I.1. Les références de Mix Learning en formation e-learning

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1 I.1. Les références de Mix Learning en formation e-learning I.1.1. Conception d un Portail web éducatif ou Learning Management System (LMS) La LMS Wikimix de Mixlearning permet aux différents acteurs d accéder aux contenus et d échanger. Notre plateforme Wikimix permet les fonctionnalités suivantes : La gestion des utilisateurs et des droits. La gestion du contenu et l échange de documents La gestion du suivi de parcours La communication synchrone et asynchrone à travers le chat et les forums d échange

2 Sur le plan des fonctionnalités techniques, Wikimix est compatible avec les standards web tous publics et gratuits (Flash, Shockwave, Applets java ) et gère des technologies de tracking (suivi et évaluation du parcours) par le standard SCORM. Mix Learning est totalement indépendante et dispose de ses propres serveurs hébergeant son LMS, d une installation audiovisuelle HD d apprentissage à distance unique en Tunisie, et développe ses propres contenus (RL et Serious Games) de façon indépendante. Cette plateforme a été utilisée dans plusieurs parcours de formation. I.1.2. Développement de «WIKIMIX PARCOURS ENTREPRENDRE» Une formation hybride a été lancée au profit des promoteurs et entrepreneurs avec l association Tariqi (Groupe Microsoft). Cette formation hybride propose des regroupements en salle mensuels et un accès aux modules en ligne entre les sessions.

3 I.1.3. Développement de «WIKIMIX PARCOURS EN DROIT SOCIAL» Ce parcours est ouvert aux entreprises qui souhaitent un parcours hybride de formation pour acquérir les fondamentaux en Droit Social. Deux formules sont proposées : une formation à distance pure avec tutorat en ligne via notre plateforme Wikimix ou une formation en ligne et en salle (hybride) avec accès aux modules sur Wikimix. I.1.4. Développement de «WIKIMIX PARCOURS EXECUTIVE MBA en Management des Ressources Humaines» Le programme d EXECUTIVE MBA proposé par Mixlearning, met à la disposition de ses apprenants des Rapid Learning et des ressources en relation avec la formation.

4 I.1.5. Conception de modules en Rapid Learning (RL) Les modules e-learning se déclinent sur plusieurs supports en fonction de l activité pédagogique ciblée. Les Rapid Learning vise un transfert de connaissances tandis que les game learning visent un transfert de compétence davantage axé sur des pratiques opérationnelles et des comportements professionnels. Nos Rapid Learning sont le fruit d une conjugaison d expertise entre des enseignants universitaires, des professionnels de la multimédiatisation et des pédagogues experts en e-learning. Le rapid learning vise la diffusion de connaissances procédurales et déclaratives sous un format audiovisuel en ligne sous forme de présentation interactive riche incluant une narration sonore, des animations, diagrammes et des épreuves. Nos RL développés par Mix Learning à ce jour concernent les thématiques suivantes : Mobiliser une équipe de travail Enjeux stratégiques de la fonction RH Proposer une politique de rémunération Recrutement Recouvrement Analyse de poste Comprendre son marché Les relations individuelles au travail Le contrat de travail Les relations collectives du travail Le droit de la sécurité sociale

5 I.1.6. Conception de notre Serious Game Embarquement Immédiat Le Serious Game de Mix Learning Le Serious Game de Mix Learning en Management des Hommes et des Compétences : SEAHORSE MEDITERRANEE Ce serious game est un jeu d investigation où l on avance par clics successifs. Le principe de chaque étape du jeu est de mener à bien une mission qui se terminera par trois épreuves. Pour réussir ces épreuves, le joueur devra suivre sa lettre de mission, interviewer les personnages clés et récupérer les indices, bonus ou documents qui lui permettront de répondre aux questions posées en fin de parcours, obtenir une assistance supplémentaire ou disposer d un outil plus performant. Embarquement immédiat dans le monde virtuel de l Entreprise SeaHorse Méditerranée. Vous venez d être recruté en tant que DRH d une des filiales du Groupe spécialisée dans les Croisières en Mer Méditerranée. Pris entre la Direction Générale du Groupe et l unité à laquelle vous êtes rattachée, vous aurez à résoudre des difficultés de Gestion des RH, à arbitrer des conflits, à dialoguer avec les différents partenaires sociaux, à sélectionner des candidats, à gérer les entretiens d évaluation, à mettre en place un plan de formation, à proposer une politique de rémunération équitable et mobilisatrice et à installer un système d information en GRH. Votre challenge : Améliorer la culture et la performance organisationnelle de votre entreprise. Bienvenue à bord L environnement métaphorique de notre Serious game SEAHORSE MEDITERRANEE : Il s agit d un groupe spécialisé dans l exploitation de parcs d attractions à thématique nautique. Il dispose d une filiale Croisières, «SEAHORSE CRUISES», dotée à ce jour de

6 deux bateaux, qui effectuent des rotations en Méditerranée entre leur port d attache et l Ile DIDON, île achetée il y a une dizaine d années par le groupe, sur laquelle elle a implanté un port permettant l accostage de bateaux à fort tonnage, ainsi qu un parc d attractions et un village d accueil typiques du savoir-faire du groupe. I.2. L approche Mixlearning pour la formation en e-learning La mise en place d un dispositif d E-learning exige une approche structurée afin de pouvoir tirer avantage de ce genre de formation. I.2.1. Avantages d un dispositif de formation en E-learning Ce type de dispositif favorise l alternance entre les situations de travail et les temps d apprentissage Les modules e-learning permettent à l apprenant de se former à son rythme Ce dispositif permet d individualiser la formation, de donner plus de souplesse aux parcours et de centrer le présentiel sur les échanges et les mises en situation. Cependant, certaines précautions sont à prendre. I.2.2. Précautions à prendre Préalables technique et informatique pour faciliter l accès aux apprenants Ce dispositif demande une gestion du temps et une organisation rigoureuse avec un véritable pilotage de la formation Les pièges les plus fréquents dans la conception sont les risques de contradiction entre les différentes «briques de la formation» et le manque de logique pédagogique globale.

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