Thème 1- La première guerre mondiale : vers une guerre totale ( )

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1 https://college.clionautes.org/spip.php?article3273 Thème 1- La première guerre mondiale : vers une guerre totale ( ) par Gabrielle Morgane Mise en ligne : mardi 5 mai 2015 i Troisième - i 3ème -HISTOIRE - i AVANT GUERRES MONDIALES ET REGIMES TOTALITAIRES ( ) i Thème 1 - LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE : VERS UNE GUERRE TOTALE ( ) i APPRENDRE, COMPRENDRE Licence Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Clio-Collège 1/5

2 Connaissances La Première Guerre mondiale bouleverse les Etats et les sociétés : Elle est caractérisée par une violence de masse, Avec la révolution russe, elle engendre une vague de révolutions en Europe, Elle se conclut par des traités qui dessinent une nouvelle carte de l Europe, source de tensions. Capacités Connaître et utiliser les repères suivants : La Première Guerre mondiale ( ), la bataille de Verdun (1916), l armistice (11 Novembre 1918), Clémenceau La révolution russe (1917), Lénine La carte de l Europe au lendemain des traités Décrire et expliquer la guerre des tranchées et le génocide des Arméniens comme des manifestations de la violence de masse. Comment la Première Guerre mondiale est-elle devenue une guerre totale? Quels bouleversements des sociétés et des États la Première Guerre mondiale entraîne-t-elle? Vocabulaire : Front : zone des combats Tranchée : fossé creusé par les soldats pour se protéger des attaques ennemies Guerre de position : phase de la guerre durant laquelle les armées s immobilisent dans les réseaux de tranchées sans parvenir à percer le front ennemi, contrairement à la guerre de mouvement, durant laquelle le front est mobile. Poilu : surnom affectueux donné aux combattants français. Armistice : fin des combats Guerre totale : guerre dans laquelle sont mobilisées toutes les ressources humaines et matérielles d un pays Propagande : utilisation des moyens d information pour orienter l opinion publique en faveur d idées politiques. I- Mobilisation de toutes les ressources de l Etat II- Radicalisation dans l engagement des belligérants III- Extension du conflit et mobilisation militaire et civile importante (violence de masse-génocide arménien) IV- La fin de la Guerre : une nouvelle Europe Notions : guerre totale, violence de masse, génocide Vocabulaire : guerre de mouvement, guerre de position, front, tranchée, Grande Guerre, armistice, bolchévique. Support : la bataille de Verdun permet une approche du concept de guerre totale (tribut payé par les combattants (physique et moral), bouleversement de la société. Le génocide arménien : complète le concept de guerre totale et permet une première approche de ce qui caractérise les violences génocidaires : une idéologie imprégnant un État et traduite dans le discours, un groupe cible, une décision, une mise en œuvre. Évaluation : 1. Première partie : repères 2. Deuxième partie : questions ou développement Licence Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Clio-Collège 2/5

3 3. Troisième partie : travail sur document sur les violences de masse portant sur la guerre de tranchées, le génocide arménien et carte de l Europe au sortir du conflit. I- Une violence de masse, au front et à l arrière Questions : Support carte : L Europe en 1914 En quelle année débute la Première Guerre mondiale? Qui entreprend la première offensive? Quels sont les camps opposés? Où commence la première bataille? Mobilisation générale : https://fresques.ina.fr/jalons/export/player/inaedu04524/360x270 Éclairage média Histoire des Arts : Le départ du soldat. Victor PROUVÉ ADAGP, Collection de la salle d honneur du 26 RI, Délégation Militaire Départementale de Meurthe-et-Moselle, musée Lorrain, Nancy / Photo P. Mignot La guerre de mouvement de 1914 à 1915 qui a été particulièrement meurtrière fait place à une guerre de position où les soldats (poilus) s enterrent dans des tranchées. Exemple de Verdun du 21 février au 18 décembre 1916 La ligne de front à Verdun Licence Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Clio-Collège 3/5

4 Le bilan de la bataille de Verdun 300 jours de combat 60 millions d obus tirés morts (Français et Allemands) blessés (Français et Allemands) La vie des soldats dans les tranchées de Verdun Témoignage de Georges, un poilu français (18 juillet 1916) Le 11 au matin, au petit jour, Manassès qui dormait sa neuvième heure depuis cinq jours [ ] était réveillé en sursaut. Vivement les masques les gaz asphyxiants emplissaient l air. Aussitôt, alors, un homme exténué arrivait en criant que les boches avaient percé la ligne et arrivaient sur nous. Ordres donnés, rapidement. Baïonnettes au canon. Grenades en main. Chacun à son coin. Ordre de tenir jusqu à la mort. b- Témoignage de Max, un soldat allemand (16 avril 1916) Le 11 avril, nous avons attaqué les tranchées françaises. Nous avions commencé par faire une préparation d artillerie très considérable, pendant douze heures, puis l attaque d infanterie s est déclenchée, mais les mitrailleuses françaises étaient absolument intactes, de sorte que la première vague d assaut a été immédiatement fauchée par le tir des mitrailleuses dès qu elle eut quitté la tranchée. Extraits de lettres du front, tirées de J.- P. Guéno, Paroles de Verdun : lettres de poilus, Perrin, 2006 Licence Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Clio-Collège 4/5

5 Communiqué du général Pétain pour la défense de Verdun Le Général Pétain commande l armée française à Verdun en 1916 Ordre général n 94 Le 9 avril est une journée glorieuse pour nos armées ; les assauts furieux des armées du Konprinz [1] ont été partout brisés : fantassins, artilleurs, sapeurs [2], aviateurs de la IIè armée ont rivalisé d héroïsme. Honneur à tous! Les Allemands attaqueront sans doute encore ; que chacun travaille et veille pour obtenir le même succès qu hier! Courage! On les aura! Le Petit Journal, 9 avril 1916 Trace écrite : La Première Guerre mondiale est un conflit qui dure quatre années de 1914 à 1918 et qui a mobilisé plus de 70 millions de combattants. Après une phase de guerre de mouvement de 1914 à 1915, les fronts s immobilisent et la guerre devient une guerre de position où les hommes s enterrent dans des tranchées pour se protéger. Face à l utilisation de nouvelles armes très meurtrières (gaz, lance-flammes, mitrailleuses, mines, tanks ), les combats font énormément de victimes. Les soldats vivent dans la boue, l humidité et le manque d hygiène (Verdun par exemple). Étude de cas à suivre [1] Prince héritier de l empire allemand [2] Soldats chargés de creuser et d aménager les tranchées et les abris. Licence Creative Commons BY-NC-SA 4.0 Clio-Collège 5/5

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