L'Initiative de promotion de nouveaux talents (NETI)

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1 L'Initiative de promotion de nouveaux talents (NETI) UNICEF L'Initiative de promotion de nouveaux talents (NETI) est un point d'entrée pour les professionnels externes qui sont intéressés par une carrière internationale avec l'unicef. Dans le cadre de la stratégie mondiale de l'unicef destinée à répondre à ses besoins actuels et futurs, NETI s'emploie à attirer, sélectionner, développer et retenir les nouveaux talents externes en début ou milieu de carrière, et leur permettre de s'épanouir au sein de l'organisation. Les participants au programme NETI travailleront dans un environnement multiculturel, sur la scène du développement et celle de l'aide humanitaire, tout en contribuant à l'obtention de résultats pour les enfants. Les participants au programme NETI se verront nommés pour une mission d'un an qui commence par une séance d'orientation et un cours d'initiation d'une semaine au siège de L'UNICEF à New York (NYHQ). Il se poursuit par une affectation de deux mois dans une des divisions du siège selon le profil de chacun. Les participants sont ensuite déployés dans le monde dans un lieu d'affectation pour la période restante de 10 mois. Les participants sont évalués tout au long de l'année et pourront être appelés à des postes réguliers sur la base de leur mérite et de leurs performances. Les candidats intéressés doivent partager les valeurs et idéaux de l'unicef, être capables d'écouter et de comprendre les idées et les préoccupations des personnes qu'ils servent, et pourvoir communiquer et travailler de façon stratégique et efficace avec d'autres pour obtenir des résultats. De plus, il est important que les candidats soient prêts à se déplacer en diverses régions et acceptent de servir dans des lieux d'affectation éprouvants. Pour plus de renseignements sur les conditions d'admissibilité d'un candidat, les qualifications et conditions requises par le programme NETI, et les domaines fonctionnels du programme où l'on constate des besoins, Merci de cliquer sur le lien "Admissibilité et conditions requises par le programme" dans le menu de gauche. Caractéristiques particulières du Programme NETI Apprentissage et perfectionnement Les participants à NETI auront l'occasion de suivre un cheminement d'apprentissage et de perfectionnement spécial. le programme NETI commencera par une semaine d'orientation et d'initiation. Puis, au cours des deux mois d'affectation au siège de l'unicef (NYHQ), les participants prendront également part à des séances hebdomadaires pour compléter leur programme d'orientation. De plus, les participants bénéficieront d'un programme d'accompagnement individualisé ainsi que de toute une série de ressources d'apprentissage destinées à renforcer leurs compétences et leurs

2 connaissances. Dans le cadre de ce plan de tutorat, les participants au programme NETI ont la possibilité de choisir un mentor (un membre du personnel de l'unicef plus expérimenté) qui leur fournira des conseils confidentiels et de soutien organisationnel. L'apprentissage des participants sera suivi étroitement pour s'assurer qu'ils peuvent accéder aux occasions qui faciliteront le développement de leur carrière. Processus d'évaluation des performances La mérite et les performances sont des caractéristiques essentielles du programme NETI: un processus d'évaluation rigoureux et continu est mis en place tout au long de l'année de programme. Une première évaluation a lieu à l'issue des deux premiers mois d'affectation de la mission à New York. Le processus d'évaluation finale comprend une évaluation spécifique des performances par le mentor et un jury d'évaluation au niveau institutionnel. Ils jugeront des performances globales des participants dans le programme et détermineront leur aptitude à remplir des fonctions dans des postes réguliers ou, en cas de nécessité, leur départ du programme NETI. Le programme sera lancé entre juillet et août Veuillez consulter le site de l UNICEF Profils de postes recherchés pour le programme NETI : Les participants NETI exerceront leurs compétences dans des secteurs fonctionnels de programmes appropriés ou des secteurs de gestion de l'unicef où il'on constate un manque critique de talents. Ci-dessous des exemples de ces secteurs :. Développement de l'adolescent. Protection de l'enfance. Communication pour le développement (C4D). Communication / Relations extérieures. Éducation. Programmes d'urgence. Administration et finance. Égalité des sexes. Santé. VIH/SIDA. Ressources humaines. Droits de l'homme. Technologie de l'information et des communications (ICT). Suivi et Évaluation (S&E). Affaires multilaterales (GMA). Nutrition. Plannification. Alliances avec le secteur public & mobilisation des ressources. Politique économique et sociale. Approvisionnements et logistique. Eau, assainissement et hygiène (WASH)

