zoom sur les formations emblématiques du secteur

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1 Formations emblématiques du secteur : définition Les principales formations emblématiques La liste des formations emblématiques regroupe les diplômes, certifications et habilitations généralement associés aux activités du secteur ou, plus précisément, aux métiers identifiés comme les plus emblématiques du secteur. C'est l'exemple du FCOS pour un conducteur routier travaillant dans le secteur des transports. Cette liste a pour objet de donner une première idée du champ de la formation associé à un secteur mais reste purement indicative. Ainsi, le métier peut s exercer en dehors du secteur d activités étudié (par exemple, plus d un conducteur routier sur trois n exerce pas son métier dans le secteur des transports et entreposage). Par ailleurs, l'obtention d'une certification ne se traduit pas nécessairement par une insertion dans le métier visé. La liste des formations est établie en plusieurs temps : - une sélection des métiers* (nomenclature PCS en 497 postes) qui ont une spécificité sectorielle (au moins 3 fois plus présents en part dans l emploi du secteur que dans l emploi tous secteurs d activités confondus) et qui rassemblent des effectifs suffisants, - l association d'une ou de plusieurs spécialités de formation aux métiers retenus (NSF déclinée en 205 postes) grâce à une table de passage NSF-PCS et/ou grâce aux apports éventuels des professionnels du secteur, - l édition de la liste de l ensemble des certifications et habilitations correspondant aux spécialités de formation retenues. Cette liste est limitée aux principales formations en termes d'effectifs entrants (ie effectifs comptabilisés en première année de cursus). Selon les secteurs, elle peut être plus ou moins importante voire vide pour des secteurs aux emplois peu spécifiques (emplois transversaux). *: source INSEE-EAR 2008, personnes résidant en Auvergne. : sources Conseil Régional, DRAAF, DREES, Rectorat (formation initiale), AFPA, Conseil Régional, DIRECCTE, Pôle emploi (formation professionnelle continue). A noter que le supérieur est abordé de manière incomplète en raison de l indisponibilité de certaines sources (universités, écoles d ingénieurs...). Entrants en formation initiale sur les formations emblématiques du secteur Formations emblématiques du secteur (15 principales) Effectifs % Evolution Niveau Libellé de la formation Total Apprentis App. Total Apprentis Sont comptabilisés les élèves, étudiants ou apprentis en voie professionnelle ou technologique entrant en formation dans l année (ie première année de cursus dans le cas de formations pluriannuelles). A noter que le supérieur est abordé de manière incomplète en raison de l indisponibilité de certaines sources (universités, écoles d ingénieurs...). Les chiffres des évolutions sont accompagnés d icônes : pour une évolution excédant +5%, entre +1% et +5%, entre -1% et +1%, entre -5% et -1% et en deçà de -5%. Sources : Conseil Régional, DRAAF, Rectorat (année scolaire ) et DREES-enquêtes écoles de formations aux professions de santé et sociales, 2011 données provisoires.

2 Entrants en formation professionnelle continue sur les formations emblématiques du secteur Formations emblématiques du secteur (15 principales) Effectifs % Niveau Libellé de la formation Total Contrats Contrats de pro de pro 5 Diplôme d'état d'aide médico-psychologique % 5 Titre pro assistant(e) de vie aux familles % 5 Titre professionnel agent(e) de propreté et d'hygiène % % 3 Titre pro conseiller(ère) en insertion professionnelle % 5 Assistant maternel / garde d'enfants % 4 Animateur en gérontologie % 5 Assistant(e) de vie dépendance % % 5 OU CQP Assistante de vie dépendance % 3 BTS économie sociale et familiale % 9 Certificat de qualif. fonctions moniteur d'atelier 2ème classe % 2 Lic. pro SHS interv. sociale spé. médiateur socio-économique % 1 Master STS ment éduc santé publ spé éduc santé enfants, adolesc % 3 Chargé d'accompagnement social et professionnel % 5 Diplôme d'état d'aide-soignant % 4 Diplôme d'état de moniteur éducateur % Sont comptabilisés les stagiaires (croisement d une personne et d une formation) entrant dans l année sur des formations certifiantes ou qualifiantes (certifications, titres, CQP, habilitations...). Sources : AFPA, Conseil Régional, DIRECCTE, Pôle Emploi (juillet juin 2012). Répartition des entrants par type de formation Formation professionnelle continue Sont comptabilisés les élèves, étudiants ou apprentis en voie professionnelle ou technologique et les stagiaires (croisement d une personne et d une formation) entrant dans l année (période juillet 2011-juin 2012 ou année scolaire ). La liste est limitée aux 15 principales formations en effectifs cumulés FI+FPC. Sources : AFPA, Conseil Régional, DIRECCTE, DRAAF, DREES-enquêtes écoles de formations aux professions de santé et sociales 2011 données provisoires, Pôle Emploi, Rectorat.

