FRANÇAIS - Identifier des composantes sonores du langage. FRANÇAIS - Établir les correspondances entre l'oral et l'écrit

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "FRANÇAIS - Identifier des composantes sonores du langage. FRANÇAIS - Établir les correspondances entre l'oral et l'écrit"

Transcription

1 Exercice 1 Évaluations mi-cp livret enseignant FRANÇAIS - Identifier des composantes sonores du langage Compétence : identifier la présence d'un phonème dans un mot item 1 A : 5 ou 6 bonnes réponses entourées. ECA : 3 ou 4 bonnes réponses entourées. Exercice 2 Compétence : repérer la place d'un phonème dans un mot item 2 A : 5 ou 6 mots correctement codés. ECA : 3 ou 4 mots correctement codés. FRANÇAIS - Établir les correspondances entre l'oral et l'écrit Exercice 3 Compétence : écrire des lettres de l'alphabet lettres à dicter : a, m, e, l, p, u, r, t, o, i, b, n. item 3 A : 11 ou 12 lettres correctement écrites (écritures cursive ou d'imprimerie acceptées à cette période de l'année) ECA : 9 ou 10 lettres correctement écrites. Exercice 4 Compétence : écrire des syllabes syllabes à dicter : ra, pi, le, ar, tu, mo, ba, bar, pir, tur, mul, pro item 4 A : 10, 11 ou 12 syllabes correctement écrites. (écritures cursive ou d'imprimerie acceptées à cette période de l'année) ECA : 6, 7, 8 ou 9 syllabes correctement écrites. Exercice 5 Compétence : écrire des mots avec des syllabes Il est possible de nommer ensemble les images avant de passer à l'écrit. item 5 A : 4 ou 5 correctement écrits. ECA : 3 correctement écrits. Exercice 6 Compétence : compléter des mots avec la syllabe manquante L'enseignant nomme les images dans le désordre avant de faire passer à l'écrit. item 6 A : 4 syllabes correctement placées. ECA : 3 syllabes correctement placées. consignes enseignant page 1 / 8

2 FRANÇAIS - Comprendre Exercice 7 Compétence : comprendre des mots Ne pas donner d'aide supplémentaire en plus de la consigne, mais signaler qu'il y a plus de dessins que de mots item 7 A: 5 ou 6 mots correctement reliés. ECA: 4 mots correctement reliés. Exercice 8 Compétence : comprendre des phrases orales Dire aux élèves : "Le travail que l'on va faire maintenant va permettre de vérifier que vous comprenez bien ce que vous entendez. Regardez le tableau A. Il y a 4 dessins. Je vais vous lire une phrase, il faudra entourer le dessin qui lui correspond. Pour vous aider, vous fermerez les yeux pour mieux vous représenter ce que je dis." Lire la phrase 2 fois et faire entourer. Puis passer au tableau B. item 8 A : 3 bonnes réponses. ECA : 2 bonnes réponses. Exercice 9 Compétence : comprendre des phrases écrites Ne pas donner d'aide supplémentaire en plus de la consigne. item 9 A : 3 bonnes phrases entourées. ECA : 2 bonnes phrases entourées. Exercice 10 Compétence : comprendre un texte à l'oral (repérer les différents personnages) Lire ce texte la veille aux élèves sans aucun commentaire. "Cher bonhomme de neige - G.M. Scheidl" item 10 A : 4 personnages entourés (bonhomme de neige, chat, lapin, enfants). ECA : 3 personnages entourés. NA : autres réponses Exercice 11 Compétence : comprendre un texte à l'écrit Laisser les élèves lire le texte silencieusement et leur préciser qu'il faut entourer l'image qui correspond le mieux au texte. Aucune autre indication. item 11 A : le bon dessin est entouré. NA : autres réponses consignes enseignant page 2 / 8

3 Exercice 12 Compétence : montrer sa compréhension par le dessin Laisser les élèves lire le texte silencieusement et leur préciser qu'il ne faut dessiner que ce qu'ils ont lu. Aucune autre indication. item 12 A : au moins 5 des éléments suivants sont dessinés (sapin, 6 boules, couleur rouge, chat, tapis, sous, sur) ECA : 3 ou 4 des éléments sont dessinés FRANÇAIS - Écrire Exercice 13 Compétence : écrire son prénom en écriture cursive en respectant les normes (avec la majuscule) item 13 Exercice 14 Compétences : - recopier une phrase écrite en cursive - respecter les normes de l'écriture A : prénom écrit en cursive, sans erreur, avec la majuscule NA : autre production item 14.a item 14.b A : phrase écrite sans oubli et sans erreur ECA : point et/ou apostrophe oubliés NA : autre production A : forme des lettres correcte NA : autre production Exercice 15 Compétence : écrire des mots phonétiquement corrects à partir d'une image Les mots seront énoncés (moto, pile, salade et râteau) item 15 A : 4 mots phonétiquement corrects ECA : 2 ou 3 mots phonétiquement corrects (seule l'écriture du nom sera évaluée) Exercice 16 Compétence : reconstituer une phrase à partir de mots item 16 A : les 2 phrases sont écrites correctement avec point et majuscule ECA : 1 phrase écrite correctement avec point et majuscule ou 2 phrases écrites correctement sans ponctuation consignes enseignant page 3 / 8

4 Exercice 17 Compétence : lire des syllabes item 17 FRANÇAIS - Lire à haute voix (passation individuelle) Exercice 18 Compétence : lire des mots connus et inconnus A : 10, 11 ou 12 syllabes lues correctement ECA : 7, 8 ou 9 syllabes lues correctement item 18 A : 5 ou 6 mots lus correctement ECA : 3 ou 4 mots lus correctement Exercice 19 Compétence : lire des mots "outils" item 19 A : 9 ou 10 mots lus correctement ECA : 7 ou 8 mots lus correctement Exercice 20 Compétence : lire des phrases item 20 A : les 2 phrases sont lues correctement NA : les 2 phrases ne sont pas sont pas lues Exercice 21 Compétence : lire un texte court (proposé par l'enseignant - au moins 3 lignes) item 21 A : le texte est lu correctement ECA : le texte est lu avec quelques erreurs ou hésitations NA : le texte n'est pas lu consignes enseignant page 4 / 8

