Mon code de vie. à l école. L Aubier

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1 Mon code de vie à l école L Aubier

2 VIOLENCE: TOLERANCE ZERO Comme nous croyons au respect de soi, des autres et du milieu, nous favorisons LA RESOLUTION PACIFIQUE DES CONFLITS ET LA REPARATION DU TORT CAUSE A L AUTRE OU AU MILIEU. Un comportement violent, verbal ou physique, un acte de vandalisme... amène donc une intervention en ce sens-là. Le masculin est utilisé dans ce texte pour ne pas en alourdir la lecture. Le terme de parents est utilisé pour représenter le responsable légal de l enfant. 2

3 Les parents doivent passer au secrétariat lorsqu ils viennent à l école. En aucun cas, un adulte autre que les intervenants de l école ne doit circuler dans l école sans que la direction ou la secrétaire n en soit avertie, CECI POUR LA SÉCURITÉ DE VOS ENFANTS. Les enfants qui ne dînent pas à l école doivent arriver POUR 12 H 55 afin de prendre leur rang avec les autres élèves. HORAIRE 8 h 00 les élèves entrent dans l école 8 h 05 début des cours 9 h 57 à 10 h12 récréation 11h 43 à 12 h 58 dîner 13 h 01 début des cours 15 h 01 fin des cours 15 h 06 sortie des élèves 15 h 11 les élèves prennent l autobus et ceux qui s en vont à la maison à pied ou à bicyclette peuvent quitter après le départ des autobus. Les élèves qui arrivent en retard doivent obligatoirement passer au secrétariat pour justifier leur retard. 3

4 1. Dans l école De façon générale Je viens à l école tous les jours et je suis ponctuel. La direction fera un suivi du nombre de retards. Je suis poli envers tout le monde dans mon langage et dans mes gestes. J utilise le Madame, Monsieur à tous les intervenants de l école. Je fais preuve d honnêteté en tout temps. Je prends soin de tout ce qui me permet de jouer et d apprendre. Je circule lentement et calmement. Je parle calmement et je m explique. Je suis aimable avec tout le monde, en classe et durant les récréations. J ouvre et ferme doucement les portes (casiers, toilettes, classes) Je range le contenu de mon casier à vêtements. J évite de lancer des objets. 4

5 2. En classe Chacun des enseignants établit ses propres règles de conduite pour sa classe. De façon générale, ce sont celles-ci : J exécute bien la tâche demandée. J arrive préparé(e) en classe (leçons sues, devoirs faits, travaux remis à temps ) J ai tout mon matériel nécessaire. Afin de bien écouter, je ne pourrai apporter des objets avec lesquels je pourrais jouer. J évite de sortir inutilement de la classe. Je range tout à l endroit approprié. Je remets à mes parents tout message transmis par l école et je rapporte signé, ce qui doit être signé. Dès le début de l année, les rôles sont clarifiés en classe et d autres règles s ajoutent selon les besoins. 5

6 3. Sur la cour de récréation De façon particulière J ai une conduite respectueuse et sécuritaire, j évite les disputes, les provocations et les contacts physiques (le tiraillement, les batailles, les bousculades, les jambettes, le lancement de projectiles). Dès que la première cloche sonne, je prends mon rang calmement et en silence. Je respecte les limites de la cour de récréation et les règles des différents jeux. Lorsque je vais dans le bois, je respecte ce qui s y trouve (arbres, animaux...) 4. Au dîner De façon particulière Je suis attentif aux consignes des surveillantes. Je mange calmement et proprement. Je reste assis à ma place. Je respecte les autres dans mes paroles et dans mes gestes. Je place ma boîte à lunch à l endroit désigné par mon professeur. Je respecte l heure du départ et celle de l arrivée. 5. Tenue vestimentaire Je suis toujours propre (vêtements et personne) et habillé convenablement selon les saisons et les lieux. Je ne porte pas : vêtement avec encolure ou échancrure exagérée, chandail court et moulant, camisole avec bretelles spaghetti, vêtements et accessoires avec messages incitant à la violence, vêtements délabrés, sandales de plage et souliers à roulettes. Le port de tout couvre-chef (casquette, foulard, etc.) est interdit dans la classe. Le bermuda est permis mais les jupes trop courtes sont interdites. De plus, les élèves doivent posséder 2 paires de souliers. Le «body piercing» ainsi que les tatouages sont interdits pour les élèves. 6

