Publications et communications de Georges-Alain Schertenleib

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1 Publications et communications de Georges-Alain Schertenleib Publications scientifiques Schertenleib, G.-A. (2013). Les rôles de l enseignant généraliste dans la conduite d une activité de composition collective de chansons à l école primaire. Actes du Congrès 2012 «L apprentissage de la musique : son apport pour la vie de l apprenant du 21 e siècle», Québec. Manuscrit soumis. Schertenleib, G.-A. (2013). Rôles, actions et savoirs chez les enseignants dans la conduite d activités de création musicale en classe. Cahiers Section des Sciences de l'education, Université Genève- FAPSE. Manuscrit soumis. Schertenleib, G.-A. (2013). Composer une chanson avec ses élèves : quels savoirs musicaux pour l enseignant? Actes du colloque 2011 d éducation musicale. Bienne :HEP -BEJUNE. Consulté le 26 avril 2013 dans le site web de la HEP-BEJUNE : Schertenleib, G.-A., Amez-Droz, S. & Anzévui, R. (2012). Des Écoles normales aux Hautes écoles pédagogiques : quels changements pour les formateurs? In M. Giglio & S. Heer (Ed.), Innovations et réformes éducatives. Actes de la recherche de la HEP-BEJUNE, vol. 9 (pp ). Bienne: Ed. HEP-BEJUNE. Schertenleib, G.-A., Giglio, M. & Boéchat-Heer, S. (2012). Trois approches méthodologiques orientées sur la profession enseignante : quelques réflexions sur la posture de formateur chercheur. In B. Wentzel & E. Pagnossin (Ed.), Pratiques de recherche dans les institutions de formation des enseignant(e)s - Revue des HEP No 14 (pp ). Neuchâtel : CDHEP. Schertenleib, G.-A., Joliat, F. & Giglio, M. (2011). Approches culturelles, créativité musicale et dispositif multimodal de formation en éducation musicale (Rapport de recherche). Bienne, Suisse: HEP- BEJUNE. Schertenleib, G.-A. (2011). Créativité musicale : contenus d enseignement et actions enseignantes dans la perspective du PER? Mémoire de MAS en sciences de l éducation, Université de Genève. Schertenleib, G.-A. & Giglio, M. (2009). Approches culturelles dans l éducation musicale en Suisse romande. In M. Mellouki & A. Akkari (Ed.), La recherche au service de la formation des enseignants. Actes de la recherche de la HEP-BEJUNE, vol. 7. (pp ). Porrentruy, Suisse: HEP-BEJUNE. Schertenleib, G.-A., Giglio, M. & Joliat, F. (2009). Comment conduire une activité collective de composition de chanson avec des élèves de 6 à 12 ans : quelques démarches expérimentées. In K. Reusser & I. Tanner (Ed.), Volume du Congrès annuel 2009 de la SSRE et de la SSFE : recherche et développement en matière d enseignement (pp ). Zurich: Université de Zurich. Schertenleib, G.-A. & Giglio, M. (2007). Approches culturelles dans l éducation musicale en Suisse romande. Colloque 2007 du Groupe de travail «Éducation interculturelle» de la SSRE: L éducation en contextes pluriculturels : la recherche entre bilan et prospective, Université de Genève. Consulté le 18 décembre 2012 dans le site web de l Université de Fribourg : Schertenleib, G.-A. (2006a). Musiques du monde, une valorisation de l'altérité? 8e biennale internationale de l éducation et de la formation, APRIEF et INRP, Lyon. Consulté le 18 décembre 2012 dans le site web de l INRP : Schertenleib, G.-A. (2006b). Musiques du monde, une valorisation de l'altérité? In F. Best, A. Bon & H. Tugaut (Ed.), 8e biennale de l'éducation et de la formation. Résumés des contributions (pp ). Lyon: INRP - APRIEF.

