PLAN DE COURS. Département de sociologie Université du Québec à Montréal

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1 PLAN DE COURS Département de sociologie Université du Québec à Montréal Sigle : SOC-1037 Groupe 40 Titre : Marx et le conflit social Session : Hiver 2017 Enseignants : Éric Pineault et Éric N. Duhaime Téléphone : (514) poste 3433 Bureau : A-5215 Courriel : pineault.eric@uqam.ca duhaime.eric@uqam.ca AVIS À TOUTES LES ÉTUDIANTES ET TOUS LES ÉTUDIANTS Les étudiants (es) doivent se procurer leur adresse normalisée de l UQAM. Étapes à suivre : 1. Aller au 2. Sélectionner «Code d accès» 3. Vous trouverez votre NIP sur votre relevé facture ou votre bulletin d inscription 4. Vous pouvez consulter vos messages directement à l adresse suivante : REMISE DES TRAVAUX Au moment de la remise des travaux, les étudiants(es) désireux de les récupérer sont priés d y joindre une enveloppe suffisamment affranchie afin qu ils leur soient retournés par la poste. Vous devez conserver une copie de vos travaux avant de les déposer dans la chute située face au local A-5070 du Pavillon Hubert-Aquin.

2 Marx et le conflit social SOC 1037 Eric Pineault et Eric N Duhaime Hiver 2017 Syllabus Horaire du cours : Lundi, 14h00-17h00 Horaire de bureau : Lundi, 11h00-13h00. Coordonnées : Téléphone : (514) poste 3433 Bureau : A-5215 Courriel : pineault.eric@uqam.ca duhaime.eric@uqam.ca Descriptif «Ce cours constitue une introduction à l œuvre de Karl Marx. Il se donne pour repère la question du conflit social et la théorie du capitalisme. Étude des concepts fondamentaux et des principales problématiques des travaux de Marx. Le cours présente également un certain nombre d auteurs contemporains qui ont inscrit leur réflexion sociologique dans le prolongement de l œuvre de Marx.» (Extrait du descripteur officiel, UQAM) 2

3 SOC 1037 «Marx et le développement du marxisme au 20 siècle» Présentation générale Le cours vise à initier l étudiant, l étudiante à l oeuvre de Marx et à la diversité de ses prolongements au 20 siècle dans le cadre du développement d un ensemble de théories marxistes de la société. Nous examinerons d abord le contenu philosophique et anthropologique de la pensée de Karl Marx à travers l étude de ses textes de jeunesse : Manuscrits de 1844, Thèses sur Feuerbach, L idéologie allemande, Manifeste du Parti communiste. Nous éclaircirons la posture ontologique et anthropologique défendue par Marx à partir de sa critique de la philosophie de Hegel et du matérialisme de Feuerbach (3 cours). Nous étudierons la structure de la théorie dialectique de la société et de l historicité qui se dégage de ce matérialisme pratique (2 cours). Sur la base de cette lecture des textes de jeunesse, la deuxième partie du cours sera consacrée à l étude de l ouvrage majeur de Marx : Le Capital (5 cours). L ensemble de l ouvrage sera interprété comme l élaboration d une sociologie critique du mode de production capitaliste ayant contribué de manière décisive à la réflexivité de la société moderne et toujours d actualité comme analyse du rapport économie et société. Finalement, la troisième partie du cours portera sur la postérité de l oeuvre de Marx, qui se décline en un foisonnement d écoles marxistes ayant contribué de manière décisive au développement de la sociologie et qui structure toujours la théorie sociale contemporaine (3 cours). Nous aborderons trois courants qui ont marqué le développement de la théorie marxiste et néomarxiste au 20 siècle, soit le projet d une économie politique marxiste inaugurée par Rosa Luxembourg et ses prolongements à partir de Paul Sweezy, la théorie de l aliénation et des classes chez Lukacs et Meszaros, et finalement le projet d une théorie marxiste de la culture et du politique chez Gramsci ainsi que ses prolongements chez Williams. Ce synopsis représente la matière que nous devrions idéalement couvrir dans une session normale sans horaire perturbé. En cas de perturbation ou retard la matière sera resserrée autour du bloc 1 et 2. Contribution à la formation sociologique Le cours sur Marx répond à une des forces qui distingue le département de sociologie de l UQAM, soit la formation théorique fondamentale. La lecture systématique des grands textes qui ont marqué la construction de l oeuvre de Marx et de certains de ses successeurs vise les objectifs suivants: a) comprendre la 3