3 Pour des informations spécifiques sur les conditions exigibles pour chaque secteur, merci de cliquez sur le lien du secteur fonctionnel. Développement de l'adolescent Responsabilité de la prestation d'un soutien de programmation pour promouvoir et renforcer les approches adoptées par l'unicef de la survie positive et holistique de l'adolescent, développement, protection et participation pour les adolescents les plus vulnérables en accord avec les cadres internationaux et ceux de l'organisation, en insistant fortement sur les questions de protection et de situations d'urgence ou de transition. Un diplôme universitaire avancé en sciences sociales ou dans un autre domaine technique affilié. De préférence avoir au moins 3 à 6 années d'expérience de travail aux responsabilités progressives aux niveaux national et international en gestion des programmes, suivi et évaluation, dans un domaine affilié. Des connaissances à jour des derniers développements et travaux de recherche dans le domaine du développement et de la participation de l'adolescent. Capacité prouvée de travailler avec des jeunes et des organisations axées sur l'adolescence. La maîtrise du portugais est aussi un avantage. Protection de l'enfance Responsabilité de la formulation, la conception, la planification, l'exécution, le suivi et l'évaluation de programmes de protection de l'enfance pour s'assurer de l'efficience et de l'efficacité générales de la gestion des programmes et de l'exécution et de la réalisation des buts et objectifs des programmes. Un diplôme universitaire avancé dans un domaine pertinent : sciences sociales, développement international, droit humanitaire international et droits de l'homme, éducation aux droits de l'homme ou d'autres domaines liés au travail de l'unicef. De préférence avoir au moins 3 à 6 années d'expérience de travail aux responsabilités progressives in the area of protection or human rights at national and international levels, specifically in programme formulation, design, management and evaluation with emphasis on strategic planning. De préférence avoir au moins 3 à 6 années d'expérience de travail avec des responsabilités progressives aux niveaux national et international dans la formulation de programmes, la conception, la gestion et l'évaluation en mettant l'accent sur la planification stratégique.

4 Une expérience de la protection de l'enfance dans des situations d'urgence sur le terrain est un atout. Capacité prouvée de travailler en partenariat et avec des bailleurs de fonds. (le français, l'arabe, l'espagnol, le russe ou le chinois) sont requises Communication pour le développement (C4D) Au niveau du pays : sous l'égide générale de l'administrateur principal responsable de la programmation ou du Coordinateur des programmes et en coordination étroite avec le responsable de la communication, avoir la responsabilité de la conception, de la gestion, du suivi, de l'évaluation et de la documentation des initiatives de communications stratégiques pour le changement des comportements et le changement social en soutien de la programmation nationale et du travail de plaidoyer. Au niveau régional : sous l'égide générale du Conseiller régional de la Communication pour le développement (C4D) et en coordination étroite avec le Conseiller des communications régionales, aider à l'élaboration, à la mise en oeuvre et à la gestion de stratégies, plans et activités de la C4D; épauler la prestation d'aide technique aux bureaux régionaux et nationaux sur les politiques, les stratégies opérationnelles et les outils de la C4D; rassembler et analyser les données et tendances régionales de la C4D pour l'assurance-qualité; contribuer aux connaissances et aux bonnes pratiques et enseignements tirés sur la C4D dans la région; organiser/faciliter les activités de développement des capacités pour le personnel du bureau national et les principaux homologues du gouvernement. Un diplôme universitaire avancé dans les sciences sociales ou du comportement (développement de l'enfant, sociologie, anthropologie, psychologie sociale ou du comportement, éducation à la santé, Communication pour le développement, marketing social et/ou spécialités connexes); un diplôme ou formation en médias et communications avec une expérience dans la planification de la communication stratégique pour le changement social et des comportements (notamment mobilisation sociale, plaidoyer, communication participative, élaboration et production de matériel créatif, recherche, formation ou facilitation de la communication, évaluation d'impact des interventions de communication). De préférence avoir au moins 4 à 6 années d'expérience de travail avec responsabilités progressives dans la conception, la planification et la gestion d'initiatives de communication stratégique. Une expérience de travail dans les pays en développement. Une expérience pratique de l'adaptation et de l'application des processus de planification de la communication aux programmes spécifiques dans différents contextes culturels est un atout. (le français, l'arabe, l'espagnol, le russe ou le chinois) sont requises Communication / Relations extérieures

