::bS5(+33KI+9+)'()?GR+%$0+3)4+.' 9,..9</&%+3G?V<'3$9$%('(1&+.?WY.+9'+-63+WX::BZI;N5''9N B-+'3$9$%('(1&+.B+& R+7%$0+37)7+.'79,.7.9+/&%+3B5'-% :q U+,)7O%,&*+P3(,)'?L<3(,%P3$..$?O</(%+Q(0),%AFZ87F).'('&'*4Z36,)(.-+*+8,3(.C?8$%&3'.5R."%&$2&#$&#4<$:$52&C& /4-#$)$'%$:$52%&,$&#.&,*:4<'.9B"$&$2&,$&#.&3.:"##$+&E-$#%&6B4"A&'*%",$52"$#%&94-'&,$:."5&0?"'&*+9$&3%+R,%$)*+ %4F--$6(%(+3Ac:-,3.7c,#3(%WXXqCBQ$(3,&..(S5(+33KI+9+)'()?49L&6"2Lby,#(+3P+.>,3*().?G8+&'7$)5,6('+3,&#+3' 1&,)*%+9<'3$%+*+#(+)'/5+3eG?'$)-$&OMIP?)p%ll?=<#3(+3WXXl?99B%%Y7%WWbL3,)/(.}+,&/(3+?;&*$#(/O5,%$)0+?8.& 5.2"45.#$?P$/&-+)'*+'3,#,(%?;,6$3,'$(3+VIS"?Z)(#+3.('<*+O+30K78$)'$(.+?WXXmb V,3(+7O53(.'()+U,(%%+'? O53(.'(,)+S5$&\+%%(+3+';($)+%I$&0<?G;4<-+30+)/+*+)$&#+%%+.=(0&3+.*+%4&36,)('<*,).%+.-$*+.*+#(+ 9<3(&36,().G?T4/"#"2*%&$2&2$''"24"'$%&-'/."5%U&8$%&H62$%&,-&64##4E-$?8ZOMiV()(.'23+*+%4"1&(9+-+)'?WXXm?99Bqr7YWB "#$%&'($)*+%,*+-,)*+.$/($%$0(1&++)-,'(23+*+%$0+-+)'+'*45,6(','783$9$.('($) ::

15 9$&3.&(#(+b%,*+).('<+'%,),'&3+*+%4$==3+*+.+3#(/+.?*4<1&(9+-+)'.*+.,)'<?*+%$(.(3./&%'&3+%. +'*+'3,).9$3'.9&6%(/.$)'3+)$&#+%<%4,''3,/'(#('<*+./+)'3+.BM().(?rWu*+./<%(6,',(3+.*+-$(). *+'3+)'+,).#(#,)'.+&%.3<.(*+)'*,).&)/+)'3+&36,()a9+&'7$)%(3+*,).&)+<'&*+*+%4F).'('&' *4Z36,)(.-+*+8,3(.AFZ8C9&6%(<+9$&3%+.,%$)*+%4(--$6(%(+3+)WXXq :Y B a) La fin du désir pour la maison individuelle? E&$+,/+(+/"$:&CC)#-&,*$/&$-2)++#$%&"#$234+*3*$&,$C),-*+),$/&$%&"#$#&(&,"B$3"$5%"$5#M$/"$0)/&$ /&$ (+&$ 3"9"&%$ +%$ 35+#&,* :r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g,(.+.4+.'&36,)(.<+?%+*<.(3*4()*(#(*&,%(.-++'*4+)'3+7.$(.+.$)'*<#+%$99<.B;,-,(.$)$==3+ %+ 93(#(%20+ *4&) `#3,( /5+\.$(a $d %4$) )4+.' *<3,)0< 9,3 9+3.$))+? $d %4$).+.+)' %(63+ *+.+. -$&#+-+)'.+'*+.+.,/'($).B ;+ 9,#(%%$)),(3+? %, -,(.$) ()*(#(*&+%%+ `*$)' $) 9+&' =,(3+ %+ '$&3 /$--+ %4,)(-,% -,31&+.$) '+33('$(3+a/$)'3(6&+D()'+).(=(+3%+95<)$-2)+*4<',%+-+)'&36,().K)$)K-+*4&.,0+()'+).(=*+%, #$('&3+ 9,3'(/&%(23+ +' *$)/ *+ 9$%%&'($)? *4&.,0+ *4<)+30(+ =$..(%+.? *+ *<'<3($3,'($) *& 9,K.,0+ ),'&3+% 9,3 %+. ()=3,.'3&/'&3+. 3$&'(23+.? *+ T(%$-2'3+. *+ `'&K,&'+3(+. #,3(<+.a 9$&3,..&3+3 %+..+3#('&*+. &36,()+. A+,&? <%+/'3(/('<? '<%<95$)(1&+.? =(63+ $9'(1&+? +'/BCB M&..(? %3$ #&O /&,+C+-3*+),$/&$-&,*#&$&*O&%%&$"#$%&$36&,/3$5)%+*+9"&K 8$&31&$(,%$3. )+ 9,. 93$9$.+3? +) =3,)0+ &36,()+? *&.+-(7/$%%+/'(= /^+.'7D7*(3+ *& 9+'(' /$%%+/'(=,#+/ %+.,-<)('<. *+ %, -,(.$) ()*(#(*&+%%+e 8$&3 *+ (%.4,0(' %D *4&)+ /$)/+9'($)9%&.&'$9(.'+1&+3<,%(.'+B `J)9+&'%+3+03+''+3-,(.D/5,1&+=$(.1&+%4$),=,('*+.+)1&f'+.?$)#$('<-+30+3%+=,)',.-+ *+ %45,6(',' ()'+3-<*(,(3+B AwC P+. +)'3<+. ()*<9+)*,)'+.? *+. -,/5(). +-6$z'<. %+. &). *,). %+.,&'3+.BP+.+.92/+.*+9K3,-(*+$d'$&'%+-$)*+,&)6$&'*+3+\7*+7/5,&..<+*$)/&)6$&'*+ >,3*() a R( /+%, 9+&' f'3+ 9+3g& /$--+ 93<=<3,6%+ D &),99,3'+-+)' '3,*('($))+% /+ 'K9+ *+ %$0+-+)'3+.'+`&)+<',9+,#,)'*45,6('+3*,).%+3f#+&%'(-+*+%,-,(.$)9%,)'<+,&-(%(+&*+., 9,3/+%%+aB ;+*<.(3*4,99,3'+-+)'/$33+.9$)*,&*<.(3*+#(%%+?0<)<3,%+-+)'*+#(%%+*+).+BE&$5&*+*$-)%%&-*+C$ 3(&-$%&$30',+*'$/&$%3$03+),$+,/+(+/"&%%&$&*$&,(+36&34%&$/3,$%3$5'#+52'#+&$+00'/+3*&$/1",&$ P(.)+K;,)*8,3(.B ")+==+'?%+*(./$&3.,/'&+%1&(93t)+%,*+).(=(/,'($),&'$&3*+.0,3+.+'%,#(%%+/$-9,/'+?+.'*</,%< A+)*(..$),)/+C9,33,99$3'D%4,.9(3,'($)*+.=3,)g,(.9$&3%,-,(.$),&-(%(+&*4&)'+33,()?)('3$9 932.)('3$9%$()*+.+.#$(.().B`;+%$0+-+)'(*<,%N&)+-,(.$))+&#+.('&<+*,).&)+9+'('+#(%%+ /,-9,0)+$&*4&)+#(%%+D',(%%+5&-,()+a?%,93<.+)/+*4&)>,3*()AmruC+'&).&9+3=(/(+0<)<3+&.+ *(.',)/+9,33,99$3',&%(+&*+'3,#,(%AcmuCB R+%$)%, %$/,%(.,'($)A*(.',)/+*+%, #(%%+/+)'3+? *4&)6$(.$& 6"2*& *<=,#$3(.<+? 93<.+)/+ *4&)+ </$%+ 9+3g&+ /$--+ <',)' *+ 1&,%('<wC? +' /+ =,(.,)' *& *& :Y M9L&6"2L&"'&*+FZ89$&3%+R,%$)*+%4F--$6(%(+3WXXq :r O+''+.+/'($).4,99&(+.&3%+.93$9$.*+8+3%,R+3=,'K?.$/($%$0&+?&)(#+3.('<*+R'3,.6$&30?GV$*+*+#(+?-$*+ *^5,6('+3G?P*54).2"45&-'/."5$?.+9'+-63+7$/'$63+WX::?*+U+,)7O%,&*+P3(,)'?*+Q()/+)'I+),3*+'*+U$.+95S$-,'(. A+)'3+'(+).*+)$#+-63+WX::CB "#$%&'($)*+%,*+-,)*+.$/($%$0(1&++)-,'(23+*+%$0+-+)'+'*45,6(','783$9$.('($) :W

