ÉTABLISSEMENT D HÉBERGEMENT POUR PERSONNES ÂGÉES DÉPENDANTES

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1 ÉTABLISSEMENT D HÉBERGEMENT POUR PERSONNES ÂGÉES DÉPENDANTES DÉLÉGATION D ALSACE-MOSELLE QUAND LES TALENTS GRANDISSENT LES COLLECTIVITÉS PROGRESSENT

2 INCENDIE ET ÉVACUATION DANS LES EHPAD Code stage : K jour BR À DÉFINIR Code IEL : 01:K /01/17 BR À DÉFINIR Code IEL : 01:K /02/17 Le personnel travaillant en EHPAD Savoir comment agir face à un départ de feu et connaitre les différents éléments liés à la prévention incendie. Les classes de feux. Les différents extincteurs. La signalétique. Les registres. Les mises en sécurité latérales. Manipulation d'extincteurs sur feux réels. PRÉVENTION DES RISQUES PSYCHOCIAUX EN EHPAD Code stage : K4087 Code IEL : 01:K /01/17 Aides-soignants-antes, AMP, ASG, infirmiers-ières, animateurs-trices, psychologue. Comprendre les mécanismes de souffrance au travail et différencier les différents risques psychosociaux. Prévenir les risques psychosociaux auxquels les soignants sont les plus exposés (stress, agressivité, dépression, burn out...). Les risques psychosociaux les plus fréquents chez le personnel soignant. Les facteurs favorisant l'émergence des risques psychosociaux sur le terrain. Comment prévenir ces risques psychosociaux. Alternance d'exposés théoriques courts, d'analyse de situation et des temps d'analyse de la pratique.démarche collective d'échanges et de confrontation des points de vue sur des situations de terrain.

3 L'ÉVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES EN EHPAD Code stage : K4091 Code IEL : 01:K /02/17 Cadres des secteurs EHPAD et infirmier.es coordinateurs.rices. Appréhender la cartographie des approches de l'évaluation des pratiques professionnelles en EHPAD. Acquérir les méthodes et les outils de l'évaluation des pratiques professionnelles. Intégrer l'évaluation des pratiques professionnelles dans les démarches d'évaluation interne et externe. La définition. Les apports. Les limites. L'organisation. La mise en place. Apports théoriques et méthodologiques. Mise en situation,travaux de groupe. LA TRANSMISSION DES INFORMATIONS POUR LA SÉCURITÉ ET LA CONTINUITÉ DES SOINS Code stage : SXK37 Niveau Fondamentaux Code IEL : 01:SXK /02/17 Professionnel.le.s du soin et de l'accompagnement des personnes en perte d'autonomie exerçant en établissement, à domicile ou en centre de santé : infirmier.ère.s, aides-soignant.e.s ou faisant fonction, aides à domicile, aide-médico-psychologique, responsable de service. Identifier les informations nécessaires à la qualité des soins et de l'accompagnement de la personne. Repérer les modalités de communication adaptées. Orientation "Développement professionnel continu (DPC)" N 4. Les enjeux des transmissions pour les personnes et les professionnels. La règlementation, la déontologie. Les différents types de transmissions orales et écrites. Le recueil des informations. La transcription des informations nécessaires aux destinataires. L'optimisation des transferts vers l'hôpital. Les différents temps et supports. Apports théoriques. Retours d'expériences. Mises en situation. Echanges et réflexions à partir des pratiques et des situations professionnelles. "Développement professionnel continu (DPC)".