5 MATHÉMATIQUES - Connaître les nombres champ numérique attendu : jusqu'à 39 Exercice 1 (passation individuelle) Compétence : lire et dire des nombres item 1 A : 11 ou 12 nombres lus correctement ECA : moins de 11 nombres lus correctement NA : aucun nombre lu correctement Exercice 2 (passation individuelle) Compétence : dénombrer des collections non déplaçables Remarques : seul le dénombrement est pris en compte. Mettre un crayon à disposition de l'élève. L'enseignant peut écrire la réponse donnée. item 2 A : 2 réponses justes ECA : 1 réponse juste NA : aucune réponse juste Exercice 3 Compétence : écrire sous forme chiffrée un nombre donné oralement Dire aux élèves : "Écris dans les cases les nombres que je vais dicter. Si vous ne savez pas les écrire, mettez une croix." item 3 A : 11 ou 12 nombres écrits correctement ECA : moins de 11 nombres écrits correctement NA : aucun nombre écrit correctement Exercice 4 Compétence : connaître la suite écrite des nombres Dire aux élèves : "Dans chacune des bandes, vous devez écrire les nombres qui manquent pour faire des suites." (cacher la frise numérique) item 4 A : 13 ou 14 nombres justes ECA : de 7 à 12 nombres justes NA : moins de 7 nombres justes Exercice 5 Compétence : encadrer des nombres Dire aux élèves : "Dans chacune des bandes, vous devez écrire le nombre qui vient juste avant celui qui est écrit puis celui qui vient juste après." (cacher la frise numérique) item 5 A : 11 ou 12 nombres justes ECA : de 7 à 10 nombres justes NA : moins de 7 nombres justes consignes enseignant page 5 / 8

6 Exercice 6 Compétence : comparer des nombres Dire aux élèves : "Dans chaque groupe de 3 nombres, entourez celui qui est le plus grand." (cacher la frise numérique) item 6 A : 5 ou 6 bonnes réponses ECA : 3 ou 4 bonnes réponses NA : moins de 3 bonnes réponses Exercice 7 Compétence : ranger des nombres dans l'ordre croissant Dire aux élèves : "Regardez les nombres dans les bulles grises à côté de la première bande. Vous devrez ranger et écrire ces nombres du plus petit au plus grand. Vous devez faire la même chose pour la deuxième bande." item 7 A : 10 nombres correctement rangés ECA : 8 nombres correctement rangés (une inversion) NA : autres réponses MATHÉMATIQUES - Calculer Exercice 8 Compétence : connaître quelques doubles Dire aux élèves : "Écrivez le résultat de ce qui est demandé." = = le double de 5 c'est le double de 4 c'est = item 8 A : 5 bonnes réponses ECA : 3 ou 4 bonnes réponses NA : moins de 3 bonnes réponses Exercice 9 Compétence : connaître les compléments à 10 Dire aux élèves : "Complétez toutes les additions pour qu'elles soient toutes égales à 10." Faire avec les élèves l'exemple : item 9 A : 9 ou 10 bonnes réponses ECA : 7 ou 8 bonnes réponses NA : moins de 7 bonnes réponses consignes enseignant page 6 / 8

7 Exercice 10 Compétence : calculer mentalement des sommes et des différences Dire aux élèves : "Écrivez le résultat des calculs dictés. Si vous ne savez pas, mettez une croix dans la case." = = = 5-4 = 7-3 = = = 9-1 = 6-5 = 10-2 = item 10 A : 9 ou 10 bonnes réponses ECA : 6, 7 ou 8 bonnes réponses NA : moins de 6 bonnes réponses Exercice 11 Compétence : calculer des sommes posées en ligne Dire aux élèves : "Complétez les additions." item 11 A : 8 ou 9 bonnes réponses ECA : de 5 à 7 bonnes réponses NA : moins de 5 bonnes réponses Exercice 12 Compétence : résoudre des problèmes simples à une opération Remarque : écrire au tableau la phrase réponse «Anne...» et la cacher. Dire aux élèves : "Je vais vous lire un problème. Le lire. La réponse est. Dire en découvrant la phrase cachée : «Anne a. crayons dans sa trousse.». Cette phrase est écrite dans le premier cadre de votre feuille. Le faire repérer. Vous écrirez la réponse sur les pointillés. Les faire repérer. Attention, je relis une seconde fois. Anne a 4 crayons dans sa trousse. Elle en remet 5 autres. Combien Anne a-t-elle de crayons dans sa trousse? Dire aux élèves : "Je vais vous lire le deuxième problème. Le lire. La réponse est : «Mathis a maintenant.. billes». Faire repérer le cadre. Relire le problème. Ce matin, avant d'aller à l'école, Mathis avait 8 billes. A la récréation, il en a perdu 3. Combien Mathis a-t-il de billes maintenant? Dire aux élèves : "Je vais vous lire le troisième problème. Il est écrit sur votre feuille. Faire repérer. Lire doucement. La réponse est : «Il y a... enfants dans le bus.» Vous écrirez la réponse sur les pointillés. Il reste de la place au bas de la feuille, si cela vous aide, vous pouvez dessiner. Attention, je relis. item 12 A : 3 problèmes justes ECA : 2 problèmes justes NA : 1 seul problème juste ou aucune bonne réponse consignes enseignant page 7 / 8

8 MATHÉMATIQUES - Grandeurs et mesures Exercice 13 Compétence : comparer des objets selon leur longueur Fournir aux élèves une bande de papier de 10 cm sur 1 cm qui pourra, si besoin, leur servir à comparer Dire aux élèves : "Dans la première case, coloriez la bande la plus courte et dans la deuxième case la bande la plus longue. Vous pouvez utiliser la bande pour vous aider." item 13 A : 4 bonnes réponses ECA : 3 bonnes réponses NA : moins de 3 bonnes réponses MATHÉMATIQUES - Géométrie Exercice 14 Compétence : connaître le vocabulaire lié aux positions relatives des objets Dire aux élèves : "Regardez la première case et entourez la voiture qui est entre deux camions. Regardez la deuxième case et..." item 14 A : 4 bonnes réponses ECA : 3 bonnes réponses NA : moins de 3 bonnes réponses Exercice 15 Compétence : reproduire des figures géométriques simples Dire aux élèves : "Reproduisez le carré et le triangle avec votre règle, en vous servant des points. Vous pouvez commencer où vous voulez." Dire aux élèves : "Reproduisez le dessin sur le quadrillage en commençant du point et en continuant à la suite du trait déjà tracé. Utilisez la règle." item 15 A : 3 figures correctement tracées (1 erreur tolérée sur le troisième dessin) ECA : 2 figures correctement tracées NA : aucune ou 1 seule figure correctement tracée MATHÉMATIQUES - Organisation et gestion de données Exercice 16 Compétence : lire ou compléter un tableau dans des situations concrètes simples Dire aux élèves : "Voici le calendrier de la classe de Léa pour le mois de janvier. Ecoutez les consignes et complétez." Remarque : écrire le mot stade au tableau et l'expliquer. item 16 A : 3 bonnes réponses ECA : 2 bonnes réponses NA : moins de 2 bonnes réponses consignes enseignant page 8 / 8

FRANÇAIS - Identifier des composantes sonores du langage

FRANÇAIS - Identifier des composantes sonores du langage FRNÇIS - Identifier des composantes sonores du langage Exercice 1 Compétence : identifier la présence d'un phonème dans un mot Entoure le dessin si tu entends [i] : Entoure le dessin si tu entends [r]