16 =$)/(+3?%+'(/T+'*4+)'3<+.+3,9%&.$&-$().,6$3*,6%+9$&3%+/,)*(*,'D%4,//+..($)D%,93$93(<'<B `F%=,&'1&4(%9&(..+.+%4$==3(3%,-,(.$)()*(#(*&+%%+a/,3*,).&)8HI(%)4+.'9,.3,3+*+'3$&#+3 *+. *+ -,(.$) ()*(#(*&+%%+ `5,&' *+ 0,--+a D %4().',3 *+ %, Q,%%<+ *+ O5+#3+&.+ +' *+ b) Configuration du logement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t' D &) )$&#+% <1&(%(63+ +)'3+ 1&f'+*4()*(#(*&,%(.-++'*<.(3*+3+)/$)'3+*+%4,&'3+ :_ B K'4"%&:4,7#$%&,$&#4<$:$52& 8,'',3$)(?j,&=-,))+'I,6()$#(/5*<=()(..+)',().('3$(.%$0+-+)'.7'K9+N E&$ %)6&0&,*$ I$5)+,*$ /&$ -2"*&$J /,3,/'<3(.< 9,3 &)+ 5,6(','($) 3<*&('+ D., 9%&..(-9%+ >$&+,(%%+&3.? *,). %4+).+-6%+ *+. <1&(9+-+)'. *+ %, 3<0($) A3+.',&3,)'.? 6,3.? E&$ %)6&0&,*$ I$&0+O-)%%&-*+C$J 9+).< *,). &) /'(#+ /$--&),&',(3+ /,3,/'<3(.< 9,3 *+. &)('<. *45,6(','($) 1&(.4()'+39<)2'3+)' +' *(.9$.+)' *+ *(#+3..+3#(/+. /$--&) A6&,)*+3(+?>,3*()*4+)=,)'.?+.9,/+#+3'wCB;4$9<3,'($)),%('<*+/+-$*2%++.'/$)'3$#+3.<+? %, *+-,)*+ 9$&3 /+ 'K9+ *45,6(',' +.',''3(6&<+ 9,3.+. *<'3,/'+&3.,& `=,)',.-+ *+ %45,6(','()'+3-<*(,(3+aBF%/$33+.9$)*D",$3#4+*#36&$&,$C3(&"#$/&$-),C+,$/&$%3$(+%%&$/&,&? E&$ I$ %)6&0&,*$ 3,-*"3+#&$ J /,3,/'<3(.< 9,3 &) 3+9%(.&3 %45,6(','($),-<),0<+ /$)=$3',7 6%+-+)'?()'<03,)'%4,99$3'*+.)$&#+%%+.'+/5)$%$0(+.BO+%$0+-+)'*+#(+)'&)9t%+*+#(+.$/(,%+? =,#$3(.,)' %4()*(#(*&,%(.-+? D 9,3'(3 *&1&+% %+. 5,6(',)'. *<#+%$99+)' *+. 3,99$3'. ()'+3()*(#(*&+%.+'()'+303$&9+..&3%4+).+-6%+*&'+33('$(3+?.()0&%(23+-+)'.&3%+#$(.(),0+ (--<*(,'BO+-$*2%++.'93$/5+*+.0)/&$/&$(+&$5&,/"%3+#&'+%.1&+*</3('.*,).%+ FB P+ -f-+? %+ %$0+-+)' -$*&%,6% '',)' *+ *<9%,/+3 &)+ /%$(.$) 9$&3 /3<+3 &)+ +)'3<+ ()*<9+)*,)'+9$&3%+=(%.1&(,03,)*(?.&993(-+3&)+/%$(.$)9$&3=,(3+&)03,)*.<>$&3?+)9<3($*+ *+)(*#(*+A%+.+)=,)'.$)'03,)*(+'1&(''+)'%+=$K+3=,-(%(,%C?+'/B)+=,('9,.1&+*+.,*+9'+./,3%+ 9%&..$&#+)'? %+. 9$..(6(%('<. $==+3'+. 9,3 %, -$*&%,'($) )+.$)' 9,. &'(%(.<+.B `F% K,,..+\ 9+& *+ #3,(+.9$..(6(%('<.*+.$3'(3*+%,6,),%('<BO+)4+.'9+&'7f'3+9,.3<>$&(..,)'-,(.wa3+-,31&+UB7OB P3(,)'BP+-f-+?%4(*<+*<>D,)/(+))+*4&)+9(2/+$&*4&).'&*($-&'&,%(.,6%+*,).&) (--+&6%+ /$%%+/'(=)4,>,-,(.3<+%%+-+)'=$)/'($))<BO+''+`9(2/++)9%&.a-&'&,%(.<+*$('9+3-+''3+&)>$&3 *4,//&+(%%(3.+. 9,3+)'.? &),&' )=,)'.B V,(. %, 0+.'($) *+ %4,''3(6&'($) 9$.+ 93$6%2-+.N'$&'*4,6$3*?%,*+-,)*++.'<%+#<++)9<3($*+*+#,/,)/+../$%,(3+.+''32.9,&#3+D *4,&'3+. -$-+)'.? /+ 1&( 0<)23+ *+. /$)=%('. *4&.,0+B ").&('+? %, 0+.'($) *+ /+.,99,3'+-+)'. D &.,0+ '+-9$3,(3+ *$(' f'3+ 93(.+ +) /5,30+ 9,3 &) 0+.'($)),(3+? `(% =,&' 1&+ 1&+%1&4&).4+) /+%,,&)/$E'1&+%+.3<.(*+)'.)+9+&#+)'9,.'$&>$&3.,..&-+3B :_ ;&/,8,'',3$)(?Q()/+)'j,&=-,))?M*3(,),I,6()$#(/5?G;45,6(','+)1&+.'($).G?>./"2.2&$5&,$)$5"'&C&$5D$-A&2$''"24'".-A+& 94#"2"E-$%&$2&%46".-A? $%K'+/5)(1&+.+'Z)(#+3.(',(3+.I$-,)*+.?WXXl "#$%&'($)*+%,*+-,)*+.$/($%$0(1&++)-,'(23+*+%$0+-+)'+'*45,6(','783$9$.('($) :c

17 V.5.#"2*&,-&#4<$:$52& ;+.,''+)'+. +) -,'(23+ *+ %$0+-+)' *,). %+ 9<3(&36,() *+ *+-,().4,3'(/&%+)',&'$&3 *+ <%<-+)'.N ;,.&9+3=(/(+N",&$"#C3-&$234+*34%&$&*$/"$.3#/+,$9"+$%13--)0536,&$*)".)"#$5%"$6#3,/& E1'9"+%+4#&$&,*#&$9"X*&$/1+,/+(+/"3%+0&$&*$/'+#$/&$)-+34+%+*'?D%4()'<3(+&3*&%$0+-+)',#+/ %+.,&' *+ %, =,-(%%+,&..( 6(+) 1&4D *& %$0+-+)',#+/ %+. #$(.(). ;+.-<),0+..$)'D%,3+/5+3/5+*+%$0+-+)'.9%&.03,)*.?1&+%4$)'3$&#+9%&.=,/(%+-+)'*,).%+. \$)+. 9<3(&36,()+. +' 3&3,%+. N +) &)+ 0<)<3,'($)? +)'3+ %lrw +' WXXY? %,.&3=,/+ *+ %$0+-+)' 9,3 5,6(',)',93$03+..<*+YXu :l BO+1&+/$)=(3-+&)3</+)'.$)*,0+R$=3+.Ac%-,3.WX%CN`L3,99<. E&$ 0',36&$,&$ #&-2&#-2&,*$ 53$ *3,*$ ",$ 5#)/"+*$ +00)4+%+&#$ 9"1",$ -3/#&$ /&$ (+&B$ ",$ 0)/&$ /1234+*&#$N /+ =,(.,)'? 5,6('+3 D *+ %, ),'&3+ (-9%(1&+ &)+ -,(.$) ()*(#(*&+%%+ 1&+ %+. >+&)+.#$&*3$)'`%,9%&.>$%(+9$..(6%+a/^+.'D*(3+,..+\93$/5+*+%4,3/5('+/'&3+'3,*('($))+%%+?+' %,9%&.03,)*+9$..(6%+,#+/*+.+.9,/+.()*(#(*&+%.?&).$&.7.$%'$',%9$&33,)0+3`'$&'-$)6,\,3 1&()+.$('9,.D-,#&+*+-,#(+1&$'(*(+))+a?&)6&3+,&6(6%($'521&+?&)*3+..()0?&)+)*3$(' 9$&3 -+''3+ %, -,/5()+ D %,#+3 +' $d %4$) )4+)'+)*. 9,. %+ 63&(' *,). '$&'+ %, -,(.$)? &) +.9,/+,03<,6%+ 9$&3 %+. +)=,)'.,#+/ &) +)*3$(' 9$&3 -+''3+ %+&3 $3*(),'+&3 1&( )+.$(' 9,. *,). %+&3 /5,-63+?+'/B;,/&(.()+,-<3(/,()++.'#,%$3(.<+.(%+.<>$&3+.'03,)*+'6(+)#+)'(%<?D*<=,&'?%+. 63&('.+'%+.$*+&3.*+/&(.()+.4(-9$.+)'D'$&.*+=,g$)*<.,03<,6%+B;,#<3,)*,9$&393$=('+3*+%, ),'&3+-f-+1&,)*(%=,('=3$(*B;,.+&%+#,3(,6%+9+3'()+)'+/4+.'%,.&3=,/+BAUB7OBP3(,)'C ;4$30,)(.,'($)*&%$0+-+)',9+&<#$%&<*+9&(.9%&.(+&3.*</+))(+.?.(/+)4+.'.$&.%,93+..($)*+. )$3-+.A9%$-6?)$3-+.,/$&.'(1&+.?)$3-+.'5+3-(1&+.wCB;,3,(.$)+.',..+\.(-9%+N&)%$0+-+)' 9,..+*4&)93$93(<',(3+D%4,&'3+?*4&)%$/,',(3+D&),&'3+B;+.$//&9,)'..&//+..(=.*+/+%$0+-+)' )4$)' 9,. %+. -f-+.,.9(3,'($). %$().4+) =,&'?.()0&%(23+-+)' +) /$%%+/'(=B O+ 1&( (-9$.+ &)+ /$)/+9'($).',)*,3*(.<+ *+ %4&)('< *+ %$0+-+)'B ;, -,(.$) ()*(#(*&+%%+ +) 3+#,)/5+ 9+&' f'3+ =$3'+-+)',993$93(<+B ;D $) '3,).=$3-+ %+ 0,3,0+? (/( $),-<),0+ %+. /$-6%+. 9,3/+ 1&+ %+ 93$93(<',(3+.4K.+)''$',%+-+)'`/5+\%&(a/+1&()+9+&'f'3+%+/,.*,).&)+/$93$93(<'<B &+%1&+.,))<+.,932. %, %(#3,(.$) *+ %4(--+&6%+? (% )4+.' 9,. 3,3+ 1&+ &) %$0+-+)'.&3 :X? #$(3+ *,#,)',0+? )+.$(' 9%&. $//&9< 9,3 %+ 93+-(+3 3<.(*+)'? 1&4(%,(' <'< 3+#+)*& $& 1&4(%.$(' -(. +) %$/,'($)B ;$/,',(3+. +' 93$93(<',(3+. 3<.(*+)'. )4$)' 9,. %+ -f-+ 3,99$3' D %+&3 %$0+-+)'B O+ '&3) $#+3 =(),%+-+)',..+\ ()'+).+ 93f/5+ =$)/(23+-+)' 9$&3 %, 6,),%('< *& %$0+-+)' WX B ;, *&3<+ -$K+))+*+3<.(*+)/++.'*+:W,).+)93$93(<'<+'*+m,).+)%$/,'(=?-,(.%,*&3<+*+#(+*4&) %$0+-+)'.+-+.&3++)*(\,()+.*4,))<+.B8$&3UB7OBP3(,)'?3+.'+3*,).&)-f-+%$0+-+)''$&'+., #(+,'3$(./,&.+.9$..(6%+.N.$('%+-<),0+,&)3+#+)&'32.=,(6%+?%+./$E'.*+'3,).,/'($),>$&'<.D +)n;v.$('+)-,(.$)()*(#(*&+%%+b G554).2"45+&B.5,"6.9&$2&*64#4<"$& ;4&) *+. 3,3+. =,/'+&3. *4<#$%&'($) *& %$0+-+)' +.' /+%&( *+ %, )$3-+ 5,)*(/,9 *,). %+ %$0+-+)' /$%%+/'(= *&.+/'+&3.$/(,%B ;+.,-<),0+-+)'. (-9$.<. 9,3 /+''+ )$3-+ /$)*&(.+)' D.&993(-+3 %4+)'3<+? %+ /$&%$(3 +' '$&' /+ 1&( 9+&' 9$.+3 93$6%2-+ +) '+3-+. *+ -$6(%('< D %4()'<3(+&3 *& %$0+-+)'BM().(?,#$(3%,/,9,/('<*+6$&0+3D%,=$(.*,).%,/&(.()++'%+.<>$&393$*&('*+%,`/&(.()+,-<3(/,()+aB O+. %$0+-+)'. <',)' -$*+.'+. +) '+3-+. *+.&3=,/+ 0%$6,%+? %+.<>$&3,&3, &)+ :l F) (23+?WXX_ WX O+1&(/$)=$3'+%+9$()'*&#&+*<#+%$99<9%&.5,&'.&3%45,6(','9,3'(/(9,'(=B "#$%&'($)*+%,*+-,)*+.$/($%$0(1&++)-,'(23+*+%$0+-+)'+'*45,6(','783$9$.('($) :m

