L enfant qui pleure. Fatigue. Besoin de repos. Besoin de sécurité. Angoisse de séparation. Besoin de réconfort. Besoin de moments de qualité

Transcription

1 Fatigue Angoisse de séparation L enfant qui pleure Malaise physique Peur de la nouveauté/ changements Besoin de moments de qualité Besoin de soins Besoin de manger Besoin d apprendre à tolérer un délai Besoin d apprendre à exprimer verbalement Ennui Besoin d apprendre à tolérer une frustration Besoin de défis/jeux adaptés Changer de situation/ répondre au besoin

2 Quantité du matériel Besoin d avoir une variété de jouets Besoin de développer les liens sociaux Guider pour résoudre les conflits Besoin de travailler son estime de soi Besoin de développer des habiletés de communication L enfant qui joue à un seul jouet Intérêt Besoin d aide à prendre sa place Besoin de découvrir Besoin d explorer et d aller jusqu au bout Besoin de développer son Sentiment de sécurité Proximité Physique Besoin son espace personnel Ne semble pas connaitre le fonctionnement de matériel Besoin d être stimuli Besoin d explorer

3 Angoisse de séparation Besoin d apprendre la façon prosociale de prendre contact Besoin de développer son autocontrôle Fatigue Guider pour résoudre les conflits Besoin de développer des habiletés de communication L enfant qui mord Quantité du matériel Besoin d aide a partagé Besoin d avoir une variété de jouets Besoin de soins Malaise physique Besoin de manger Proximité Physique Besoin d apprendre à exprimer verbalement Besoin d apprendre à tolérer une frustration Besoin son espace personnel Besoin d un plus grand espace Agitation Motrice Besoin d être rediriger Besoin besoins d y répondre

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5 Ennui Changer de situation/ répondre au besoin Angoisse Peur de la nouveauté/ changements Besoin de développer une bonne estime de soi Agressivité verbale Besoin de développer des habiletés de communication Besoin d autocontrôle Besoin de comprendre l utilisation adéquate des mots Agitation Motrice Besoin d apprendre la façon pro sociale de prendre contact Besoin de moments de qualité Besoin d apprendre à tolérer une frustration Besoin d être rediriger Besoin besoins d y répondre Besoin d apprendre à exprimer verbalement

6 Besoin d être rediriger Ennui Changer de situation/ répondre au besoin Besoin de décharge motrice Besoin d attention Besoin d être implique en action Exploration Action/ réactions Angoisse Fatigue Besoin de développer une bonne estime de soi Besoin de développer des habiletés de communication Besoin d autocontrôle Besoin de comprendre l utilisation adéquate des mots Coups ou autres; Manifestation d agressivité physique Plaisir/excitation Besoin d apprendre la façon pro sociale de prendre contact Besoin d apprendre à exprimer verbalement Besoin d être rediriger Besoin de décharge motrice Proximité Physique Besoin de développer son autocontrôle Besoin son espace personnel Besoin d un plus grand espace Besoin de moments de qualité Besoin de manipuler Besoin d apprendre à tolérer une frustration Besoin d apprendre à exprimer verbalement Besoin de développer son autocontrôle

7 Angoisse Fatigue Guider pour résoudre les conflits Besoin de développer le langage Besoin de travailler son estime de soi Besoin d apprendre la façon pro sociale de prendre contact L enfant qui fait des crises Besoin de développer un sentiment de réussite Besoin de développer son autonomie Besoin d apprendre à tolérer une frustration Besoin d apprendre à exprimer verbalement Besoin de connaître ses limites Besoin de moments de qualité

8 Exploration Découvre sa voix Besoin de rediriger Besoin de moments de qualité L enfant qui crie Angoisse Peur de la nouveauté/ changements Plaisir/excitation Malaise physique Besoin d apprendre à exprimer verbalement Besoin d apprendre à tolérer une frustration Besoin d apprendre à exprimer verbalement Besoin de soins (malade) Problème audition Guider pour résoudre les conflits Besoin de développer le langage Proximité Physique Besoin de travailler son estime de soi Besoin d apprendre la façon pro sociale de prendre contact Besoin son espace personnel Besoin d un plus grand espace Besoin de développer un sentiment de réussite Besoin de développer son autonomie

9 Exploration Action/ réactions Besoin d être rediriger Besoin d être sensibiliser (concrète) Fatigue Changer de situation/ répondre au besoin L enfant qui jette des objets Ennui Besoin de nouveauté ou défi Besoin d attention Besoin d apprendre à exprimer verbalement Besoin d apprendre à tolérer une frustration Guider pour résoudre les conflits Besoin de développer le langage Besoin de travailler son estime de soi Besoin d apprendre la façon pro sociale de prendre contact Besoin de développer un sentiment de réussite Besoin de développer son autonomie

10 Ennui Changer de situation/ répondre au besoin Besoin de moments de qualité Besoin d apprendre à exprimer verbalement Besoin d apprendre à tolérer une frustration Besoin d apprendre à exprimer verbalement Plaisir/excitation Besoin d être rediriger Besoin de décharge motrice Besoin prendre connaissance de son corps Guider pour résoudre les conflits L enfant qui détruit Besoin de développer le langage Besoin de travailler son estime de soi Besoin d apprendre la façon pro sociale de prendre contact Besoin de développer un sentiment de réussite Besoin de développer son autonomie Ne semble pas connaitre le fonctionnement de matériel Besoin d être stimuli Besoin d explorer

11 Fatigue Besoin d explorer Besoin de respecter sa réponse Intérêt Besoin de développer son sentiment de sécurité Besoin de découvrir Besoin respecter ses intérêts L enfant qui refuse de partager Quantité jouets et variété Moments d attentes Guider pour résoudre les conflits Besoin qu on respect ses habilités (cognitif) Jouets de la maison Besoin d apprendre à exprimer verbalement Proximité Physique Besoin son espace personnel Besoin d approbation

12 Malaise physique Besoin de manger Fatigue Ennui Changer de situation/ répondre au besoin Opposition aux règles de conduites Besoin de défis / jeux adaptes Besoin plus de temps Besoin de connaître le bien fondé de la consigne Besoin d autonomie affective et/ou fonctionnelle Besoin d affirmation positive Besoin d apprendre contrôle de la situation Besoin de moments de qualité