5 Responsable du développement, de la gestion, de la coordination, du réseau, de la mise en oeuvre et du suivi d'une stratégie de communication et de plaidoyer et produits associés ainsi que des activités régulières avec le public, dans l'objectif d'élever les consciences à la compréhension, l'appui et le respect des droits de l'enfant et de la femme. Appuyer la mission, les priorités et les programmes de l'unicef dans le bureau de pays/bureau régional/centre de médias d'affectation, et à un niveau plus général les objectifs de l'équipe de Pays des Nations Unies. Un diplôme universitaire avancé en communication, journalisme, relations publiques, relations extérieures, affaires publiques, édition, diffusion radio télé ou les communications institutionnelles. Posséder de préférence 3 à 6 années d'expérience professionnelle appropriée dans la communication, l'impression, l'a difusion radio télévisée et-ou les nouveaux médias. Une expérience de terrain/pays en développement. Une expérience de travail dans l'un des domaines suivants est un atout : communication plaidoyer, nouveaux médias et réseaux sociaux, plans de communication. Pour ce profil particulier, la connaissance pratique du russe est un avantage. Éducation Responsabilité de la planification, l'exécution, le suivi et l'évaluation de programmes d'éducation pour s'assurer de l'efficience et de l'efficacité générales de la gestion des programmes et de l'exécution et de la réalisation des buts et objectifs des programmes. Un diplôme universitaire avancé dans une ou plusieurs disciplines ayant trait aux secteurs suivants : éducation, éducation primaire, éducation de la petite enfance et éducation secondaire ou dans un secteur des sciences sociales ayant trait à l'aide internationale au développement. Posséder de préférence 3 à 6 années d'expérience de travail avec des responsabilités progressives aux niveaux national et international dans des programmes de terrain liés aux programmes d'éducation. Une expérience de travail aux Nations Unies ou dans une autre organisation de développement international, l'expérience du développement à un niveau national d'une aide pour des programmes d'éducation en situations d'urgence ou de post conflit constituent un atout. Programmes d'urgence

6 Responsable de la planification, de la mise en oeuvre, du suivi et de l'évaluation des activités de réponse aux urgences conformément aux grands engagements pris dans toute action humanitaire en faveur des enfants, pour assurer la survie, le bien-être des enfants et des femmes, et des communautés dans les pays et les régions touchés par des crises humanitaires. Un diplôme universitaire avancé dans la santé, la nutrition, les sciences sociales ou un autre domaine apparenté. Posséder de préférence 4 à 5 années d'expérience de travail avec des responsabilités progressives in dans la formulation, la planification, la gestion et l'évaluation des programmes, dont certains devraient avoir trait à la gestion et aux opérations des programmes d'urgence. La maîtrise du portugais est aussi un avantage. Administration et finances Responsabilité de la gestion d'opérations d'un bon rapport qualité/prix, efficientes et sûres en soutien de la gestion, l'administration et l'exécution des programmes nationaux. Gestion des fonctions liées aux opérations du bureau (finances, ressources humaines, TIC, approvisionnements ) conformément à la stratégie, aux plans et décisions adoptés par l'équipe de gestion régionale et les équipes de gestion des programmes nationaux. Un diplôme universitaire avancé en administration des affaires (MBA), comptabilité, économie, gestion financière, ou dans un domaine affilié, ou qualifications de comptable agréé (CA/ACCA/CPA). Posséder de préférence 3 à 6 années d'expérience de travail avec des responsabilités progressives aux niveaux national et international dans la gestion financière, l'établissement de budgets, la comptabilité, la vérification comptable ou un domaine apparenté. Une expérience de travail dans les ressources humaines, les TIC, les approvisionnements et la logistique dans des situations d'urgence serait un avantage. La capacité à diriger et développer une équipe professionnelle d'appui du personnel. Égalité des sexes Soutenir le travail de l'unicef sur l'intégration de la dimension sexospécifique et sa relation avec les mécanismes du système entier sur l'égalité des sexes et les droits des femmes. Soutenir également le travail de renforcement et d'entretien des relations avec les partenaires clés sur l'égalité des sexes, assurant l'efficacité du soutien apporté par l'unicef à ses partenaires et aux