4 LA BIENTRAITANCE DANS L'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES EN PERTE D'AUTONOMIE Code stage : SXK0X Niveau 3 jours Fondamentaux Code IEL : 01:SXK0X /03/17 Aide à domicile. Agent.e d'accompagnement à la vie quotidienne (PA-PH). Aide-soignant.e. Responsable de service d'aide à domicile. Infirmier.ère. Définir la notion de bientraitance. Repérer les facteurs de risques de maltraitance. Définir les modes d'intervention face à une situation de maltraitance. Identifier les conditions et attitudes professionnelles favorisant la bientraitance. Orientation " Développement professionnel Continu (DPC) " N 11. La notion de bientraitance et la culture de la bientraitance lors des actes professionnels à domicile. Le droit des personnes en établissement et à domicile depuis la loi du 2 janvier Les outils de la bientraitance : les recommandations de l'anesm, de l'has et les outils de la loi du 2 janvier Les différentes formes de maltraitance et les facteurs de risque conduisant à des attitudes maltraitantes. La prévention de la maltraitance, déontologie et responsabilités professionnelles. La formalisation écrite du signalement en équipe et le rôle des professionnel.le.s dans ce contexte. Apports conceptuels.auto- évaluation de sa pratique professionnelle.echanges et réflexions à partir des pratiques et des situations professionnelles.mises en situation." Développement professionnel Continu (DPC) ". L'ENCADREMENT DES ÉLÈVES OU DES ÉTUDIANTS Code stage : K6063 Code IEL : 01:K /04/17 Toutes personnes prenant en charge des élèves/étudiants dans le secteur sanitaire et/ou social. Savoir utiliser des stratégies efficaces de communication et de gestion des apprenants. Pouvoir superviser un élève/étudiant dans une perspective de développement des compétences professionnelles. Savoir choisir et adapter des méthodes d'évaluation et d'apprentissages. Généralités sur l'encadrement : notions de compétences, référentiels, objectifs de stage, conditions et environnement d'apprentissage. La question de l'évaluation des apprenants. L'analyse des pratiques en fonction des organisations actuelles de chacun. Apports théoriques et pratiques, études de cas.

5 LA MANIPULATION DES PERSONNES ÂGÉES Code stage : K4073 BR À DÉFINIR Code IEL : 01:K /04/17 Personnels de maisons de retraite et EHPAD. Acquérir une technique cohérente et adaptée de manutention des patients. S'assurer du confort et de la sécurité des patients. Savoir prévenir les risques physiques liés aux mauvaises postures. Apports théoriques simples d'anatomo-physiologie. Manutention pratique des personnes âgées. Utilisation du matériel. Apports théoriques, mise en situation, vidéo. LE PROJET DE VIE INDIVIDUALISÉ Code stage : K jours Code IEL : 01:K /05/ /05/17 Agents d'accompagnement, aides-soignants-antes, AMP, ASG, infirmiers-ières, animateurs-trices, psychologue. Comprendre ce qu'est un projet personnalisé. Identifier le contexte règlementaire. Intégrer la dimension individuelle dans la prise en charge collective des résidents. Repérer les différentes étapes d'élaboration et de mise en oeuvre des projets de vie individualisés. Evaluer et actualiser les projets de vie. La loi de et les recommandations de l'anesm. Le recueil d'histoire de sa vie : habitudes de vie, valeurs, sources de plaisirs...pour prévenir le syndrome de glissement. L'élaboration du projet. L'articulation projet de vie individualisé avec les autres projets. La mise en oeuvre et l'évaluation du projet personnalisé. Apports de connaissances, échanges d'expériences, jeux de rôle.

6 SENSIBILISATION AUX MALADIES NEURO-DÉGÉNÉRATIVES : ALZHEIMER ET APPARENTÉES, PARKINSON Code stage : SXK34 Niveau 3 jours Fondamentaux Code IEL : 01:SXK /05/17 Professionnel.le.s du soin et de l'accompagnement des personnes en perte d'autonomie exerçant en établissement, à domicile ou en centre de santé : infirmier.ère.s, aides-soignant.e.s ou faisant fonction, aides à domicile, aide-médico-psychologique, responsable de service. Identifier les maladies neuro-dégénératives et les principaux symptômes associés. Identifier les répercussions sur la vie quotidienne des personnes malades et des proches aidants. Repérer les pratiques, les méthodes et les techniques adaptées aux situations rencontrées. Orientation "Développement professionnel Continu (DPC)" N 2. Les différentes pathologies neuro-dégénératives et leurs symptômes : la maladie d'alzheimer et pathologies apparentées, la maladie de Parkinson, etc. La répercussion des troubles cognitifs sur la vie quotidienne de la personne accompagnée. Les savoir-faire et les savoir-être face à ces situations : approche non médicamenteuse et techniques de communication verbale et non verbale. Le projet personnalisé. Le soutien et la prévention de l'épuisement du proche aidant et la complémentarité avec les professionnels. Apports théoriques. Retours d'expériences. Jeux de rôle. Echanges et réflexions à partir des pratiques et des situations professionnelles. "Développement professionnel Continu (DPC)". LA PRISE EN CHARGE DES TROUBLES COMPORTEMENTAUX LA NUIT Code stage : K4094 Code IEL : 01:K /06/17 Le personnel soignant travaillant auprès des personnes âgées. Définir la notion de trouble du comportement. Comprendre les effets de la nuit pour le résident. Apprendre à gérer les exigences du résident la nuit. Renforcer le travail en équipe. Les effets de la nuit sur le patient. Les effets du travail de nuit sur le soignant. Le travail en équipe. Apports théoriques, analyse de situations.