4 structure générale de sa théorie sociologique, b) appréhender les principales catégories analytiques présentes dans ce corpus théorique ainsi que le contexte de leur exposition, c) comprendre les interdépendances entre ces catégories ainsi que leur mobilisation dans une démarche d analyse sociologique, d) saisir leur évolution et être en mesure de voir leurs limites. Les principaux concepts sociologiques présents dans l oeuvre de Marx et devant faire l objet d une étude dans le cours sont: Rapport social, classe sociale, aliénation, mode de production, idéologie, exploitation, marchandise, travail, valeur, capital, moderne, production, reproduction, rapport de production, crise. À cela s ajoutent les concepts dérivés du corpus des auteurs dits marxistes : impérialisme, hégémonie, historicité, conscience de classe, réification. Compte tenu de l importance de la théorie marxiste dans la construction de la discipline sociologique il est important d acquérir dès le début de la formation de 1er cycle une grande familiarité avec ce corpus. Compte tenu des interprétations très divergentes de ce corpus théorique dans le cadre du développement de la sociologie au 20e siècle il importe, par ailleurs, d avoir accès aux textes plutôt qu à des sources secondaires. Compte tenu de l omniprésence des concepts sociologiques dérivés de Marx dans la théorie et l analyse sociologique contemporaine, il importe finalement d être en mesure de reconnaître ses concepts, de comprendre leur construction et de voir leurs limites. Telle est la philosophie pédagogique qui oriente la construction de ce cours. La formation sur Marx et la théorie marxiste prépare l étudiant et l étudiante au cours de sociologie économique, de sociologie politique, de sociologie du travail, de théories féministes, de classe, inégalité et intersectionalité et d introduction à l économie politique du capitalisme avancé. Finalement, une connaissance adéquate du corpus marxien et marxiste est indispensable à l étude de la formation de la théorie sociologique classique et postclassique. 4

5 Le cours sur Marx et les marxismes contribue à l acquisition des compétences sociologiques suivantes: 1. être capable d interpréter une oeuvre théorique en sociologie par le biais d un travail de lecture critique de type herméneutique; 2. être capable de repérer des catégories sociologiques fondamentales et de les mobiliser adéquatement dans le cadre d analyse de phénomènes sociaux actuels; 3. être en mesure de comprendre la nature et les limites de la méthode sociologique de la critique immanente; 4. être en mesure de voir l inscription spécifique de la théorie marxienne et marxiste dans la formation des différentes théories sociologiques classiques et contemporaines; 5. être en mesure de comprendre et manipuler certaines catégories de base nécessaires à l analyse du capitalisme comme formation économique et sociale. À cela s ajoutent des compétences plus spécifiques sur le plan épistémologique, dont 1. être en mesure de comprendre la distinction classique entre matérialisme et idéalisme; 2. être en mesure de saisir la distinction entre une approche holiste, individualiste et dialectique; 3. comprendre et mobiliser adéquatement les concepts de médiation, de relation et rapport ainsi que de totalité, de structure et d abstraction; 4. être capable distinguer et d articuler les analyses micro et macrosociologiques; 5. être en mesure de comprendre le problème de l historicité des catégories d analyse sociologique. 5

6 Horaire, plan des séances et lectures 1 Cours 1 : (9 janvier) Introduction générale à la pensée de Marx et à la matière du cours 1 ère Partie : Fondements philosophiques et anthropologiques de la pensée de Marx Cours 2 : La critique de la philosophie de Hegel et le concept d aliénation (16 janvier) À lire : Manuscrits de 1844 (sections : «Travail aliéné») Du fordisme au post-fordisme : Dépassement ou retour de l aliénation? Emmanuel Renault, Actuel Marx no 39, 2006 Cours 3 : La critique du matérialisme de Feuerbach et le concept de mode de production (23 janvier) À lire : Thèses sur Feuerbach et L idéologie allemande Cours 4 : Histoire, division du travail et idéologie (30 janvier) À lire : L idéologie allemande (suite) Cours 5 : Luttes de classe et contradictions sociales (6 février) À lire : Manifeste du Parti communiste 2 ème Partie : Le Capital comme sociologie critique du capitalisme Cours 6 : La marchandise, le travail, la valeur et le fétichisme (13 février) À lire : Le Capital, chapitre 1 Cours 7 : L argent et le capital : procès de circulation et de valorisation (20 février) À lire : Le Capital, chapitres *** 1ere remise des fiches de lecture 27 février --- Semaine de lecture --- Cours 9 : Survaleur relative et soumission réelle (6 mars) À lire : Le Capital, chapitres Cours 10 : Exploitation, reproduction et le concept d'accumulation capitaliste (13 mars) À lire : Le Capital, chapitre Sur le site moodle du cours vous trouverez les indications et liens vers les textes à lire ainsi que les textes complémentaires pour chaque séance, ici figure que le texte principal chez Marx 6

7 3 ème Partie : Prolongements et développements: le marxisme au 20e siècle et aujourd hui Cours 11 : L économie politique critique du capitalisme après Marx: Luxembourg, Sweezy (20 mars) Harvey, JB Foster Cours 12 : (27 mars) Cours 13 : (3 avril) Cours 14 : (10 avril) Histoire et conflits de classe: entre hégéomonie et aliénation: Gramsci et Lukacs Culture, idéologie et capitalisme: Raymond Williams, Terry Eagleton Examen final 7

