CONTEXTE DE DEPART: ETAT DES LIEUX

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1 Année scolaire

2 Table des matières 1. CONTEXTE DE DEPART: ETAT DES LIEUX Possibilités matérielles Encadrement Horaires: Financement: Caractéristiques des élèves: Nombre de licenciés OBJECTIFS ET MOYENS MIS EN ŒUVRE Objectifs L AS : lieu de pratique des APS L AS : lieu d appartenance à un groupe L AS : lieu de formation (vers une citoyenneté sportive) L AS : lieu d'ouverture vers l'extérieur Mise en œuvre Une focalisation sur quelques activités de compétition : Des activités en interne Activités découvertes Activités promotionnelles Communication Organisation ATOUTS ET FAIBLESSES DE NOTRE AS Atouts de notre AS Faiblesses, limites et points à améliorer dans le futur IDEES POUR AMELIORER L AS

3 1. CONTEXTE DE DEPART: ETAT DES LIEUX 1.1. Possibilités matérielles Nous disposons: de plusieurs gymnases équipés pour les sports collectifs ainsi que pour le badminton, d une salle tatami, d une petite salle, d un mur d escalade. d un plateau d'eps, et d un terrain stabilisé d un stade de rugby (sur demande) d une petite salle de musculation. proximité de la forêt de loches équipée d un ESO. le LP dispose d un minibus, ce qui facilite les déplacements nécessaires et diminue les coûts de fonctionnement. petit matériel suffisant Encadrement Deux enseignants d E.P.S., animateurs de l A.S Horaires: L Association Sportive fonctionne le mercredi après midi dans le cadre des activités proposées par l UNSS de 13h à 16h lorsque les élèves restent à LOCHES et de 13h à 17h30 lors des déplacements. Depuis cette rentrée 2014 : un créneau est ouvert aux élèves tous les lundis de 17h à 18h Financement: Cotisations, RECETTES Dons de début d'année, Subventions locales (LP, Mairie, FSE) Subventions départementales, Bénéfice réalisé lors de notre action pluridisciplinaire «Trivial Bad4» Vente de tee-shirts à l effigie de l AS DEPENSES Licences (contrat et affiliation) Achat de matériel, Goûters (Solidarité goûter district LP 37), Essence pour transports en minibus (Solidarité transport SD37) Sortie récompense pour nos élèves les plus assidus. 3

4 1.5. Caractéristiques des élèves: Le Lycée Professionnel se situe en milieu rural. La zone de recrutement s étend bien au delà des communes environnantes. Il se compose de 247 élèves (122 filles et 125 garçons) Les catégories socioprofessionnelles recensées sont assez variées mais plutôt non favorisées. Les élèves sont répartis selon leur régime de la façon suivante : Externes Demi-pensionnaires Internes 9% 64% 27 % Ces données influent sur la fréquentation de l Association Sportive qui s appuie beaucoup sur les internes et sur quelques demi-pensionnaires de l établissement. Une distinction existe entre garçons et filles au niveau de leurs attentes de l AS : Les filles (en petite quantité) sont demandeuses d activités d entretien (fitness, Step, renforcement musculaire), quelques unes ont participées aux activités de badminton, d escalade et de course d orientation. Les garçons sont demandeurs à la fois d activités de compétition (sports collectifs, badminton, course d orientation) mais également d activités d entretien (musculation) 1.6. Nombre de licenciés L année dernière, l association sportive était composée de 60 licenciés. Nous avons réussi cette année à obtenir 64 licenciés. Ce nombre est stable depuis 2ans après une augmentation croissante lors des années précédentes (22 licenciés en 2007, 41 en 2008, 48 en 2009, 64 en 2010 et 72 en 2011). Cette hausse trouve surtout son origine dans le fait qu il n y a avait qu un seul animateur AS par le passé. Constat : Peu d élèves filles licenciées à l association sportive, cela peut peut-être s expliquer par le manque d activités à connotation purement féminine proposées au calendrier «District LP» On dénote un manque d assiduité et de motivation à la pratique physique. Nous devons poursuivre nos efforts d ouverture d activités qui plaisent aux filles (Fitness, Step, Badminton, CO) CF. paragraphe 3.2 «limites et faiblesses de notre AS» 4

5 2. OBJECTIFS ET MOYENS MIS EN ŒUVRE 2.1. Objectifs L AS : lieu de pratique des APS Amener le plus grand nombre d élèves possible à une pratique sportive au sein du lycée (diversité des APSA proposées) Permettre aux élèves la pratique d activités physiques et sportives en compétition Engagement dans quelques activités du calendrier District LP en 2014/2015 : badminton, course d orientation, foot, Futsal. Donner la possibilité aux élèves volontaires de pratiquer une activité de loisirs, d entretien (Musculation, step, VTT, golf, escalade ) Enrichir les élèves de compétences et de connaissances pour leur développement personnel et physique. Favoriser une certaine continuité des apprentissages entre cours d E.P.S. et d approfondissement dans le cadre de l association L AS : lieu d appartenance à un groupe Favorise l'émergence d un sentiment (conscience) d appartenance à l'établissement. Renforcer la cohésion au sein du lycée. Permettre la rencontre et le brassage des classes, des niveaux d'âge, des types de formation L AS : lieu de formation (vers une citoyenneté sportive) Responsabiliser les élèves dans leur pratique. Apprentissage de la citoyenneté (arbitrage, fair-play), de la responsabilité, de l autonomie. Assumer divers fonctions (arbitre, capitaine...) Amener les élèves à se positionner sur l engagement associatif (Bureau des élèves de l AS, implication, mise en place d action, prise de responsabilité...) L AS : lieu d'ouverture vers l'extérieur S ouvrir sur l extérieur en rencontrant d autres équipes, établissements (participation aux championnats, aux actions de financement, aux sorties) Apprendre et assumer les rôles d'arbitre, d'officiel. Participation à l organisation de notre «Trivial Bad» pour favoriser le financement de l AS. 5