7 procédures, et influant sur la politique et la stratégie des droits de l'enfant, conformément aux priorités et aux consignes de la section et de l'unité en matière de politiques. Un diplôme universitaire avancé en études des rapport sociaux entre les sexes, études du développement ou sciences sociales avec une spécialisation dans les droits sexospécifiques et les droits des femmes. De préférence avoir au moins 3 à 6 années d'expérience de travail aux responsabilités progressives liées à la programmation de l'égalité des sexes et des droits des femmes avec une compréhension conceptuelle et pratique avancée de l'intégration de la dimension sexospécifique dans le développement. Une bonne connaissance des mécanismes de surveillance des traités, des engagements internationaux et régionaux en faveur de l'égalité des sexes, notamment la Convention pour l'élimination de toutes les formes de discrimination à l'égard des femmes et la Plateforme d'action de Beijing et les résolutions du Conseil de sécurité sur l'égalité des sexes constitue un atout. Une connaissance du système des Nations Unies et des derniers développements des questions sexospécifiques est un avantage. De solides compétences de recherche et d'analyse. Santé Responsable de la formulation, de la conception, de la planification, de l'exécution, du suivi et de l'évaluation du passage à plus grande échelle des interventions sanitaires d'un bon rapport qualité/prix (à déterminer selon l'analyse et les besoins du pays). Les secteurs de spécialisation techniques souhaitées sont les suivants : santé maternelle, santé du nouveau-né, santé de l'enfant, contrôle et prévention des maladies - VIH/SIDA (Prévention de la transmission de la mère à l'enfant, disponibilité de thérapies antirétrovirales pédiatriques) et paludisme entre autres, et état de préparation et de réaction aux situations d'urgence humanitaire liées à la santé. Un diplôme universitaire avancé dans une des disciplines ayant trait aux secteurs suivants : Santé publique, médecine, recherche sur la santé, Santé internationale, politique et gestion de la santé, sciences de la santé environnementale, santé familiale, biostatistiques, sciences médicosociales, épidémiologie, éducation sanitaire, promotion de la santé et prévention des maladies, interventions éducatives dans les soins de la santé, infirmerie ou un domaine lié à l'aide internationale au développement dans le secteur de la santé. Posséder de préférence 4 à 5 années d'expérience de travail avec des responsabilités progressives aux niveaux national et international dans la gestion de programmes, le suivi et l'évaluation, dans le domaine de la santé publique; Connaissances actualisées des derniers développements et de la technologie en usage dans ce