Plus en détail

EVALUATIONS CP Mathématiques

EVALUATIONS CP Mathématiques EVALUATIONS CP Mathématiques LIVRET DU MAÎTRE Circonscription de Lillebonne 2011 / 2012 Exercice 1 : Ecris en chiffres les nombres dictés Domaine : NOMBRES ET CALCUL Compétence à évaluer : Associer l écriture

Plus en détail

ÉVALUATION MATHÉMATIQUES

ÉVALUATION MATHÉMATIQUES ÉVALUATION MATHÉMATIQUES CHAMPS Compétences Composantes Ex Items Nombres Savoir écrire les nombres entiers 80 Savoir nommer les nombres entiers -Ecrire en écriture chiffrée les nombres inférieurs ou égaux

Plus en détail

Evaluation diagnostique CE1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français

Evaluation diagnostique CE1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français Evaluation diagnostique CE1 Circonscription de Saint Just en Chaussée Livret du maître partie Français Avant de débuter, demander aux élèves de préparer le matériel suivant : crayon à papier et gomme.

Plus en détail

MATHÉMATIQUES - Durée : 73 minutes Phase collective : 1 heure 13 minutes

MATHÉMATIQUES - Durée : 73 minutes Phase collective : 1 heure 13 minutes Évaluation de fin du 1er trimestre 2008/2009 Compétences à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) Consignes de passation - MATHÉMATIQUES MATHÉMATIQUES - Durée : 73 minutes Phase

Plus en détail

1 - Numération Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus

1 - Numération Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus LIVRET ENSEIGNANT : FICHE SYNTHETIQUE MATHEMATIQUES Exercices Composante Niveau 1 - Numération Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus Début CP 5' 2- Numération Comparer,

Plus en détail

EVALUATIONS CP 2017 Mathématiques LIVRET DU MAÎTRE

EVALUATIONS CP 2017 Mathématiques LIVRET DU MAÎTRE EVALUATIONS CP 2017 Mathématiques LIVRET DU MAÎTRE 2 Exercice 1 : Ecris en chiffres les nombres dictés Compétence à évaluer : Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers - Utiliser diverses représentations

Plus en détail

ÉVALUATION EN MILIEU DE CP. Année scolaire LIVRET DE L'ENSEIGNANT MATHÉMATIQUES

ÉVALUATION EN MILIEU DE CP. Année scolaire LIVRET DE L'ENSEIGNANT MATHÉMATIQUES ÉVALUATION EN MILIEU DE CP Année scolaire 2015-2016 LIVRET DE L'ENSEIGNANT MATHÉMATIQUES 1 Connaissances et capacités attendues pour l'obtention du socle commun «Palier 1» Connaissances et compétences

Plus en détail

Livret de l enseignant EVALUATION DIAGNOSTIQUE. Début d année CE1

Livret de l enseignant EVALUATION DIAGNOSTIQUE. Début d année CE1 Livret de l enseignant EVALUATION DIAGNOSTIQUE Début d année CE1 EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DE DEBUT D ANNEE CE1 L évaluation a été élaborée à partir des compétences des programmes 2008 auxquels on pourra

Plus en détail

Evaluation début CE1 Consignes de passation Français

Evaluation début CE1 Consignes de passation Français LIRE Exercice 1 Repérer les syllabes dans un mot. Reconstituer les mots à partir de leurs syllabes. L1 code 1 : tous les mots sont reconstitués. Evaluation début CE1 Consignes de passation Français Exercice

Plus en détail

2) suite écrite item d entraînement : inscrivez au tableau cette suite numérique:

2) suite écrite item d entraînement : inscrivez au tableau cette suite numérique: Evaluation n 1 MATHEMATIQUES : nombres et calcul COMPETENCES : associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée connaître la suite numérique écrite I- PRESENTATION 1) dictée de nombres il

Plus en détail

Circonscription de Bergerac Est

Circonscription de Bergerac Est Evaluations mi-cp Circonscription de Bergerac Est Principe de l'évaluation de mi-cp Il a été décidé, lors des réunions des groupes de proximité et en accord avec une demande du RASED, de mettre à la disposition

Plus en détail

EVALUATIONS MI-PARCOURS CP. Mathématiques. Livret enseignant

EVALUATIONS MI-PARCOURS CP. Mathématiques. Livret enseignant Les enseignants de CP de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS MI-PARCOURS CP Mathématiques Livret enseignant Circonscription de METZ-SUD page 1 NOMBRES ET CALCUL Exercice 1 : Calculer mentalement

Plus en détail

Inspection Académique du Val d Oise Evaluation diagnostique CP Mathématiques

Inspection Académique du Val d Oise Evaluation diagnostique CP Mathématiques Inspection Académique du Val d Oise Evaluation diagnostique CP Mathématiques Tableau des compétences évaluées CHAMPS Compétences Composantes Exercices Items Nombres et Comparer des quantités Comparer des

Plus en détail

EVALUATION DIAGNOSTIQUE CE2 MATHEMATIQUES - SEQUENCE 1

EVALUATION DIAGNOSTIQUE CE2 MATHEMATIQUES - SEQUENCE 1 EVALUATION DIAGNOSTIQUE CE2 DOCUMENT ENSEIGNANT MATHEMATIQUES - SEQUENCE 1 EXERCICE 1 Champ : Les nombres NO0106 Codage : Compétence essentielle : Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.

Plus en détail

Livret enseignant. Evaluation diagnostique - Début CE2. Mathématiques

Livret enseignant. Evaluation diagnostique - Début CE2. Mathématiques Livret enseignant Evaluation diagnostique - Début CE2 (version départementale Calvados) Mathématiques Propositions de modalités de passation Dans ce document, un protocole autour de 5 séquences de français

Plus en détail

ÉVALUATION EN FIN DE CE1 MATHEMATIQUES LIVRET DE PASSATION

ÉVALUATION EN FIN DE CE1 MATHEMATIQUES LIVRET DE PASSATION ÉVALUATION EN FIN DE CE1 MATHEMATIQUES LIVRET DE PASSATION ANNÉE SCOLAIRE 2007-2008 1 Exercice OGD1 : L'élève sait-il repérer un nœud sur un quadrillage et donner les coordonnées d'un nœud? Dire : «Regardez

Plus en détail

Évaluations fin-cp Français Livret enseignant - Circonscription de Besançon 7

Évaluations fin-cp Français Livret enseignant - Circonscription de Besançon 7 Évaluations fin-cp Français Livret enseignant - Circonscription de Besançon 7 Préambule : Les 4 sous-domaines de Français comportent plusieurs compétences qui seront reportées dans le Livret Scolaire Unique

