LIVRET DE FORMATION

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3 BIENVENUE À L ÉCOLE SUPÉRIEURE DU PROFESSORAT ET DE L ÉDUCATION CLERMONT-AUVERGNE! Photo : Jérôme Pallé L année de formation que vous entamez sera à la fois riche et exigeante. Elle appelle de votre part un réel engagement. Sachez que vous pouvez compter sur celui des enseignants, personnels techniques et de service, d administration, d informatique et de bibliothèque qui travaillent au sein de notre école comme au sein des autres composantes universitaires ou des services de l Education nationale. L ESPE Clermont-Auvergne est un projet commun à l ensemble des acteurs de l enseignement scolaire et supérieur de la région, chacun y apporte une contribution décisive. L ESPE est également une composante de l université Blaise Pascal, elle prend toute sa place dans la politique développée à l échelon universitaire tant en ce qui concerne l accueil et l accompagnement des étudiants, l orientation résolument professionnelle de ses formations que l ouverture de celles-ci à des publics plus larges via notamment le développement de la validation des acquis de l expérience. Sa structure d ensemble articule recherche (laboratoire ACTé), formation initiale et continue (master métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation, master éducation et santé publique, master formation des formateurs de l espace francophone, master scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, licences professionnelles petite enfance et promotion de la santé, diplômes d université, certifications ) et valorisation (production d outils au service de l éducation, développement de dispositifs d intervention contribuant au développement régional ). La spécificité de notre école réside dans sa capacité à délivrer une formation de haut niveau à la fois pleinement académique et pleinement professionnelle. L'engagement des équipes dans la recherche en éducation d une part et leur enracinement dans l École et le milieu de la formation d autre part sont au cœur de la dynamique de formation. Toutes nos formations ont un fort ancrage dans le terrain professionnel ; elles se déroulent dans une logique d alternance. Ainsi, le stage n est pas seulement un lieu de rencontre avec le métier et de compagnonnage, il est lieu de formation. Pour cela, notre école développe une politique appropriée d accompagnement des étudiants. Tous mes vœux de réussite vous accompagnent. Je souhaite que votre passage à l ESPE Clermont-Auvergne soit le tremplin de votre vie professionnelle. Je compte sur votre motivation, votre créativité, votre sens de l initiative comme des responsabilités pour qu ensemble, nous y parvenions. Didier JOURDAN, Professeur des Universités Directeur de l'espe Clermont-Auvergne 5

4 Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters Licences DAEU Informations pratiques SOMMAIRE L UNIVERSITÉ BLAISE PASCAL... 8 PRÉSENTATION DE L'ESPE CLERMONT-AUVERGNE... 8 RECHERCHE RELATIONS INTERNATIONALES...13 ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE...14 VIE ÉTUDIANTE...14 VIE CULTURELLE...15 RESTAURATION BIBLIOTHÈQUE STAGES ET INSERTION PROFESSIONNELLE...18 CARTE DES FORMATIONS DIPLÔME D'ACCÈS AUX ÉTUDES UNIVERSITAIRES LICENCES...22 Licence professionnelle "Responsable des services d accueil de la petite enfance"...22 Licence professionnelle "Métiers de la santé : prévention et éducation à la santé"...24 Dispositifs de préprofessionnalisation en licence...26 Licence "Physique Appliquée et Ingénieries" parcours "Sciences et Technologie pour l Enseignement Professionnel ou Technologique"...27 MASTERS...28 Présentation du master "Métiers de l'enseignement et de l'éducation"...28 Master "Métiers de l'enseignement et de l'éducation" Mention "Enseigner dans le 1 er degré"...30 Master "Métiers de l'enseignement et de l'éducation" Mention "Enseigner dans le 2 nd degré...32 Parcours "Allemand" à distance...33 Parcours "Anglais"...34 Parcours "Espagnol"...35 Parcours "Italien"...36 Parcours "Histoire-géographie"...37 Parcours "Lettres classiques"...38 Parcours "Lettres modernes"...39 Parcours "Professeur documentaliste"...40 Parcours "Enseignement de l Education Physique et Sportive et Intervention Educative" Parcours "Mathématiques"...43 Parcours "Physique-Chimie"...44 Parcours "Sciences et Vie de la Terre"...45 Parcours "Économie/Gestion"...46 Parcours "Lettres/Histoire"...47 Parcours "Maths-Sciences"...48 Parcours "Sciences Industrielles de l Ingénieur - Technologie, Maintenance des engins, Génie électrique"..49 Master "Métiers de l'enseignement et de l'éducation" Mention "Encadrement éducatif"...50 Présentation du master "Scolarisation et besoins éducatifs particuliers":...52 Spécialité "Enseigner aux élèves à besoins éducatifs particuliers, formateurs et enseignants" Spécialité "Accompagner la scolarité des élèves à besoins éducatifs particuliers, professionnels des secteurs médical, social et socio-éducatif" Présentation du master "Éducation et santé publique"...54 Spécialité "Éducation à la santé des enfants, Adolescents et jeunes adultes"...55 Présentation du master "Formation des formateurs de l'espace francophone"...57 Parcours "Formation de formateurs dans le milieu de l enseignement"...60 Parcours "Formation des formateurs de français de la francophonie"...61 Parcours "Formation de formateurs en éducation au développement durable"...62 Parcours "Formation des formateurs en milieu de l entreprise, des collectivités et services"...63 PRÉPARATIONS AUX CONCOURS...64 DIPLÔMES D'UNIVERSITÉ...65 Diplôme d'université "Enseigner dans le supérieur"...65 Diplôme d'université "Formation en éducation au développement durable"...66 Diplôme d'université "Formation des formateurs des enseignants de français de la francophonie"...67 DOCTORAT...68 FORMATION CONTINUE...69 Formation continue modulaire...69 Formation continue diplômante...70 PRÉPARATIONS AUX CERTIFICATIONS Certificat informatique et internet niveau 2 enseignant (C2i2e) Certificat d'aptitude aux Fonctions d'instituteur ou de Professeur des Écoles Maître Formateur CA-SH, CAPA-SH...72 PERSPECTIVES CONTACTS Informations pratiques Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters Licences DAEU