2 Schertenleib, G.-A. (2003). Chants du monde, une valorisation de l'altérité? In S. Heer & A. Akkari (Ed.), Recherches sur l enseignement, les didactiques disciplinaires et la formation des enseignants : regards croisés, Actes du Forum Porrentruy, Suisse: HEP-BEJUNE. Giglio, M., Joliat, F. & Schertenleib, G.-A. (2010). Dispositif multimodal d'activités de création et d'exécution musicales pour l'enseignement et la formation. Revue Recherche en éducation musicale, Université Laval, 28, Giglio, M. & Schertenleib, G.-A. (2010). Recherche et formation des enseignants en éducation musicale. In B. Wentzel & M. h. Mellouki (Ed.), Recherche et formation à l'enseignement, spécificités et interdépendance. Actes de la recherche de la HEP-BEJUNE, vol. 8 (pp ). Bienne, Suisse: HEP-BEJUNE. Giglio, M., Joliat, F. & Schertenleib, G.-A. (2009). Vers un développement de nouvelles activités musicales à l école : application de la recherche. In M. Mellouki & A. Akkari (Ed.), La recherche au service de la formation des enseignants. Actes de la recherche de la HEP-BEJUNE, vol. 7 (pp ). Porrentruy, Suisse: HEP-BEJUNE. Giglio, M., Schertenleib, G.-A. & Jaccard, S. (2008). Musical improvisation and discussions among secondary school pupils: expanding the samples. In M. Baroni & J. Tafuri (Ed.), Abstracts. 28th ISME World Conference Music at all ages (pp ). Bologna: International Society for Music Education (ISME). (Traducteur) Giglio, M. (2009). L'éducation musicale dans les sept cantons de Suisse romande: une étude comparative (G.-A. Schertenleib, trad.). In M. Mellouki & A. Akkari (Ed.), La recherche au service de la formation des enseignants. Actes de la recherche de la HEP-BEJUNE, vol. 7 (pp ). Porrentruy, Suisse: HEP-BEJUNE. Publications et communications Schertenleib p décembre 2012

3 Publications professionnelles Schertenleib, G.-A., Amez-Droz, S. & Anzévui, R. (2012). Des Écoles normales aux HEP : quelques changements vécus par les formateurs. Enjeux pédagogiques, 19, 29. Schertenleib, G.-A. (2008). Multiculturalité des élèves et éducation musicale. Enjeux pédagogiques, 8, Schertenleib, G.-A. (2007). Les musiques du monde entrent dans la classe. Enjeux pédagogiques, 6, Giglio, M. & Schertenleib, G.-A. (2009). Trois approches de créativité musicale dans la formation initiale des enseignants. Enjeux pédagogiques, 13, Publications et communications Schertenleib p décembre 2012