Plus en détail

Livret de l enseignant EVALUATION DIAGNOSTIQUE. Début d année CE1

Livret de l enseignant EVALUATION DIAGNOSTIQUE. Début d année CE1 Livret de l enseignant EVALUATION DIAGNOSTIQUE Début d année CE1 EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DE DEBUT D ANNEE CE1 L évaluation a été élaborée à partir des compétences des programmes 2008 auxquels on pourra

Plus en détail

Évaluation mi-cp Mathématiques. Livret de l enseignant

Évaluation mi-cp Mathématiques. Livret de l enseignant Évaluation mi-cp 2013 Mathématiques - Livret de l enseignant Passation de l épreuve cumulée des exercices, hors passation : 8 min 30 s Codes de correction Code 1 : réponse juste (en cas de multiples réponses,

Plus en détail

Outil d observation CE1 Compétences essentielles

Outil d observation CE1 Compétences essentielles Mathématiques : livret de l enseignant Outil d observation CE1 Compétences essentielles Outil d observation CE1 Circonscription Châteauroux Compétences évaluées en français et en mathématiques FRANÇAIS

Plus en détail

Livret de l enseignant EVALUATION DIAGNOSTIQUE. Début d année CE1

Livret de l enseignant EVALUATION DIAGNOSTIQUE. Début d année CE1 Livret de l enseignant EVALUATION DIAGNOSTIQUE Début d année CE1 EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DE DEBUT D ANNEE CE1 L évaluation a été élaborée à partir des compétences des programmes 2008 auxquels on pourra

Plus en détail

Circonscription d Arras 1 Année scolaire 2012/2013

Circonscription d Arras 1 Année scolaire 2012/2013 Circonscription d Arras 1 Année scolaire 2012/2013 LIVRET DE L ELEVE Nom :.... Prénom :.... Né(e) le : Ecole :... Commune :.... Domaine: S approprier le langage Champ: Comprendre Exercice n 1 (JANVIER)

Plus en détail

ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1 Année scolaire LIVRET DE L ENSEIGNANT MATHEMATIQUES

ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1 Année scolaire LIVRET DE L ENSEIGNANT MATHEMATIQUES ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1 Année scolaire 2014 2015 LIVRET DE L ENSEIGNANT MATHEMATIQUES 1 Connaissances et capacités attendues pour l'obtention du socle commun «Palier 1» Connaissances et compétences

Plus en détail

ÉVALUATIONS MI DE CE1 HAUTE-VIENNE / 2017 LIVRET DE L ENSEIGNANT MATHEMATIQUES

ÉVALUATIONS MI DE CE1 HAUTE-VIENNE / 2017 LIVRET DE L ENSEIGNANT MATHEMATIQUES ÉVALUATIONS MI DE CE1 HAUTE-VIENNE 2 2016 / 2017 LIVRET DE L ENSEIGNANT MATHEMATIQUES A partir des évaluations de la DSDEN de l Ain 1 Exercice NC1 : L élève connaît-il les désignations orales et écrites

Plus en détail

EVALUATION DIAGNOSTIQUE CE2 MATHEMATIQUES - SEQUENCE 1

EVALUATION DIAGNOSTIQUE CE2 MATHEMATIQUES - SEQUENCE 1 EVALUATION DIAGNOSTIQUE CE2 DOCUMENT ENSEIGNANT MATHEMATIQUES - SEQUENCE 1 EXERCICE 1 Champ : Les nombres NO0106 Codage : Repère : Utiliser les désignations numériques orales et écrites. «Je vais vous

Plus en détail

EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES

EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES PHASE ECRITE PHASE ORALE EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES Mathématiques Début CE1 Année 2014-2015 NOM : PRENOM : Enseignant de la classe : ITEMS Nombres et numération 1.Enoncer la suite des nombres jusqu'à 100-

Plus en détail

EVALUATIONS MI-PARCOURS CE1

EVALUATIONS MI-PARCOURS CE1 Les enseignants de CE1 de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS MI-PARCOURS CE1 Mathématiques Livret enseignant Circonscription de METZ-SUD page 1 NOMBRES ET CALCUL Exercice 1 : L élève

Plus en détail

Les enseignants de CP de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS MI-PARCOURS CP. Français. Livret enseignant

Les enseignants de CP de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS MI-PARCOURS CP. Français. Livret enseignant Les enseignants de CP de la circonscription de METZ-SUD proposent EVALUATIONS MI-PARCOURS CP Français Livret enseignant Circonscription de METZ-SUD page 1 LECTURE Compétence : lire les mots étudiés, les

Plus en détail

FRANÇAIS MATHEMATIQUES 2010/2011

FRANÇAIS MATHEMATIQUES 2010/2011 EVALUATION A L ENTREE AU CP FRANÇAIS MATHEMATIQUES 2010/2011 Livret de l enseignant Ressources utilisées : ROLL, Inspection circonscription Dordogne Nord, documents RASED Auray Carnac. 1 Cotation en règle

Plus en détail

DECOUVRIR LE MONDE Découvrir les formes et les grandeurs

DECOUVRIR LE MONDE Découvrir les formes et les grandeurs DECOUVRIR LE MONDE Découvrir les formes et les grandeurs Dessiner le rond, le carré, le triangle, le rectangle. Je sais dessiner rond, carré, triangle, rectangle. Approcher les quantités et les nombres

Plus en détail

EVALUATION EN MILIEU DE COURS PREPARATOIRE

EVALUATION EN MILIEU DE COURS PREPARATOIRE EVALUATION EN MILIEU DE COURS PREPARATOIRE LIVRET DE L ELEVE Nom :. Prénom :.. Né(e) le../../.. Ecole : Année scolaire 2012-2013 1 - COMPRENDRE : (Manifester sa compréhension d un récit ou d un texte documentaire

Plus en détail

S'APPROPRIER LE LANGAGE, DÉCOUVRIR L'ÉCRIT, DÉCOUVRIR LE MONDE PHASE INDIVIDUELLE

S'APPROPRIER LE LANGAGE, DÉCOUVRIR L'ÉCRIT, DÉCOUVRIR LE MONDE PHASE INDIVIDUELLE Évaluation initiale de début d'année 2008/2009 Compétences attendues à la fin de l'école maternelle (GS) S'APPROPRIER LE LANGAGE, DÉCOUVRIR L'ÉCRIT, DÉCOUVRIR LE MONDE PHASE INDIVIDUELLE S'approprier le

Plus en détail

JOUR 1. Se repérer dans le temps - ordonner des images séquentielles - comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire temporel

JOUR 1. Se repérer dans le temps - ordonner des images séquentielles - comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire temporel JOUR 1 Exercice n 1 Se repérer dans le temps - ordonner des images séquentielles - comprendre et utiliser à bon escient le vocabulaire temporel Le maître distribue à chaque élève une bande avec les images

Plus en détail

Evaluation des compétences en lecture. Début CE1 LIVRET ENSEIGNANT. Document réalisé par la circonscription de Neufchâteau

Evaluation des compétences en lecture. Début CE1 LIVRET ENSEIGNANT. Document réalisé par la circonscription de Neufchâteau Evaluation des compétences en lecture Début CE1 LIVRET ENSEIGNANT Document réalisé par la circonscription de Neufchâteau Document 1 Compréhension d une histoire racontée oralement Se représenter mentalement

Plus en détail

Evaluation formative mi-cp. Livret de l'élève. Langage oral. Lecture. Ecriture. Nom :... Prénom :... Classe :...