18 .&9+3=(/(+ *+ WX- W? /&(.()+ /$-93(.+B O4+.' 9$&31&$(? %+. =,-(%%+. 1&( )+.$)' 9,. /$)=3$)'<+.,& 5,)*(/,9 *+ -$6(%('<?,993</(+)' 9+& /+''+ /$)=(0&3,'($)B O+ 1&( %+ =,(6%+.&//2. *+ %4$6'+)'($)*+%,)$3-+5,)*(/,9,&932.*+.93$-$'+&3.+'/$).'3&/'+&3.B N.5%&#$&5$-3& E1+,,)(3*+),$ /3,$ %3$ 5#)/"-*+),$ /&$ %)6&0&,*$ &*$,)*300&,*$ /&$ 03+),$ +,/+(+/"&%%&$ &$ -),-&,*#&#3$ "#$ %&$ 9"&*+),$ &,(+#),,&0&,*3%&$ &*$ %3$ 03Y*#+&$ /&$ %1',&#6+&B ;4().',%%,'($) *+ =,/'+&3mB;+.3<.&%','.*+.()#+.'(..+-+)'.*+.9,3'(/&%(+3.*,)./+'K9+*+93$*&(')+.$)'9,.D%, 5,&'+&3*+.3<.&%','.+.9<3<.A%+.93$93(<',(3+.()*(#(*&+%.$)'.$&#+)'<'<,6&.<.C+'%+.()/(','($). ;,.$63(<'< <)+30<'(1&+ +.'.&3'$&' %+ =3&(' *4&)+ %+. /$).$--,'($). *$-+.'(1&+. +' *$)/.&3%+.9+3=$3-,)/+.*&6v'(?%+.1&,%('<.*4(.$%,'($)+'`'$&'/+1&()+.+#$('9,.a-,(.1&(K /$)'3(6&+BM/'&+%%+-+)'/+%,(-9$.+&).&3/$E'*+:XD:quD%4().',3*&9%,)/%(-,'*+%,Q(%%+*+ 93$-$'+&3B O+9+)*,)'? %+ %,6+% }}O7+==()+30(+ƒ? #(.,)' D /+3'(=(+3 %+ 6v'( )+&= 1&(,''+()*3, %+. $6>+/'(=.*+WXqX*+3<*&/'($)*+.<-(..($).*+0,\D+==+'*+.+33+A=,/'+&3mC?.+*<#+%$99+'32. 3,9(*+-+)'B O+ =,(.,)'? %4()*&.'3(,%(.,'($) *+. /$-9$.,)'+. *& }}O =,(' *<>D /5&'+3 %+. P+. ())$#,'($). #$(+)' %+ >$&3 /$--+ 9,3 *+ )$&#+%%+. -<'5$*+.,6$&'(..,)' D %, -f-+.$%&'($) '5+3-(1&+ -,(. D *+. /$E'. -$()*3+B ;, =() *&.&3/$E' +)#(3$))+-+)',% *+ %, /$).'3&/'($) )4+.' 1&4&)+1&+.'($)*+'+-9.B I+.'+%,1&+.'($)*+%4&.,0+?/^+.'7D7*(3+*&/$-9$3'+-+)'*+.5,6(',)'.B;45,6('&*+*+%,(..+3 %+. =+)f'3+. $&#+3'+. *,). &)+ -,(.$) D <)+30(+ 9$.('(#+ +.' /$)'3+793$*&/'(= +) '+3-+. *+.$63(<'< <)+30<'(1&+BO+9+)*,)'? %4$),99+%%+ %+.6$6$.1&(9+&9%+)'&)+6$))+9,3'(+*&9<3(&36,()*+.',)*()0?.$)'.+).(6%+.D/+.1&+.'($).B O+ 1&( )4<#('+3, 9,. %+ *+ #(#3+ *,). &)+ -,(.$) <)+30<'(1&+-+)'.$63+ +' *4,#$(3 &) &.,0+()'+).(=*+%,#$('&3+BA#$(3%-9'.?/5,9('3+FBW%,1&+.'($)*+.'3,).9$3'.+)/$--&)*,).*+. +.9,/+.*(.'+)*&.CB N.5%&#?.56"$5& E3$ 0+&$ 3"D$,)#0&$ /&$ %1&D+*3,*)+9+&'9,. f'3+ (-9$.<+*,).&) '+-9. /$&3'/,3 %+.-<),0+. *4,&3,(+)'9,.%,)%(34+%+*'$,'-&3+#&B8$&3',)'?)$-63+*+-,(.$).?%+.-,(.$).D9,).*+6$(.9,3 *$&6%,0+ *+. -&3.B ;+ *$&6%,0+ =,(' 9+3*3+ %4()'<3f',3/5('+/'&3,% *& 6v'(-+)' +' +.' 0<)<3,%+-+)' 9,.,&'$3(.< 9,3 %+. M}LB R( *,). *+. *+-+&3+. *& :r $& :_ 2-+.(2/%+? %+ *$&6%,0+ ()'<3(+&39+&'f'3+*&-+(%%+&3+==+'.,).*(-()&+3%4+.9,/+#(',%?*,).%+.-,(.$).()*(#(*&+%%+.9%&. 3</+)'+./+*$&6%,0+3<*&(')$',6%+-+)'%+..&3=,/+.5,6(',6%+.B P4(/( 1&+%1&+.,))<+.? %+ *+ %4<)+30(+,&3,,&0-+)'<.+).(6%+-+)'?.(-&%',)<-+)' /+. 6v'(-+)'.,&3$)'$6'+)&%,)$'+[*,).%4<#,%&,'($)<)+30<'(1&+BP,).:q7WX,)./+.%$0+-+)'.)+ '3$&#+3$)' 9,. *4,/1&<3+&3..&3 %+ -,3/5< (--$6(%(+3B R( %+&3 /5&'+ =$3'+-+)'? %45K9$'52.+ )$. #$(.().,%%+-,)*.B U&.1&4D 93<.+)' /+ 6v'( #+3),/&%,(3+, <'< /$).(*<3< /$--+ &),'$&'? )$',--+)''$&3(.'(1&+BV,(.=,/+D%,-$)'<+*+.1&+.'($).<)+30<'(1&+.?-&**&$+*"3*+),$5)&$",$ #'&%$ 5#)4%M0&$ /),*$ ),$,1&,*#&()+*$ 53$ 3".)"#/:2"+$ %3$ )%"*+),$T$ -)00&,*$ 3%%+&#$ -),&#(3*+),$ /"$ 53*#+0)+,&$4H*+$&D+*3,*$&*$)4#+'*'$',&#6'*+9"&$Z$O+/(<',)'?(%.+-6%+1&+*,).%+8HIJ(.+78,K. *+L3,)/+?%,1&+.'($).+9$.+*,#,)',0+9$&3*+.9,#(%%$).*+.,))<+.rX41&+9$&3*+.3<.(*+)/+. *&:_ 2-+ B "#$%&'($)*+%,*+-,)*+.$/($%$0(1&++)-,'(23+*+%$0+-+)'+'*45,6(','783$9$.('($) :q