7 L'APPROCHE HOLISTIQUE DE LA PERSONNE ÂGÉE DANS LES SOINS DU MATIN Code stage : K jours Code IEL : 01:K /09/ /10/17 Le personnel soignant travaillant avec des personnes âgées. Les principes de l'humanitude. Intégrer la notion d'approche holistique. Concevoir une organisation du travail des équipes intégrant les objectifs d'approche globale bienveillante. Se réinterroger sur le savoir faire et savoir être dans les soins du matin. Le besoin de l'être humain dans toutes ses dimensions. Les pratiques de soins sur le terrain. Le changement, la dynamique de changement et la résistance au changement. Apports théoriques et conceptuels en groupe, analyse des supports d'organisation du travail existants dans les EHPAD, méthodes interactives et analyse des pratiques quotidiennes, travaux en sous groupe. LES DIFFÉRENTS TYPES DE CONTENTIONS : UTILISATION ET MISE EN OEUVRE Code stage : K4093 Code IEL : 01:K /09/17 Toute personne travaillant au contact des personnes âgées. La définition de la contention selon ASH. Les différents types de contentions. Les motifs de contentions. Les conséquences. Les contentions physiques et chimiques. Les effets possibles sur les troubles du comportement. Réfléchir, analyser et étudier les pratiques. Comment informer et impliquer les familles. Apports théoriques et pratiques. Analyse de cas.

8 LA PLACE DE L'ENTOURAGE DANS LA RELATION D'ACCOMPAGNEMENT Code stage : SXK33 Niveau Fondamentaux Code IEL : 01:SXK /10/17 Professionnel.le.s du soin et de l'accompagnement des personnes en perte d'autonomie exerçant en établissement, à domicile ou en centre de santé : infirmier.ère.s, aides-soignant.e.s ou faisant fonction, aides à domicile, aide-médico-psychologique, responsable de service. Repérer la complémentarité entre proches aidants et professionnel.le.s. Soutenir les proches aidants. La situation de proche aidant : bouleversement des rôles, la posture, les besoins, les attentes, les limites, les étapes vers l'acceptation. Les incidences de la maladie ou du handicap sur la relation de l'aidant à son proche. Les dispositifs de soutien aux proches aidants : plateforme de répit, d'accueil de jour, formation, etc. La complémentarité entre les professionnel.le.s et les proches aidants. Apports théoriques. Retours d'expériences. Mises en situations. Echanges et réflexions à partir des pratiques et des situations professionnelles. L'ÉCOUTE ET LA PRISE EN CHARGE DE LA DOULEUR DE LA PERSONNE EN PERTE D'AUTONOMIE Code stage : SXK35 Niveau Fondamentaux Code IEL : 01:SXK /11/17 Sabine GOETTELMANN Alsace-Moselle Professionnel.le.s du soin et de l'accompagnement des personnes en perte d'autonomie exerçant en établissement, à domicile ou en centre de santé : infirmier.ère.s, aides-soignant.e.s ou faisant fonction, aides à domicile, aide-médico-psychologique, responsable de service. Identifier les signes de la douleur et repérer les différentes approches pour soulager la personne : médicamenteuses et non médicamenteuses. Orientation "Développement professionnel Continu (DPC)" N 5. La douleur : aigüe, chronique, physique, morale. Les mécanismes et les expressions de la douleur. L'évaluation de la douleur : observation, écoute et techniques de mesure. Les traitements médicamenteux, les traitements non médicamenteux, les soins de confort. Les fondements juridiques de la prise en charge de la douleur. Le rôle du.de la soignant.e au sein de l'équipe et avec l'entourage de la personne souffrante. Apports théoriques. Retours d'expériences. Echanges et réflexions à partir des pratiques et des situations professionnelles. "Développement professionnel Continu (DPC)".