5 Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters Licences DAEU Informations pratiques L UNIVERSITÉ BLAISE PASCAL L université Blaise Pascal (Clermont-Ferrand II) propose une offre de formation pluridisciplinaire qui accueille un peu plus de étudiants. Elle est présente sur les sites de Clermont-Ferrand, Montluçon, Vichy, Moulins, le Puy-en- Velay et Aurillac. COMPOSANTES DE L UNIVERSITÉ UFR Langues Appliquées, Commerce et Communication UFR Lettres, Langues et Sciences Humaines UFR Psychologie, Sciences sociales, Sciences de l éducation UFR Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives UFR Sciences et Technologies Institut Supérieur d'informatique, de Modélisation et de leurs Applications (ISIMA) Polytech École Supérieure du Professorat et de l'éducation (ESPE) Institut Universitaire de Technologie d Allier Observatoire de Physique du Globe de Clermont-Ferrand PRÉSENTATION DE L'ESPE CLERMONT-AUVERGNE Les Écoles Supérieures du Professorat et de l Éducation (ESPE) ont été créées dans le cadre de la loi pour la refondation de l École. Elles sont accréditées conjointement par les ministères de l Enseignement Supérieur et de la Recherche et de l Éducation nationale. L ESPE Clermont-Auvergne est une composante de l université Blaise Pascal contribuant à la recherche et à la formation aux métiers de l éducation ainsi qu à la politique de développement territorial à l échelon régional. Elle prépare notamment les étudiants aux métiers d enseignant dans le 1 er ou 2 nd degré en mobilisant recherche (laboratoires ACTé, PHIER, CELIS, CHEC, LAPSCO, LRL), enseignants de l'espe, des UFR et professionnels de l'enseignement scolaire (enseignants, corps d'inspection,...). L ESPE propose également une offre orientée vers d autres métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation (petite enfance, éducation au développement durable, promotion de la santé, besoins éducatifs particuliers, formation d adultes ). Ses formations sont réalisées en lien étroit avec de nombreux partenaires. GOUVERNANCE DE L'ESPE L'école est dirigée par une équipe de direction composée d'un directeur, de trois directeurs adjoints et d'un directeur administratif. Conformement aux textes en vigueur, elle possède deux instances de gouvernance : le conseil d'école et le conseil d'orientation scientifique et pédagogique. Le conseil d'école est composé de trente membres (16 élus, 14 nommés), il élabore le projet global de l'espe. Le conseil d orientation associe des représentants des formateurs, de l'université et des partenaires institutionnels, associatifs et culturels de l'école. Il travaille avec le conseil d'école et remplit des missions de consultation, d expertise et de prospective sur la formation, la recherche et leur articulation. 8 Schéma du 16 mai 2013 LES ACTEURS DU PROJET DE L ESPE PRES Clermont-Université Pôle de recherche et d'enseignement supérieur Université Blaise Pascal Clermont-Ferrand II Université d'auvergne Clermont-Ferrand I Laboratoires de recherche qui participent à la formation des enseignants Composantes de l Université ENSCCF École Nationale Supérieure de Chimie de Clermont-Ferrand CELIS, EA 1002 Centre de Recherches sur les Littératures et la Sociopoétique UFR LACC Langues appliquées, commerce et communication IFMA Institut Française de Mécanique Avancée CHEC, EA 1001 Centre d Histoire "Espaces et Cultures" UFR LLSH Lettres, langues et sciences humaines LAPSCO, UMR 6024 Laboratoire de Psychologie Sociale et Cognitive ACTé, EA 4281 Laboratoire Activité, Connaissance, Transmission et Éducation ESPE Clermont-Auvergne Composante de l université Blaise Pascal UFR Psycho Psychologie, sciences sociales, sciences de l éducation VetAgro Sup Institut d'enseignement supérieur et de recherche en alimentation, santé animale, sciences agronomiques et de l'environnement LRL, EA 999 Laboratoire de Recherche sur le Langage UFR ST Sciences et technologie Services du PRES PHIER, EA 3297 Laboratoire Philosophies et Rationalités UFR STAPS Sciences et techniques des activités Autres établissements d'enseignement partenaires Services centraux Autres laboratoires de l'université Blaise Pascal ISIMA Institut Supérieur d Informatique, de Modélisation et de leurs Applications ENSACF École Nationale Supérieure d'architectecture de Clermont-Ferrand IUT d Allier Institut universitaire de technologie ESACM École Supérieure d'art de Clermont Métropole Maison pour la science Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques Polytech ITSRA Institut de Travail Social de la Région Auvergne CRDP Centre Régional de Documentation Pédagogique Rectorat Académie de Clermont-Ferrand Coopération inter-régionale Rhône-Alpes/Auvergne IFÉ Institut Français de l'éducation ESPE Lyon Établissements scolaires et circonscriptions Services du rectorat et des DASEN Directions académiques de l Éducation nationale 9 Partenaires Culturels, associatifs, financiers Informations pratiques Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters Licences DAEU

6 Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters Licences DAEU Informations pratiques LES USAGERS DE L'ESPE Les étudiants inscrits en formation initiale et continue diplômante à l'espe Les étudiants de licence inscrits à l'université Blaise Pascal ou à l'université d'auvergne qui suivent le dispositif de préprofessionnalisation ou de sensibilisation aux métiers de l'enseignement de l'espe Les professeurs stagiaires Les stagiaires participant à des actions de formation continue modulaire (enseignants du primaire, secondaire et supérieur, professionnels de l'éducation et de la formation) Les professionnels inscrits dans les dispositifs de certifications LES SITES DE FORMATION DE L'ESPE L ESPE Clermont-Auvergne dispose de 4 sites de formation : le siège de Chamalières et les sites d'aurillac, du Puyen-Velay et de Moulins. Siège de Clermont-Chamalières 36 avenue Jean-Jaurès C.S Chamalières Cedex Tél. : +33 (0) Fax : +33 (0) LA POLITIQUE TERRITORIALE Site d Aurillac Rue de l Ecole Normale Aurillac Tél. : +33 (0) Fax : +33 (0) Site du Puy-en-Velay 8 rue Jean-Baptiste Fabre Le Puy-en-Velay Cedex Tél. : +33 (0) Fax : +33 (0) Site de Moulins 28 rue des Geais Moulins Tél. : +33 (0) Fax : +33 (0) La politique territoriale de l ESPE s inscrit dans le projet stratégique des établissements d enseignement supérieur et se veut une réponse aux besoins de tous les territoires auvergnats. Il s agit : d assurer la formation initiale au master "Métiers de l Enseignement, de l Éducation et de la Formation" ; de garantir une offre et une diversité de terrains de stage (milieu rural/urbain, classe unique, éducation priortaire...) ainsi que les compétences en matière d accompagnement de ces stages sur la base de l alternance qui fonde le projet pédagogique de l ESPE ; de contribuer à la formation sur les territoires des formateurs des instituts et écoles de la région ; de mettre en œuvre une offre de formation continue en direction des personnels de l éducation nationale, en lien étroit avec l employeur, et des professionnels de l éducation et de la formation ; d assurer la déclinaison locale de l offre de formation continue de l université Blaise Pascal ; de mettre en œuvre un dispositif territorial d accompagnement à l entrée en formation à destination des publics éloignés de l enseignement supérieur. L inscription territoriale de l université passe par la mise en œuvre de telles actions de formation "passerelles" favorisant le retour à l emploi ou l entreprenariat ; de contribuer au développement de projets de recherche articulés