M.Seknazi. Intervenant en Accompagnement Personnalisé. Mèl: Casier 21 en salle des professeurs

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1 M.Seknazi Intervenant en Accompagnement Personnalisé Mèl: Casier 21 en salle des professeurs

2 L' Accompagnement Personnalisé En Seconde: 2 modules d'1heure en plus des cours traditionnels pour vous aider à vous adapter aux exigences du lycée.

3 Accompagnement signifie que vous serez accompagnés c'est à dire aidés par des intervenants (des professeurs de votre classe ou non). Personnalisé signifie que chaque intervenant essaiera de vous aider selon vos besoins et proposer un parcours personnalisé. Vous serez répartis en plusieurs groupes a effectifs réduits de 12 à 16 élèves et guidés par un professeur qui vous enseignera comment acquérir une méthode de travail efficace et vous aidera à construire un projet d'orientation.

4 4 Objectifs Vous aidez si vous rencontrez des difficultés. Approfondir vos connaissances ou améliorer vos compétences. Vous proposez une autre approche sur certaines disciplines. Vous faire découvrir des métiers et des formations pour mieux préparer votre orienation.

5 Calendrier Phase A: 15 septembre 29 novembre Présentation de l'accompagnement personnalisé et des 7 compétences transversales abordées cette année. Conseils méthodologiques pour bien aborder la rentrée: Organisation du temps de travail, prise de notes, mémorisation des cours.

6 Evaluation personnalisée de vos besoins et vos attentes sur les 7 compétences et mise en place d'un parcours de progression (Entretiens avec votre professeur principal ) Affectation dans des groupes pour la phase B Pause : du 1 au 13 décembre pas d'a.p car réunion entre les intervenants pour votre affectation.

7 Phase A: 9 semaines du 15 septembre au 29 novembre Pas AP les semaines du 1 décembre au 13 décembre 2014 Phase B: 7 semaines du 15 décembre au 14 février Pas AP du 24 au 29 mars Phase C: 8 semaines du 23 mars au 30 mai

8 1. Comprendre Rechercher, extraire et organiser l information utile Je sais repérer l idée principale d un texte. Je sais extraire des informations d un texte. Je comprends le plan / la structure d un document

9 2. Exploiter Je sais résumer Je sais utiliser les informations extraites Je sais faire le lien entre plusieurs documents.

10 3. Ecrire Je sais utiliser mes notes / brouillon Je sais mobiliser le vocabulaire adapté à l exercice Je sais organiser mes idées (raisonner, argumenter et démontrer) Je sais me relire et corriger mes fautes.

11 4. S approprier un environnement de travail informatique. Je sais utiliser, gérer mes espaces de stockage ( Clé Usb, Samba, Lilie) Je peux utiliser les périphériques à disposition ( Scanner, imprimante, caméra, casque, microphone), les logiciels et les services à disposition Connaître et respecter la charte informatique Protéger mes données et mon identité Participer à des travaux collaboratifs en connaissant les enjeux et en respectant les règles

12 5 Savoir communiquer à l oral Je suis capable de prendre la parole en public J adapte mon niveau de langue à mon auditoire. Je peux échanger avec plusieurs interlocuteurs Je sais organiser mes idées (raisonner, argumenter et démontrer)

13 6. Rechercher et traiter l information. Je sais prendre des notes. Je sélectionne les documents pertinents. Je sais choisir l outil adapté à la recherche de l information.

14 7. raisonner, argumenter et démontrer Je peux expliquer ma démarche Je peux rendre compte des différentes étapes de mon raisonnement.

15 Fill in an ID form Name: Birth date: Phone numbers: address: address: B2i Collège: Niveau A2: Average mark in English last year:

16 Name of your English teacher last year: What did you like/ dislike during your former English classes? What do you like in the English speaking World: Trips to an English-speaking country: when and where? Hobbies and tastes: Future career

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