8 secteur; Une capacité éprouvée à conceptualiser, élaborer, planifier et gérer les programmes. Capacité à travailler en équipe; de bonnes compétences analytiques, de communication et de plaidoyer; La capacité prouvée de travailler dans un univers multiculturel et d'établir des relations de travail harmonieuses et efficaces à la fois dans l'organisation et à l'extérieur; Des compétences informatiques, notamment de navigations sur Internet et diverses applications de bureau; VIH/SIDA Responsable de la formulation, la conception, la planification, l'exécution, le suivi et l'évaluation de projets sur le VIH/SIDA pour s'assurer de l'efficience et de l'efficacité générales de la gestion des projets et de l'exécution et de la réalisation des buts et objectifs des projets. Un diplôme universitaire avancé dans une ou plus des disciplines suivantes : santé publique, administration de la santé publique, soins de santé primaires, SIDA pédiatrique, éducation à la santé, médecine, sciences sociales ou un secteur ayant trait à l'aide internationale au développement pour le VIH/SIDA. Posséder de préférence 3 à 6 années d'expérience de travail avec des responsabilités progressives dans le domaine du VIH/SIDA, notamment une expérience du travail sur le terrain dans l'administration de projets, le suivi et l'évaluation, dont une expérience au niveau international. Expérience du travail avec les Nations Unies ou une autre organisation du développement international. Une connaissance des situations d'urgence est un atout. (le français, l'arabe, l'espagnol, le russe ou le chinois) sont requises Ressources humaines Responsable de la gestion des activités de ressources humaine, notamment la planification et la gestion des ressources humaines dans des bureaux nationaux de petite à moyenne taille en conformité avec la stratégie et le plan de travail de la RH, basé sur le plan de gestion du Programme de pays et les objectifs et les besoins stratégiques de l'organisation. Un diplôme universitaire avancé ou formation équivalente dans les ressources humaines, l'administration des affaires, les relations internationales, les sciences sociales, la psychologie ou des domaines apparentés. Posséder de préférence 3 à 6 années d'expérience de travail dans la gestion des relations humaines

9 Une expérience ou l'habitude des opérations d'urgence et de la sécurité du personnel est un atout. Droits de l'homme Contribuer à la participation de l'unicef aux processus intergouvernementaux pour la promotion des droits de l'enfant, notamment l'assemblée générale, le Conseil des droits de l'homme, et l'instance permanente sur les questions autochtones. Soutenir la collaboration de l'unicef avec les mécanismes de surveillance des droits de l'homme. Identifier les événements pertinents pour le plaidoyer de l'unicef en faveur des droits de l'enfant. Entretenir un réseau de contacts coopératifs et identifier les tendances et nouveaux problèmes liés aux droits de l'enfant pour qu'ils soient diffusés auprès du personnel de l'unicef. Contribuer à la mise en oeuvre opérationnelle de l'approche basée sur les droits de l'homme dans les programmes de l'unicef. Un diplôme universitaire avancé dans l'un des domaines suivants : droit, droits de l'homme, science politique, relations internationales, politiques sociales, politiques publiques ou développement international. De préférence avoir au moins 3 à 6 années d'expérience de travail aux responsabilités progressives dans un environnement international, si possible dans le domaine des droits de l'homme en général, et des droits des femmes et des enfants en particulier. Une bonne connaissance des instruments régionaux et internationaux des droits de l'homme et de leurs mécanismes de surveillance, notamment des traités internationaux comme la Convention relative aux droits de l'enfant et la Convention sur l'élimination de toutes les formes de discrimination à l'égard des femmes. La bonne connaissance de la HRBAP (Human Right-Based Approach to Programming) et du travail des Nations unies pour le développement de programmes basés sur les droits de l'homme. La connaissance du système des Nations Unies et des problèmes actuels des droits de l'enfant. De solides compétences de recherche et d'analyse. La capacité de travailler dans un environnement international et multiculturel. Technologie de l'information et des communications (ICT) 1. Profil de développeur SharePoint Fournir un support de développement SharePoint efficace et opportun aux utilisateurs ayant accès aux informations importantes de l'unicef par le biais de l'intranet/extranet, des outils collaboratifs et des initiatives de gestion des connaissances. Aider à la définition, la conception, le développement, le test et la maintenance des applications SharePoint, des sites, modèles