aux besoins territoriaux et portés par le laboratoire ACTé (EA 4281) ; d assurer un accueil de qualité pour les étudiants (vie culturelle et sportive, emplois, logements...) comme pour les professionnels ; d offrir un lieu de ressources pour l ensemble des acteurs du monde de l éducation ; de contribuer à la vie scientifique et culturelle locale OFFRE DE FORMATION Les diplômes hachurés ne sont pas ouverts cette année. Master SBEP Scolarisation et besoins éducatifs particuliers Master FEFF Formation des formateurs de l'espace francophone Master ESP Éducation et santé publique Master MEEF Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation Voies d'accès diversifées par VAE/VAP Masters Licence pro. PES Métiers de la santé : prévention et éducation à la santéé Licence pro. RSAPE Responsable des services d'accueil de la petite enfance Préprofessionalisation en licence et Licence STEPT Sciences et technologies pour l'enseignement professionnelle et technologique Dispositif d'aide à l'orientation vers les métiers de l'enseignement Voies d'accès diversifées par VAE/VAP Licences professionnelles Prépro. en licence - UFR ST, LLSH, STAPS Préparations aux concours DU FEDD D Formation en éducation au développement durable DU 4F Formation des formateurs de français de la francophonie F DU Eds Enseigner dans le supérieur Certifications C2i2e, 2CASH, CAPASH,... Formation continue modulaire et diplômante DU IP Intervention périscolaire DU CP Conseil pédagoqie DAEU Diplôme d accès aux études universitaires Doctorat Sciences de l éducation Laboratoire ACTé (EA4281), école doctorale des LSHS (ED370) DU ATDNé Acteur territorial rial de développement du numérique dans l éducation Voies d'accès diversifées par VAE/VAP Diplômes d'université

7 Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters Licences DAEU Informations pratiques RECHERCHE Les formations dispensées par l'espe Clermont-Auvergne sont fortement ancrées dans les recherches en éducation conduites par différents laboratoires du site clermontois : des liens privilégiés existent avec le laboratoire ACTé (Activité, Connaissance, Transmission, Education, EA 4281) qui est rattaché à l'espe et à l'ufr STAPS, mais des liens existent également avec le LAPSCO (Laboratoire de Psychologie Sociale et Cognitive, UMR 6024 classée A+), le LRL (Laboratoire de Recherches sur le Langage, EA 999), le CELIS (Centre de recherche sur les littératures et la sociopoétique, EA 1002) qui a lancé un programme sur les littératures de jeunesse, le CHEC (Centre d'histoire, Espaces et Cultures, EA 1001) et le PHIER (Philosophies et Rationalités, EA 3297). Au sein de l'espe, les liens entre formation et recherche sont particulièrement étroits : de la recherche vers la formation : les recherches en éducation sont au coeur des programmes pédagogiques de la formation initiale et continue, que ce soit dans les modules théoriques ou dans les formations pratiques. Dans le cadre d'une formation aux métiers de l'enseignement adossée à la recherche, l'étudiant découvre la pratique de la recherche et sait en mobiliser les résultats au service de son développement professionnel. de la formation vers la recherche : l'espe est un centre de ressources et d'expertise qui, à partir de demandes de formation (initiale et continue) émanant des praticiens, fait émerger des projets de recherche réalisés au sein des laboratoires clermontois et dans le cadre de collaborations nationales et internationales. Le laboratoire ACTé participe à la formation des doctorants en sciences de l'éducation. Plus d'informations sont disponibles auprès du laboratoire et de l'école Doctorale des Lettres et Sciences Humaines et Sociales. LE LABORATOIRE ACTÉ (http://acte.univ-bpclermont.fr) Le laboratoire ACTé développe des recherches pluridisciplinaires centrées sur l'étude de l'activité effective et située des différents acteurs. Cette analyse de l'activité repose au-delà d'une description, sur la prise en compte de la subjectivité des acteurs, sur la construction et la transmission de connaissance au cœur de la compréhension de l'activité et de son déroulement contextuel. Ces recherches poursuivent deux visées complémentaires, épistémiques et transformatives : il s'agit de mieux comprendre l'expérience et l'activité des acteurs et d'aider pratiquement à leur développement personnel et professionnel. Composée de 2 ITRF, 35 enseignants-chercheurs, de 26 doctorants et de plus de 60 membres associés, l'unité de recherche ACTé bénéficie d'une notoriété internationale notamment en ce qui concerne les questions relatives à l'enseignement, à la professionnalisation (une chaire internationale UNESCO), à l'arbitrage sportif. Ses travaux en ergonomie, en didactique disciplinaire et en didactique professionnelle bénéficient aussi d'une forte audience dans le domaine de la recherche. PLUS D'INFORMATIONS SUR LES LABORATOIRES PARTENAIRES Le CELIS : Le CHEC : Le LAPSCO : Le LRL : Le PHIER : Laboratoire ACTé Bâtiment B, 1 er étage, Chamalières Tél Directrice Marie-Christine TOCZEK-CAPELLE univ-bpclermont.fr Gestionnaire Patricia ROCHE RELATIONS INTERNATIONALES L'ESPE entretient des accords interuniversitaires et des programmes d échanges avec différents partenaires étrangers. Ces accords permettent de promouvoir la dimension européenne, francophone et internationale des activités de formation et de recherche dans le domaine de l éducation et de la formation des enseignants et des formateurs. Ils s'inscrivent dans la politique plus globale des relations internationales de l université Blaise Pascal en faveur de la mobilité encadrée et de l ouverture des parcours de formation, en synergie avec les relations européennes et internationales de l académie de Clermont-Ferrand et la politique extérieure des collectivités territoriales. Les étudiants de l ESPE Clermont-Auvergne peuvent effectuer des stages à l étranger qui sont intégrés dans les cursus de formation. Pour la mise en place de ces stages, l ESPE s appuie sur les conventions bilatérales et les partenariats construits avec les établissements suivants : Allemagne : Thillm à Weimar Angleterre : Anglia Ruskin University à Chelmsford et université de Worcester Belgique : Haute Ecole de Bruxelles et Helmo à Liège Canada (Province du Québec) : Université du Québec à Chicoutimi Cambodge : Institut National d Education à Phnom Penh Etats-Unis : High School of Germantown (Virginie) et Elementary School of Herndon, Université de Virginie Espagne : Université d Oviédo, Université de Saragosse, Université de Cordoue Finlande : Université Eastern of Finland (Kuoppio) Sénégal : Ecoles Harmonie et Marie Affinko Diatta (Zinguinchor) Raphaël COUDERT Tél Relations internationales Crédit Mutuel Enseignant Agence CME Clermont-Ferrand Tél Bureau CME Moulins Tél Bureau CME Aurillac Tél Informations pratiques Caisse Régionale du Crédit Mutuel Massif Central, société coopérative de crédit à capital variable et de courtages d assurances. (affiliée au Crédit Mutuel Arkéa, n ORIAS : ) 61, rue Blatin Clermont-Ferrand cedex 1 - SIREN RCS Clermont-Ferrand. Lecture, culture, prévention des risques, et si l éducation était la meilleure arme pour affronter l avenir? L avenir des enfants dépend de ce que nous leur aurons appris et des valeurs que nous leur aurons transmises. Voilà pourquoi, à la MAIF, nous créons régulièrement des outils éducatifs qui facilitent les apprentissages fondamentaux. Retrouvez-les sur La MAIF dans votre académie MAIF - Société d assurance mutuelle à cotisations variables - CS Niort cedex 9. Entreprise régie par le Code des assurances. Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Pré