19 c) TIC (Technologies de l information et de la communication) et logement M& yyf2-+.(2/%+? (% )4+.' 9,. (-,0(),6%+ *+ 93$*&(3+ *& %$0+-+)'.,). ()=3,.'3&/'&3+ *+. '+/5)$%$0(+. *+ %4()=$3-,'($) +'*+ %,/$--&)(/,'($)ASFOCB I,3+..$)' %+./$%%+/'(#('<.1&()+.$)' %,#(+1&$'(*(+))+*+. /(',*(). -$*(=(+=$3'+-+)' %,#(%%+B ;4F)'+3)+'? %+. %:.'29B45$% +' %+. *(#+3.,..(.',)'. )&-<3(1&+. 1&+ -,)(9&%+)' %, 9%&9,3' *+. ()*(#(*&..$)' *+#+)&.,&>$&3*45&(? +'.+3$)' +)/$3+ 9%&. *+-,()? *+. #+/'+& )'(+%. *+ /$--&)(/,'($)+'*+.$/(,%(.,'($)Ba W: F%..$)'*+9%&.+)9%&.`+)/,.'3<.a*,).%+.-$*+.*+#(++' 3+93<.+)'+)' *<.$3-,(.,&..( &)+ /$-9$.,)'+ *+ 93+-(+3 9%,) *& =$)/'($))+-+)' *+ %4()=3,.'3&/'&3+ +)#(3$))+-+)',%+ +' &36,()+Ba O+9+)*,)'? `%3$ 0),*'&$ &,$ 5"+3,-&$ /&$ #'&3"D$,"0'#+9"&$&*$%&$C%"D$/&$-)00",+-3*+),$9"1+%$+,/"+&,*$,1),*$9"&$*#M$5&"$3CC&-*'?>&.1&4(/(?%3 C)#0&$52F+9"&$/&$%3$(+%%&BaF%+).+3,.+-6%+7'7(%*+-f-+D%4,#+)(3N&)+'+%%+3<.(.',)/+-,'<3(+%%+ +.' *&+ D %, 93<0),)/+ *+. '3,-+. &36,()+. =,g$))<+. 9,3 %+. *+ #$(3(+B `P+ -f-+ 1&+ %4+..$3*+.SFO)4,9,.9$&3+==+'*+=3+()+3%,9$%,3(.,'($)&36,()++'%,/3$(..,)/+*+%,-$6(%('<?(% )4, 9,. *,#,)',0+,==+/'<? >&.1&4D 93<.+)'? %, =$3-+ 95K.(1&+ *+ %, #(%%+ +' %+. 'K9$%$0(+. *+. 6v'(-+)'.BaARBk,/5'+3CB ;,1&+.'($)1&(.+9$.++.'%,.&(#,)'+N%+%$0+-+)'/$))+/'<+.'7(%%+-f-+9$&3'$&.e+)*4,&'3+. '+3-+.?1&+%.6+.$().?1&+%.&.,0+.9$&31&+%.'K9+.*+%$0+-+)'e 8$&B.-2&,*/"2& O+1&+3+/$&#3+ %+ '+3-+SFO i'+/5)$%$0(+.*+ %4()=$3-,'($) +'*+%, /$--&)(/,'($) i +.' #,.'+N 3</+9'($) +' *4</5,)0+ *+ *+.$).? *4(-,0+. +' -$6(%+. A/()<-,C? *4</5,)0+. '<%<95$)(1&+.+'6(+)*4,&'3+.B;+.,/'&+%%+.'+/5)$%$0(+.*+'K9+WBX.$)'6(+)+)'+)*&,99+%<+.D <#$%&+3+'(%+.'(-9$..(6%+* <.+)'+3%+.SFO*+WXcX WW B O+1&(.4(-9$.+?D%4<#(*+)/+?1&+/+.$('03v/+D%,=(63+$9'(1&+$&D*4,&'3+.'+/5)$%$0(+.1&(.+ *<#+%$99+3$)' D %4,#+)(3? /4+.' &)+ *+-,)*+ 9$&3 &) *<6(' %+ 9%&. 3,9(*+ 9$..(6%+ +' *+. *+ *$))<+. (-9$3',)'. 9$&3 F)'+3)+'? 9$&3 %, SQ *$)' %4&.,0+.+ '3,).=$3-+B [,$ '-#3,$ /3,$ -239"&$ -2304#&$5)"#$",$"36&$+,/+(+/"&%$NC+%0$8$%3$/&03,/&$53#$&DKPB$",$6#3,/$'-#3,$N2)0&$-+,'03P$/3,$ %&$ '.)"#$ 5)"#$ ",$ "36&$ C30+%+3%$ -)%%&-*+CK 8$&3,..&3+3 %+ 6$) =$)/'($))+-+)' *+ /+. *(==<3+)'. &.,0+.1&(.+3$)'.$&#+)'.(-&%',)<.?%+*<6('*$('f'3+'32.9&(..,)'BO+1&((-9%(1&+<0,%+-+)'&) %$0+-+)'?9%&.93</(.<-+)'&)+-,(.$)()*(#(*&+%%+?%,9%&.03,)*+9$..(6%+B8%&.%4+.9,/+*(.9$)(6%+ +.'03,)*?9%&.(%+.'9$..(6%+*+I$0&**#&$/&$'-#3,$53#*)"*$J*,).*+..('&,'($)./$)=$3',6%+.+' 5%"$%&$/'4+*$,'-&3+#&$&*$'%&('B M/'&+%%+-+)'?%+5,&'*<6('+.'*,).%,#(%%+*+).++'=,(6%('*2.1&+%4$).4+)<%$(0)+?-f-++)F%+*+ #+)(3B 8$&2*#*2'.)."#&& ;+. (*<+..&3 %+'<%<'3,#,(%? *&-$()..&3%, 9<3+))(.,'($)*4+-9%$(. /$))+/'<.?$)'=,(' %$)0=+& +'.4,6.'(+))+)' *+ ()*&('.B P,). %+.+/'+&3 *+ %, /3<,'($)? %+. 93$=+..($))+%.9+&#+)''3,#,(%%+3.+&%?*,).&)+)#(3$))+-+)',03<,6%+-,(./$))+/'<,&3+.'+*& -$)*+ +',#$(3 &) </5,)0+ *+ 'K9+.5,T+75,)*. Wc,#+/ %+&3. 9,3'+),(3+.? (-93+.,3($? W: WW +'' (''+3B Wc *4</5,)0+9%&.'3,*('($))+%?*,).&)-f-+%(+&95K.(1&+$d%4$)9+&' %,-,()B "#$%&'($)*+%,*+-,)*+.$/($%$0(1&++)-,'(23+*+%$0+-+)'+'*45,6(','783$9$.('($) :Y

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k,/5'+3c ;, 3<.$%&'($) *& 93$6%2-+ *+. *<9%,/+-+)'. 9,3 %4+..$3 *& )&-<3(1&+ +.' &)+ (*<+,)/(+))+ -,(. 1&( )+.+ #<3(=(+ 9,. +) 93,'(1&+B M&>$&3*45&(? %, /$--&)(/,'($) `E&$ #+9"&$ /"$ *'%'*#3(3+%$ -1&*$ 5%"*\*$ %&$ #&*)"#$ 3"$ ]^]M0&$ +M-%&B$ 8$ _)&**&$ 9"+$ -)"/$ *)"*&$ &"%&$ -2&;$ &%%&a )$'+ UB7OB P3(,)'B ;+.+/3<',3(,' -<*(/,% '<%<95$)(1&+? %+ 3<9<'('+&3 *4,)0%,(.? /+3',()+. 9%,'+=$3-+.'<%<95$)(1&+..$)' %+. -<'(+3.,/'&+%.*&'<%<'3,#,(%?/^+.'D*(3+*4&)+-9%$(1&+%4$) 9+&',..&3+3D*$-(/(%+BO+'3,#,(%9+&1&,%(=(<?*&/$&9?#,9+.+3.&3%+%$0+-+)'/,3.K)$)K-+*+ =,(6%+3+#+)&?/+=,(.,)'*4&)%$0+-+)'*$)/%+/$E'+.'9+&<%+#<?*&-$().9$&3$==3(3&)+.9,/+ *<*(<,&'3,#,(%B M%4()#+3.+?%+/,*3+.&9<3(+&3#('*,).&)+-,(.$).9,/(+&.+*,).%,1&+%%+(%,&3,,-<),0<&)+.9,/+`6&3+,&a.,).9$&3,&',)'+)=,(3+&)&.,0+()'+).(=B O+9+)*,)'? $) 9$&33,(' 9+).+3,#+/ %, O,(..+ *+. P<9t'. +' O$).(0),'($). Wm 1&+ %, %$0(1&+ *+ 3<*&/'($)*&)$-63+*+*<9%,/+-+)'.()*(#(*&+%.?)$',--+)'%+.'3,>+'.1&$'(*(+).+)'3+*$-(/(%+ +' %(+& *+ '3,#,(%? 9,..+ 9,3 %1+,(&,*+),$ /&$,)"(&%%&$ C)#0&$ /&$ *#3(3+%$ 8$ /+*3,-&B `O4+.' %, #$(+ /5$(.(+ D M-.'+3*,-?,#+/ %+ *<9%$(+-+)' *+ cx '<%</+)'3+..('&< *+ \$)+. 3<.(*+)'(+%%+. +' ' *+ *</$)0+.'($))+3 %+. *+ '3,).9$3'. +) 5+&3+ *+ 9$()'+ +) %(-(',)' %+. *<9%,/+-+)'.Ba d) Mobilités résidentielles : de fortes disparités *+ 3<0($)B M932.,#$(3,''+()' &) *4()'+).('<,& -(%(+& *+.,))<+. :lrx %, -$6(%('<3<.(*+)'(+%%+6,(..+?)$',('%+3,99$3'*+%4FZ8.&3%,6,.+*+*$))<+.FHR"":lllB;,6,(..+ *+ 9%&. *+ '3$(. 9$()'. *+ %, -$6(%('< 3<.(*+)'(+%%+ =3,)/(%(+))+ +)'3+ :l_m +' WXXY 3<.&%'+ +..+)'(+%%+-+)'*+%,6,(..+*+%,-$6(%('<*,).%+.+/'+&3%$/,'(=.$/(,%A7:X?W9$()'.C?%,=,(6%+6,(..+ *+%,-$6(%('<*,).%+.+/'+&3%$/,'(=%(63+A7:?c9$()'C)4,K,)'>$&<1&4&)3t%+.+/$)*,(3+B;+.+/'+&3 *+%,93$93(<'<? *$)' %,-$6(%('< +.' +)%<023+5,&..+Ax X?Y9$()'.&3 %,9<3($*+:l_m7WXXYC?)4+.' 1&,)'D%&(,&/&)+-+)'(-9%(1&< Wq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m ;+)&-<3(1&+N&)%+#(+3+..+)'(+%*+%4,''3,/'(#('<+'*&*<#+%$99+-+)'*&[3,)*8,3(.+).+(0)+-+)'./%<.'(3<.*+ Wq GV$6(%('<3<.(*+)'(+%%+*+.L3,)/(%(+).G?H$'+3,9(*+?FMZ?HpmYc7>,)#(+3WXXl "#$%&'($)*+%,*+-,)*+.$/($%$0(1&++)-,'(23+*+%$0+-+)'+'*45,6(','783$9$.('($) :r

Exercices sur les vecteurs

Exercices sur les vecteurs Exercice Exercices sur les vecteurs ABCD est un parallélogramme et ses diagonales se coupent en O () Compléter par un vecteur égal : a) AB = b) BC = c) DO = d) OA = e) CD = () Dire si les affirmations

Plus en détail

CHAPITRE III VECTEURS

CHAPITRE III VECTEURS CHAPITRE III VECTEURS EXERCICES 1) Recopiez le point A et le vecteur u sur le quadrillage de votre feuille : 4 e Chapitre III Vecteurs a) Construisez le point B tel que AB = u. b) Construisez le point

Plus en détail

THEOREMES DES MILIEUX DROITES PARALLELES Corrigés 1/9

THEOREMES DES MILIEUX DROITES PARALLELES Corrigés 1/9 DROITES PARALLELES Corrigés 1/9 Corrigé 01 Corrigé 02 On sait que ABC est un triangle, que I est le milieu de [ AB ] et J le milieu de [ BC ]. (IJ) est donc parallèle à la droite (BC). Corrigé 03 On sait

Plus en détail

Ville de Genève - Bibliothèque publique et universitaire Département des manuscrits. Table des matières du catalogue des archives de la BPU

Ville de Genève - Bibliothèque publique et universitaire Département des manuscrits. Table des matières du catalogue des archives de la BPU Ville de Genève - Bibliothèque publique et universitaire Département des manuscrits A - LA DIRECTION ADMINISTRATION Instructions de l'administration, 1637 - Correspondance et documents du Conseil administratif,

Plus en détail

Chapitre : VECTEURS SESSION ABCD est un parallélogramme de centre O. Donner l ensemble des relations vectorielles possibles sur cette figure.

Chapitre : VECTEURS SESSION ABCD est un parallélogramme de centre O. Donner l ensemble des relations vectorielles possibles sur cette figure. SESSION 2006 Chapitre : VECTEURS 1 ABCD est un parallélogramme de centre O. Donner l ensemble des relations vectorielles possibles sur cette figure. D. Le FUR 1/ 21 2 ABCD est un parallélogramme de centre

Plus en détail

VECTEURS EXERCICES CORRIGES

VECTEURS EXERCICES CORRIGES Exercice n 1. VECTEURS EXERCICES CORRIGES On considère un hexagone régulier ABCDEF de centre O, et I et J les milieux respectifs des segments [AB] et [ED]. En utilisant les lettres de la figure citer :

Plus en détail

Nom : VECTEURS 2nde. Exercice 1. ABCD est un parallélogramme de centre O. Donner l ensemble des égalités vectorielles possibles sur cette figure.