Evaluation formative mi-cp. Livret de l'élève. Langage oral. Lecture. Ecriture. Nom :... Prénom :... Classe :... Nom :... Prénom :... Inspection de l'education Nationale Circonscription de VENCE Classe :... Ecole :... Langage oral Lecture Ecriture Livret de l'élève Evaluation formative mi-cp 1 Evaluation mi-cp 2014

Plus en détail

Évaluation de fin de premier trimestre 2009/2010 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) A. 391 :...

Évaluation de fin de premier trimestre 2009/2010 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) A. 391 :... Évaluation de fin de premier trimestre 2009/2010 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) MATHÉMATIQUES NB11 - Connaître (savoir écrire et nommer), les nombres

Plus en détail

EVALUATIONS CE2 MATHEMATIQUES

EVALUATIONS CE2 MATHEMATIQUES SEPTEMBRE 2015 de passation et de codage EVALUATIONS CE2 MATHEMATIQUES Livret de l enseignant CALCUL Compétences fiche descriptif Degré de complexité Produire et reconnaitre des décompositions additives

Plus en détail

Conseillers Pédagogiques Généralistes de l Ain

Conseillers Pédagogiques Généralistes de l Ain Evaluations diagnostiques CP Français Mathématiques Conseillers Pédagogiques Généralistes de l Ain deb CP 01 E CHAMP : COMPREHENSION Compétence : Comprendre un récit adapté à son âge (texte lu par le maître).

Plus en détail

Evaluation CP Livret de l'enseignant

Evaluation CP Livret de l'enseignant Evaluation CP Livret de l'enseignant Circonscription de Bobigny Le cahier d'évaluation CP est proposé à l'ensemble des écoles de la circonscription de Bobigny afin d'aider à une prise en charge rapide

Plus en détail

Évaluations départementales GS

Évaluations départementales GS NOM :.. PRÉNOM : ÉCOLE :... CLASSE :.. ANNÉE DE NAISSANCE : Évaluations départementales GS Année 2013-2014 Domaine Score de réussite S APPROPRIER LE LANGAGE / 17 DECOUVRIR L ECRIT / 13 DECOUVRIR LE MONDE

Plus en détail

sucre.. CHAPEAU.. tigre..

sucre.. CHAPEAU.. tigre.. Évaluations trimestre 1 - CP Compétence : maîtrise de la langue française Item 5 : connaître le nom des lettres Entoure les lettres dictées : A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Item 6

Plus en détail

EVALUATIONS CP Français

EVALUATIONS CP Français EVALUATIONS CP Français La dictée Demetrio cosola LIVRET DU MAÎTRE Exercice 1 Support : Compétence à évaluer : Connaître et utiliser le vocabulaire spécifique de la lecture d un texte : la couverture,

Plus en détail

Inspection Zone Maghreb-Est Machrek. Livret du Maître. Lecture Ecriture. Evaluation fin CP

Inspection Zone Maghreb-Est Machrek. Livret du Maître. Lecture Ecriture. Evaluation fin CP Nom :. Prénom : Ecole : Inspection Zone Maghreb-Est Machrek Livret du Maître Lecture Ecriture Evaluation fin CP Sommaire Compétences évaluées Livret de l enseignant Cahier de l élève Fiches Lire au CP

Plus en détail

Évaluation trimestrielle CP. Document à l attention de l enseignant Français et Mathématiques. Circonscription de Dembéni et Tsingoni

Évaluation trimestrielle CP. Document à l attention de l enseignant Français et Mathématiques. Circonscription de Dembéni et Tsingoni Évaluation trimestrielle CP Document à l attention de l enseignant Français et Mathématiques Circonscription de Dembéni et Tsingoni Novembre 2015 Guide de passation Évaluations 1 trimestre Cours Préparatoire

Plus en détail

ÉVALUATION À L ENTRÉE AU CE1 MATHÉMATIQUES

ÉVALUATION À L ENTRÉE AU CE1 MATHÉMATIQUES Inspection de la Haute Vallée de l Oise ÉVALUATION À L ENTRÉE AU CE1 MATHÉMATIQUES PRÉSENTATION CONSIGNES DE PASSATION CONSIGNES DE CODAGE Évaluation diagnostique CE1 Mathématiques Livre du maître HVO

Plus en détail

EVALUATIONS CE2. MATHEMATIQUES ~ Livret de l enseignant

EVALUATIONS CE2. MATHEMATIQUES ~ Livret de l enseignant EVALUATIONS CE2 MATHEMATIQUES ~ Livret de l enseignant 2015/2016 1 Repère : Utiliser les désignations numériques orales et écrites. NO0106 Temps de passation : 2 minutes «Je vais vous dicter des nombres.

Plus en détail

Évaluation de Grande Section

Évaluation de Grande Section Évaluation de Grande Section Classe : année scolaire 201 / 20 Élève : Fiche 0 102 - Mettre en relation des sons et des lettres. (Écriture inventée - 1 item) Fiche 1 79 - Produire un énoncé oral dans une

Plus en détail

ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1. Année scolaire LIVRET DE L'ENSEIGNANT

ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1. Année scolaire LIVRET DE L'ENSEIGNANT ÉVALUATION EN MILIEU DE CE1 Année scolaire 2016-2017 LIVRET DE L'ENSEIGNANT ATTENTION Les exercices sont en passation collective, sauf les exercices L7 et L8 qui sont en passation individuelle. LECTURE

Plus en détail

EVALUATION MI CP. Fin Janvier / début Février. Circonscription de Mortain LIVRET DE L ENSEIGNANT

EVALUATION MI CP. Fin Janvier / début Février. Circonscription de Mortain LIVRET DE L ENSEIGNANT EVALUATION MI CP Fin Janvier / début Février Circonscription de Mortain LIVRET DE L ENSEIGNANT EVALUATION MI CP Circonscription de Mortain Ce protocole d évaluation a été réalisé par l équipe de circonscription

Plus en détail

Français : livret de l enseignant Outil d observation CE1 Compétences essentielles

Français : livret de l enseignant Outil d observation CE1 Compétences essentielles Français : livret de l enseignant Outil d observation CE1 Compétences essentielles Outil d observation CE1 Circonscription Châteauroux Compétences évaluées en français et en mathématiques FRANÇAIS Domaine

Plus en détail

Mise en relation des programmes de juin 2008 et des évaluations nationales de CE1 de 2009 CP et CE1