6 2.2. Mise en œuvre Afin de répondre aux attentes de tous les élèves, nous avons décidé de fonctionner de la manière suivante : Une focalisation sur quelques activités de compétition : Badminton, Course d orientation, Foot, Futsal Au regard des spécificités de notre AS, il est malheureusement difficile d organiser des entrainements avant nos confrontations inter-lp. Malgré tout, nous essayons de stabiliser un groupe d élèves afin de générer chez eux un sentiment d appartenance à un groupe, à une équipe, facteur de solidarité et gage de progrès collectifs. La participation et les résultats escomptés en compétition pourront alors agir comme renforçateur positif de motivation. Grâce à cette valorisation au sein de l établissement, nous espérons participer à un renforcement de l estime de soi chez nos élèves. (Lien projet établissement et EPS) Activités Fil rouge : les activités de musculation / Course d orientation-vtt / Futsal et Badminton en interne. Cela permet de répondre à la demande des activités d entretien mais également de loisir. Par ailleurs, cela nous permettra d approfondir, les objectifs éducatifs poursuivis, dans le cadre de l enseignement de l EPS réglementaire, notamment sur le plan de l appropriation par les élèves de connaissances liées à l activité pratiquée et également une certaine connaissance de soi indispensable à la formation d un citoyen, autonome et responsable dans l organisation et la conduite de ses pratiques physiques d adulte Activités découvertes Nous essayerons, dans la mesure du possible et suite à la demande de certains, de proposer des activités découvertes dans le cadre du calendrier «mixte des LP» comme, le golf, le tir à l arc, danse, l escalade Activités promotionnelles En fonction de l évolution des équipes engagées et de leur qualification ou non aux phases académiques ou nationales, nous proposerons des activités ludiques et ponctuelles pour dynamiser notre AS en interne : Tournoi interne de sports collectifs ou de raquette, escalade, V.T.T. 6

7 Communication La communication sera organisée en plusieurs temps : Information de début d année avec distribution de feuilles d inscription. Organisation d un tournoi fédérateur ouvert à tous les élèves afin de créer une dynamique dès le début de l année. Un affichage systématique du calendrier et des résultats au lycée mais également sur le site internet ( Organisation Dans un souci de cohérence et de mutualisation des moyens humains, certains entrainements ou déplacements s effectuerons avec le Lycée Alfred de Vigny, voir le collège Georges BESSE. 7

8 3. ATOUTS ET FAIBLESSES DE NOTRE AS 3.1. Atouts de notre AS Un matériel et des installations sportives de qualité Communication : affichage des convocations et des résultats, notre site internet L offre variée d APSA sur l'année. Des équipes performantes dans certaines APSA (Badminton, Course d orientation) Une activité musculation plébiscité par un groupe d élèves assidus. Amélioration des finances de l AS grâce à l organisation de nos différents projets depuis plusieurs années (vente de tee-shirt, Rallye CO, Trivial Bad) Un prix de licence très bas de 12 qui ouvre aux activités AS mais aussi du FSE. Ce partenariat nous permet de rentrer dans nos frais de licences cette année. (Remboursement du contrat licence et de l affiliation UNSS) Mise en place d un challenge individuel afin de récompenser nos élèves de l As les plus assidus (Sortie Karting depuis 3 ans) 3.2. Faiblesses, limites et points à améliorer dans le futur Pérenniser notre trésorerie par le renouvellement de nos projets Les retenues du mercredis après-midi. Les déplacements qu «imposent» le calendrier départemental LP sont parfois un motif de découragement ou de non-motivation pour les élèves. Les déplacements se font, pour presque tous les mercredis, de 13h à 17h30. Le ramassage scolaire ayant lieu à 15h le mercredi, il apparaît comme un frein pour la participation des élèves ½ pensionnaires. Les élèves lycéens se satisfont souvent d une pratique scolaire, dans le cadre des leçons d E.P.S... Leurs occupations le mercredi après midi sont d ordres différents. Les périodes de stage. Nous touchons presque essentiellement les internes. 8

9 4. IDEES POUR AMELIORER L AS Renforcer la communication : information par le biais du professeur principal à la rentrée avec distribution de papier d information sur l AS. Fidéliser les élèves à l AS sur les années lycée (développer un sentiment d appartenance) Réalisation de tournois internes (Bad à 2 / sports collectifs, escalade, VTT ouverts aux non licenciés) afin de faire connaître l AS et d augmenter le nombre de licenciés. Sortie ou activité ponctuelle type escalade / VTT à prévoir en début et en fin d année. Démonstration des élèves de l AS à la journée portes ouvertes du lycée. Afin de relever la tête financièrement : Demander des aides auprès du conseil d administration et de la région (pour la salle de musculation notamment) Reconduire l organisation d une manifestation sportive afin d augmenter notre trésorerie. Poursuivre le partenariat avec le FSE du lycée. Vente de Tee-shirt permettant de développer le sentiment d appartenance à l association. Essayer d augmenter les subventions annuelles de la mairie de Loches et du LP à l A.S 9