Nom : VECTEURS 2nde. Exercice 1. ABCD est un parallélogramme de centre O. Donner l ensemble des égalités vectorielles possibles sur cette figure. Exercice 1 ABCD est un parallélogramme de centre O. Donner l ensemble des égalités vectorielles possibles sur cette figure. Illustration D. Le Fur 1/?? Exercice 2 ABCD est un parallélogramme de centre

Plus en détail

CHAPITRE 3 : TABLEAUX DE CORRESPONDANCE POSTES / COMPTES

CHAPITRE 3 : TABLEAUX DE CORRESPONDANCE POSTES / COMPTES Journal Officiel de l OHADA N 10 4 ème Année 221 AA CHAPITRE 3 : POSTES / COMPTES SECTION 1 : Système normal BILAN-ACTIF ACTIF N os DE COMPTES À INCORPORER DANS LES POSTES Réf. POSTES Brut Amortissements/

Plus en détail

FG² = EF² + EG² 7² = 2² + EG² 49 = 4 + EG² EF = 2, FG = 7, EG =? EG² = 49 4 = 45 EG = = 3 EG 6,7

FG² = EF² + EG² 7² = 2² + EG² 49 = 4 + EG² EF = 2, FG = 7, EG =? EG² = 49 4 = 45 EG = = 3 EG 6,7 EC 4A : ELEMENTS DE MATHEMATIQUES THEOREMES DE PYTHAGORE ET DE THALES EXERCICES CORRECTION EXERCICE N 1 : Figure 1 : ABC est rectangle en A, donc, BC² = AB² + AC² BC² = 5² + 7² BC² = 25 + 49 AB = 5, AC

Plus en détail

Formulaire d exonération relatif au ramassage de produits recyclés du client STAPLES Canada Inc.

Formulaire d exonération relatif au ramassage de produits recyclés du client STAPLES Canada Inc. Formulaire d exonération relatif au ramassage de produits recyclés du client STAPLES Canada Inc. Ordinateurs, UCT et Imprimantes et périphériques ordinateurs portatifs Ordinateurs Télécopieurs UCT Téléphones

Plus en détail

Corrigé des exercices sur les vecteurs. Septembre 2010

Corrigé des exercices sur les vecteurs. Septembre 2010 Septembre 2010 Exercice 1 Soient un triangle ABC et les points I et J tels que AI = 1 AB et AJ = 3 AC 3 1 Exprimer le vecteur BJ en fonction des vecteurs BA et AC. 2 Exprimer le vecteur IC en fonction

Plus en détail

ra re ri ro ru ré rè rè ra re ri ro ru ar er ir or ur ér êr èr ar er ir or ur

ra re ri ro ru ré rè rè ra re ri ro ru ar er ir or ur ér êr èr ar er ir or ur Des syllables avec r ra re ri ro ru ré rè rè ra re ri ro ru ar er ir or ur ér êr èr ar er ir or ur ra re ri ro ru ré rê rè ra re ri ro ru ar er ir or ur ér êr èr ar er ir or ur ru ar ro ir Des syllables

Plus en détail

Exercice p 219, n 3 : Quatre droites sont tracées et les deux droites rouges sont parallèles. Enoncer le théorème de Thalès.

Exercice p 219, n 3 : Quatre droites sont tracées et les deux droites rouges sont parallèles. Enoncer le théorème de Thalès. Exercice p 219, n 3 : Quatre droites sont tracées et les deux droites rouges sont parallèles Enoncer le théorème de Thalès Les droites ( BA ) et ( ZI ) sont sécantes en R, et les droites ( AI ) et ( BZ

Plus en détail

Exercices sur les vecteurs

Exercices sur les vecteurs Exercices sur les vecteurs Exercice 1 : Associativité de la somme de trois vecteurs. On donne trois vecteurs u, v et w. Sur les deux figures suivantes tracer la somme u + v + w de deux manières : u + v

Plus en détail

Information pièce détachée. Attention, indications importantes!

Information pièce détachée. Attention, indications importantes! Page 1/8 FR Cette pièce détachée ne peut être montée que par un technicien qualifié et formé. Toute réparation non conforme peut entraver le bon fonctionnement et la sécurité de l appareil et entraîner

Plus en détail

CHAPITRE III VECTEURS

CHAPITRE III VECTEURS CHAPITRE III VECTEURS COURS 1) Exemple : force exercée par un aimant. p 2 2) Définitions et notations. p 3 3) Egalité de deux vecteurs... p 5 4) Multiplication d un vecteur par un nombre réel... p 6 5)

Plus en détail

Chapitre 3 : Tableaux de correspondance postes / comptes. Section 1 : Système normal BILAN-ACTIF

Chapitre 3 : Tableaux de correspondance postes / comptes. Section 1 : Système normal BILAN-ACTIF Chapitre 3 : Tableaux de correspondance postes / comptes Section 1 : Système normal BILAN-ACTIF Nos DE COMPTES À INCORPORER DANS les POSTES Réf. POSTES Brut Amortissements/ provisions AA CHARGES IMMOBILISÉES

Plus en détail

)"*$+&,-'$'.,$"/$'+&!##$*0#+&!!#/'$,-'11"'#$ 2! '/'$ )(!)'/'$"*/#/0 )3 )01''#$,0"*'$#$ )!"*$+&'$'.+& ) '/$,,#$$0 28

)*$+&,-'$'.,$/$'+&!##$*0#+&!!#/'$,-'11'#$ 2! '/'$ )(!)'/'$*/#/0 )3 )01''#$,0*'$#$ )!*$+&'$'.+& ) '/$,,#$$0 28 #$ ##$ % #&&##'$ ( )*$+&,-'$'.,$/$'+& % ##$*0#+& #/'$,-'11'#$ 2 '/'$ )( )'/'$*/#/0 )3 45 66 70$0'& ',/0'$7,##'$ 1##1'/'$'*/+& ) 68 63 63 2 )01''#$,0*'$#$ 2 )*$+&'$'.+& 2 ) '/$,,#$$0 28 6 8 6 0*#,##7 8

Plus en détail

On ne demande pas de la reproduire.. CO = 3 cm. CA = 5 cm. CB = 8 cm. Les droites (OF) et (AB) sont parallèles. Calculer CF en justifiant.

On ne demande pas de la reproduire.. CO = 3 cm. CA = 5 cm. CB = 8 cm. Les droites (OF) et (AB) sont parallèles. Calculer CF en justifiant. THALES DIRECT Exercice 1 : (Nancy_sept 97) On donne la figure ci-contre. On ne demande pas de la reproduire.. CO 3 cm. CA cm. CB 8 cm. Les droites (OF) et (AB) sont parallèles. Calculer CF en justifiant.

Plus en détail

MANUEL SUR L INFORMATION ET LA DOCUMENTATION EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INDUSTRIELLE. Réf. : Normes ST.17 page : 3.17.1 NORME ST.17

MANUEL SUR L INFORMATION ET LA DOCUMENTATION EN MATIÈRE DE PROPRIÉTÉ INDUSTRIELLE. Réf. : Normes ST.17 page : 3.17.1 NORME ST.17 Réf. : Normes ST.17 page : 3.17.1 NORME ST.17 RECOMMANDATION EN VUE DE CODER LES RUBRIQUES PUBLIÉES DANS LES BULLETINS OFFICIELS INTRODUCTION 1. La présente recommandation est destinée à renforcer le contenu

Plus en détail

Bilan Du 1/01/11 au 31/12/11. Union Syndicale Solidaires FP 144 Boulevard de la Villette PARIS

Bilan Du 1/01/11 au 31/12/11. Union Syndicale Solidaires FP 144 Boulevard de la Villette PARIS Bilan Du 1/01/11 au 31/12/11 Union Syndicale Solidaires FP 144 Boulevard de la Villette 75019 PARIS Bilan actif du 1/01/11 au 31/12/11 le 27/02/12 à 14:50 P o s t e C d B r u t C d A m o r t. Net N P r

Plus en détail

Exercices de géométrie analytique

Exercices de géométrie analytique Exercice 1 Exercices de géométrie analytique (1) Déterminer les coordonnées des vecteurs représentés dans la base ( i, j ) () Déterminer les coordonnées des vecteurs représentés dans la base ( j, i ) ()

Plus en détail

études du Ceri les Internationales !"#$%&'(&#&#$)*++,"#$&-.*&/"#$0$12&3/"$+(&/+"//"$4 &/,*( "$'23/"$'76"/'&/)"$("1+.+"3#" et de Recherches

études du Ceri les Internationales !#$%&'(&#&#$)*++,#$&-.*&/#$0$12&3/$+(&/+//$4 &/,*( $'23/$'76/'&/)$(1+.+3# et de Recherches les études du Ceri Centre d Études et de Recherches Internationales!"#$%&'(&#&#$)*++,"#$&-.*&/"#$0$12&3/"$+(&/+"//"$4 &/,*(56515.+"$'23/"$'76"/'&/)"$("1+.+"3#" 8&(+9&$:'"1;*&*$",$

Plus en détail

Géométrie analytique plane

Géométrie analytique plane Exercice 1 EXERCICES SUR LE CHAPITRE 8 Géométrie analytique plane Soit ( O, i ) un repère d une droite d (1) Placer sur cette droite les points I ( 1), A ( 3) et B( 2) (2) Déterminer l abscisse du point

Plus en détail

vs Christia 1 n Poisson

vs Christia 1 n Poisson vs Christian 1 Poisson Cet ouvrage contient une sélection d'études d'echecs composées par ordinateur, plus précisément par l'analyse de tables de finales, en l'occurrence ici la table, à l'aide de WinChloe

Plus en détail

Nomenclature METIERS - EMPLOIS

Nomenclature METIERS - EMPLOIS Nomenclature METIERS - EMPLOIS HISTORIQUE DU DOCUMENT Nature Auteur Date Vérificateur Date Approbateur Date Edition initiale M. LIEUVIN 16/11/05 M. SPIRO 1. OBJET Cette nomenclature, utilisant trois caractères,

Plus en détail

Avis de consultation publique

Avis de consultation publique AOC «MUSCADET SEVRE ET MAINE» DENOMINATIONS GEOGRAPHIQUES COMPLEMENTAIRES «CHATEAU-THEBAUD», «GOULAINE», «MONNIERES - SAINT-FIACRE», «MOUZILLON TILLIERES» Avis de consultation publique Lors de sa session

Plus en détail

JEU DE PISTES Double page détachable au centre du livret

JEU DE PISTES Double page détachable au centre du livret JEU DE ITE Db cb c v 1 E GHIQUNT Dc ff c c, V c mq c 29 J E m, q à v c «m cc» c c mq q c ff c, vc c mbx, bc v, c b x mbmq, m ccb bc, cmm Hô Ib xmb F, q v v mm q c c q m à, Dv q mm E, à F q m Nq, v v à,

Plus en détail

GUIDE DE L ÉPIGRAPHISTE

GUIDE DE L ÉPIGRAPHISTE BIBLIOTHÈQUE DE L ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE GUIDE DE L ÉPIGRAPHISTE Bibliographie choisie des épigraphies antiques et médiévales LIVRET DES COTES LISTE DES SITES INTERNET pour accompagner la 4 e édition