Mise en relation des programmes de juin 2008 et des évaluations nationales de CE1 de 2009 CP et CE1 Mise en relation des programmes de juin 2008 et des évaluations nationales de de 2009 et FRANÇAIS Mise en relation des programmes de juin 2008 et des évaluations nationales de de 2009 et LIRE Dire de qui

Plus en détail

EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DE DEBUT D ANNEE - CP

EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DE DEBUT D ANNEE - CP EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DE DEBUT D ANNEE - CP L évaluation a été élaborée à partir des compétences des programmes 2008 (maternelle) auxquels on pourra se reporter en cas de besoin. Recommandations :

Plus en détail

LIVRET DE PASSATION Maîtrise de la langue

LIVRET DE PASSATION Maîtrise de la langue LIVRET DE PASSATION Maîtrise de la langue JOUR 1 Exercice n 1 Dénombrer les syllabes d un mot. Ecoutez bien et regardez bien. Je vais vous dire le nom de chaque dessin. Ensuite, vous compterez les syllabes

Plus en détail

Évaluations diagnostiques CE2 DSDEN87 Mathématiques Modalités de passation

Évaluations diagnostiques CE2 DSDEN87 Mathématiques Modalités de passation Évaluations diagnostiques CE2 DSDEN87 Mathématiques Modalités de passation Propositions de modalités de passation Vous trouverez dans ce document trois propositions d une sélection d items, combinés par

Plus en détail

EVALUATION DIAGNOSTIQUE

EVALUATION DIAGNOSTIQUE Ecrire en majuscule la totalité des lettres de l alphabet Ecrire l ensemble des prénoms de sa classe en majuscule Maîtriser son attitude et son geste pour écrire avec aisance Concevoir et écrire collectivement

Plus en détail

Document enseignant(e)

Document enseignant(e) MISSION MAITRISE DE LA LANGUE EVALUATION DIAGNOSTIQUE CP LECTURE/ÉCRITURE Septembre 2012 Document enseignant(e) Académie de la Martinique Mission Maîtrise de la langue - septembre 2012 Page 1 PRESENTATION

Plus en détail

Groupe Langue française et prévention de l illettrisme Sarthe année scolaire Cycle 2

Groupe Langue française et prévention de l illettrisme Sarthe année scolaire Cycle 2 Cycle 2 Évaluations Début CP 19 au 30 septembre 2016 1 ÉVALUATION À L ENTRÉE DU CP Tableau récapitulatif Compétences I ÉTABLIR DES CORRESPONDANCES ENTRE L ORAL ET L ÉCRIT Item 1 Relation entre quantité

Plus en détail

S'APPROPRIER LE LANGAGE, DÉCOUVRIR L'ÉCRIT, DÉCOUVRIR LE MONDE PHASE INDIVIDUELLE

S'APPROPRIER LE LANGAGE, DÉCOUVRIR L'ÉCRIT, DÉCOUVRIR LE MONDE PHASE INDIVIDUELLE Évaluation de fin de 2ème trimestre 2010/2011 Compétences attendues à la fin de l'école maternelle (GS) S'APPROPRIER LE LANGAGE, DÉCOUVRIR L'ÉCRIT, DÉCOUVRIR LE MONDE PHASE INDIVIDUELLE S'approprier le

Plus en détail

CIRCINSCRIPTION DE RIVIERE SALEE EVALUATION CE FRANCAIS

CIRCINSCRIPTION DE RIVIERE SALEE EVALUATION CE FRANCAIS FRANCAIS COMPETENCES ITEM % réussite Lire : Lire silencieusement un énoncé, une consigne et comprendre ce qui est attendu 3 95,6% Lire : Lire silencieusement un énoncé, une consigne et comprendre ce qui

Plus en détail

Evaluations début CE1 (nombres et calcul)

Evaluations début CE1 (nombres et calcul) Evaluations début CE1 (nombres et calcul) Circonscription de Bergerac Est Les notes de service N 6-2014-2015 et n 4-2015-2016 précisent le contexte qui a conduit à proposer un protocole d'évaluation aux

Plus en détail

Protocole d évaluations. Français-Maths-CE2

Protocole d évaluations. Français-Maths-CE2 Protocole d évaluations Français-Maths-CE2 Les exercices de ce protocole sont issus de propositions des équipes d'enseignants de Marseille 1 REFERENTIEL DE COMPETENCES FRANÇAIS - CE2 exercices compétences

Plus en détail

LIVRET ENSEIGNANT. EXERCICES MATHEMATIQUES (Proposition de protocole de la DSDEN du Nord)

LIVRET ENSEIGNANT. EXERCICES MATHEMATIQUES (Proposition de protocole de la DSDEN du Nord) LIVRET ENSEIGNANT EXERCICES MATHEMATIQUES (Proposition de protocole de la DSDEN du Nord) Fiche N exercice NO0101 1 Descriptif sommaire Degré de difficulté Passation collective/ Individuelle Durée 5 nombres

Plus en détail

Cahier de l élève ÉVALUATIONS. Inspection de l Education Nationale Circonscription Montluçon 2. Année scolaire : Nom et prénom: ...

Cahier de l élève ÉVALUATIONS. Inspection de l Education Nationale Circonscription Montluçon 2. Année scolaire : Nom et prénom: ... Inspection de l Education Nationale Circonscription Montluçon 2 ÉVALUATIONS CP Cahier de l élève Nom et prénom:. Classe :... Ecole :. Commune :. Année scolaire : Identifier des composantes sonores du langage

Plus en détail

EVALUATION LECTURE. CP décembre 2015 LIVRET ENSEIGNANT

EVALUATION LECTURE. CP décembre 2015 LIVRET ENSEIGNANT EVALUATION LECTURE CP décembre 2015 LIVRET ENSEIGNANT Evaluation n 1 FRANCAIS: Lecture COMPETENCE: Lire seul un court texte et manifester sa compréhension. I)PRESENTATION lecture du texte: il s'agit pour

Plus en détail

jour Maths au tableau ce 1 - ce 2 Mise en maths En atelier En autonomie

jour Maths au tableau ce 1 - ce 2 Mise en maths En atelier En autonomie Mise en maths Maths au tableau ce 1 - ce 2 1 En atelier Nombres : nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. Calculs : mémoriser des faits numériques et des procédures. Présenter le rituel

Plus en détail

Protocole d évaluations

Protocole d évaluations Protocole d évaluations français, CE2 _ mars-avril CE2, mars-avril conception: équipes d'enseignants Marseille 1, IEN G. ROUBAUD 1 sur 29 REFERENTIEL DE COMPETENCES FRANÇAIS, CE2 _ mars-avril exercices

Plus en détail

Evaluation début CE2 Français

Evaluation début CE2 Français Evaluation début CE2 Français Consignes de passation LIRE Exercice 1 Temps de passation : 30 minutes Identifier les personnages, les événements et les circonstances temporelles et spatiales d'un récit

Plus en détail

EVALUATION DE CE1 Niveau 1 (début CE1) Année scolaire LIVRET DE L ELEVE MAITRISE DE LA LANGUE ET MATHEMATIQUES. Nom :..