7 6. Éducation physique Le cours d éducation physique est un cours obligatoire. Pour être exempté de ce cours je dois absolument présenter un billet du médecin à mon enseignante. Il est bien entendu que je peux apporter un billet de mes parents si pour une raison spéciale, je dois être exempté pour un cours ou deux. Je fais connaître mon horaire d éducation physique à mes parents afin de ne pas oublier d apporter mon costume pour le cours. Le costume exigé par l école consiste en un short, un chandail à manches courtes et des espadrilles. Je dois me changer au début et à la fin du cours. À cause des risques de blessures, je ne dois pas porter de montre, chaînes, bagues, bracelets sauf (médic-alert) et boucles d oreilles. Je les laisse à la maison. Mes vêtements d éducation physique sont identifiés et je les transporte dans un sac en tissu. S il m arrive d oublier trois (3) fois mon costume d éducation physique dans une étape, papa, maman recevront un mot. Si je l oublie quatre (4) fois et plus dans la même étape, j aurai un travail à faire à la maison à chaque fois. De plus, il y aura une conséquence donnée par la direction. Si mes cheveux sont longs, ils doivent être attachés. 7

8 7. Nutrition L école étant un milieu d apprentissage, j y aussi de bonnes habitudes alimentaires. apprends Comme collation du matin, j apporte un aliment santé : fruits, légumes, fromage, Si je dîne à l école, mes parents me fournissent un repas qui répond à une saine alimentation (attention aux aliments colorés artificiellement, trop sucrés et trop chocolatés). De plus, pour une question de temps, les nouilles sèches et les repas congelés sont interdits. La collaboration des parents est aussi demandée en ce qui concerne les aliments contenant des arachides et des noix. Le poisson et les fruits de mer sont aussi interdits. Pensez que certains enfants éprouvent des allergies très sévères à de tels aliments Autres points Je garde à la maison: baladeur, jeu électronique ou au laser, cigarettes, allumettes, briquets, liquide correcteur en bouteille, sac à dos en toutou, etc. Ces objets seront confisqués. Les échanges de matériel de toutes sortes sont défendus. La direction se réserve le droit d interdire tout jouet ou autre objet qui pourraient occasionner des problèmes d encadrement à l école. 8

9 Démarche d intervention Je suis responsable de mes actes, de mes choix de comportement et j en assume les conséquences avec la personne en présence de qui se produit le manquement, qu il s agisse d une surveillante, d un enseignant ou de toute autre personne en autorité dans l école. Lorsque je choisis de respecter le code de vie, je reçois des conséquences positives: je vis dans un climat agréable, sécuritaire et détendu, j ai une belle image de moi, je suis fier(e) de moi, mes éducateurs et mes parents m encouragent à continuer dans la même direction, je participe à toutes les activités de groupes planifiées au cours de l année. BILLETS VERTS Je peux recevoir un billet vert pour toute réussite scolaire ou comportementale. Ces billets donnent droit à des récompenses individuelles par un système de tirage ou autre. Lorsque je me retrouve dans une situation de conflit avec quelqu un, je suis la démarche suivante de résolution de conflit: je m affirme d abord par une communication claire et respectueuse en tentant de régler le problème moi-même, je fais des messages clairs et j utilise le JE, j ai recours à la négociation et au compromis. j ai recours à l autorité seulement en cas de besoin. Si la gravité du conflit, de ma conduite ou de mon rendement scolaire le nécessite, un surveillant, un éducateur, mon titulaire, la direction... tenteront de m aider à RESOUDRE LE CONFLIT OU A REPARER LA SITUATION OU LE TORT CAUSE DE LA FAÇON LA PLUS APPROPRIÉE. 9