4 Conférences, communications et autres interventions scientifiques Schertenleib, G.-A. (2013, août). Les représentations des enseignants primaires de l espace BEJUNE sur l hétérogénéité culturelle de leurs élèves. Communication présentée au Congrès international de l AECSE AREF «Actualité de la recherche en éducation et formation», Montpellier. Schertenleib, G.-A. & Morisod, A. (2013, avril). Analyse de quelques pratiques mobilisées par des enseignantes primaires travaillant dans des classes culturellement très hétérogènes. Communication présentée au 2 e colloque international «De l intégration à l inclusion scolaire : regards croisés sur les défis actuels de l école», Bienne. Schertenleib, G.-A. (2012, novembre). Les rôles de l enseignant généraliste dans la conduite d une activité de composition collective de chansons à l école primaire. Congrès 2012 «L apprentissage de la musique : son apport pour la vie de l apprenant du 21 e siècle», Québec. Schertenleib, G.-A. & Morisod, A. (2012, juillet). Gestes et actions d enseignants en contexte de grande diversité culturelle. Communication présentée au Congrès annuel 2012 de la SSRE «Inégalité et justice dans l éducation Défis scientifiques et sociaux», Berne. Schertenleib, G.-A., Giglio, M. & Boéchat-Heer, S. (2012, avril). Réflexions sur trois approches méthodologiques impliquant une posture de formateur chercheur. Communication présentée au Colloque Recherche CDHEP, Bienne. Schertenleib, G.-A. (2012, avril). Savoirs musicaux, savoirs professionnels et actions d enseignants en créativité musicale à l école primaire. Communication présentée aux «5 e Rencontres de recherche en éducation musicale de l ASRREM», St-Maurice. Schertenleib, G.-A. (2011, septembre). Composer une chanson avec ses élèves : quels savoirs musicaux pour l enseignant? Communication présentée au colloque d éducation musicale. HEP-BEJUNE. Schertenleib, G.-A. (2011, juin). Les représentations des enseignants primaires de l espace BEJUNE à propos d hétérogénéité culturelle. Communication présentée au XIII e congrès de l Association pour la Recherche Interculturelle ARIC : Les diversités au cœur de la recherche interculturelle : harmonies et dissonances, Sherbrooke. Schertenleib, G.-A., Giglio, M. & Joliat, F. (2009, juin-juillet). Comment conduire une activité collective de composition de chanson avec des élèves de 6 à 12 ans : quelques démarches expérimentées. Communication présentée au Congrès annuel 2009 de la SSRE et de la SSFE «Recherche et développement en matière d enseignement», Zürich. Schertenleib, G.-A. & Giglio, M. (2007, juin). Approches culturelles dans l éducation musicale en Suisse romande. Poster présenté au Colloque 2007 du Groupe de travail «Éducation interculturelle» de la SSRE: L éducation en contextes pluriculturels : la recherche entre bilan et prospective, Genève. Schertenleib, G.-A. (2006, avril). Musiques du monde, une valorisation de l'altérité? Communication présentée à la 8e biennale internationale de l éducation et de la formation, APRIEF et INRP, Lyon. Morisod, A. & Schertenleib, G.-A. (2012, avril). Quels processus didactiques dans les classes primaires très hétérogènes? Poster présenté au «Colloque Recherche CDHEP», Bienne. Giglio, M. & Schertenleib, G.-A. (2009, mai). Rencontre entre recherche et formation lors du développement d'un outil didactique dans le domaine de la créativité en éducation musicale. Communication présentée au 77e congrès de l Association francophone pour le savoir (ACFAS), Ottawa. Publications et communications Schertenleib p décembre 2012

5 Giglio, M., Joliat, F. & Schertenleib, G.-A. (2009, mai). Dispositif multimodal d activités de création et d exécution musicales pour l enseignement et la formation. Communication présentée aux JFREM - Journées francophones de recherche en éducation musicale: L éducation musicale au XXI e siècle : Quelle recherche? Quelle formation? Université d'ottawa. Giglio, M., Schertenleib, G.-A. & Joliat, F. (2009, avril). Création collective à l école : mise au point d un outil de formation. Poster présenté au V ème Colloque sur la recherche dans les HEP, Locarno. Joliat, F., Schertenleib, G.-A. & Giglio, M. (2009, juin-juillet). Comment rendre un enseignant créatif dans l opérationnalisation d une activité musicale créative en classe : l exemple de la prosodie vocalisée. Poster présenté à Congrès annuel 2009 de la SSRE et de la SSFE «Recherche et développement en matière d enseignement», Zürich. Giglio, M., Schertenleib, G.-A. & Jaccard, S. (2008, juillet). Musical improvisation and discussions among secondary school pupils: expanding the samples. Communication présentée à la 28th ISME World Conference - International Society for Music Education, Bologne. Giglio, M., Schertenleib, G.-A. & Jaccard, S. (2008, avril). Créativité musicale et enregistrement des réflexions des élèves. Poster présenté au Colloque des HEP et institutions assimilées: La recherche dans les HEP, bilan scientifique - bilan institutionnel, Fribourg. Publications et communications Schertenleib p décembre 2012