3 Cartographie de l offre de formation initiale et continue sur les formations emblématiques du secteur : formations sans niveau spécifique ou de niveau inférieur au bac Allier COMMENTRY LYCEE GENEVIEVE VINCENT CUSSET GRETA DU BASSIN DORE ALLIER LYCEE VALERY LARBAUD MONTLUCON AFORMAC Assistant de vie dépendance Employé familial MOULINS IRFSSA - CROIX ROUGE FRANCAISE, DE d'aide-soignant, DE d'assistant familial VARENNES SUR ALLIER LYCEE VAL D'ALLIER VICHY YZEURE GRETA NORD ALLIER Cantal AURILLAC AFORMAC Assistant de vie dépendance Assistant maternel/garde d'enfants Note : les formations sans niveau spécifique (habilitations, certificats,...) sont indentifiées par un point devant l'intitulé. Source : CARIF-OREF, base formation CARIF, septembre 2012 GRETA DES MONTS DU CANTAL INFA CQMA 2ème classe Maître ou maîtresse de maison Surveillant de nuit qualifié MAURIAC GRETA MONTS DU CANTAL MAURS CENTRE DE FORMATION ET D'ACCOMPAGNEMENT Surveillant - visiteur de nuit en secteur social, médico-soc. Surveillant - visiteur de nuit en secteur social, médico-soc. ST FLOUR GRETA DES MONTS DU CANTAL Haute-Loire AIGUILHE INFA Maître ou maîtresse de maison Surveillant de nuit qualifié LE PUY EN VELAY GRETA DU VELAY LYCEE ANNE-MARIE MARTEL ST GERMAIN LAPRADE STE FLORINE YSSINGEAUX CFPPA D'YSSINGEAUX Puy-de-Dôme AMBERT GRETA DU LIVRADOIS FOREZ BEAUMONT CLERMONT FERRAND AFORMAC Assistant de vie dépendance Assistant maternel/garde d'enfants Employé familial CFAS d'auvergne FAR FC DEVELOPPEMENT GRETA DE CLERMONT FERRAND INFA INSTITUT DE FORMATION DES AUXILIAIRES DE PUERICULTURE DE d'auxiliaire de puériculture ITSRA DE d'assistant familial LYCEE ANNA RODIER LYCEE STE-THERESE LES CORDELIERS ISSOIRE GRETA DU VAL D'ALLIER RIOM GRETA DE RIOM VOLVIC THIERS GRETA DU BASSIN DORE ALLIER VERNINES