Plus en détail

LA PRESSE. MONTREAL, MERCREDI 2 9 SEPTEMBRE 1993 TELECOPIE: INDEX DES RUBRIQUES. Garderies Bureaux Informatique Trouvé

LA PRESSE. MONTREAL, MERCREDI 2 9 SEPTEMBRE 1993 TELECOPIE: INDEX DES RUBRIQUES. Garderies Bureaux Informatique Trouvé é éè F éé ( ) - é é - - Q - - b î é - - éé é éé / xé é F/ - - è b éé é é ê yé - x-é î é - / - éé xé é - - è b G bé é x yè éé b q ééq éé é - - éé q éé F q bx q x éé ê x G bè y éè x éx qé ô x éx éx x G x

Plus en détail

Achats. Direction Générale. Code de la fonction. Directeur des Achats. Responsable des Achats. Coordinateur Achats. Collaborateur Achats

Achats. Direction Générale. Code de la fonction. Directeur des Achats. Responsable des Achats. Coordinateur Achats. Collaborateur Achats Achats A1A A2A A3A A4A A4B Directeur des Achats Responsable des Achats Coordinateur Achats Acheteur Collaborateur Achats Direction Générale D1B D1C D1D D1E D1F D1G D2A D2B D3A D3B D3C D3F Directeur Général

Plus en détail

l ECONOMIE CIRCULAIRE

l ECONOMIE CIRCULAIRE En route vers l l ECONOMIE CIRCULAIRE Par Benoît de Guillebon, 1 Un constat : Nous vivons dans un monde fini Le changement climatique La fin de l économie pétrole La raréfaction des ressources naturelles

Plus en détail

1. Caractéristiques Caractéristiques techniques et dimensionnelles Caractéristiques générales Illustrations...

1. Caractéristiques Caractéristiques techniques et dimensionnelles Caractéristiques générales Illustrations... Gmm S R GREENGAS PLUS (C) CHAUDIÈRE GAZ À BRÛLEUR ATMOSPHÉRIQUE TABLE DES MATIERES Cq Cq q dm Cq I Cdm 7 Rdm q 8 Cx q à p ' 8 Rdm d md d 9 Rdm à S R 0 Fm d d M R d 'q d Mdd' Rdm ydq 7 Iydqd d 7 G 7 Cq

Plus en détail

www.fesnamur.be le site officiel de la LFFS-Namur '() * ($)**$+,$ -. /$0)+ $ 20 4+0. )*0 50)0$ $7+3)2 +6 $8)9 20 )* -$+ $):::45 4-4

www.fesnamur.be le site officiel de la LFFS-Namur '() * ($)**$+,$ -. /$0)+ $ 20 4+0. )*0 50)0$ $7+3)2 +6 $8)9 20 )* -$+ $):::45 4-4 ($)**$+,$ -. /$0)+ 0*)-$,1$)2 3 $ 20 4+0. )*0 50)0$ /66) $ $7+3)2 +6 $8)9 20 )* -$+ $):::45 4-4 2. Modifications à l annuaire provincial Procès-verbaux des réunions du CEP du 12/10/2010 et de la CSP du

Plus en détail

Annexe 1 Départemental. Codification des services

Annexe 1 Départemental. Codification des services Annexe 1 Départemental Codification des services AA0000 AD0000 BA0000 BB0000 BC0000 DA0000 DB0000 DC0000 DE0000 EA0000 EC0000 ED0000 FA0000 FA2000 FC0000 FC0200 FD0000 FE0000 FE8000 FF0000 FF7000 FF7100

Plus en détail

MUTATIONS ÉCONOMIQUES DANS LE DOMAINE AUTOMOBILE. 4 : Régulation locale

MUTATIONS ÉCONOMIQUES DANS LE DOMAINE AUTOMOBILE. 4 : Régulation locale MUTATIONS ÉCONOMIQUES DANS LE DOMAINE AUTOMOBILE 4 : Régulation locale AVRIL 2010 4 : Régulation locale Premier ministre Ministère de l espace rural et de l aménagement du territoire Délégation interministérielle

Plus en détail

Conseil économique et social

Conseil économique et social Na t i ons U ni e s E / C N. 1 7 / 20 0 1 / PC / 1 7 Conseil économique et social D i s t r. gé n é r a l e 2 ma r s 20 0 1 F r a n ç a i s O r ig i n a l: a n gl a i s C o m m i s s io n d u d é v el

Plus en détail

Conseil Général du Loir-et-Cher (Blois France)

Conseil Général du Loir-et-Cher (Blois France) 14 Conseil Général du Loir-et-Cher (Blois France) DÉCORATION BALISAGE 15 16 Flexcreative /Décoration - Balisage FLEX LED PRO 3528 3 W/m 30 LED/m L. 5000 mm - l. 8 mm - H. 2 mm 33 mm Tous les 99 mm 3 12

Plus en détail

CHAPITRE I THEOREME DE THALES

CHAPITRE I THEOREME DE THALES CHAPITRE I THEOREME DE THALES 1) Résolvez les équations suivantes : a) 3 4 x 7 b) 1 5 4 2 x c) 5 11 x 13 d) 7 2x 8 3 e) x 2 12 x 3 f) g) h) i) j) 7x 1 4 9x + 8 5 5x 2 3 4x 7 2x 1 3 5x + 2 4 1 4 x x 4 x+

Plus en détail

Tarif FedEx Express. En vigueur : 6 janvier 2014

Tarif FedEx Express. En vigueur : 6 janvier 2014 Tarif FedEx Express En vigueur : 6 janvier 2014 Introduction e portefeuille des services d expédition FedEx Express MD a été conçu pour répondre à vos besoins uniques en matière d expédition. Que vos envois

Plus en détail

ETATS FINANCIERS 5 Désignation de l'entreprise : AIRTEL MOBILE COMMERCE TCHA Adresse : B.P : 5665 N'DJAMENA Numéro d'identification : Exercice clos le 31-déc-214 Durée (en mois) : 12 (@) Copyright 25 Direction

Plus en détail

4. Quelles précautions mettre en œuvre pour travailler l Inox?

4. Quelles précautions mettre en œuvre pour travailler l Inox? Q. Q L ydb d g f hq hq d d ê d è. L d èg d g f d g d. A. L hd d d L q è b ; d q d d, q g dff, g d d, d d (f. h 7). d d b î qq èg q g d. Fg 20 21 : D d d, d d dgçg L U b : d ê d z f df q q d d d. E ff,

Plus en détail

On dit que M est l origine du vecteur et N son extrémité.

On dit que M est l origine du vecteur et N son extrémité. ❶ - Vecteurs I-- Définition d un vecteur Définition : Lorsqu on choisit deux points distincts M et N dans cet ordre, on définit : - une direction : celle des droites parallèles à (MN) ; - un sens : de

Plus en détail

le tourisme de luxe en France 2 " # $

le tourisme de luxe en France 2  # $ le tourisme de luxe en France 2! # $ le tourisme de luxe en France 3 %&'(%)%*+,+*-.,/)%0+,&+1)%2*%3%-4'-%3.5/2/-/42416%*-/7%%'(*,/-89,%):'+&/-+-/5))%,7%2-0,/2*/0+&%;%2-3%,.5.,%2*%04',3.-%,;/2%,&%*+,+*9-8,%&'('%'(3'20,43'/-4'3'2%;+,:'%

Plus en détail

!"#$%& '()$( ( *&"'+, -$.). /(0%(&% 1(-(2(3% 45&-5$*-565

!#$%& '()$( ( *&'+, -$.). /(0%(&% 1(-(2(3% 45&-5$*-565 !"#$%& '()$( ( *&"'+, -$.). /(0%(&% 1(-(2(3% 45&-5$*-565!"#$"%&$'( ). *. +,-%.# /'0%' ' &#,/12 $%303 )'4.'#. *'$'5'6.!"#$"%&$"7" / 8,1#., [9-:;'&#. ' 9-'. =?.%.&@:A. // B"&&'(&$'( =-4'A: C&5"-'3

Plus en détail

Equite_echelles_regression_simple_20131128_DEMO.xls DESCRIPTION DE L ENTREPRISE ET DU MANDAT DU CONSULTANT

Equite_echelles_regression_simple_20131128_DEMO.xls DESCRIPTION DE L ENTREPRISE ET DU MANDAT DU CONSULTANT Equite_echelles_regression_simple DEMO.xls DESCRIPTION DE L ENTREPRISE ET DU MANDAT DU CONSULTANT La majorité des employés effectuent des travaux de nature manuelle, sauf deux personnes. La direction quotidienne

Plus en détail

!" #$#% #"& ' ( &)(*"% * $*' )#""*(+#%(' $#),")- '(*+.%#"'#/* "'") $'

! #$#% #& ' ( &)(*% * $*' )#*(+#%(' $#),)- '(*+.%#'#/* ') $' !" #$#% #"& ' ( &)(*"% * $*' )#""*(+#%(' $#),")- '(*+.%#"'#/* "'") $' &!*#$)'#*&)"$#().*0$#1' '#'((#)"*$$# ' /("("2"(' 3'"1#* "# ),," "*(+$#1' /&"()"2$)'#,, '#' $)'#2)"#2%#"!*&# )' )&&2) -)#( / 2) /$$*%$)'#*+)

Plus en détail

3 ème BREVET THEOREME DE THALES

3 ème BREVET THEOREME DE THALES Exercice 1 1 Construire un triangle ABC tel que AB = 6 cm AC = 7,2 cm et BC = 10 cm Placer les points R, T et E tels que : R [AB] et AR = 4,5 cm T [AC] et (RT) // (BC) E [AB) et E [AB] et BE = 2 cm 1 2

Plus en détail

CODIFICATION. NOTA : Dans le cas d'un vérin avec fixation sur corps par tourillon intermédiaire MT4 indiquer RQ ou RW= (en mm)

CODIFICATION. NOTA : Dans le cas d'un vérin avec fixation sur corps par tourillon intermédiaire MT4 indiquer RQ ou RW= (en mm) HRB HFB 1 CODIFICATION ALESAGE mm 32 40 50 63 80 100 125 160 TIGE mm 16 22 22 28 28 36 36 45 45 56 56 70 70 90 90 110 SERIE HR CNOMO 160 bar - à tirants HF CNOMO 160 bar - à contre brides INDICE B Indice

Plus en détail

L AIDE AUX ATELIERS D ARTISTES :

L AIDE AUX ATELIERS D ARTISTES : RAPPORT DAVID LANGLOIS-MALLET SOUS LA COORDINATION DE CORINNE RUFET, CONSEILLERE REGIONALE D ILE DE FRANCE L AIDE AUX ATELIERS D ARTISTES : PROBLÉMATIQUES INDIVIDUELLES, SOLUTIONS COLLECTIVES? DE L ATELIER-LOGEMENT

Plus en détail

Nomenclature d exécution 2006. Programme 721. «Gestion du patrimoine immobilier de l État»

Nomenclature d exécution 2006. Programme 721. «Gestion du patrimoine immobilier de l État» d exécution 2006 721 «du patrimoine immobilier de l État» Mission ministérielle : YB «du patrimoine immobilier de l État» Ministère : 07 «Économie, finances et industrie» (Version du 23/01/2007 à 05:34:43

Plus en détail

+!,-#-.$$.$-$ +!" #$ % %& "#! $ % ' ( )* ' ) ') ( + +,) ') - + % + +%)$ ') +, + +,). $$ & $! $ $ %! $ '$ / + ' '$ 0 1'

+!,-#-.$$.$-$ +! #$ % %& #! $ % ' ( )* ' ) ') ( + +,) ') - + % + +%)$ ') +, + +,). $$ & $! $ $ %! $ '$ / + ' '$ 0 1' 1/83 !"#$%$$&$ $($$)$ ' * +!,-#-.$$.$-$ +!!" #$ % %& / 0$#-$1)$$%010$# 00.-. + "#! ' %$-0.-$1# +* $ % ' ( )* ' ) $ $ $ $! ') ( + +,) ') - + % + +%)$ ') +, + +,). $$ & $! $ $ %! $ '$ / + ' '$ 0 1' 0.& '/!

