Projet numérique départemental

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1 Projet numérique départemental Rappels sur le projet numérique départemental Le projet numérique académique est articulé avec les ambitions du projet académique dont il reprend les objectifs. Les priorités retenues concernent à la fois des domaines propres aux TICE comme le B2i ou des domaines dans lesquels les TICE sont des outils au service des apprentissages. Le projet académique est décliné dans chaque département par les IEN TICE avec comme axe de travail : - d accompagner la mise en place du projet académique regroupant les projets départementaux ; - d accompagner les écoles dans leurs démarches d équipement *; - de valoriser et réguler les usages pédagogiques du numérique ; - d intégrer les résultats du B2i au plan stratégique de chaque circonscription. * cet aspect se développe depuis l an dernier par la mise en place du plan DUNE. Les liens avec les collectivités sont resserrés et la démarche de conseil de l EN reste primordiale. Les comités départementaux du numérique offrent un cadre à ce partenariat, les usages du numériques étant étroitement liés à cette notion d équipement.

2 Objectifs du projet numérique départemental et principales actions Ambition 1 : Faire acquérir par les élèves les connaissances et compétences attendues objectifs indicateurs actions échéances commentaires Atteindre 100% - Nombre de classes Etablir et diffuser une 2012 : 100% utilisation Progression constante. d élèves titulaires du de CM2 participant programmation de GiBii Le nouveau B2i risque B2i en 2014 à l évaluation validation des 75 % B2i validés. cependant de modifier - % d élèves de CM2 compétences du B2i à les données. ayant validé les compétences du B2i -% d élèves de CM1 ayant validé 40% du B2i travers le cycle3 B2i Se rapprocher de 80% en 2013 Equilibrer et rationaliser l équipement des écoles Accroitre la réussite des élèves Nombre d élèves par ordinateur Mettre en place une base de données /matériel /projets. Développement de TABECO 1 er degré en 2010_2011dans le 84 et le 04 Pas de mise en place de TABECO en attente de l enquête ETIC. Sinon il faudrait utiliser les données du volet numérique du projet d école Ambition 2 : Promouvoir l égalité des chances pour la réussite des élèves en Zone difficile ou des élèves à besoin éducatif particulier Utilisation de l informatique dans la remédiation Impulser une dynamique d ouverture des établissements sur l international % élèves niveau A1 en fin de CM2 % élèves maitrisant compétences Math et Français Nombre de situations mettant en œuvre les TICE observées en inspection Proposer des logiciels pour les élèves en difficulté Proposer des projets pédagogiques mettant en œuvre l utilisation de TICE au service des apprentissages. Volet TICE dans les rapports d inspection Animations pédagogiques incluant les TICE Valoriser les pratiques expertes, donner des ressources, dans un portail académique Utiliser le volet numérique du PE pour faire un bilan au 3 ème trimestre Relance des projets départementaux, Projet DUNE e-twinning Participer à PRIMTICE, proposer un scenario par circonscription Un volet TICE dans le projet d école. Mise en place d un portail académique en 2013 Synthèse et analyse en mars des volets numériques des projets d école. Restructuration des sites départementaux, analyse et harmonisation des sites. Fournir aux IEN un cadre d observation des pratiques du numérique en classe (inspections) Ambition 5 : Mettre l ouverture de l école sur son environnement au service de la réussite scolaire Nombre d écoles Mettre en œuvre le ayant engagé un projet 1000 visios dans échange avec 10 écoles. l étranger Promouvoir et accompagner les actions e-twinning et visio conférences. Mettre en place et développer le projet 1000 visios. Création d un groupe de travail d un site ressource Développer l usage de la visio dans tous les domaines Ambition 6 : Moderniser la gestion académique au bénéfice des objectifs pédagogiques et éducatifs Développer la qualification des personnels par la VAE Disposer d un potentiel d enseignants qualifiés adaptés. Nombre d ERIP et CPC ayant obtenu le C2i2e par VAE Développer l utilisation d ENT, visios, TBI Recenser et accompagner les candidats à l obtention du C2i2e Favoriser les échanges et l utilisation du numérique pour les équipes d encadrement Augmenter les certifications C2i2e Mise en place d un espace collaboratif (circonscriptions /groupes de pilotage) 90 stagiaires cette année Mise en place de CHAMILLO