EVALUATION DE CE1 Niveau 1 (début CE1) Année scolaire LIVRET DE L ELEVE MAITRISE DE LA LANGUE ET MATHEMATIQUES. Nom :.. EVALUATION DE CE1 Niveau 1 (début CE1) Année scolaire 20.- 20.. LIVRET DE L ELEVE MAITRISE DE LA LANGUE ET MATHEMATIQUES Nom :.. Prénom : Né le :./.. / Ecole Classe : Niveau de réussite maîtrise de la

Plus en détail

TABLEAU DE COMPETENCES

TABLEAU DE COMPETENCES EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DEBUT CE2 TABLEAU DE COMPETENCES Programmes 2008 Connaissance et capacité attendue NOMBRES ET CALCUL Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs

Plus en détail

EVALUATION CM1 Document enseignant - Travail réalisé par l'équipe de circonscription de Bergerac Est en Domaine de la langue

EVALUATION CM1 Document enseignant - Travail réalisé par l'équipe de circonscription de Bergerac Est en Domaine de la langue EVALUATION CM1 Document enseignant - Domaine de la langue Exercice 1 Le temps global de 8 minutes inclut la lecture du texte et l'exécution de l exercice par les élèves. «Vous voyez sur la première page

Plus en détail

LIVRET DE L'ELEVE MATHEMATIQUES

LIVRET DE L'ELEVE MATHEMATIQUES ÉVALUATION EN FIN DE COURS PRÉPARATOIRE Année scolaire 2008-2009 LIVRET DE L'ELEVE MATHEMATIQUES Nom :.. Prénom :.. Né le :./../ École : Classe : 1 Organisation et gestion de données Nombres et calcul

Plus en détail

Inspection Académique des Bouches-du-Rhône - Évaluation en fin de CP ÉVALUATION EN FIN DE COURS PRÉPARATOIRE. Année scolaire

Inspection Académique des Bouches-du-Rhône - Évaluation en fin de CP ÉVALUATION EN FIN DE COURS PRÉPARATOIRE. Année scolaire ÉVALUATION EN FIN DE COURS PRÉPARATOIRE Année scolaire 2013-2014 LIVRET DE L'ENSEIGNANT MATHÉMATIQUES 1 Connaissances et capacités attendues pour l'obtention du socle commun «Palier 1» Connaissances et

Plus en détail

ÉVALUATION EN FIN DE COURS ÉLÉMENTAIRE PREMIÈRE ANNÉE

ÉVALUATION EN FIN DE COURS ÉLÉMENTAIRE PREMIÈRE ANNÉE ÉVALUATION EN FIN DE COURS ÉLÉMENTAIRE PREMIÈRE ANNÉE Année scolaire 2015-2016 LIVRET DE PASSATION MATHÉMATIQUES 1/6 Connaissances et capacités attendues pour l'obtention du socle commun «Palier 1» Écrire,

Plus en détail

Réseau ECLAIR de Bollène évaluation CP CIRCONSCRIPTION DE BOLLENE. Maîtrise de la langue EVALUATION CP. Milieu d année Janvier-Février

Réseau ECLAIR de Bollène évaluation CP CIRCONSCRIPTION DE BOLLENE. Maîtrise de la langue EVALUATION CP. Milieu d année Janvier-Février CIRCONSCRIPTION DE BOLLENE Réseau ECLAIR Maîtrise de la langue EVALUATION CP Milieu d année Janvier-Février LIVRET MAITRE Ecole : Classe de : Nombre d élèves : Exercice A Comprendre une phrase (texte lu)

Plus en détail

Appropriation du langage

Appropriation du langage Ces évaluations ont été élaborées conjointement par des enseignantes spécialisées du RASED et par l équipe de circonscription. Elles ont pour objectif de proposer, aux enseignants de la circonscription,

Plus en détail

Evaluation élève du Voyage. Prénom : Nom de famille : Ton anniversaire :

Evaluation élève du Voyage. Prénom : Nom de famille : Ton anniversaire : Evaluation élève du Voyage Date : 1 Prénom : Nom de famille : Ton anniversaire : Continue : 2 zzzzzz Xxxxxxx kkkkkkkkk Recopie : Certaines nuits ne sont pas comme les autres. Ce sont des Nuits magiques.

Plus en détail

Les langages pour penser et communiquer

Les langages pour penser et communiquer Livret de l'enseignant Évaluation mi-cp Français Les langages pour penser et communiquer Programmes 2015 Maîtrise de la langue - Prévention de l illettrisme DSDEN 79 - Académie de Poitiers Ce protocole

Plus en détail

Maths CP. Livret de l enseignant. 3 passations de 10 minutes chacune modulables selon le choix des enseignants

Maths CP. Livret de l enseignant. 3 passations de 10 minutes chacune modulables selon le choix des enseignants Livret de l enseignant Maths CP 9 exercices 26 items 32 minutes de passation 3 passations de 10 minutes chacune modulables selon le choix des enseignants Exercice 1 : Passation collective - 3 min Tâche

Plus en détail

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture Ecriture. Evaluation mi-cp. Cahier de l élève

Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture Ecriture. Evaluation mi-cp. Cahier de l élève Nom :.. Prénom : Ecole :... Langage oral Lecture Ecriture Cahier de l élève Evaluation mi-cp Exercice 1 Compétence : Manifester sa compréhension d un récit lu par un tiers en répondant à des questions

Plus en détail

Livret élève. Evaluation diagnostique - Début CE2. Mathématiques

Livret élève. Evaluation diagnostique - Début CE2. Mathématiques Livret élève Evaluation diagnostique - Début CE2 (version départementale Calvados) Mathématiques Prénom : Nom : 20.. / 20.. 1 Domaine : NOMBRES ET CALCULS. Attendus de fin de cycle : Comprendre et utiliser

Plus en détail

EVALUATION ET AIDE AUX APPRENTISSAGES MAI 2011 CE2

EVALUATION ET AIDE AUX APPRENTISSAGES MAI 2011 CE2 CIRCONSRIPTION N 12 HUAHINE-RAIATEA-TAHAA-BORA BORA-MAUPITI EVALUATION ET AIDE AUX APPRENTISSAGES MAI 2011 CE2 Cahier de l enseignant Livret de consignes de passation FRANCAIS Les conditions de passation

Plus en détail

FRANÇAIS MATHEMATIQUES

FRANÇAIS MATHEMATIQUES EVALUATION A L ENTREE AU CE2 FRANÇAIS MATHEMATIQUES Livret de l élève Nom : Prénom :.. 1 MATHEMATIQUES NOMBRES ET CALCULS : Exercice 1 : Compétence : Savoir écrire les nombres entiers inférieurs à 1000