Plus en détail

3 ème BREVET : théorème de Thalès

3 ème BREVET : théorème de Thalès Exercice 1 1 Tracer en triangle ABC rectangle en A tel que : AB = 5 cm et AC = 3 cm. Placer le point D sur [AB] tel que BD = 4 cm. Tracer la perpendiculaire à (AB) passant par D, elle coupe [BC] en E.

Plus en détail

Tarif FedEx Express MD. En vigueur : 2 janvier 2017

Tarif FedEx Express MD. En vigueur : 2 janvier 2017 Tarif FedEx Express MD En vigueur : 2 janvier 2017 Introduction Le portefeuille des services d expédition FedEx Express MD a été conçu pour répondre à vos besoins uniques en matière d expédition. Que vos

Plus en détail

Tarif FedEx Express. En vigueur : 4 janvier 2016

Tarif FedEx Express. En vigueur : 4 janvier 2016 Tarif FedEx Express En vigueur : 4 janvier 2016 Introduction Le portefeuille des services d expédition FedEx Express MD a été conçu pour répondre à vos besoins uniques en matière d expédition. Que vos

Plus en détail

NOM : BARYCENTRES 1ère S

NOM : BARYCENTRES 1ère S Exercice 1 ABCD est un quadrilatère et G est le barycentre de (A ; 1), (B ; 1), (C ; 3) et (D ; 3). Construire le point G. Expliquer. D. LE FUR 1/ 50 Exercice 2 ABC est un triangle. 1) G est le barycentre

Plus en détail

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " #$%&! %%'%(()%*$ #$ %)+)$,!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! -! "# $% $!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Plus en détail

1) Construire un parallélogramme et le point, symétrique du point par rapport au point. 2) Démontrer que est un parallélogramme.

1) Construire un parallélogramme et le point, symétrique du point par rapport au point. 2) Démontrer que est un parallélogramme. Seconde Exercices sur les vecteurs Page 1 Définition, égalité de vecteurs ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Exercice 1 : A vue d œil,

Plus en détail

SYMBOLISATION - FONCTION - CONSTRUCTION VÉRIN DNT - ISO15552

SYMBOLISATION - FONCTION - CONSTRUCTION VÉRIN DNT - ISO15552 INTRODUCTION VÉRIN DNT - ISO1555 Cette série d'actionneurs, normalisée ISO 1555, bénéficie d'un design simple, compact & léger. - 3 versions de finition: simple tige, tige traversante & tige traversante

Plus en détail

Leçon 24 Théorème de Thalès. Applications à la géométrie du plan et de l espace.

Leçon 24 Théorème de Thalès. Applications à la géométrie du plan et de l espace. Leçon 24 Théorème de Thalès. Applications à la géométrie du plan et de l espace. Pré-requis : - Calcul vectoriel (en particulier la relation de Chasles) Pré-requis : - Définition et propriété d un parallélogramme

Plus en détail

GUIDE DE CONTROLE DE LEGALITE DES ACTES DES AUTORITES COMMUNALES VERSION FINALE

GUIDE DE CONTROLE DE LEGALITE DES ACTES DES AUTORITES COMMUNALES VERSION FINALE GUIDE DE CONTROLE DE LEGALITE DES ACTES DES AUTORITES COMMUNALES VERSION FINALE!! "! "# "## $$ %&'% #( )*!#! "'+!#,# - $# )*!#! %!# &"%'#! -. /,0!#! )*!#! +,#' &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Plus en détail

CODES ET SYMBOLES DE POINTAGE

CODES ET SYMBOLES DE POINTAGE CODES ET SYMBOLES DE POINTAGE CODE SYMB UTILISATION 000 Suppression d'un pointage erroné, ou fin d'une période à reconduction 001 Fin de période AC (code 600) 011 LI Préavis de licenciement 012 AA ARTT

Plus en détail

UNIVERSITÉ DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE ÉCOLE DOCTORALE SCIENCES DE L HOMME ET DE LA SOCIETE (555) THÈSE. Pour obtenir le grade de

UNIVERSITÉ DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE ÉCOLE DOCTORALE SCIENCES DE L HOMME ET DE LA SOCIETE (555) THÈSE. Pour obtenir le grade de UNIVERSITÉ DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE ÉCOLE DOCTORALE SCIENCES DE L HOMME ET DE LA SOCIETE (555) THÈSE Pour obtenir le grade de DOCTEUR DE L UNIVERSITÉ DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE Discipline : LANGUES ET

Plus en détail

Translations et vecteurs

Translations et vecteurs Translations et vecteurs A) Translation. 1. Définition. Soient trois points A, B et M. L image du point M par la translation qui transforme A en B est le point M tel que ABM M, dans cet ordre, soit un

Plus en détail

Chers(ères) amis(es) initiateurs(trices) scolaires,

Chers(ères) amis(es) initiateurs(trices) scolaires, Chers(ères) amis(es) initiateurs(trices) scolaires, Merci à vous tous (toutes) qui avez voulu et su accompagner les premiers pas de nos jeunes bridgeurs au cours de leur première année d initiation. Merci

Plus en détail

7777777777777777777777 /0-1-.23.4

7777777777777777777777 /0-1-.23.4 .""/#"".".,'/0-1-.23.4.43/,0./,,--/30..3# 0./0-.-##.55.-/-.0 4.#-/3"/40..3#% 43"/0-#-64"13#-/33-05.3 7777777777777777777777 /0-1-.23.4 (+!!(!!"#$%!&' (') '**' #$$+ %!&' (') '* '),$% - %www.cesr-iledefrance.fr

Plus en détail

Les Laboratoires Pharmaceutiques

Les Laboratoires Pharmaceutiques Les Laboratoires Pharmaceutiques Les plus grands laboratoires et les cadres de l'industrie pharmaceutique. Les laboratoires recensés sont les laboratoires pharmaceutiques, parapharmaceutiques et leurs

Plus en détail

NOM : PRODUIT SCALAIRE 1ère S

NOM : PRODUIT SCALAIRE 1ère S Exercice 1 R D Q C Soit un carré ABCD. On construit un rectangle AP QR tel que : P et R sont sur les côtés [AB] et [AD] du carré ; AP = DR. Le problème a pour objet de montrer que les droites (CQ) et (P

Plus en détail

Sarl XYZ EFFORT de RECHERCHE et de DEVELOPPEMENT EXERCICE 2003 C.I.R.

Sarl XYZ EFFORT de RECHERCHE et de DEVELOPPEMENT EXERCICE 2003 C.I.R. EXEMPLE DE DOSSIER Sarl XYZ EFFORT de RECHERCHE et de DEVELOPPEMENT EXERCICE 23 C.I.R. STRATEGIE & ACCOMPAGNEMENT FINANCIER 7 Rue DENFERT-ROCHEREAU 38 GRENOBLE France Tél fax : ( 33 ) 4 76 43 47 11 SIRET

Plus en détail

Étude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire

Étude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire Étude des formes de pratiques de la gymnastique sportive enseignées en EPS à l école primaire Stéphanie Demonchaux To cite this version: Stéphanie Demonchaux. Étude des formes de pratiques de la gymnastique

Plus en détail

Quels apprentissages les jeux vidéo apportent-ils aux jeunes enfants en sciences expérimentales et technologiques?

Quels apprentissages les jeux vidéo apportent-ils aux jeunes enfants en sciences expérimentales et technologiques? Quels apprentissages les jeux vidéo apportent-ils aux jeunes enfants en sciences expérimentales et technologiques? Catherine Seang To cite this version: Catherine Seang. Quels apprentissages les jeux vidéo

Plus en détail

Tarif FedEx Express. En vigueur : 2 janvier 2012

Tarif FedEx Express. En vigueur : 2 janvier 2012 Tarif FedEx Express En vigueur : 2 janvier 2012 Introduction Le portefeuille des services d expédition FedEx Express MD a été conçu pour répondre à vos besoins uniques en matière d expédition. Que vos

Plus en détail

DROIT COMMERCIAL ET DES SOCIETES UE 17

DROIT COMMERCIAL ET DES SOCIETES UE 17 A cdq 2016-2017 DROIT COMMERCIAL ET DES SOCIETES UE 17 CATEGORIE : Ecq A : Bc 2 OPTION : / SECTION : Cpb Acy : cp p c Lg() d g : Fç Cd d vc :HELdB - Cp CERIA - 1 v. E Gyz- bâ. 4c, 1070 Bx T : +32 2 526

Plus en détail

Le contrat de prévention

Le contrat de prévention Incitations Financières pour les TPE 1 Avances/ contrats de Prévention 1. Cadre général Les CARSSAT (CRAM) et CGSS peuvent accorder des avances aux entreprises qui souscrivent aux conditions d une convention

Plus en détail

Attestation d'expert Comptable

Attestation d'expert Comptable Attestation d'expert Comptable MISSION DE PRESENTATION DES Conformément aux termes de notre lettre de mission en date du 01/01/1900, nous avons effectué une mission de présentation des comptes annuels

Plus en détail

Références : des informations techniques pour agir. Violences à l école. Prévenir, agir contre

Références : des informations techniques pour agir. Violences à l école. Prévenir, agir contre Références : des informations techniques pour agir Violences à l école Prévenir, agir contre Juin 2008 $ % $ '( ) ) % *'++, - #. / +0 1 *23 4. )( % ) * -!""5. % ( + + 6 ( % 7 % 7 ) + *8 #-. ) + *8!""5.