4 Cartographie de l offre de formation initiale et continue sur les formations emblématiques du secteur : formations de niveau bac Allier COMMENTRY LYCEE GENEVIEVE VINCENT CUSSET LYCEE VALERY LARBAUD MOULINS IRFSSA - CROIX ROUGE FRANCAISE DE technicien de l'intervention sociale et familiale LYCEE ANNA RODIER VARENNES SUR ALLIER LYCEE VAL D'ALLIER YZEURE GRETA NORD ALLIER DE de moniteur éducateur Source : CARIF-OREF, base formation CARIF, septembre 2012 Cantal AURILLAC LYCEE RAYMOND CORTAT Bac pro ASSP (à domicile) LYCEE SAINT-EUGENE - SAINT-JOSEPH Bac pro services de proximité et vie locale (activités de soutien et d'aide à l'intégration) Haute-Loire LE PUY EN VELAY LYCEE ANNE-MARIE MARTEL LYCEE JEAN MONNET Puy-de-Dôme AMBERT LYCEE BLAISE PASCAL CLERMONT FERRAND INSTITUT DES METIERS Bac pro ASSP (à domicile) ITSRA DE de moniteur éducateur DE technicien de l'intervention sociale et familiale LYCEE MARIE CURIE Bac pro ASSP (à domicile) LYCEE STE-THERESE LES CORDELIERS

5 Cartographie de l offre de formation initiale et continue sur les formations emblématiques du secteur : formations de niveau supérieur au bac Allier CUSSET GRETA DU BASSIN DORE ALLIER BTS diététique LYCEE VALERY LARBAUD BTS diététique ESCUROLLES MONTLUCON MOULINS IRFSSA - CROIX ROUGE FRANCAISE DE d'assistant de service social DE de médiateur familial VICHY IFMK DE de masseur-kinésithérapeute Cantal AURILLAC IUFM Licence pro intervention sociale (responsable des services d'accueil petite enfance) Source : CARIF-OREF, base formation CARIF, septembre 2012 Haute-Loire LE PUY EN VELAY LYCEE ANNE-MARIE MARTEL Puy-de-Dôme AUBIERE IUT DE CLERMONT-FERRAND DUT génie biologique (diététique) BEAUMONT TP conseiller en insertion professionnelle CHAMALIERES IUFM Master éducation, travail, formation (encadrement éducatif, médiation et vie scolaire) Master scolarisation et besoins éducatifs particuliers (accompagner la scolarité des élèves à besoins éducatifs particuliers : professionnels des secteurs médical, social et socio-éducatif) CLERMONT FERRAND GRETA DE CLERMONT FERRAND DE de conseiller en économie sociale et familiale IFSI - CLERMONT FERRAND INSTITUT DE FORMATION DES AUXILIAIRES DE PUERICULTURE DE de puéricultrice ITSRA CAFERUIS DE d'assistant de service social DE de médiateur familial DE d'éducateur de jeunes enfants DE d'éducateur spécialisé DE d'éducateur technique spécialisé DE d'ingénierie sociale LYCEE SIDOINE APOLLINAIRE DE de conseiller en économie sociale et familiale UFR DE LETTRES, LANGUES ET SCIENCES HUMAINES Lic pro intervention sociale (médiateur socio-économique)

6 Formations emblématiques du secteur : zoom Femmes/Hommes Libellé de la formation (les 15 principales en FI) Libellé de la formation (les 10 principales en FPC) Niveau 1 ou 2 Niveau 3 Niveau 5 Niveau NR Sans niveau Total Niveau de la formation % % % Formation prof. continue Formation prof. continue Formation prof. continue % % 89 % 2 0 % 1 0 % 85 % Sont comptabilisés les élèves, étudiants ou apprentis en voie professionnelle ou technologique et les stagiaires (croisement d une personne et d une formation) entrant dans l année (période juillet 2011-juin 2012 ou année scolaire ). La liste est limitée aux 15 principales formations en FI et aux 10 principales en FPC. Le tableau donne les effectifs totaux en formation initiale et en formation professionnelle continue sur les formations emblématiques du secteur ainsi que la part des femmes. Les chiffres sont accompagnés d icônes facilitant la lecture des écarts femmes/hommes : très forte féminisation ( : écart excédant +20 points), forte féminisation ( : entre +20 et +5 points), répartition à parité ( : entre -5 et +5 points), forte masculinisation ( : entre -20 et -5 points) ou très forte masculinisation ( : en deçà de -20 points). Sources : AFPA, Conseil Régional, DIRECCTE, DRAAF, DREES-enquêtes écoles de formations aux professions de santé et sociales 2011 données provisoires, Pôle Emploi, Rectorat.