LANGAGE ORAL. Écouter pour comprendre des messages oraux (adressés par un adulte ou des pairs) ou des textes lus par un adulte (lien avec la lecture).

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1 LANGAGE ORAL Niveau 2 Écouter pour comprendre des messages oraux (adressés par un adulte ou des pairs) ou des textes lus par un adulte (lien avec la lecture). 24 Je suis capable d écouter un message oral et de le comprendre pour réaliser une action A J écoute les consignes et je réalise l'action demandée. 1- Encadre la baleine. 3- Repasse, au stylo, sur les pointillés. 2- Souligne le mot «²poisson». 4- Recopie le mot «²école» sur la ligne. ²poisson cartable 25 Je suis capable d écouter pour comprendre des textes lus par l adulte et de répondre à des questions A Écoute bien le texte que l'on va te lire puis réponds aux questions en entourant la bonne réponse. 1 Où se déroule cette histoire? 1 à la maison 2 à l école 2 Pour colorier son éléphant, Nasser a choisi : 1 du bleu 2 du gris LIVRET D EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N2 p. 1

2 3 Est-ce que Nasser a respecté la consigne? 1 oui 2 non 4 Qui se moque de Nasser? 1 la maîtresse 2 Sophie 5 Quel est l animal que Sophie a colorié? 1 l histoire ne le dit pas 2 l éléphant LECTURE ET COMPRÉHENSION DE L ÉCRIT Identifier des mots de manière de plus en plus aisée. 26 Je suis capable de dénombrer le nombre de syllabes orales d un mot A Pour chaque image, écris le nombre de syllabes. LIVRET D EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N2 p. 2

3 27 Je suis capable de repérer un phonème dans un mot A Coche les cases des syllabes qui contiennent le son indiqué. [H] [f] [I] [U] LIVRET D EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N2 p. 3

4 [B] [C] 28 Je suis capable d associer une lettre ou un groupe de lettres, au son qu elle produit A Entoure la ou les lettres qui font le son demandé. ch on é oi ph in b eau an ou ai 29 Je suis capable de reconnaitre une syllabe entendue A Entoure les syllabes énoncées par l'enseignant. 1 pa ha dra pla cha cla 2 cli pli vri pi mi phi 3 pro bro vro dro mo do 4 plu lu fu chu flu pu 5 dre pre vre re ve ple LIVRET D EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N2 p. 4

5 30 Je suis capable de lire les lettres de l alphabet en minuscule et majuscule script A Relie, avec ta règle, la majuscule et la minuscule des lettres scriptes. P m E Q A g D n B R M a p G e q N r d b 31 Je suis capable de lire les lettres de l alphabet en minuscule et majuscule cursive A Relie, avec ta règle, la majuscule et la minuscule des lettres cursives. P ²e S v J M ²t E ²$ B ²$ V ²p E T ²j ²e m ²b S LIVRET D EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N2 p. 5

6 32 Je suis capable de lire un mot dans différentes écritures A Relie, avec ta règle, les mots identiques. CHEMIN cheville ²chemise CHEVAL chemin ²cheval CHEVILLE chevalet ²chemin CHEMISE cheval ²cheville CHEVALET chemise ²chevalet 33 Je suis capable de lire un mot parmi d autres mots de graphie proche A Entoure les mots identiques au modèle. cheval souris caille mouton chameau sourire paille moulin chemin source caille mouton cheval cerise maille mousse cheville souris caillou montre cheval sourcil rail menton chenal souris caille mouton chacal soupe caisse mouche LIVRET D EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N2 p. 6

7 34 Je suis capable de lire et mémoriser les mots fréquents A Entoure les mots-outils énoncés par l'enseignant. 1 de pour un dans par 2 une ses sous avec sur 3 donc oui tu dans pour 4 je un vous non nous 5 bon c est bien puis mon Comprendre un texte (lien avec l écriture : décodage associé à l encodage). 35 Je suis capable de lire des mots et de les comprendre A Relie, avec ta règle, le mot au dessin qui lui correspond. les stylos la règle l ardoise le cartable LIVRET D EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N2 p. 7