10 et'autre applications collaboratives sur le Web, et des outils de programmation. Fournir un support de deuxième niveau pour tous les problèmes et questions d'administration de SharePoint. Un diplôme universitaire avancé dans la gestion de systèmes d'information, la gestion de l'information, le génie logiciel, l'informatique, ou domaines apparentés. Avoir suivi une formation dans des disciplines appropriées, ou suivi des cours majeurs ou substantiels en gestion de l'information, l'administration de base de données, ou le développement de systèmes d'application. 3 à 5 années d'expérience professionnelle pratique aux niveaux national et international dans l'application de développement SharePoint (MOSS 2007), Visual Studio,.NET development, dans des situations organisationnelles d'assistance sont requises. Une experience pratique dans un autre outil web.net et le développement d'un système d'information 2. Profil de coordinateur de Gestion de projet de bureau (PMO) Responsable de l'appui stratégique au Programme de Gestion de bureau (PMO), avec pour objectif de prioriser et d'optimiser la valeur résultante des divers projets et programmes pour lesquels l'organisation est impliquée. Ces responsabilités et tâches spécifiques comprennent : La surveillance des opérations du PMO sur la base des politiques de gestion de projet établies et des directives : de planification, de calendrier, d'évaluation, de prix de revient, de comptabilité des projets, d'évaluation des risquse et de priorisation des projets; l'utilisation des outils devant faciliter la programmation et la gestion de projet; la priorisation des projets basés sur des stratégies appropriées; l'assurance de l'existence d'une documentation appropriée justifiant chaque projet; l'assurance de l'existence d'une Charte de projet pour chaque projet approuvé; l'assistance des Chefs de projet pour remplir les justifications et exigences budgétaires. Un diplôme universitaire avancé dans la gestion de systèmes d'information, la gestion de l'information, le génie logiciel, l'informatique, ou domaines apparentés. Avoir suivi une formation en gestion de projet, avoir une certification PMP (Project Manager Profesionnal) ou d'étre sur le point d'en obtenir une est hautement recommandée. Etre familier de MS Project Server et de MS Portfolio. Une expérience pratique de la gestion de projet et être à l'aise avec les concepts de cycle de vie et de méthodologies structurées (spécialement PRINCE2).

11 Suivi & évaluation (S&E) Responsable de la planification, de l'élaboration et de l'application des stratégies intégrées de suivi et d'évaluation en soutien du programme de pays. S'assurer que les bureau nationaux de l'unicef disposent d'informations utiles, valides et fiables sur : la situation des droits des enfants et des femmes; la conduite des programmes soutenus par l'unicef : leur pertinence, leur efficience, leur efficacité et leur durabilité, et dans les situations d'urgence, leur couverture, leur coordination et leur cohérence; aider au développement des capacités nationales de suivi, d'évaluation et de recherche, en prêtant particulièrement attention à l'intérêt, aux préoccupations et à la participation des parties prenantes du gouvernement, de la communauté et de la société civile. Un diplôme universitaire avancé en sciences sociales, statistiques, élaboration de la planification ou une discipline apparentée. De préférence avoir de 3 à 6 années d'expérience professionnelle dans l'élaboration et l'exécution de programmes comprenant les activités de suivi et d'évaluation. Une expérience professionnelle ou un travail de terrain dans un pays en développement, une expérience de la planification en situation d'urgence, notamment la planification de l'état de préparation, sont des atouts. Une expérience dans l'organisation de secours, tant en situation de crise intense que pendant la phase de transition vers un retour à une situation de développement à plus long terme, est un atout. Une expérience dans l'évaluation des politiques d'initiatives de plaidoyer est aussi un atout. Gouvernance, Affaires multilatérales des Nations Unies (GMA) Contribuer à l'analyse des tendances émergeantes et des opportunités dans le système multilatéral et préparer des options de stratégie sur la base d'une macro-perspective; aider à la gestion efficace et stratégique des affaires de l'onu et inter-gouvernementales, en incluant les questions liées à la cohérence de l'onu sur le terrain; Positionner l'unicef comme une voix clé de l'onu sur les questions des femmes et des enfants; appuyer le système de gouvernance propre à l'unicef, le Conseil d'administration, de façon efficace et stratégique; contribuer à la planification efficace de l'organisation et à la formulation de sa politique, et à la gestion de la connaissance globale de la fonction de management, y compris "les meilleures pratiques".