3 Feuille de route des ERIP du 13 Année scolaire Les enseignants ressources en informatique (ERIP) sont chargés de réaliser, prioritairement, le Programme de Travail Départemental arrêté par l Inspecteur d Académie DASEN. dans le cadre de la mise en œuvre du socle commun et du projet académique. Rattachés administrativement à l une des circonscriptions, ils y exercent leurs fonctions, sous la responsabilité de l IEN chargé du dossier TICE au niveau départemental et en relation étroite avec les autres inspecteurs, au niveau du fonctionnement des équipes de circonscription. Ces missions spécifiques se répartissent selon les priorités suivantes : 1. Généraliser le B2i et utiliser GIBII pour recenser les validations des acquisitions 2. Accompagner la mise en place de DUNE par l utilisation d ENT ou TNI 3. Accompagner le traitement des évaluations nationales et départementales 4. Accompagner l utilisation des applications institutionnelles utilisées par les inspecteurs et les directeurs. 5. Développer l'apprentissage des LVE en s'appuyant sur la visio-conférence et élargir les usages de la visioconférence 6. Prolonger et amplifier les qualifications C2i2e 7. Enrichir et faire connaitre le site ACTIVITICE 8. Repérer, élaborer et valoriser des pratiques d excellence qui intègrent un usage raisonné des TIC 1. Généraliser le B2i et l accompagner par la mise en œuvre de GIBII Le nombre d'élèves évalués en utilisant l'application GIBII est en progression constante. Mise en œuvre : Le déploiement généralisé de GIBII a été réalisé. Une validation des compétences des élèves tout au long du cursus est un objectif à atteindre à moyen terme. Cette validation s appuie sur un calendrier précis : Suivre la programmation établie par le groupe TICE pour l ensemble du cycle 3 2. Accompagner le projet DUNE Le projet DUNE mettant en œuvre le développement des usages des TICE au service des apprentissages à travers les Espace Numérique de travail et les TNI doit être accompagné dans le département. Mise en œuvre : - Encadrer les actions de formation sur les ENT et les TNI - Apporter un conseil en équipement aux collectivités le demandant - S informer et se former sur les ressources numériques

4 3. Accompagner le traitement des évaluations nationales et départementales L'objectif est de disposer d'une analyse pédagogique basée sur tous les résultats du département Mise en œuvre : En attente du maintien ou non des évaluations nationales, les évaluations départementales seront synthétisées et analysées avec les mêmes outils que l an dernier en particulier pour les écoles PARE. 4. Accompagner l utilisation des applications institutionnelles utilisées par les inspecteurs et les directeurs L'objectif est de permettre une utilisation fluide des diverses applications permettant la gestion des écoles Mise en œuvre : Relais sur le terrain de Base élèves premier degré, de DECIBEL. Aide ponctuelle sur les applicatifs utilisés. 5. Développer l'apprentissage des LVE en s'appuyant sur la visioconférence, en collaboration avec le CPD LVE et élargir les usages de la visioconférence à l ensemble des disciplines de l école. Visioconférence : Travail mené en collaboration avec le CPD-LVE. - Identification des écoles intéressées - Recherche de correspondants (utilisation du programme e-twinning), - Formation des enseignants, élaboration de séquences. Il faut également promouvoir l outil de visioconférence en proposant des usages diversifiés pour soutenir des actions partagées de type défi scientifique, correspondance scolaire Un répertoire de pratiques de référence sera élaboré par l équipe départementale. 6. Prolonger et amplifier les qualifications C2i2e Perspectives : Proposer la certification à un nombre encore plus important d'enseignants. Cibler en priorité les CPC et les enseignants des écoles concernées par le plan DUNE Accompagner les candidats en complément de la formation IUFM.

5 7. Enrichir et faire vivre le site ACTIVITICE Enrichissement du portail sur le site IA 13 permettant de recenser des logiciels libres ou commerciaux, validés par le groupe TICE, qui pourront être utilisés dans le cadre des heures d aide personnalisée. - Recherche de logiciels - Analyse de leur validité en fonction d une grille - Liens avec les compétences en français et mathématiques du socle commun CE1, CM2 - Présentation ergonomique Mise en commun des scénarios utilisant le numérique dans tous les domaines d apprentissage en particulier pour les mathématiques, proposition de ces scénarios sur le site éventuellement sous la forme de fiche PRIMTICE 8. Repérer, élaborer et valoriser des pratiques d excellence qui intègrent un usage raisonné des TICE Impulser et accompagner les projets pédagogiques liés au numérique et favoriser leur mise en œuvre : - par des actions dans les écoles auprès des enseignants (accompagnement, conseils, animations pédagogiques, formations, interventions dans les classes) - par la production de scenarii pédagogiques et l accompagnement des enseignants dans l écriture de ces scenarii, en particulier dans le domaine de l aide personnalisée et des apprentissages fondamentaux. - par le repérage, la description l indexation et la mutualisation d usages d outils numériques et de pratiques innovantes ( communication sur PRIMTICE, sur le site départemental) - un regard particulier sera donné cette année au développement des usages pédagogiques des tablettes tactiles.

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