9 LA CONDUITE À TENIR EN CAS DE GASTRO-ENTÉRITES AIGUËS ET/OU D'INFECTIONS RESPIRATOIRES AIGUËS Code stage : K4092 Code IEL : 01:K /11/17 Le personnel soignant travaillant au contact des personnes âgées. Identifier en amont les épisodes épidémiques. Promouvoir l'application immédiate des mesures de contrôle. Optimiser le circuit d'alerte. Améliorer les connaissances étiologiques de ces épidémies. La préparation des EHPAD avec la mise en place de procédures de prévention primaire. La mise en place d'une surveillance permanente. La conduite à tenir en cas de gastro-entérites aiguës et/ou d'infections respiratoires aiguës. Apports théoriques, analyse de cas. LES RISQUES INFECTIEUX EN EHPAD Code stage : K4090 Code IEL : 01:K /12/17 Le personnel soignant travaillant en EHPAD Comprendre les enjeux du risque infectieux en EHPAD. Prendre en main des outils d'évaluation du risque infectieux en EHPAD et des méthodes d'amélioration de la qualité. Le risque infectieux en EHPAD. Les évolutions réglementaires. Le rappel des règles ou les mesures à mettre en oeuvre en EHPAD. L'organisation d'un plan d'action relatif à la gestion du risque infectieux. Apports théoriques et pratiques.

10 L'ACCOMPAGNEMENT DE FIN DE VIE Code stage : SXK36 Niveau 3 jours Fondamentaux Code IEL : 01:SXK /01/18 Professionnel.le.s du soin et de l'accompagnement des personnes en perte d'autonomie exerçant en établissement, à domicile ou en centre de santé : infirmier.ère.s, aides-soignant.e.s ou faisant fonction, aides à domicile, aide-médico-psychologique, responsable de service. Développer la connaissance de soi face à la mort. Identifier les attitudes et pratiques professionnelles adaptées à l'accompagnement de fin de vie. Orientation "Développement professionnel Continu (DPC)" N 6 La mort dans les contextes culturels et cultuels. Le cadre législatif. Les processus psychologiques de la mort, du deuil. Les besoins et l'accompagnement de la personne en fin de vie. Le soutien de l'entourage de la personne. Le travail en équipe et avec les partenaires : service de soins, réseau de soins palliatifs. L'INSTANT REPAS CHEZ LES PERSONNES ÂGÉES Code stage : K4063 Code IEL : 01:K /01/18 Personnel soignant* ASH-personnel de cuisine Le repas est un moment privilégié de la relation soignant soigné. À ce titre, cette formation a comme objectif de comprendre les relations qui sont en jeu dans le rapport du sujet âgé à l'alimentation. De plus, le repas est le moment fort de la vie des résidents en institution. Le vieillissement physiologique, les apports nutritifs et les troubles du comportement seront également abordés. À l'issue de cette formation, les participants munis des connaissances nécessaires, expérimentés par les mises en pratiques proposées, pourront transformer ou améliorer les repas pour en faire, dans un même mouvement, des moments de soins et de convivialité. L'influence des représentations sur les pratiques professionnelles La communication avec la personne en perte d'autonomie : comment identifier et respecter ses choix? La communication avec la famille et les autres professionnels Le travailleur social face aux situations difficiles Ethiques des intervenants sociaux PRÉ-REQUIS Formation réalisée en partenariat avec l'anfh Alsace

11 LA SEXUALITÉ N'A PAS D'ÂGE Code stage : K4080 Code IEL : 01:K /03/18 Agents d'accompagnement, aides-soignants-antes, AMP, ASG, infirmiers-ères.eligible au DPC. Poser les bases physiologiques du besoin affectif des personnes âgées. Développer une certaine tolérance éclairée vis à vis de certaines conduites. Comprendre le besoin de vie affective et sexuelle de la personne âgée. Accompagner les professionnels à l'idée que la sexualité et la vie affective n'ont pas d'âge. DPC (orientation 1,2) Aspects physiologiques et psychologiques. L'identité sexuelle chez la personne âgée. Les représentations de la sexualité chez les professionnels. La sexualité en institution. Apports théoriques, échanges de pratiques.

12 Sélectionnez 1 dans le catalogue la ou les formations qui vous intéressent 3 Votre collectivité vous inscrit sur la plateforme inscription.cnfpt.fr 2 Transmettez le code stage à votre DRH ou reponsable formation (ou un bulletin d inscription suivant les règles fixées dans votre collectivité) VOS CONTACTS EN DÉLÉGATION : SABINE GOETTELMANN, conseiller formation FABIENNE STEIB, assistante formation sabine.goettelmann@cnfpt.fr fabienne.steib@cnfpt.fr DÉLÉGATION ALSACE-MOSELLE 5 RUE DES RÉCOLLETS - BP METZ CEDEX 1 T. : CNFPT Alsace-Moselle/DC/102016