INNOVATION ET OUVERTURE UN COLLÈGE EXPÉRIMENTAL À PAU AVEC UN INTERNAT DE LA RÉUSSITE POUR TOUS ET UN ESPACE CULTUREL

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1 INNOVATION ET OUVERTURE UN COLLÈGE EXPÉRIMENTAL À PAU AVEC UN INTERNAT DE LA RÉUSSITE POUR TOUS ET UN ESPACE CULTUREL Le Conseil général des Pyrénées-Atlantiques construit un collège public désectorisé pour 120 élèves, un internat de la réussite pour tous d une capacité de 150 places (dont 30 places pour les lycéens) et un espace culturel avec une organisation globale qui laisse toute sa place à l innovation et à l expérimentation. Un collège expérimental ancré sur son territoire et ouvert sur son environnement.

2 Le collège expérimental s écrit au futur positif Une pédagogie active. Le collège expérimental met en place des pratiques pédagogiques innovantes, au service des élèves. Cela se traduit notamment par une responsabilisation plus grande des élèves qui deviennent acteurs à part entière de leur apprentissage. Un dialogue privilégié est instauré entre le jeune et l adulte. Pour l équipe éducative, ces pratiques passent aussi par un décloisonnement maximal des enseignements. Cette approche permet de jeter des ponts entre les matières et d en trouver les complémentarités. Dans la relation avec l élève, l esprit d ouverture et l évaluation positive sont privilégiés. Une ouverture au monde. En s appuyant sur les projets périscolaires, qu ils soient éducatifs, culturels ou sportifs, le collège expérimental veut notamment stimuler la curiosité, susciter l intérêt, élargir les connaissances. Les actions menées sont élargies à des domaines aussi variés que la restauration collective, le développement durable, la créativité numérique ou encore la glisse. Des échanges européens et internationaux sont également mis en place afin de favoriser une ouverture au monde, source d enrichissement et d épanouissement personnel. Le rayonnement du collège expérimental commence sur son territoire. L établissement est ancré au cœur du quartier Saragosse, à Pau, dont il se veut un étendard. Un internat de la réussite. C est l une de ses grandes spécificités : le collège expérimental est adossé à un internat. Avant lui, seuls deux collèges publics en étaient dotés dans les Pyrénées-Atlantiques. Cet internat de la réussite pour tous offre 150 places. 90 sont réservées aux collégiens de l établissement, 30 à des lycéens palois, et enfin une autre trentaine aux résidents de l espace culturel. Le collège expérimental se veut la tête de pont du futur réseau d internats que le département entend développer pour pallier la faiblesse de l offre publique actuelle en matière d hébergement de collégiens. Un recrutement départemental. Ouvert à de nouvelles pratiques pédagogiques et sur le monde extérieur, le collège expérimental est aussi, et surtout, ouvert à tous les

3 élèves des Pyrénées-Atlantiques. Quels sont les critères de ce recrutement désectorisé? Ils sont tout d abord de répondre à la demande d hébergement, via l internat, d élèves éloignés de leur établissement. Il s agit aussi d offrir toutes les chances de réussite scolaire à des jeunes en les plaçant dans un environnement propice à l apprentissage. Le recrutement veillera également à garantir une mixité sociale représentative de la population du département. Le collège expérimental n est pas destiné à accueillir des élèves en échec scolaire, ni à promouvoir une élite scolaire. Une commission réunissant des représentants de l Éducation nationale et des collectivités territoriales est chargée de ce recrutement effectué sur dossiers de candidature des élèves. Une réflexion collective. Ce projet éducatif innovant est le fruit d une longue réflexion et d un travail partenarial mené par le Conseil général des pyrénées-atlantiques avec les acteurs institutionnels mais aussi et surtout avec les représentants du monde éducatif et associatif : principaux de collèges, conseillers principaux d éducation, documentalistes, professeurs, fédération des parents d élèves de Pau, centre départemental de documentation pédagogique (Canopé) des Pyrénées-Atlantiques, centre d information et d orientation de Pau, agence départementale du numérique (ADN 64), MJC du Laü, MJC des Fleurs, centre social La Pépinière, Francas, Cumamovi, association Pistes Solidaires, centre d information Europe Direct de Pau et des pays de l Adour, sociologues.