8 le cahier la gomme le taille-crayon la colle 36 Je suis capable de lire des phrases et de les comprendre A Relie la phrase, avec ta règle, au dessin qui lui correspond. Le garçon va à l école. Le garçon se lave le visage. Le garçon fait du vélo. LIVRET D EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N2 p. 8

9 37 Comprendre un texte (des phrases) A Entoure le dessin correspondant à la phrase. La petite fille se coiffe devant le miroir Les ours dorment au pied de l arbre. LIVRET D EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N2 p. 9

10 Écrire Copier de manière experte 38 Je suis capable de maîtriser les gestes de l écriture pour écrire un texte court A Je recopie en écriture cursive comme le modèle. A²li ²se ²baigne dan$ ²le ²lagon mai$ ²il va²trop ²loin. Sa maman ²l appelle : «Revien$ mon garçon!». 39 Je suis capable, en autonomie, d écrire une ou plusieurs phrases pour décrire une image A J'écris une phrase simple (ou plusieurs) pour décrire l image en utilisant les affichages. (mots du répertoire de la classe, sons). LIVRET D EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N2 p. 10

11 Etude de la langue (grammaire, orthographe, lexique) Orthographe Maitriser les relations entre l oral et l écrit (lien avec la lecture) 40 Je suis capable d écrire des syllabes dictées A J'écris les syllabes dictées par l'enseignant. LIVRET D EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N2 p. 11

12 41 Je suis capable d écrire des mots réguliers A J'écris les mots dictés par l'enseignant Maitriser et se remémorer l orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu. 42 Je suis capable d orthographier des mots du vocabulaire de la classe et des mots invariables A J'écris les mots dictés par l'enseignant LIVRET D EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N2 p. 12

13 Grammaire Identifier les principaux constituants d une phrase simple en relation avec sa cohérence sémantique (de quoi on parle, ce qu on en dit). 43 Je suis capable de produire des phrases ayant un sens A Complète les phrases en choisissant la bonne étiquette. Le zébu Le grand-père 1 - marche dans la campagne pêche en pirogue. 44 Je suis capable d identifier le verbe dans une phrase simple A Dans chaque phrase entoure le mot qui indique ce que font les animaux. 1 - La souris mange le fromage. 2 - Les makis sautent sur les branches des arbres. 3 - Les lions courent dans la savane. 45 Je suis capable de reconnaitre le genre d un nom A Classe les noms en les recopiant dans le tableau. pantalon table ballon chaise porte fenêtre stylo - père noms féminins noms masculins LIVRET D EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N2 p. 13

14 46 Je suis capable de reconnaitre le nombre d un groupe nominal A Entoure le mot qui convient. enfants 1 - Les jouent dans le enfant villages. village. ballon 2 - Le roule dans les ballons feuille. feuilles. Raisonner pour résoudre des problèmes orthographiques. 47 Je suis capable de raisonner pour résoudre des problèmes orthographiques d accord sous la dictée A J'écris la phrase dictée par l'enseignant. LIVRET D EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N2 p. 14

15 Lexique Identifier des relations entre les mots entre les mots et leur contexte d utilisation ; s en servir pour mieux comprendre (lien avec la lecture et l écriture). 48 Je suis capable de trouver des relations entre des termes pour catégoriser A Copie les mots ci-dessous dans la bonne colonne du tableau. chat pomme rouge maki citron- vert mangue jaune zébu papaye blanc poisson banane bleu fourmi ananas violet lion Identifier des relations entre les mots entre les mots et leur contexte d utilisation ; s en servir pour mieux comprendre (lien avec la lecture et l écriture). 49 Je suis capable de remettre des lettres dans l ordre de l alphabet A Dans chaque série, écris la lettre qui manque. a b c d f m n p q r j k m n r s u w LIVRET D EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N2 p. 15

16 50 Je suis capable de remettre des lettres dans l ordre de l alphabet A Recopie chaque série dans l ordre alphabétique dans le tableau en dessous. Série 1 e a d b c f Série 2 o m p n q r LIVRET D EVALUATION CYCLE 2 FRANÇAIS N2 p. 16

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