Plus en détail

S u ite d e la p a g e G 8. ST H U B E R T : B ungalow b riq u e, 4

S u ite d e la p a g e G 8. ST H U B E R T : B ungalow b riq u e, 4 P D 7 9 7 9 d 8 0 Péé d 0 P É P Péé d 0 B Péé d 0 Péé d? WD «F B Q B 4zPÈ $5700 b YPÉ d zé é F é dd Pè b d é F 6798300 0645 405 ( $ éx è qé F d P é d D x è é 4 b b b b b x é d d P x dé $95000 $5000 x 9

Plus en détail

c) Calculer MP. 3) Déterminer l'arrondi au degré de la mesure de Dˆ.

c) Calculer MP. 3) Déterminer l'arrondi au degré de la mesure de Dˆ. Exercice :(Amiens 1995) Les questions 2, 3 et 4 sont indépendantes. L'unité est le centimètre. 1) Construire un triangle MAI rectangle en A tel que AM = 8 et IM = 12. Indiquer brièvement les étapes de

Plus en détail

signalisation Plus d infos www.hicon.fr Le partenaire de vos projets

signalisation Plus d infos www.hicon.fr Le partenaire de vos projets FRANCE signalisation Plus d infos www.hicon.fr Le partenaire de vos projets certifications et réglementations Certificat : SP102 Signalisation de police : circulaires et arrêtés Circulaire du 31 janvier

Plus en détail

Les échanges entre professionnels de l éducation : entre soutien psychologique et acquisition de connaissances sur la pratique

Les échanges entre professionnels de l éducation : entre soutien psychologique et acquisition de connaissances sur la pratique Les échanges entre professionnels de l éducation : entre soutien psychologique et acquisition de connaissances sur la pratique Magali Prost To cite this version: Magali Prost. Les échanges entre professionnels

Plus en détail

!"#$ %#&'($)**+,-.,-"/ )%363%%3763%83 9$ 3: 0,-'" ",! ;./"-'44<<3$ 3:<= 38

!#$ %#&'($)**+,-.,-/ )%363%%3763%83 9$ 3: 0,-' ,! ;./-'44<<3$ 3:<= 38 !"#$ %#&'($)**+,-.,-"/01 2 +345)%363%%3763%83 9$ 3: 0,-'" ",! ;./"-'44

Plus en détail

Guide des ServicePac Produits Non-IBM

Guide des ServicePac Produits Non-IBM Guide des ServicePac Produits Non-IBM Ce document explique comment trouver le prix, acheter, enregistrer et soumettre une demande d intervention pour les ServicePac des produits d autres constructeurs.

Plus en détail

(X)HTML - IUT A de Lille 1 Formation Temir SC - 1 -

(X)HTML - IUT A de Lille 1 Formation Temir SC - 1 - (X)HTML - IUT A de Lille 1 Formation Temir SC - 1 - !" # $ (X)HTML - IUT A de Lille 1 Formation Temir SC - 2 - %&&'()*)+,+&-&.'*/0-/%/,1./-&%()1)+'(2%&314+(2%,%&/%(2/%5%1*6'*..,*&1))/171()%& %&.%/8%))%(),%6'()/9,%:;2%,1./-&%()1)+'(2%&.10%&&1(&)'*6

Plus en détail

S13C. Autour des théorèmes de PYTHAGORE et THALES Corrigé

S13C. Autour des théorèmes de PYTHAGORE et THALES Corrigé CRPE Mise en route S13C. Autour des théorèmes de PYTHAGORE et THALES Corrigé A. Dans chaque exercice une configuration à reconnaître une propriété à connaitre une démonstration à rédiger 1. Si le triangle

Plus en détail

Durée estimée : entre 90 min et 135 min (en fonction des parties traitées)

Durée estimée : entre 90 min et 135 min (en fonction des parties traitées) Quelle course! page 1 / 15 Présentation Titre : Quelle course! Années de concernées : 9CO, 10CO, 11CO Durée estimée : entre 90 min et 135 min (en fonction des parties traitées) Résumé : À partir des résultats

Plus en détail

Odile Belkeddar. To cite this version: HAL Id: halshs https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs

Odile Belkeddar. To cite this version: HAL Id: halshs https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs EXILÉS EN LEUR PROPRE PAYS, les enfants cachés pendant la 2ème guerre mondiale à travers les témoignages d Isaac Millman, et de Régine Soszewicz, auteurs de livres pour enfants. Odile Belkeddar To cite

Plus en détail

Exercices Géométrie plane

Exercices Géométrie plane I Notions élémentaires et compléments sur les vecteurs Savoir-faire 1 : Démontrer avec des vecteurs Exercice 1 ABCD et BDFE sont deux parallélogrammes. Le point K est défini par BK = CB. 1. Justifier les

Plus en détail

1) Trace un carré ABCD de 3 cm de côté. 2) Place E et F respectivement les milieux de [CD] et [AD]. 3) Trace les segments [EF], [BF] et [BE].

1) Trace un carré ABCD de 3 cm de côté. 2) Place E et F respectivement les milieux de [CD] et [AD]. 3) Trace les segments [EF], [BF] et [BE]. Corrigé des programmes de construction de la séance 2 du jeudi 15/09/11 1) Trace un carré ABCD de 3 cm de côté. 2) Trace la diagonale [BD]. 3) Place E et F respectivement les milieux de [AD] et [AB]. 4)

Plus en détail

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE 3E" B49 EF#$%&'(#EEEE

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE 3E B49 EF#$%&'(#EEEE 12345678539AA2BC85D E5F7328F7 42 FF9A 1234564789A9BCDEF 3 4 C5 8 E 58 E65BB9E8BE 93C 4BEEB5A 39EE69E 54BC 2 E 4BE69E 58 E 93A9CC39E69E64 C4B 893EE6 8BE 4A 9E 58 E6 4 EEC9 E58EC9 EC 9E6 8C5 8 E58E6 8C5

Plus en détail

SECRETARIAT PERMANENT DOCUMENT DE STRATEGIE DE REDUCTION DE LA PAUVRETE AU BENIN

SECRETARIAT PERMANENT DOCUMENT DE STRATEGIE DE REDUCTION DE LA PAUVRETE AU BENIN REPUBIQUE DU BENIN COMMISSION NATIONAE POUR E DEVEOPPEMENT ET A UTTE CONTRE A PAUVRETE (CNDP) SECRETARIAT PERMANENT DOCUMENT DE STRATEGIE DE REDUCTION DE A PAUVRETE AU BENIN 2003 2005 Décembre 2002 TABE

Plus en détail

L'HABITAT ADAPTÉ, UNE NOUVELLE SOLIDARITÉ CAHIER DES CHARGES DE L HABITAT ADAPTÉ

L'HABITAT ADAPTÉ, UNE NOUVELLE SOLIDARITÉ CAHIER DES CHARGES DE L HABITAT ADAPTÉ 'HABITAT ADAPTÉ, UNE NOUVEE SOIDARITÉ V I V R E C H E Z S O I CAHIER DES CHARGES DE HABITAT ADAPTÉ OGEMENT d ENVIRONNEMENT INSERTION HABITAT DEVEOPPEMENT DURABE MENT HABITAT JEU PROTECTION ADAPTÉ, UNE

Plus en détail

" #!$! %" & ' % () %* +) & & (+ &'''(!!!) $ % ), & +(!) ## +) /+ *!) $+, -. )0 ' & &*%!1 0 22 % 3 2# ( / &/ 0.1 22&34 0.5

 #!$! % & ' % () %* +) & & (+ &'''(!!!) $ % ), & +(!) ## +) /+ *!) $+, -. )0 ' & &*%!1 0 22 % 3 2# ( / &/ 0.1 22&34 0.5 !"!#$ % " #!$! %" ' % () %* +) (+ '''(!!!) $ % ), +(!) ## %-.( (-.* +) /+ *!) $+, -. )0 ' *%!1 0 22 % 3 2# ( / / 0.1 2234 0.5 3// 0.- 2/) / 06 7/ 0! $ 4 **% 5 5 ) 6 ) 3 0 76 8 9 - - : : 7 -" ;', 5, < =

Plus en détail

Gogo City Guides. Nous sommes une maison d édition de city guides nouvelle génération de Paris et de Londres, porté par le numérique.

Gogo City Guides. Nous sommes une maison d édition de city guides nouvelle génération de Paris et de Londres, porté par le numérique. N v L, p p q. Uq, p ê à j x f p. p qp, pp p f, bq p, p b q q î. q, v pp 700+ p,, f pp à à L. L bq «z» è v, p pp. q, p p x fv. N b à, p xv bq b, T p, p, M Kkf, D, F M à L, à, M, p, Df à, à M à. Dvz p b.

Plus en détail

Vérins sans tige SÉRIE Z

Vérins sans tige SÉRIE Z J Vérins sans tige SÉRIE Z Ø 25 à 63 mm CARACTÉRISTIQUES GÉNÉRALITÉS Raccordements multiples latéraux, dorsaux, ou d un seul côté en standard. Magnétique en standard. Montage des capteurs ou F20** dans

Plus en détail

Théorème de Thalès Corrigés d exercices / Version de décembre 2012

Théorème de Thalès Corrigés d exercices / Version de décembre 2012 Corrigés d exercices / Version de décembre 0 Les exercices du livre corrigés dans ce document sont les suivants : Page 06 : N, 4, 7, 8 Page 07 : N 0, 4 Page : N 5 Page : N 53 N page 06 Le segment [ AB

Plus en détail

BILAN simplifié. Durée de l exercice exprimée en nombre de mois Numéro SIRET * Numéro de CGA (cf. cadre J p. 3 de la déclaration n 2139-SD)

BILAN simplifié. Durée de l exercice exprimée en nombre de mois Numéro SIRET * Numéro de CGA (cf. cadre J p. 3 de la déclaration n 2139-SD) DGFiP N 219-A-SD 2016 Formulaire obligatoire (article 74 A du Code général des impôts) BILAN simplifié N 11145 18 Désignation du déclarant (1) : Siège de l exploitation : Durée de l exercice exprimée en

Plus en détail

Utilisation des prévisions saisonnières de pluie produites. par Météo France (modèle ARPEGE System4) pour la

Utilisation des prévisions saisonnières de pluie produites. par Météo France (modèle ARPEGE System4) pour la Utilisation des prévisions saisonnières de pluie produites par Météo France (modèle ARPEGE System4) pour la prévision du volume naturel de crue du fleuve Sénégal. Jean-Claude Bader Institut de Recherche

Plus en détail

Exercices résolus de mathématiques. GSP 14 EXGSP140 EXGSP149.

Exercices résolus de mathématiques. GSP 14 EXGSP140 EXGSP149. Exercices résolus de mathématiques. GSP 14 EXGSP140 EXGSP149 http://www.matheux.be.tf Jacques Collot Benoit Baudelet Steve Tumson Nicole Berckmans Jan Frans Broeckx Fabienne Zoetard Septembre 10 www.matheux.c.la

Plus en détail

Chapitre 14 Propriétés de Thalès

Chapitre 14 Propriétés de Thalès Chapitre 14 Propriétés de Thalès Pour les exercices 1 et 2, écrire les égalités données par le théorème de Thalès sans rédiger la justification. 1 a. Les droites (NP) et (QM) sont parallèles. b. Les droites

Plus en détail