8 Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters Licences DAEU Informations pratiques ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE Des postes informatiques sont en libre accès à la bibliothèque de formation des maîtres de L ESPE Clermont-Auvergne. Des points d accès wifi sont accessibles à l ESPE Clermont-Auvergne, il s agit du réseau "Auversup sans fil". Votre identifiant et votre mot de passe sont indispensables pour pouvoir accéder au réseau sans fil "Auversup". Pour consulter le site de l ESPE : Pour consulter le site de l université Blaise Pascal : Pour accéder à l environnement numérique de travail (ENT) : VIE ÉTUDIANTE SCOLARITÉ Le service scolarité est ouvert au public de 8h15 à 12h15, il est situé au siège de Chamalières, bâtiment E 1 er étage. Il a pour mission d assurer notamment : la gestion des candidatures ; les inscriptions ; la délivrance des attestations de diplômes, de certificats et de relevés de notes ; les transferts de dossier ; le secrétariat des diplômes ; ASSOCIATIONS DES ÉTUDIANTS "Un pied dans l'école" L association "Un pied dans l école" des étudiants de l ESPE Clermont-Auvergne est membre de l Office central de la coopération à l École. Elle favorise la construction et la cohésion du groupe étudiant. Elle propose des activités culturelles, sportives, artistiques et souhaite mettre en place un climat d entraide et de coopération entre les étudiants. 14 Un pied dans l école Bureau : salle B001, boîte aux lettres : salle B006 "FSE le Puy" Le foyer socio éducatif des étudiants du site du Puy organise la vie étudiante sur le site : propositions d'activités culturelles, sportives et éducatives. Une partie de ces propositions sont en lien avec les activités gérées par la ville du Puy-en-Velay. SERVICE DE L ÉTUDIANT Le service de l étudiant a pour mission l information et l orientation des étudiants dès leur entrée à l université et tout au long de leur cursus universitaire, ainsi que le suivi de leur insertion professionnelle. Service scolarité Bâtiment E, 1 er étage, Chamalières Tél Lundi au vendredi : 8h - 12h Service de l étudiant 34 avenue Carnot CLERMONT-FERRAND Tél SERVICE UNIVERSITAIRE DES ACTIVITÉS PHYSIQUES ET SPORTIVES Le SUAPS propose à l ensemble des étudiants un éventail très diversifié d activité. SERVICE DE SANTÉ UNIVERSITAIRE Le SSU est un service inter-universitaire ouvert à tous les étudiants. Il répond aux besoins de santé des étudiants. SERVICE UNIVERSITÉ HANDICAP Le SUH fait l interface entre les étudiants handicapés et l ensemble des services universitaires. SUAPS Service Universitaire des Activités Physiques et Sportives sport.clermont-universite.fr 15 bis rue Poncillon Clermont-Ferrand Tel. : VIE CULTURELLE SSU Service de Santé Universitaire Service de Santé Universitaire sante.clermont-universite.fr 25, rue Etienne Dolet Clermont-Ferrand Tel. : En consultant le site internet de l ESPE, de l'université et les panneaux d affichage. Mission action culturelle de l ESPE Clermont-Auvergne : Lionel BALARD, Anne-Cécile CHATELIER Tél. : Courriel : SERVICE UNIVERSITÉ CULTURE Comment s informer? Le SUC assure la mise en œuvre de la politique culturelle de Clermont-Université qui s articule autour des formations et de la recherche universitaire. Les différents ateliers proposés concernent des pratiques artistiques très diverses : arts plastiques, cinéma, danse, musique classique ou contemporaine, théâtre SUH Maison de la Vie Etudiante handicap.clermont-universite.fr 24, avenue des Landais BP Aubière Tél. : Les étudiants de l ESPE Clermont-Auvergne bénéficient d une offre culturelle dans les différents sites. Grâce à ses partenariats, l ESPE favorise l accès à des manifestations culturelles, à des festivals ; elle accueille dans ses locaux des artistes qui viennent présenter et exposer leurs œuvres. Le Service Université Culture (SUC) et le Service Université des Activités Physiques et Sportives (SUAPS) proposent toute l année de nombreuses manifestations. Les étudiants bénéficient également, d'unités d enseignement optionnelles spécifiques et d'ateliers favorisant la pratique artistique et la confrontation quotidienne à des ressources artistiques et culturelles suscitant l ouverture de débats éducatifs et culturels. Service Université Culture 29, boulevard Gergovia CLERMONT-FERRAND Tél. : Informations pratiques Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters Licences DAEU

9 16 RESTAURATION Des services de restauration sont disponibles sur chacun des sites de l ESPE Clermont-Auvergne. La restauration du siège de Chamalières est située au bâtiment B. Des cartes sont nécessaires pour y déjeuner, elles sont disponibles auprès de la gestion de site (bâtiment B). Le paiement peut se faire : en espèce, chèque ou par carte bancaire (y compris "Carte Jeunes Nouveau Monde"). Le site d Aurillac est géré par le CROUS. Les sites de Moulins et du Puy-en-Velay disposent d'une restauration organisée en lien avec les collectivités territoriales et agrées par le CROUS. Tarif étudiant : CROUS (2014 : 3,15 euros) HORAIRES D OUVERTURE Chamalières Aurillac Le Puy-en-Velay Moulins Lundi au vendredi 11h30-13h Cartes : gestion de site Guichet : 8h45-11h45 Des ressources complémentaires sont accessibles dans les 4 centres régionaux et départementaux de documentation pédagogique d Auvergne. Informations sur : clermont-universite. fr/iufm/ HORAIRES D OUVERTURE BIBLIOTHÈQUE La Bibliothèque de Formation des Maîtres de l ESPE Clermont-Auvergne est une composante de la Bibliothèque Clermont Université qui regroupe l ensemble des bibliothèques universitaires. La bibliothèque propose des collections spécialisées en pédagogie et didactique des disciplines : des livres, des périodiques, des manuels scolaires, des annales de concours, ainsi que des ressources électroniques accessibles à distance. Elle propose également des ouvrages de littérature de jeunesse et un fonds spécialisé en poésie contemporaine. Les documents sont en libre accès et répartis en pôles thématiques tous supports confondus. Chamalières Aurillac Le Puy-en-Velay Moulins Bâtiment E Tél Lundi au vendredi : 8h - 18h Lundi au vendredi 11h30-13h30 Cartes : sur place Tél Lundi au jeudi 8h-18h Vendredi 8h-17h Lundi au vendredi 11h30-13h30 18h30-19h30 Cartes : Mairie Tél Lundi : 13h - 18h30 Mardi au jeudi : 9h - 18h30 Vendredi : 9h -17h Lundi au vendredi 12h -13h Tickets : lundi et jeudi de 10h à 11h Tél Lundi au jeudi : 9h - 17h Vendredi : 9h - 15h 17 Informations pratiques Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters Licences DAEU

