Ma santé j y tiens! Parcours à l école maternelle et élémentaire Structure Pôle Prévention, Santé et Handicap Contact

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3 Ma santé j y tiens! Parcours à l école maternelle et élémentaire Contact Cyrille Ramos (tél.) c.ramos@ville-pantin.fr Aminata Balde (tél.) a.balde@ville-pantin.fr Code S1 20 classes MS et GS, 30 classes du CP au CM2, CLIN et CLIS nouveau Comprendre les bienfaits d une bonne hygiène de vie cycle 1 : découvrir les règles élémentaires de l hygiène et du corps cycle 2 : appliquer ces règles cycle 3 : se respecter en respectant les principales règles d hygiène de vie Sensibiliser sur les comportements favorables à la santé et au bien-être Inciter les élèves à être acteurs de leur santé Le professeur peut choisir 1, 2 ou 3 thèmes de santé. Chaque thème est traité en une séance à l aide de supports d animation pédagogiques et ludiques. Les contenus sont adaptés en fonction de l âge des élèves. L hygiène bucco-dentaire : les fonctions des dents ; les dents de lait et les dents définitives ; la maladie de la dent : la carie ; la démonstration du brossage des dents La nutrition : les 7 familles d aliments ; le rôle nutritif de chaque famille ; les notions de quantité et de plaisir ; un menu équilibré L hygiène corporel : l intérêt d une bonne l hygiène corporelle ; le monde des microbes ; les pratiques au quotidien Le sommeil : les bienfaits ; les cycles ; les signes L hygiène en collectivité (réservé aux classes partant en classes découverte ou en classes de neige) - Définir l hygiène : appréhender les pratiques d hygiène dans un cadre collectif, hors de contexte familial - Développer les notions de : «collectivité», «autonomie», «plaisir» : exprimer son autonomie pour assurer son hygiène pendant le séjour - Échanger sur une journée type Les risques du tabac (réservé aux classes de CM2) - «Les vrais/faux» : exprimer ses connaissances ; faire un point sur les idées reçues et les préjugés - «Les volumes de fumées» : découvrir l importance des fumées ; comprendre le tabagisme passif et actif - «Les effets du tabac sur la santé» : aborder les conséquences du tabagisme sur la santé Déroulement 45 mn pour les classes maternelles 1 heure pour les classes élémentaires Possibilités d intervention, à définir avec l enseignant : - Animation «classique» en classe : l animateur explique le thème aux élèves avec des supports de prévention. L échange est interactif, propice à la réflexion et à l approfondissement du thème. - Animation sous forme d ateliers : l animateur explique le thème aux élèves puis les accompagne pour évoluer en petits groupes dans des espaces de jeux de sensibilisation. Dans ce cas, l école doit disposer d une salle suffisamment grande. Pour permettre à l enseignant et aux élèves de poursuivre le travail sur les thèmes traités, l animateur diffuse en fin d atelier des brochures, des affiches et des documents d activités. Conditions d inscription L enseignant s engage à participer à une rencontre de préparation de l action et une rencontre de bilan. santé 80

4 Projet d éducation à la santé en milieu scolaire Contact Cyrille Ramos (tél.) c.ramos@ville-pantin.fr Aminata Balde (tél.) a.balde@ville-pantin.fr Code S2 5 projets - école entière ou classe de la PS au CM2, CLIS, CLIN nouveau Promouvoir la santé en milieu scolaire : co-construire avec l enseignant ou l équipe enseignante un projet particulier d éducation pour la santé Rendre les élèves acteurs de leur santé Associer autant que possible les parents à la démarche Le pôle Prévention, Santé et Handicap se propose d être partenaire et d accompagner l enseignant ou l équipe enseignante souhaitant développer un projet spécifique d éducation pour la santé, dans une classe ou au niveau de l école. Ils élaborent ensemble les actions, en définissent la méthodologie et les différentes étapes de mise en œuvre. Exemple de projets : Mettre en place un projet brossage des dents en classe Organiser avec les élèves, un petit déjeuner équilibré et comprendre ses bienfaits Organiser un forum santé mobilisant plusieurs classes sur un ou plusieurs thèmes Créer, au sein d une classe, un support de prévention sur un thème donné (affiche, flyer, jeu...) - le faire découvrir à d autres classes et aux parents Lancer un concours d affiches au sein de l école sur un thème de santé Suite à un thème santé abordé en classe, animer une ou plusieurs rencontres de sensibilisation auprès des parents. Etc! Conditions d inscription Important : l inscription se fait prioritairement dans le cadre du dispositif portail, en début d année. Cependant, les projets de santé n étant pas toujours faciles à anticiper, les enseignants ou directeurs d école ont donc la possibilité de s inscrire à cette action jusqu à fin décembre. Dans ce cas, ils font leur demande directement à l IEN et aupôle Prévention, Santé et Handicap. Il est dans les deux cas nécessaire d organiser une réunion (professeurs ou directeur) avec le pôle Prévention, Santé et Handicap pour construire ensemble le projet. santé 81

5 Dépistage bucco-dentaire (carieux et orthodontaire) Contact Marie-Christine Le Nours (tél.) Les GS, CE1, CM1, CLIS, CLIN et doubles niveaux Alerter les parents sur un éventuel problème (carie, hygiène...) Organiser une approche non anxiogène du dentiste pour l enfant dans le cadre familier que représente la classe et sensibiliser à l accès aux soins Sensibiliser l enfant à l importance de la santé bucco-dentaire (brossage) à travers l échange avec le dentiste et l agent de prévention Initié il y a 25 ans, le dépistage est assuré systématiquement chaque année élèves environ sont dépistés par an. D une année sur l autre, on constate que seulement moins de la moitié des élèves dépistés présente un état satisfaisant et une bonne hygiène. Déroulement 45 mn par classe. Les élèves sont dépistés individuellement. Une fiche sur l état de santé dentaire de l élève est remise à l enfant pour les parents, ainsi qu une plaquette d information sur le brossage et l adresse des dentistes de Pantin. En fin de séance, pour les élèves en élémentaire, le dentiste montre la méthode de brossage à partir d une mâchoire et d une brosse à dents géantes. Il explique comment évolue une carie, à partir d une dent géante et répond aux questions (pourquoi mettre un appareil? la fréquence des brossages, qu est-ce que les scellements de sillons?...). Conditions particulières Pour le dépistage bucco-dentaire, il n y a pas d inscription nécessaire de la part de l enseignement. Le pôle Prévention, Santé et Handicap contacte directement les directeurs et enseignants des classes concernées. Dans le cadre du dispositif national «M Tdents», la CPAM et le Conseil général invitent les élèves dès 6 ans et leurs parents à des rendez-vous de prévention gratuits dans le cabinet dentaire de leur choix. Un animateur du pôle Prévention Santé et Handicap passera dans toutes les classes de CP pour parler de ce dispositif aux élèves et informer les parents via une brochure spécifique. Il distribuera à chaque enfant un kit dentaire : gobelet, brosse à dent, et dentifrice. 82 santé 82