8 Bibliographie Ouvrages nécessaires : Les textes à lire pour la première partie du cours sont disponibles en ligne. Les liens seront fournis par l entremise de Moodle. Vous pouvez également trouver les textes à : Pour la deuxième partie du cours, il faudra se procurer l édition suivante du Capital : Karl Marx, Le Capital : Critique de l économie politique, livre I. Paris, PUF, Coll. «Quadrige», 1993, 940 p. Ouvrages généraux : Les étudiantes et les étudiants désirant approfondir certaines questions peuvent se référer aux ouvrages suivants : Balibar, Étienne, La philosophie de Marx. Paris : La découverte, Coll. «Repères», 2010, 126 p. Clain, Olivier (dir.). Marx philosophe. Québec : Nota bene, Coll. «Société», 2009, 416 p. Fischbach, Franck. Sans objet : Capitalisme, subjectivité, aliénation. Paris : Librairie philosophique J. Vrin, Coll. «Problèmes et controverses», 2009, 269 p. Fischbach, Franck. Philosophies de Marx. Paris : Librairie philosophique J. Vrin, Coll. «Problèmes et controverses», 2015, 206 p. Hai Hac, Tran et Pierre Salama, Introduction à l économie de Marx. Paris : La découverte, Coll. «Repères», 1992, 125 p. Harvet, David, Pour lire Le Capital, Paris, La ville brûle, 2012 (ainsi que son cours en ligne en anglais, disponible gratuitement ici : Henry, Michel, Marx. Paris : Gallimard, Coll. «Tel», 1976, 964 p. Postone, Moishe, Temps, travail et domination sociale. Paris : Mille et une nuits, 2009, 591 p. 8

9 Proposition d évaluation Fiches de lecture (60%) Trois fiches de lecture (5 à 7 pages) à partir d une possibilité de 7 devront être rédigée pendant la session par des équipes de 4 à 6 étudiants et étudiantes. Ces fiches, préparées par le professeur, porteront sur divers notions clés de l'oeuvre de Marx et du marxisme. Malgré le fait que seulement 3 fiches sont demandées pour évaluation, l ensemble fiches peuvent servir d outils de lecture et de compréhension des textes. La qualité de l'écriture et de la réflexion seront évaluées. Cela va de soi que les compte-rendus doivent être de composition originale, le professeur ne tolérera pas de textes plagiées. Ces textes seront retournés avec une note «zéro» sans reprise avec note au dossier. Une première fiche doit être remise vendredi le 10 février, les deux autres fiches doivent être déposées avant la fin de la session, soit vendredi le 21 avril. Deux plages de corrections sont prévues pendant la session, les fiches déposées vendredi le 10 mars ainsi que le 31 mars seront corrigées et remises avant l'examen final, les fiches déposées après cette date seront corrigées avec l examen après la session. Examen final (40%) Un examen en classe comptant pour 40% de la note finale. L examen sera constitué de deux questions à long développement choisie parmi une banque de 6 questions. L examen aura lieu au cours 14, le 10 avril. 9

10 PLAGIAT Règlement no 18 sur les infractions de nature académique Tout acte de plagiat, fraude, copiage, tricherie ou falsification de document commis par une étudiante, un étudiant, de même que toute participation à ces actes ou tentative de les commettre, à l occasion d un examen ou d un travail faisant l objet d une évaluation ou dans toute autre circonstance, constituent une infraction au sens de ce règlement. La liste non limitative des infractions est définie comme suit : la substitution de personnes; l utilisation totale ou partielle du texte d autrui en le faisant passer pour sien ou sans indication de référence; la transmission d un travail pour fins d évaluation alors qu il constitue essentiellement un travail qui a déjà été transmis pour fins d évaluation académique à l Université ou dans une autre institution d enseignement, sauf avec l accord préalable de l enseignante, l enseignant; l obtention par vol, manœuvre ou corruption de questions ou de réponses d examen ou de tout autre document ou matériel non autorisés, ou encore d une évaluation non méritée; la possession ou l utilisation, avant ou pendant un examen, de tout document non autorisé; l utilisation pendant un examen de la copie d examen d une autre personne; l obtention de toute aide non autorisée, qu elle soit collective ou individuelle; la falsification d un document, notamment d un document transmis par l Université ou d un document de l Université transmis ou non à une tierce personne, quelles que soient les circonstances; la falsification de données de recherche dans un travail, notamment une thèse, un mémoire, un mémoire-création, un rapport de stage ou un rapport de recherche; Les sanctions reliées à ces infractions sont précisées à l article 3 du Règlement no 18. Pour plus d information sur les infractions académiques et comment les prévenir :