10 Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters Licences DAEU Informations pratiques STAGES ET INSERTION PROFESSIONNELLE BUREAU DES STAGES ET DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE Le bureau des stages en milieu scolaire accueille tous les étudiants de l'université Blaise Pascal et de l Université d Auvergne qui se destinent aux métiers de l enseignement de l éducation et de la formation, dans le cadre de leur formation de master et de licence. Il les accompagne dans leurs stages, que celui-ci soit d'observation, de pratique accompagnée ou en responsabilité. Il affecte les étudiants et assure la gestion des conventions de stage. Il participe au développement et au renforcement des liens avec les structures professionnelles. Le bureau de l insertion professionnelle au sein de l ESPE travaille avec le bureau d'aide à l'insertion professionnelle (BAIP) de l université Blaise Pascal (www.univ-bpclermont.fr). Le but principal de ce dispositif est d accompagner les étudiants dans leurs démarches d insertion professionnelle afin de leur permettre de mieux se préparer à l entrée dans la profession choisie. Il s adresse autant aux étudiants se dirigeant vers les métiers de l enseignement qu aux étudiants envisageant une réorientation de cursus d études ou une insertion sur le marché du travail dans les meilleures conditions possibles. Il s agit donc : d assurer un lien entre le monde universitaire et le monde professionnel au sens large ; de permettre aux étudiants d apprendre à valoriser leurs compétences ; de promouvoir les formations universitaires auprès des professionnels ; de construire un réseau de partenaires (de professionnels, d'intermédiaires de l emploi, d'associations d aide à l insertion et de services de l Etat, Pôle Emploi ). Bureau des stages en milieu scolaire et de l'insertion professionnelle : Bureau E105, Chamalières Pour un rendez-vous avec Nathalie FRUGIER, responsable du bureau : Tél. : Courriel : BUREAU D'AIDE À L'INSERTION PROFESSIONNELLE 18 Comment s informer? Le bureau d'aide à l'insertion professionnelle (BAIP) du service de l'étudiant de l'université Blaise Pascal est une structure universitaire qui vise à renforcer la relation entre les étudiants et le monde du travail pour mieux s orienter, se former et aller vers l emploi. Service de l étudiant - BAIP 34 avenue Carnot CLERMONT-FERRAND Tél CARTE DES FORMATIONS Cantal Allier Puy-de-Dôme Haute-Loire SITE D AURILLAC Rue de l Ecole Normale Aurillac Tél. : +33 (0) Fax : +33 (0) Licence professionnelle "Responsable des services d'accueil de la petite enfance" Master "Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (M2 mention 1) Formation continue diplômante et modulaire SITE DE MOULINS 28 rue des Geais Moulins Tél. : +33 (0) Fax : +33 (0) Diplôme d'accès aux études universitaires Licence professionnelle " Métiers de la santé : prévention et éducation à la santé" Master "Métiers de l enseignement et de l éducation et de la formation (mention 1)" Préparation au concours Formation continue diplômante et modulaire SIÈGE DE CLERMONT-CHAMALIÈRES 36 avenue Jean-Jaurès C.S Chamalières Cedex Tél. : +33 (0) Fax : +33 (0) Professionnalisation en licence, UE spécifique, licence STEPT (proposé par l'ufr ST) Master "Éducation et santé publique" Master "Formation des formateurs de l espace francophone" Master "Métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation" (mentions 1, 2 et 3) Master "Scolarisation et besoins éducatifs particuliers" Diplôme d'université "Enseigner dans le supérieur" Préparations aux concours Formation continue diplômante et modulaire SITE DU PUY-EN-VELAY 28 rue des Geais Moulins Tél. : +33 (0) Fax : +33 (0) Diplôme d'accès aux études universitaires Master "Métiers de l enseignement et de l éducation et de la formation (mention 1)" Préparation au concours Formation continue diplômante et modulaire 19 Informations pratiques Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters Licences DAEU

11 Aujourd hui, votre journée se termine bien mais demain? Les AUTONOMES DE SOLIDARITÉ LAÏQUES (A.S.L) sont des Associations qui défendent les intérêts moraux et matériels de tous les personnels d enseignement et d éducation laïques (ou privés sans but lucratif) dans l'exercice de leur profession. En partenariat avec la MAIF et dans le cadre du contrat «Offre Métiers de l'education», elles accompagnent les personnels, garantissent leur protection contre les risques du métier, défendent leurs droits et responsabilités. Elles leur apportent un soutien immédiat en cas d agression (insultes, menaces, diffamation, accusations, violences morales et physiques ) Au-delà de l'assurance, elles pratiquent, depuis toujours, des interventions de solidarité en cas de détresse. Allier Cantal Haute-Loire Puy-de-Dôme Tél Tél Tél Tél *Offre réservée aux agents des services publics, personnels des métiers de l enseignement, la 1 re année, à la souscription d un contrat d assurance auto, valable jusqu au 31/12/2014. **Offre réservée aux agents des services publics de moins de 30 ans, la 1 re année, à la souscription d un contrat d assurance auto et/ou d un contrat de complémentaire santé. Offre non cumulable avec le tarif Avant âge 30 et valable jusqu au 31/12/ agences GMF pour vous accueillir dans votre Académie. Liste 20 des adresses disponible sur le DIPLÔME D ACCÈS AUX ÉTUDES UNIVERSITAIRES (DAEU) PRÉSENTATION Le service formation permanente de l université Blaise Pascal, en collaboration avec l ESPE Clermont-Auvergne propose un diplôme d accès aux études universitaires. Le Diplôme d Accès aux Études Universitaires (DAEU) est un diplôme national reconnu au même titre que le baccalauréat et confère les mêmes droits que ce dernier. Le DAEU est destiné aux personnes ayant interrompu leurs études sans avoir le baccalauréat et qui veulent : reprendre des études supérieures (notamment à l université) dans une perspective de promotion ou de retour à l emploi ; acquérir un diplôme leur permettant de passer des concours de niveau IV ; obtenir un diplôme attestant de leur niveau de culture générale. Les candidats doivent choisir entre 2 options comportant chacune 4 matières (2 obligatoires et 2 optionnelles) : DAEU option A : littéraire Modules obligatoires : Français, Langues vivantes (Anglais) Options : Histoire-géographie, Mathématiques, Philosophie / culture générale DAEU option B : scientifique Modules obligatoires : Français, Mathématiques Options : Physique-chimie, SVT, Langues