Musée de l Automobile Henri Malartre

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1 Musée de l Automobile Henri Malartre Programme pédagogique saison Le musée de l Automobile Henri Malartre a pour thème principal l histoire automobile ; ses collections évoquent, plus largement, l histoire des transports, avec des automobiles, cycles, motos et transports en commun. Les transports sont profondément liés à la société, à son histoire, à l organisation du territoire, mais aussi aux techniques et actuellement, au développement durable Venez découvrir les transports, leur histoire et la place qu ils occupent dans la société grâce aux visites et activités pédagogiques du musée.

2 Le musée peut être un lieu d introduction ou d illustration pour les sujets et apprentissages vus en classe. Dans ce cas, la découverte devient un support qui complète les enseignements. Pour cela, les thématiques abordées entrent dans le cadre fixé par les programmes, notamment dans le socle commun. Le thème des transports évoque la société, son histoire, l organisation du territoire, mais aussi les techniques et le développement durable. Contact et réservation : Musée de l Automobile Henri Malartre 645 rue du Musée Rochetaillée-sur-Saône Service des Publics publics.malartre@mairie-lyon.fr Infos pratiques : rue du Musée Rochetaillée-sur- Saône Accès : Transports en commun : Bus lignes n 40 et 70, arrêt Rochetaillée (Intermarché) Accès routier rapide : Rocade Est A 46 sortie n 2 : Genay - Massieux

3 Visites Pédagogiques En voiture! Découverte des matières et des formes des véhicules et découverte de ce qu est une automobile (comparaison entre les voitures anciennes et actuelles). Observations sur les évolutions techniques des automobiles. Cycle 1 : 3-5 ans / Cycle 2 : 6-9 ans / Cycle 3 : ans Cycle 1 : Toucher les matériaux Observer les formes Vocabulaire (matières, couleurs, description, etc.) Cycle 2 : Observer les formes Vocabulaire (comparaison) Comprendre l évolution des véhicules (hippomobiles à automobiles) Cycle 3 : Observer les éléments des véhicules Vocabulaire (carrosseries, détails techniques, ) Comprendre l évolution des véhicules selon les époques et les besoins Les énergies Automobiles Quelles énergies ont-été utilisées en automobile? D où proviennent ces ressources? Quelle énergie est réellement propre? Quel impact le développement humain a-t-il sur l environnement? Qu est-ce-que les biocarburants et quelles interrogations soulèvent-ils? Quelles sont les solutions pour l avenir? Cycle 2 : 6-9 ans / Cycle 3 : ans Cycle 2 : Découvrir l histoire des énergies automobiles (la voiture électrique ne date pas d hier!) Connaître différentes sortes de pollution (de l air, de la terre, de l eau, mais aussi épuisement des ressources,...) Comprendre que l activité humaine impacte l environnement Cycle 3 : Découvrir l histoire des énergies automobiles Connaître différentes sortes de pollution (de l air, de la terre, de l eau, mais aussi épuisement des ressources,...) S interroger sur le rapport entre développement humain et environnement Débattre sur les biocarburants et les solutions actuelles dites «propres»

4 Découverte des collections et de l histoire des véhicules Découverte du musée, des collections et de l histoire automobile... Collège et Lycée Possibilité d adapter le discours selon un angle thématique : histoire (XIXème siècle, industrie, techniques, ) A la découverte des collections du musée () Automobiles anciennes, vélos, motos, affiches publicitaires, Découvrez les évolutions de l automobile, des motos et du cycle. => Possibilité de se focaliser sur des véhicules, objets, périodes, etc. A la découverte du château de Rochetaillée () Construit au 12ème siècle, le château de Rochetaillée porte toujours les marques de son histoire à travers ses décors et son architecture. => Domaine histoire, histoire de l art Découverte des collections automobiles + découverte de l atelier de restauration (30) Pour les filières professionnelles automobiles, mécaniques, Découverte de l évolution de l automobile puis entretien avec le mécanicienrestaurateur à l atelier de restauration. Ateliers pédagogiques Evolution des transports (Création d un support à ramener en classe ou à la maison) Cycle 1 : 3-5ans Cycle 2 : 6-9 ans Cycle 3 : ans (En lien avec les visites) Création d un support papier différent selon les cycles : Véhicules emblématiques et matières, formes et évolutions, véhicules et techniques, à replacer sur une frise du temps pour les plus grands ou dans l ordre chronologique pour les plus petits. Les énergies Automobiles (Création d un support à ramener en classe ou à la maison) Cycle 2 : 6-9 ans Cycle 3 : ans Création d un support papier différent selon les cycles : Relier une énergie et la pollution qu elle produit, identifier les problèmes posés par chaque énergie automobile, replacer ces évolutions dans l ordre et imaginer l énergie propre de demain...

5 Tarifs Tarifs Tarif simple Tarif dédoublement Visite Visite Atelier Visite + atelier 2h Petits + : Possibilité de pique-niquer dans le parc du musée (pas de solution de repli en cas de pluie) Livrets-jeux disponibles Nous sommes conscients de la variété des thématiques liées au transports, n hésitez donc pas à nous contacter afin de construire ensembles, des visites appropriées à vos enseignements. Nous pourrons ainsi enrichir la collaboration entre établissement scolaire et culturel.

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