Classe : CE2 - lettre à un correspondant amigo por correspondencia - Je parle de moi et de mes animaux familiers Me presento y presento a mis mascotas

Transcription

1 Classe : CE2 - lettre à un correspondant amigo por correspondencia - Je parle de moi et de mes Me presento y presento a mis mascotas A1 Niveau de l utilisateur élémentaire (introductive ou découvert Activités Capacités - Se Culture et lexique - Les présentations Grammaire Querido Felipe, Hasta pronto Phonologie - Schémas intonatifs Comprendre, réagir et parler en interaction orale Comprendre l oral - Utiliser formules de politesse dans une correspondance - Répondre à questions et en poser à propos du nom, de l âge et de l adresse, du numéro de téléphone, - Comprendre mots et expressions le concernant, lui (âge, nom, adresse, numéro de téléphone, ) - Les formules de politesse Les «Yo me llamo» «Cómo te llamas?» «Cuántos años tienes?» Tengo. años «Dónde vives?» Cuál es tu número de Qué mascota Tengo... Tienes un perro? Si, tengo uno No, no tengo - Rythme - Bonne réalisation de la longueur et de la qualité sons vocaliques : - Bonne réalisation diphtongues : - Bonne réalisation du r - Reproduction correcte phonèmes spécifiques à l espagnol Parler en continu Se Parler de ses Cuántos peces Tengo dos peces Números cardinales

2 Séance n Obectifs de séances Nouvelles structures linguistiques Formulations à consolider Lexique Com Activités Outils Supports Syntaxe Phonologie Faits culturels Cette séquence vient après «EN LA ADUANA» qui aborde les présentations. Exemple de production attendue : Querido Felipe, Soy tu amigo por correspondecia.. Me llamo Sofía. Tengo 9 años. Vivo en Périgueux. Estoy en CE2. es el Tengo un Perro, Victor,y dos gatos, Minouche y Moustache. Por favor, cuéntame cosas de ti.. Hasta pronto Sofía. 1 Cómo te llamas? Donde vives? Cuántos años Nombres 12 CO/PO : dialogues interactifs tarjetas ilustradas juego de memoria jeu de Kim loteria/bingo juegos de imitación 2 Cómo te llamas? Dónde vives? Cuántos años Cuál es tu nacionalidad? Idem CO/PO : dialogues interactifs CO/PO : parler en continu pour se CE/PO :lecture éléments de la carte d identité Tarjetas ilustradas Completar tarjetas de identidad Adivinanzas juegos de imitación 3 idem CE/PO : Rompecabezas con palabras

3 fonctions gmentation Preguntas de opción múltiple Jeu de Rami

4 4 Se Cómo te llamas? Dónde vives? Cuántos años Cuál es tu nacionalidad? CE/PO : fonctions CE/PE : réaliser les différents exercices de production écrite Rompecabezas de frases Canciones Ejercicios para completar Jeu du pendu (juego del ahorcado) BD 5 Acquérir le vocabulaire sur les, répondre à propos s un animal Qué es? Es un perro Tienes un perro? Si, tengo uno No, no tengo les nombres de 1 à 12 mascota, perro, gato, pez, toutuga, pájaro, conejillo de indias, ratón. CO/PO : associer sin et réalisation sonore du mot CO/PO : formuler les questions et y répondre Ordonner une liste d images : número uno, es un conejo ; número dos, es un Interviewsondage pour connaître les habitu de vie 6 s il possède quelque chose Dire si l on possède ou non Juego de las familias felices: - Tienes el conejo azul? - Si, lo tengo? Idem couleurs CO/PO : questions et réponses Quién soy? (haciendo mímica) Juego de las familias felices Canciones 7 et répondre à propos de la possession d un animal Qué mascota Tengo un perro y dos gatos Cuántos peces Tengo dos peces CO/PO : dialoguer à propos de ses Juego de adivinar: qué animal es? absence de déterminants indéfinis au pluriel Un pez, dos peces

5 et répondre à propos du nombre 8 et répondre à propos de la possession d un animal Qué mascota Tengo un perro y dos gatos CE/PO : fonctions CE/PE : réaliser les différents exercices de production écrite Jeu de kim avec les mots Associer images et mots (Juego de memoria) Reconstituer les phrases gmenter les phrases Exercices à trous Etre très vigilant sur la correspondanc e graphèmes / phonèmes 9 Ecrire une courte lettre aux correspondan ts pour leur parler de soi et de ses Voir l exemple de production attendue, cisus. «cuéntame cosas de ti..» et «hasta pronto» seront donnés. Production différenciée : Niveau 1 : production intégrale avec, éventuellement, recours aux référents Niveau 2 : production partielle (trame légère donnée) Niveau 3 : production partielle (trame conséquente donnée CE : lecture référents (affichage et traces dans le cahier d espagnol) PE : production d écrit lettre aux correspondants PO : production orale CO : compréhension orale CE : compréhension écrite PE : production écrite