vivantes (Anglais) Les candidats ont la possibilité de suivre la formation : en présentiel avec deux contrôles continus en cours d année et un examen terminal. Les cours sont assurés par des enseignants de l ESPE Clermont-Auvergne et se déroulent soit à Moulins (DAEU A) soit au Puy-en-Velay (DAEU B). à distance avec un contrôle continu en cours d année et un examen terminal. Les enseignements (cours, exercices, devoirs ) sont accessibles à partir d une plateforme de cours en ligne. Trois regroupements en présentiel, obligatoires, sont organisés pendant l année universitaire, permettant ainsi un échange en face à face avec les enseignants ADMISSIONS Conditions d accès/diplômes préconisés En application de l arrêté du 3 août 1994, sont admis à s inscrire à l université en vue de l obtention de ce diplôme, les personnes ayant interrompu leurs études initiales depuis au moins deux ans et satisfaisant à l une des conditions suivantes : avoir au moins 20 ans au 1 er octobre de l année de l examen et justifier à cette même date de 2 années d activité professionnelle, à temps plein ou à temps partiel, ayant donné lieu à cotisation à la sécurité sociale (service national, éducation d un enfant, inscription à Pôle Emploi, participation à un dispositif de formation professionnelle, exercice d une activité sportive de haut niveau) ; avoir 24 ans ou plus au 1 er octobre de l année de l examen. Le délai entre la 1 ère inscription au diplôme et l obtention de celui-ci ne peut excéder 4 années. L inscription des candidats est soumise au dépôt d un dossier de pré-inscription suivi d un entretien individuel avec les membres du jury. Le dossier de pré-inscription est à télécharger sur le site internet de l Université Blaise Pascal : CONTACT DAEU FC Coordinatrice administrative Nathalie FLEURY - Service de la formation permanente de l université Blaise Pascal Pour tous les adultes en reprise d étude, l université offre un service d accueil, pour prendre rendez-vous, envoyez un mail à : 21 Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters Licences DAEU Informations pratiques

12 Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters Licences DAEU Informations pratiques LICENCE PROFESSIONNELLE "RESPONSABLE DES SERVICES D ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE" PRÉSENTATION L ESPE Clermont-Auvergne, en partenariat avec l Institut du travail social de la région Auvergne (ITSRA), propose la licence professionnelle responsable des services d accueil de la petite enfance (RSAPE). Cette licence vise à acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à la gestion de différents types des services d accueil du jeune enfant. La licence professionnelle responsable des services d accueil de la petite enfance offre des possibilités d évolution et d adaptation de carrière aux professionnels exerçant dans les secteurs de la petite enfance, du sanitaire et social, et une spécialisation aux étudiants de ces secteurs en leur permettant d acquérir des qualifications nécessaires pour prétendre aux postes de responsable d établissement. L étudiant titulaire de ce diplôme sera en mesure d analyser, le besoin d accueil du jeune enfant sur le territoire. Il sera à même d y répondre en créant un service adapté ou en s insérant dans un poste à responsabilité dans une structure existante. Dans le souci de s adapter au monde professionnel et afin de permettre aux étudiants une meilleure insertion dans le tissu territorial, l enseignement alterne une formation en présentiel et une formation à distance. DÉBOUCHÉS Le secteur d activité est principalement lié aux collectivités territoriales et au milieu associatif. Responsable d établissement d accueil du jeune enfant Animateur de relais d assistantes maternelles Coordonnateur petite enfance 22 LPRO RSAPE SEMESTRE 1 ET 2 Connaissance de l enfant (60h) Anthropologie, sociologie, parentalité (60h) Cadres juridique et politique (60h) Direction d une structure enfance et petite enfance (140h) Stage (15 semaines) Projet Tuteuré & mémoire (140h) Options (2 obligatoires parmi celles proposées) (60h) 20 crédits La formation, qui se déroule sur deux semestres, est dispensée sur le site d Aurillac. Les sept semaines en présentiel sont réparties sur l'année et complétées par la FOAD (formation ouverte à distance). L'ensemble des enseignements en présentiel et à distance ainsi que les stages exigent l'assiduité de l'étudiant. Volume des enseignements, 520h : 210h en présentiel ; 310h à distance Durée des deux stages, 15 semaines : 1 er stage de 7 semaines et 2 nd de 8 semaines CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES VISÉES La fonction de responsable d établissement d accueil du jeune enfant est devenue plus complexe et implique des compétences nouvelles pour gérer ce type d établissement. Les professionnels se doivent d être en capacité d élaborer de nouveaux outils, d acquérir de nouvelles compétences et d approfondir leurs savoirs pour faire face au changement. Elle a le double objectif d enrichir la formation scientifique dans l ensemble de ces domaines et de permettre leurs réinvestissements dans le cadre d une pratique professionnelle. Pour ce faire, elle s appuie sur les compétences suivantes : Gestion administrative et financière des services Gestion des ressources humaines Connaissances des différents cadres des services d accueil du jeune enfant Conduite de projet Gestion des partenariats Promotion de la santé adaptée à la petite enfance Approche sociologique de la famille et de l enfance Déconstruction des stéréotypes de genre dans l'accueil de la petite enfance Organisation territoriale de l accueil du jeune enfant Communication interne et externe Connaissances du développement du jeune enfant ADMISSIONS Conditions d accès/diplômes préconisés Ce diplôme s adresse : aux étudiants ayant un niveau bac +2 en priorité, issus des instituts de formation en travail social (EJE, ES, ASS et ETS) et sanitaire (infirmier-ère, puériculteur-trice)ainsi que ceux et celles issus des établissements de formation en carrières sanitaires et sociales (BTS SP3S et ESF, DUT CS) avec un projet professionnel bien défini. aux candidats en formation continue : toute personne en activité ayant un bac + 2 ou ayant validé ses acquis de l expérience ou professionnels dans le secteur de la petite enfance (se renseigner auprès de la formation permanente de l'université, (se renseigner auprès de la formation permanente de l'université : Modalités d inscriptions Constitution d un dossier de candidature sur le site internet de l'espe (www. espe-auvergne.fr) via le système de gestion des candidatures CIELL. Examen du dossier de candidature par les membres de la commission pédagogique du diplôme universitaire à partir du cursus de l'étudiant, de sa lettre de motivation et de son projet professionnel. Entretiens d admission pour les candidats présélectionnés. LIEUX DE LA FORMATION ESPE Clermont-Auvergne site d'aurillac et à distance CONTACT LPRO RSAPE Responsable du diplôme : Monika WATOR Secrétariat Christine SERIEYS Secrétariat scolarité Emmanuelle PLANCHAT 23 Licences DAEU Informations pratiques Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters

13 Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters Licences DAEU Informations pratiques LICENCE PROFESSIONNELLE "MÉTIERS DE LA SANTÉ : PRÉVENTION ET ÉDUCATION À LA SANTÉ" PRÉSENTATION Cette licence forme les professionnels de la prévention et de l éducation à la santé que ceux-ci agissent à l échelon des territoires (coordinateurs locaux de santé, services des collectivités territoriales, associations de prévention et d éducation à la santé) ou en direction de publics spécifiques (chargé de prévention auprès de la petite enfance, des enfants et adolescents, des personnes en situation de vulnérabilité, des professionnels en activité, des personnes âgées). Elle a été élaborée à l issue d une collaboration étroite avec les acteurs du champ professionnel (employeurs, syndicats, associations professionnelles, agences d Etat et tout particulièrement la Fédération Nationale de l Education pour la Santé). Ce partenariat étroit entre universités et professionnels du domaine permet d optimiser l insertion professionnelle des étudiants. Cette licence poursuit un double objectif de formation professionnelle : Former les professionnels des nouveaux métiers de la santé publique dans le cadre de l offre territoriale de prévention (contrats locaux de santé prévus par loi HPST de 2009 article L ) et des différents dispositifs de prévention et d éducation à la santé à destination des populations. La licence professionnelle vise à former aux métiers émergents : intervenant territorial en promotion de la santé, chargé de projet et d ingénierie en éducation et promotion de la santé, chargé de mission en éducation et promotion de la santé, chargé de prévention au sein des entreprises ou des collectivités territoriales, coordinateur atelier santé ville Des métiers liés à la promotion de la santé qui s exercent : auprès de populations différentes (enfance, adolescence / adultes au travail et personnes âgées), dans le cadre d environnement différent (scolaire, protection maternelle infantile, entreprise, collectivités territoriales, etc.), en référence à des problématiques de santé différentes selon les territoires. 24 SEMESTRE 1 ET 2 Enseignements fondamentaux en prévention et éducation à la santé Développement professionnel et personnel Approfondissement et / ou découverte à partir d'étude de cas Projet tuteuré Stage LPRO PES 20 crédits Former les professionnels en activité dans les métiers existants pour faire face à l évolution des enjeux en matière de prévention et d éducation et de santé. La licence professionnelle est ainsi une formation complémentaire pour les : infirmiers (en particulier ceux intervenant en milieu scolaire, dans les maisons de santé, en PMI, auprès des personnes âgées), assistants sociaux (en particulier ceux des conseils généraux, centres communaux d action sociale, associations de prévention, centres sociaux ruraux), chargés de mission ou chargés de projet des caisses d assurance maladie, mutuelles, IREPS et collectivités. CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES VISÉES Le diplômé de la licence professionnelle peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels seront mises en œuvre les activités suivantes : Activités de planification, conception, mise en œuvre, évaluation et communication de dispositifs de prévention et d éducation à la santé à l échelon des territoires ; Activités impliquant la gestion d équipes et nécessitant la mise en œuvre d approche partenariale ; Activités mobilisant une réflexion éthique et juridique sous tendant les dispositifs de prévention et d éducation à la santé ; Activités liées à la mise en œuvre de projets de prévention et d éducation à la santé adaptés aux populations et aux territoires fondé sur une prise en compte de l ensemble des determinants de santé et s appuyant sur la participation des personnes concernées. C est une approche pluri-disciplinaire des questions de prévention et d éducation à la santé qui est mobilisée dans ce diplôme : sciences de l éducation, santé publique, sociologie, psychologie, géographie et anthropologie. La pédagogie est adaptée aux publics en formation professionnelle : aménagement de modalités spécifiques de formation pour chaque type de public,conception et encadrement du projet tuteuré en fonction du lieu d exercice professionnel, dispositif de valorisation des compétences. Le premier semestre pose les bases en matière d intervention en prévention et en éducation à la santé. Le second semestre offre une spécialisation en lien avec les métiers, les publics et les contextes d intervention. Volume des enseignements : en présentiel (40%) et à distance (60%). ADMISSIONS Conditions d accès/diplômes préconisés Ce diplôme s adresse : aux étudiants ayant un niveau bac +2 avec un projet professionnel. aux candidats en formation continue : toute personne en activité ayant un bac + 2 ou ayant validé ses acquis de l expérience ou professionnels (se renseigner auprès de la formation permanente de l'université : Modalités d inscriptions Constitution d un dossier de candidature sur le site internet de l'espe (www. espe-auvergne.fr) via le système de gestion des candidatures CIELL. Examen du dossier de candidature par les membres de la commission pédagogique du diplôme universitaire à partir du cursus de l'étudiant, de sa lettre de motivation et de son projet professionnel. Entretiens d admission pour les candidats présélectionnés. LIEUX DE LA FORMATION ESPE Clermont-Auvergne site de Moulins et à distance CONTACT LPRO PES Co-responsables du diplôme : Didier JOURDAN Carine SIMAR Coordonnatrice du diplôme Françoise JANIER Secrétariat du diplôme Nathalie LANDRY Secrétariat scolarité 25

