Plateformes de simulation pour la formation des professionnels de Santé Antoine TESNIERE, MD, PhD

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1 Plateformes de simulation pour la formation des professionnels de Santé Antoine TESNIERE, MD, PhD Laboratoire universitaire médical d enseignement numérique et de simulation

2 Problématiques Améliorer la qualité et la sécurité des soins Enjeux majeurs éthiques et économiques Performanc e Patient s Zone Grise Performance Simulation Patients Apprentissag e Apprentissage

3 La médecine doit encore progresser Industrie aéronautique Santé Accidents Concepts 1 / 4M 5 Milliards de transports / an 1000 décès 1960 Equipement Cockpit RM Crew RM Simulateurs 1 / 400 Hosp. «To err is human» Etude ENEIS (France 2005 / 2009) 2000 Crisis RM Teamwork

4 Problématiques Améliorer la formation des professionnels de Santé Formation initiale, spécialisée, continue Mannequins monotaches Mannequins haute fidélité Acquisition des connaissances Acquisition des Entrainement connaissances spécifique E learning et simulation numérique Expérience clinique Simulateurs médicaux Expérience clinique Cours théoriques Cours théoriques Séances présentielles Stages Et distancielles Hospitaliers Stages Hospitaliers Articulation de Modèle l enseignement classique d acquisition par simulation des avec connaissances l enseignement classique

5 Plateforme de simulation haute fidélité Activités multiples Formation Evaluation Recherche Formations multi et transdisciplinaires Partenariat Public Privé

6 Plateforme virtuelle de simulation Cloud computing MEDUSIMS TM Formation en réseau, multi utilisateur, multi supports Modèle communautaire

7 Plateforme virtuelle de simulation Pour les professionnels Pour le grand public

8 MEDUSIMS / Expériences 3D Desktop Mannequins TV 3D Mobilité Immersif

9

10 Icones représentant les grandes étapes pour la mémorisation Témoin de succès pour la mesure du comportement Interactivité 3D temps Réelle Pour une simulation conforme à la réalité «Animations» pour faciliter l apprentissage

11 Enjeux Application des techniques de simulation à la Santé Création d un environnement pédagogique innovant Création de contenus médicaux pertinents Synergie de différents acteurs Elargissement de l audience et décloisonnement des savoirs et des expériences par la virtualisation Création de nouvelles filières professionnelles

12 Perspectives Evolution de l éducation des professionnels de Santé et de la formation Grand Public Complément des formations médicales classiques Ruptures conceptuelles et technologiques Capitalisation et transmission des savoirs Interet des solutions virtuelles dans l évaluation des professionnels de Santé

13

14

15 Par la formation améliorer la qualité notamment dans des domaines cruciaux comme le médical. Mettre en relation dans ces mondes virtuels les acteurs de l entreprise, de l éducation, de la recherche et rompre les barrières du monde actuel. Une capitalisation et transmission du savoir, et ce de manière pérenne (à l instar du CDROM éducatif qui malgré des contenus de qualité et les investissements consacrés n ont pu suivre l évolution de l IT et sont devenus inutilisables) L innovation en matière d enseignement des sciences et techniques, en permettant l accès, à des fins éducatives et de formation, aux technologies industrielles de représentation, modélisation et simulation numériques les plus puissantes ; Développer, à travers les usages de ces technologies rendues accessibles à tous, et grâce à des mises en situation concrètes et des pédagogies actives, l égalité des chances en éducation ; La promotion de la culture scientifique, technique et industrielle en valorisant le patrimoine scientifique, technique et industriel numérisé existant dans le monde ; L encouragement des vocations et le goût des sciences et des techniques chez les jeunes, par l usage d environnement ludique (Serious Games) mettant en œuvre les technologies les plus avancées de représentation 3D et de simulation;

16 Appliquer au monde de l éducation les technologies de simulation ayant permis une amélioration importante de la qualité des produits industriels (avions, automobile, etc.); De l avion à l hôpital virtuel.. Intégrer, dans un environnement pédagogique, une plateforme permettant de créer des simulateurs d équipements industriels et/ou scientifiques en 3D pour réaliser des environnements d apprentissage divers, allant de la simulation d expérience scientifique à celle d environnements techniques complexes (machines, chaînes de production, laboratoires, structures techniques...) Fédérer les acteurs et permettre la collaboration et l intelligence collective Par la virtualisation, augmenter l'audience et proposer une vitrine technologique internationale. Créer de nouvelles filières pérennes dans le temps, génératrices d emplois. Réduire les coûts, capitaliser le savoir et l expérience professionnelle.

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