10 Lorsque je choisis de ne pas respecter le code de vie, je m attends à ce que d autres conséquences puissent s appliquer selon les manquements en cohérence avec les gestes posés, soit : un avertissement une discussion un travail de réflexion un travail communautaire une récréation guidée avec l enseignante qui surveille une retenue au moment jugé opportun une suspension à l interne une suspension à l externe ou encore toute autre mesure nécessaire. Mes parents en seront avisés par un billet jaune, un billet rose, un billet mauve ou par la direction. BILLETS JAUNES Un billet jaune m est attribué pour un manquement mineur. BILLETS ROSES Un billet rose m est attribué pour tout manquement majeur tel : Bataille Impolitesse grave Menace Vol - Refus de se conformer aux règlements. BILLETS MAUVES Un billet mauve m est attribué pour un manquement mineur ou un manquement majeur pendant le dîner. 10

11 SUSPENSIONS Une suspension interne se passe à l intérieur de l école. L élève doit effectuer le travail demandé. Une suspension externe se passe à la maison. L élève a du travail à faire et il doit le rapporter dès son retour à l école. Le retour à l école se fait accompagné des parents sur rendez-vous. J ai pris connaissance du code de vie de l école L Aubier. Signature des parents Signature de l élève Date 11

12 Application du permis de conduite Votre enfant aura un permis de conduite de 7 points pour une période d un mois. Il se verra retirer des points selon la nature de l infraction. Classe + récréation+entrée + sortie Billet jaune (manquement mineur) : Billet rose (manquement majeur) : Dîner Billet mauve (manquement mineur) : Billet mauve (manquement majeur) : 2 points 5 points + une conséquence appropriée selon le manquement 2 points 5 points + une conséquence appropriée selon le manquement. De plus, si un élève se rend 2 fois à l étape 4 sur l échelle de points de repère, il perdra 1 point Fonctionnement des niveaux NIVEAU 1 S il y a perte du permis, il y aura une retenue sur l heure du midi et vous en serez avisés par une lettre. NIVEAU 2 Suite à la perte de son premier permis, votre enfant aura un permis probatoire de 7 points pour terminer son mois. S il perd de nouveau son permis, il aura une conséquence donnée par la direction. Par la suite, la direction vous contactera afin de prendre rendez-vous avec celle-ci pour assurer le retour de votre enfant en classe. RECOMPENSES Les élèves qui, à la fin du mois auront conservé les 7 points de leur permis, auront droit à une récompense ou une activité instaurée par le comité de motivation. 12

13 Système d encadrement Nous sommes des enseignants qui, en collaboration avec la direction ainsi que les éducateurs spécialisés, mettons sur pied un système d encadrement dans nos classes respectives. Ce système a fait ses preuves dans plusieurs écoles du Québec. Pour vous permettre d échanger avec votre enfant sur sa journée à l école, nous vous expliquons les sept étapes mises en place dans nos classes : En classe, nous avons un tableau semblable à celui-ci avec les noms des élèves. Noms Légende : = avertissements suite à un manquement aux règles de classe 4 = coin de réflexion dans la classe : 5 min. pour favoriser le retour au calme 5 = coin de réflexion dans la classe : 20 min. avec travaux. 6 = communication avec les parents (téléphonique ou écrite) 7 = démarche de retrait à l extérieur de la classe (sous supervision de l éducatrice ou de la direction) : 54 min. Si le retrait est bien assumé, retour en classe par la suite Au besoin, élaboration d un plan d intervention adapté avec les parents. Tout comme le code de la route, les règles sont claires et les conséquences connues et ce, dans un seul but : assurer un mieux vivre pour tous dans la classe! 13

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