Les Boutiques des Sciences

Transcription

1 Les Boutiques des Sciences Boutique des Sciences Nord de France Lille - 13 décembre 2016

2 Les Boutiques des Sciences 1 - Divers modèles pour répondre aux besoins de la société 2 - Un premier réseau international Living Knowledge Un développement soutenu par l Union européenne Living Knowledge, un réseau, des conférences 3 - Le réseau francophone Premières expériences et renaissance Concrétisations et perspectives

3 1 - Divers modèles pour répondre aux besoins de la société Interface Sciences et Société Structure qui offre à des groupes de citoyens un accès peu coûteux aux connaissances et recherches scientifiques et technologiques le moyen d améliorer leurs conditions sociales et environnementales

4 1 - Divers modèles pour répondre aux besoins de la société Interface Sciences et Société Structure qui offre à des groupes de citoyens un accès peu coûteux aux connaissances et recherches scientifiques et technologiques le moyen d améliorer leurs conditions sociales et environnementales Principaux types de projets Travaux bibliographiques Recherche scientifique Adaptation ou développement technologiques

5 1 - Divers modèles pour répondre aux besoins de la société Types d organisation ONG (Grenoble, Allemagne, Autriche, etc.) Universitaires (Lille, Lyon, Belgique, Canada, Pays-Bas, Royaume- Uni, etc.) Hybrides (Liverpool, Roumanie, etc.)

6 1 - Divers modèles pour répondre aux besoins de la société Types d organisation ONG (Grenoble, Allemagne, Autriche, etc.) Universitaires (Lille, Lyon, Belgique, Canada, Pays-Bas, Royaume- Uni, etc.) Hybrides (Liverpool, Roumanie, etc.) 4 types acteurs dans un projet Boutique des Sciences Société civile : demandeur Chercheur : tuteur Étudiant : (co-)producteur L équipe de la boutique : médiateur

7 1 - Divers modèles pour répondre aux besoins de la société À qui sont destinées les Boutiques des Sciences? Associations Groupes d usagers Collectivités territoriales Syndicats De façon générale : collectifs sans but lucratif, aux moyens limités et agissant pour l intérêt général

8 1 - Divers modèles pour répondre aux besoins de la société Formats des projets mis en œuvre Stage de type masters surtout M2 (Lyon, Lille) Santé, environnement, économie sociale et solidaire (Lyon) Pas de limite thématique (Lille)

9 1 - Divers modèles pour répondre aux besoins de la société Formats des projets mis en œuvre Stage de type masters surtout M2 (Lyon, Lille) Santé, environnement, économie sociale et solidaire (Lyon) Pas de limite thématique (Lille) Intégration dans des cours de l Université (Québec) Études, analyses, développements (site web, plan de communication), conseils, etc.

10 1 - Divers modèles pour répondre aux besoins de la société Formats des projets mis en œuvre Stage de type masters surtout M2 (Lyon, Lille) Santé, environnement, économie sociale et solidaire (Lyon) Pas de limite thématique (Lille) Intégration dans des cours de l Université (Québec) Études, analyses, développements (site web, plan de communication), conseils, etc. Recherche-action participative (Grenoble) Élaboration de la problématique avec les premiers concernés

11 1 - Divers modèles pour répondre aux besoins de la société Critères habituels de recevabilité d une demande Demande reposant sur une question scientifique Sujet pertinent pour un grand nombre de personnes Demande à but non lucratif Résultats sont publics Processus participatif Demandeur capable d utiliser les résultats Capacité financière du demandeur insuffisante

12 1 - Divers modèles pour répondre aux besoins de la société Exemple de projets Sciences naturelles Analyse des causes de mortalité hivernale des abeilles Mesure de la fonctionnalité des corridors biologiques Diminution des impacts de la production de polycarbonates Étude des nuisances sonores nocturnes d éoliennes

13 1 - Divers modèles pour répondre aux besoins de la société Exemple de projets Sciences naturelles Analyse des causes de mortalité hivernale des abeilles Mesure de la fonctionnalité des corridors biologiques Diminution des impacts de la production de polycarbonates Étude des nuisances sonores nocturnes d éoliennes Sciences humaines et sociales L'engagement associatif des femmes issues des migrations subsahariennes Transmission de l'histoire des luttes des immigrations (et des quartiers populaires)