4 ENTRÉE DU COLLÈGE Ce hall donne accès à de nombreux locaux : espaces pédagogiques, locaux ouverts aux associations... Les collégiens pourront avoir accès à des locaux pédagogiques ouverts sur l extérieur et partagés avec d autres acteurs éducatifs, culturels, associatifs. Des temps d échanges sont organisés entre la communauté éducative et les collégiens. Ces derniers disposent d espaces de vie spécialement aménagés. L enjeu est de susciter un véritable plaisir d apprendre. Les parents, premiers acteurs du développement de l enfant, ne sont pas oubliés. Ils sont impliqués dans le projet éducatif et participent au bien-être du collégien.

5 AU CŒUR DE L ÉTABLISSEMENT UN ESPACE PRÉSERVÉ DÉDIÉ À LA DÉTENTE ET AU SPORT Dans l enceinte même du collège, les élèves pourront circuler entre les salles de cours, le centre de la connaissance et de la culture (3C), l internat, la salle de restauration. Tous ces espaces seront reliés par une galerie couverte, à l abri des intempéries. Il s agit d entretenir un climat scolaire propice à l épanouissement, la qualité de vie des jeunes est placée au cœur du fonctionnement et de l architecture de l établissement.

6 PLAISIR D APPRENDRE AU CENTRE DE LA CONNAISSANCE ET DE LA CULTURE (3C) Ce lieu est conçu comme un espace central de l établissement : lieu de vie, de travail, mais aussi lieu d échanges, d apprentissage, de culture. Il permet une grande diversité des modalités d apprentissage avec des activités encadrées ou autonomes, collectives ou individuelles ; favorisant la transversalité, la coopération, le travail d équipe, le tutorat mais aussi l apprentissage de l autonomie. La notion d accueil est également très importante. Il s agit d un lieu où l on se sent bien, un lieu convivial et chaleureux mais aussi un lieu d échanges et de rencontres, notamment entre adultes et élèves. Le développement de projets d actions éducatives, culturelles et sportives, ainsi que d échanges européens et internationaux favorisera l ouverture et l épanouissement de tous. Des partenariats privilégiés pourront être développés avec les structures ressources, notamment les associations du quartier Saragosse dans le nord de Pau.

7 UN VERGER DANS LA COUR Cet espace vert convivial permettra aux jeunes de se détendre hors du temps d apprentissage. Les jeunes seront sensibilisés aux enjeux du développement durable. Chaque jeune pourra s impliquer et participer à un projet d action sportive de son choix en pleine nature, pour développer les initiatives et l épanouissement individuel. Ce lieu vient dans le prolongement du centre de la connaissance et de la culture (3C). Il se veut proche de la nature, les élèves pourront y étudier les saisons, les fleurs, les fruits

8 LE PLAISIR DE MANGER BIO ET ÉQUILIBRÉ Un lieu accueillant, convivial, ouvert sur la cour où il fait bon manger des plats bio, équilibrés, appétissants. Une liberté de choix permettra aux jeunes d apprendre à composer eux-mêmes leurs repas de manière équilibrée. Des projets d actions éducatives permettront à chaque jeune de s impliquer et de participer à des activités autour des enjeux alimentaires, pour développer son sens de l initiative, ses compétences sociales et civiques. Le mobilier sera varié et diversifié (bancs, chaisses hautes), pour favoriser la qualité et la convivialité.

9 INTERNAT DE LA RÉUSSITE POUR TOUS «COMME À LA MAISON» Vecteur structurant du projet, l internat est un lieu convivial et chaleureux où il fait bon vivre. Les internes prendront leur petit-déjeuner dans la salle commune à côté de leurs chambres, «comme à la maison». L internat est un lieu collectif favorisant l apprentissage de l autonomie et du vivre ensemble. Les collégiens et les lycéens partageront les espaces mais aussi les temps après la journée de classe. Les chambres auront chacune une capacité d accueil de 4 élèves. Elles seront scindées en deux espaces de sommeil, avec une salle d eau commune. Les élèves pourront déambuler de l internat aux salles de cours, de l internat au 3C, sans passer par l extérieur. Ils seront véritablement «chez eux».

10 UN ESPACE CULTUREL OUVERT SUR L EXTÉRIEUR ET SUR LE TERRITOIRE L espace culturel est construit en complémentarité du collège et de l internat. Il sera ouvert à tous les acteurs de la communauté éducative. Il bénéficiera aux associations et aux acteurs locaux. Les usagers de l espace culturel pourront profiter des équipements du collège (restauration, centre de la connaissance et de la culture). Des partenariats privilégiés seront développés avec les structures ressources, notamment les associations du quartier Saragosse dans le nord de Pau. La dimension expérimentale et innovante du projet se retrouve aussi dans ce dispositif.