Plus en détail

Évaluation cycle 2 2 e année (CP), fin de 3 e période (février) Lecture

Évaluation cycle 2 2 e année (CP), fin de 3 e période (février) Lecture Évaluation cycle 2 2 e année (CP), fin de 3 e période (février) Lecture Consignes Pour l ensemble des épreuves, ne pas faire de correction avec l enfant. A : COMPRENDRE fiche A 1 Le texte «Histoire du

Plus en détail

MATHEMATIQUES - Connaître les nombres champ numérique attendu : jusqu'à 100

MATHEMATIQUES - Connaître les nombres champ numérique attendu : jusqu'à 100 MTHEMTIQUES - Connaître les nombres champ numérique attendu : jusqu'à 100 Exercice 1 (passation individuelle) Compétence : savoir nommer les nombres entiers naturels jusqu'à 100 Lis les nombres : Item

Plus en détail

Projet individuel. Nom : Prénom : Age : Date d arrivée en France : Date d inscription au collège :

Projet individuel. Nom : Prénom : Age : Date d arrivée en France : Date d inscription au collège : Ce projet concerne une élève de 15 ans originaire du Maroc. A son arrivée en France, cette élève a été scolarisée en CLA. Il semble qu elle n a été que très peu scolarisée : elle ne sait ni lire, ni écrire

Plus en détail

Évaluation initiale de début d'année 2009/2010 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) A. 572 :...

Évaluation initiale de début d'année 2009/2010 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) A. 572 :... Évaluation initiale de début d'année 2009/2010 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) MATHÉMATIQUES NB11 - Connaître (savoir écrire et nommer), les nombres

Plus en détail

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Explorer le monde

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Explorer le monde Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Explorer le monde Présentation générale Le temps consacré à chaque séquence ne doit pas excéder 20 minutes. I. Construire les premiers outils pour

Plus en détail

EVALUATION MATHEMATIQUES Période 5

EVALUATION MATHEMATIQUES Période 5 EVALUATION MATHEMATIQUES Période 5 CP Fin du 3 ème trimestre Nom : Prénom : NOMBRES ET CALCUL Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 100. Ecris les nombres dictés.

Plus en détail

Groupe de travail ASH le 05/12/16 et le 09/03/17. ÉVALUATION DIAGNOSTIQUE ULIS école. N 1 Tous les nombres sont justes

Groupe de travail ASH le 05/12/16 et le 09/03/17. ÉVALUATION DIAGNOSTIQUE ULIS école. N 1 Tous les nombres sont justes Codage : 1 : très bonne maîtrise 4 : maîtrise satisfaisante 9 : maîtrise fragile 0 : maîtrise insuffisante Exercice 1 : Compétence : Utiliser diverses représentations des nombres < 69. Consigne : x Écris

Plus en détail

C est en faisant que j apprends. Voici le cahier de mes progrès à l école maternelle Virginia Woolf. Année scolaire 2010/2011.

C est en faisant que j apprends. Voici le cahier de mes progrès à l école maternelle Virginia Woolf. Année scolaire 2010/2011. C est en faisant que j apprends. Voici le cahier de mes progrès à l école maternelle Virginia Woolf. Année scolaire 2010/2011. J apprends à écrire mon prénom. En majuscule : sans modèle Au début de l année

Plus en détail

Présentation du protocole expression écrite

Présentation du protocole expression écrite Présentation du protocole expression écrite Exercice Items Compétences Niveau temps 1 1 Produire un énoncé oral Début CP 5 min 2 2,3 une phrase mi-cp 21 min 3 4,5 Construire des phrases Fin CP 10 min 4

Plus en détail

Évaluation de fin du 1er trimestre 2008/2009 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1)

Évaluation de fin du 1er trimestre 2008/2009 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) Évaluation de fin du 1er trimestre 2008/2009 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1/palier 1) MATHÉMATIQUES ORGANISATION ET GESTION DE DONNÉES - Reconnaître des situations

Plus en détail

Approcher les quantités et les nombres

Approcher les quantités et les nombres Mission départementale 67 Mathématiques Evaluation CP Approcher les quantités et les nombres Livret du maître SEPTEMBRE 2011 1 EVALUATION début CP Références aux programmes 2008 APPROCHER LES QUANTITES

Plus en détail

Évaluation de fin du 3ème trimestre 2008/2009 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1) MATHÉMATIQUES

Évaluation de fin du 3ème trimestre 2008/2009 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1) MATHÉMATIQUES Évaluation de fin du 3ème trimestre 2008/2009 Compétences attendues à la fin du cycle des apprentissages fondamentaux (CE1) MATHÉMATIQUES ORGANISATION ET GESTION DE DONNÉES - Reconnaître des situations

Plus en détail

Exercice 1. Exercice 2 NUMERATION. Compte le nombre de fleurs. Dessine autant de fleurs que sur le modèle. NUMERATION

Exercice 1. Exercice 2 NUMERATION. Compte le nombre de fleurs. Dessine autant de fleurs que sur le modèle. NUMERATION Exercice 1 NUMERATION Approcher les quantités et les nombres Dénombrer une quantité en utilisant la suite orale des nombres connus. Compte le nombre de fleurs. Dessine autant de fleurs que sur le modèle.

Plus en détail

Révision : Problèmes écrits - Addition, complément Exos 2, 3

Révision : Problèmes écrits - Addition, complément Exos 2, 3 1 CAP MATHS CP Unité 7 1 (page 71) La monnaie : 1, 2, 5, 10 8 crayons : 3 cachés derrière un livre, 3 dans une boite, 2 dans la corbeille 2 boites de 10 cubes Billets et pièces de 1 et 10 planche 5 Au

Plus en détail

Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au CE1

Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au CE1 Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au CE1 Nom : Prénom : Date de naissance : Résultats aux évaluations nationales de l élève : CE1 Résultats de l élève Lire Écrire Vocabulaire Grammaire

Plus en détail

EVALUATION DIAGNOSTIQUE CE1. Champs Connaissances / Capacités Tâche / Activité Exercices

EVALUATION DIAGNOSTIQUE CE1. Champs Connaissances / Capacités Tâche / Activité Exercices EVALUATION DIAGNOSTIQUE CE1 Lecture Ecriture Nombres et Calcul Champs Connaissances / Capacités Tâche / Activité Exercices Comprendre Reconnaissance des mots Ecriture/copie Encodage Connaissance des nombres

Plus en détail

EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DE DEBUT D ANNEE - CP

EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DE DEBUT D ANNEE - CP EVALUATIONS DIAGNOSTIQUES DE DEBUT D ANNEE - CP L évaluation a été conçue à partir des évaluations diagnostiques CP de la DSDEN des Hauts-de-Seine et des compétences des programmes 2015 (maternelle) auxquels

Plus en détail