12 Un diplôme universitaire avancé en sciences politiques, études sociales, communication, journalisme, relations publiques, ou une experience professionnelle équivalente dans le domaine de la communication combiné à un diplôme universitaire avancé dans une discipline apparentée. de fortes capacités pour l'analyse et la recherche, la connaissance de méthodes quantitatives et de gestion de l'information est un atout. La perspective de pays de développement serait un atout. De préférence avoir de 3 à 6 années d'expérience professionnelle dans rapport d'information géopolitique et la gestion de l'information. de solides compétences en anglais (avec tout particulièrement d'excellentes compétences rédactionnelles) et la connaissance pratique éprouvée d'une deuxième langue des Nations Unies : français, russe, espagnol, arabe, et/ou chinois sont requises. Nutrition Responsable de la formulation, la conception, la planification, l'exécution, le suivi et l'évaluation de projets de nutrition pour assurer l'efficience et l'efficacité générales de la gestion de projets et de l'exécution et de la réalisation des buts et objectifs des projets. Un diplôme universitaire avancé dans l'une des disciplines suivantes : santé publique & nutrition, sciences de la santé, santé internationale & nutrition, santé familiale & nutrition, épidemiologie nutritionnelle, santé & éducation à la nutrition, santé & promotion de la nutrition et prévention des maladies, santé publique, préparation à la santé des urgences, ou toute(s) autre(s) discipline(s) apparentée(s). De préférence avoir de 3 à 6 années d'expérience professionnelle dans le domaine. Une expérience professionnelle ou une expérience de travail de terrain dans un pays en développement, la connaissance et l'habitude des situations d'urgence est un atout. Planification Responsabilité de s'assurer de la cohérence du processus de planification des programmes de l'unicef (aider les sections du programme de pays avec une planification et des outils de gestion fondés sur les résultats) avec les plans de développement nationaux et l'aide humanitaire au cours des situations d'urgence dans le cadre du budget du programme de pays. Un diplôme universitaire avancé en économie, études sur le développement, ou une autre discipline apparentée; Une bonne compréhension des objectifs, des cibles et des indicateurs mondiaux et des outils de gestion fondés sur les résultats.

13 De préférence avoir au moins 3 à 6 années d'expérience de travail aux responsabilités progressives aux niveaux national et international dans le développement social, la gestion, le suivi et l'évaluation. une expérience professionnelle et académique des pays en dveloppement est un atout. Une solide formation en planification et gestion des résultats ; une espérience des bons cycles de planification; la familiarité avec es programmes de développement et MfDR (Management for Development results) seraient un atout. Une experience de travail avec des gouvernements ou multi-latérale à l'occasion de stages ou courtes expériences est un atout. Une bonne connaissance de l'utilisation des données et des bases de données serait appréciable. Alliances avec le secteur public & mobilisation des ressources Aider au suivi, à l'examen et à la relance de toutes les questions se rapportant au à l'entretien des relations CE-UNICEF/ONU. Cela demande (1) une interface des soutiens régional et sur le terrain pour pister les développements politiques et aider à créer des stratégies de financement pour accroître les revenus en provenance de la CE: (ii) des activités de soutien aux analyses et de planification: ( iii) des activités de soutien à la mobilisation des ressources. Un diplôme universitaire avancé en sciences sociales, administration publique ou discipline apparentée; De préférence avoir au moins 4 à 6 années d'expérience de travail aux niveaux national et international dans la gestion des relations de financement des programmes. La connaissance pratique d'autres langues européennes est un avantage. Politique économique et sociale Travailler avec les gouvernements et d'autres partenaires dans la conception et l'exécution de politiques économiques et sociales pour accélérer la réalisation des Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) et les droits de l'enfant. Les secteurs fondamentaux du travail de politique sont la pauvreté des enfants et les stratégies de réduction de la pauvreté, la politique budgétaire et les dépenses publiques pour les services aux enfants, la protection sociale (systèmes durables comprenant également les prestations pour les enfants et d'autres formes de transferts en espèces), les réformes institutionnelles et la décentralisation, ainsi que la migration, et quel est leur impact sur les enfants, les femmes et les familles.