14 2 - Un premier réseau international Living Knowledge Des Boutiques des Sciences à travers le monde Années 1970 Pays-Bas, États-Unis Années 1980 Allemagne, Angleterre, Australie, Danemark, Irlande du Nord, Autriche, France, Belgique Années 1990 Canada, Espagne, Nouvelle-Zélande, Norvège, Roumanie, Afrique du Sud, Corée du Sud, Israël, Malaisie, République tchèque Années 2000 Autriche, Belgique, Chine, Corée du Sud, Écosse, Eire, Finlande, France, Grèce, Hongrie, Israël, Italie, Japon, Lituanie, Pays de Galles, Portugal, République tchèque, Suède, Turquie Années 2010 Afrique du Sud, Chypre, Estonie, Haïti, Lettonie

15 international Living Knowledge Un développement jalonné par des projets européens SCIPAS ( ) 5e PCRD - Study and Conference on Improving Public Access to Science through science shops INTERACTS ( ) 5e PCRD - Improving Interaction between NGOs, Universities, and Science Shops: Experiences and Expectations ISSNET ( ) 5e PCRD - Improving Science Shop Networking Naissance officielle du réseau Living Knowledge TRAMS ( ) 6e PCRD - Training and Mentoring of Science Shops Travail sur le tutorat PERARES ( ) 7e PCRD - Public Engagement with Research And Research Engagement with Society Mise en œuvre du tutorat EnRRICH ( ) 8e PCRD Enhancing Responsible Research and Innovation through Curricula on Higher Education

16 international Living Knowledge et des conférences internationales Des conférences avec des centaines de participants de tous les continents LK1 (Bruxelles 2003) pas de site web, ni vidéo disponibles LK2 (Séville 2005) pas de site web, ni vidéo disponibles LK3 (Paris 2007) site web et vidéos LK4 (Belfast 2009) vidéos LK5 (Bonn 2012) site web et vidéos LK6 (Copenhague 2014) site web et vidéos LK7 (Dublin ) site web et vidéos LK8 (Budapest 2018) - à venir Plus d informations sur :

17 3 - Le réseau francophone Les Boutiques des Sciences en France Premières expériences Entre 1982 et 1986, 16 Boutiques des Sciences créées en France Fédération Nationale des Boutiques des Sciences et Assimilés (FNBSA)

18 3 - Le réseau francophone Les Boutiques des Sciences en France Premières expériences Entre 1982 et 1986, 16 Boutiques des Sciences créées en France Fédération Nationale des Boutiques des Sciences et Assimilés (FNBSA) Un coup d arrêt Absence de reconnaissance institutionnelle Manque de ressources et de diversité des acteurs Difficulté de communication et d identification de la demande sociale

19 3 - Le réseau francophone Renaissance Renaissance des boutiques en 2005 : ENS Cachan Portée par des élèves et anciens élèves de l école et le soutien de Sciences Citoyennes Quelques succès, des projets réalisés, mais Difficultés de pérennisation pour plusieurs raisons : Pas d autres parties prenantes associées au projet Turn-over des membres de la Boutique (étudiants) Difficulté d assurer la vie de la Boutique sans permanent

20 3 - Le réseau francophone Réalisations et perspectives Quelques concrétisations grâce au réseau international L Échop à Sciences de Grenoble Boutique des Sciences de l Université de Lyon 2013 Boutique des Sciences Nord de France à Lille 2015

21 3 - Le réseau francophone Réalisations et perspectives Quelques concrétisations grâce au réseau international L Échop à Sciences de Grenoble Boutique des Sciences de l Université de Lyon 2013 Boutique des Sciences Nord de France à Lille 2015 Perspectives via le réseau francophone Un site web à venir (financement du Ministère de la recherche) Un accompagnement des porteurs de projet (dépôt d un projet européen pour ) Projets de boutiques en France (Bordeaux, Franche-Comté, Îlede-France, Montpellier, etc.) et en Afrique (Bénin, Burkina-Faso, Cameroun, Niger, Sénégal, Togo, etc.)

22 Merci de votre attention Pour rejoindre le réseau francophone (et international) poser des questions échanger