14 Un diplôme universitaire avancé en économie, politique publique ou autre discipline apparentée des sciences sociales. De préférence avoir au moins 3 à 6 années d'expérience pertinente : d'excellentes compétences en écriture et en communication. Les candidats idéaux seront au fait des systèmes budgétaires et de la politique fiscale, des indicateurs de pauvreté et de bien-être, de l'analyse quantitative des données d'enquêtes familiales, et de l'analyse d'institutions. Ils comprendront l'environnement des finances du développement, seront capables de distiller les résultats des recherches universitaires en notes d'information d'utilisation facile pour les gouvernements et les partenaires du développement, et ont une expérience de la gestion et du travail d'équipe. Des profils appropriés devraient aussi apporter des compétences importantes en matière d'analyses numériques, statistiques et macro économiques. Approvisionnements et logisitique Etre impliqué dans les opérations des la chaîne d'approvisionnement de l'unicef pour les approvisionnements, les services ou les fabrications, en appui des divisions au siège et dans les pays de programme. En fonction des qualifications, aussi bien que des besoins spécifiques identifiés par l'unicef, être impliqué dans la planification, l'établissement et la conclusion de contrats, le transport, la gestion de stock et la distribution, ou dans les questions stratégiques liées au développement de la fonction d'approvisionnement de l'unicef, ainsi que l'appui aux gouvernements, aux partenaires, etc. Un diplôme universitaire avancé en gestion des approvisionnements, administration des affaires, gestion, économie internationale, ingénierie, développement international, droits contractuel ou commercial. Ou une spécialisation dans des secteurs directement apparentés comme des cours accrédités en approvisionnement, logistique ou élaboration et conclusion de contrat. Ou une formation équivalente dans des secteurs appropriés comme le transport, les opérations de logistique / gestion des approvisionnement, etc. De préférence avoir au moins 3 à 6 années d'expérience pertinente à la fois nationale et internationale dans les approvisionnements, la logistique, les achats, l'établissement de contrats, l'administration et/ou d'autres domaines affiliés. Une expérience de travail dans un lieu d'affectation en situation d'urgence est un atout Eau, assainissement & hygiène (WASH) Les spécialistes de l'eau, de l'assainissement et de l'hygiène jouent un rôle primordial dans l'élaboration et le soutien de programmes WASH dans le pays désigné, travaillant en

15 collaboration étroite avec les sections Santé, Nutrition, Éducation, Protection de l'enfant et Communication dans le but d'améliorer la survie et le développement de l'enfant. Responsable de la planification, de la conception, de l'exécution, du suivi et de l'évaluation des programmes d'eau, d'assainissement et d'hygiène recevant le soutien de l'unicef dans les pays respectifs. Un diplôme universitaire avancé dans les disciplines ou les domaines ayant trait à l'eau, l'assainissement et l'hygiène (promotion de la santé ou éducation sanitaire, génie civil ou ingénierie de la santé publique, santé publique, santé de l'environnement, sciences sociales, communication pour le changement des comportements, ou études d'ingénieur. De préférence avoir au moins 3 à 6 années d'expérience de travail aux responsabilités progressives aux niveaux national et international dans la gestion de programme, l'élaboration des stratégies, le suivi et l'évaluation. Une experience dans la promotion de l'assainissement et de l'hygiène, et la communication pour le changement des comportements; ainsi qu'une participation aux programmations en amont (travail sur les politiques, le plaidoyer, les partenariats). Avoir des qualifications et réalisations concrètes dans les approches communautaires de l'assainissement, la promotion du lavage des mains au savon (à l'échelle), et dans la promotion du traitement de l'eau potable pour les habitations privées. Comment postuler Processus de candidature Merci de votre intérêt pour le programme NETI. Jusqu'à plus ample informé, le lancement de la campagne de recrutement NETI est prévue pour juillet/août 2011, et les candidats retenus devraient débuter le programme en janvier/février Pour vous préparer au lancement du recrutement, merci de bien vouloir vous enregistrer sur le système de recrutement électronique sur le site des emplois de l'unicef régulièrement ici vérifier les mises à jour sur le site web NETI, dès lors que nous approcherons de la date de lancement. Pour connaître les autres opportunités d'emploi à l'unicef, merci de visiter les pages emploi du site de l'unicef en cliquant sur