14 Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters Licences DAEU Informations pratiques DISPOSITIFS DE PRÉPROFESSIONNALISATION EN LICENCE UNITÉ D'ENSEIGNEMENT "DÉCOUVERTE DES MÉ- TIERS DE L ENSEIGNEMENT" PROPOSEE PAR L ESPE Deux UE libres sont proposées par l ESPE à l ensemble des établissements de la communauté Clermont-Université. Elles regroupent une diversité d étudiants se destinant aux métiers de l enseignement. Elles sont complémentaires aux parcours "métiers de l enseignement" proposés dans les licences des UFR STAPS, ST et LLSH. Appréhender l univers professionnel, accessible aux étudiants de L2 (dans le cadre des PPE) ou L3 (UE libre). Nombres d'heures : 24h de cours, 18h de stage en école maternelle ou élémentaire ou collège ou lycée général et technologique ou lycée professionnel. Objectifs : Dans le cadre des études universitaires de licence, aider l étudiant à : s interroger sur son projet professionnel en devenir, confirmer son choix d orientation, tester sa motivation pour exercer un métier de l enseignement ; redécouvrir sous un autre angle le système scolaire pour appréhender les aspects professionnels au cœur des métiers de l enseignement et de l éducation ; comprendre le métier d enseignant en travaillant sur les représentations et les réalités du métier en ayant une approche institutionnelle et sociologique de l école, Le stage est centré sur l observation du système éducatif et le rôle de ses différents acteurs. Approches du métier, accessible aux étudiants de L3. Nombre d heures : 24h de cours, 18h de stage en école maternelle ou élémentaire ou collège ou lycée général et technologique ou lycée professionnel. Objectifs : dans le cadre d un continuum L2/L3, il s agira pour l étudiant de consolider son choix grâce aux : connaissances des niveaux d exigence pour les concours d enseignement et de l Institution ; connaissances sur l institution scolaire ; connaissances en sciences de l éducation qui permettent d approcher les problématiques d enseignement/apprentissage ; lecture d ouvrages en sciences de l éducation ; observation et analyse des gestes professionnels de l enseignant, à partir de documents vidéo. Le stage est centré sur l observation du travail de l élève. 26 CONTINUUM "LICENCE-MASTER" DANS LES UFR L'Université Blaise Pascal propose un continuum de formation "Licence-Master" vers les métiers de l'enseignement qui permet aux étudiants d affermir leur projet professionnel et de leur offrir, sur 4 ans un développement professionnel progressif. Pour les étudiants se destinant au professorat des écoles, sont proposés des parcours pluridisciplinaires à partir de la 2 ème année de licence, à l UFR Sciences et Technologies et à l UFR Lettres, Langues et Sciences Humaires. Un parcours "éducation et formation"est offert à l UFR Psychologie. Pour les étudiants se destinant au concours du second degré, sont proposées, à partir de la 2 ème année de licence des unités d'enseignement de professionnalisation progressive (une en L2 et une en L3). En ce qui concerne l éducation physique et sportive, un parcours "enseignement" est proposé au sein de la spécialité de licence "Éducation et Motricité". Pour les étudiants titulaires d un DUT, d un BTS ou sortant des classes préparatoires technologiques souhaitant rejoindre les masters enseignement, l'ufr Sciences et Technologies propose en partenariat avec l'espe Clermont-Auvergne une 3 ème année de licence "Sciences et Technologie pour l'enseignement Professionnel ou Technologique" (voir page 27). Pour tous les étudiants du cycle licence au sein des établissements de la communauté d'établissements Clermont-Université, une unité d'enseignement "Découverte des métiers de l'enseignement" est proposée à l'espe. CONTACT PRÉPRO Coordination de la préprofessionnalisation Annie LLOMBART Responsable de l'ue "Découverte des métiers de l'enseignement" proposée par l'espe Luc BAPTISTE FI LICENCE "PHYSIQUE APPLIQUÉE ET INGÉNIERIES" PARCOURS "SCIENCES ET TECHNOLOGIE POUR L ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL OU TECHNOLOGIQUE" PRÉSENTATION L UFR Sciences et Technologies propose en partenariat avec l ESPE Clermont-Auvergne le parcours "Sciences et Technologie pour l Enseignement Professionnel ou Technologique" de la licence "Physique appliquée et ingénieries". Ce parcours offre aux étudiants titulaires d un bac +2 (DUT, BTS,...) une orientation vers les métiers de l enseignement. C'est un dispositif pluridisicplinaire qui vise à faire acquérir aux étudiants des connaissances théoriques, pratiques et méthodologiques sur l ensemble des champs disciplinaires des sciences de l ingénieur et sur les compétences requises par le métier d enseignant en lycée technogique ou professionnel. Ce parcours original a été conçu avec le double objectif d approfondir et compléter la formation scientifique précédemment acquise et de permettre aux étudiants d envisager, au cours d'un master enseignement, de présenter un ou deux concours au métier (CAPET S2i et CAPLP mathématiques - sciences physiques). La licence "Physique Appliquée et Ingénieries" parcours "Sciences et Technologie pour l Enseignement Professionnel ou Technologique" permet une poursuite d étude vers le master des métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation proposé par l ESPE. Le 1 er semestre est commun avec le parcours "Ingénieries Electronique et Electrotechnique (I2E)" de la licence "Physique Appliquée et Ingénieries" et se déroule dans les locaux de l UFR Sciences et Technologies. Les enseignements du 2 ème semestre sont dispensés à l ESPE Clermont-Auvergne (Chamalières). ADMISSIONS SEMESTRE 5 Mathématiques et applications (50h) Outils informatiques pour l acquisition et le traitement des données (50h) Electronique analogique (50h) Electronique numérique (50h) Électrotechnique et circuits de puissance (50h) Anglais / UE libre L3 (50h) SEMESTRE 6 Maîtrise des outils des S2I (50h) Projet pluri-technologique (50h) Optique et mécanique (50h) De l atome à la molécule (50h) Thermodynamique et cinétique (50h) Anglais / UE libre L3 (50h) Conditions d accès/diplômes préconisés Ce diplôme s adresse aux étudiants titulaires d un BTS, aux étudiants titulaires d un DUT, étudiants issus des classes préparatoires à caractère technologique, aux étudiants titulaires d un L2 du secteur concerné. Les dossiers d admission sont téléchargeables sur le site de l Université : www. univ-bpclermont.fr/formation/ws CONTACT LICENCE STEPT Responsables: de la licence : Christelle VARENNE - UFR Sciences et Technologies du parcours pour l'espe : Jean-Pierre AGUER du parcours pour l'ufr ST : Jérôme BRUNET 27 Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters Licences DAEU Informations pratiques

15 28 M1-M2 MEEF MASTER "MÉTIERS DE L'ENSEIGNEMENT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION" (MEEF) INFORMATIONS SUR LES CURSUS AU MÉTIER D'ENSEIGNANT Pour devenir enseignant aujourd hui il faut être titulaire d un master et réussir un concours de l éducation nationale. L ESPE Clermont-Auvergne a mis en place une offre de formation complète vers les métiers de l enseignement du 1 er degré (école) et du 2 nd degré (collège et lycée). Dès la licence des modules de préprofessionnalisation orientant vers ces métiers sont ouverts dans les différentes composantes de l université (voir page 26). Pour tout renseignement, voir le système d'information et d'aide aux concours : 1 er degré : 2 nd degré : INFORMATIONS SUR LES CONCOURS Les futurs enseignants doivent justifier l obtention d un diplôme de master pour pouvoir être recrutés à l issue des concours de recrutement. Les épreuves des concours, organisées par le ministère de l Éducation nationale, se déroulent en deux étapes : des épreuves écrites d admissibilité et des épreuves orales d admission. Pour enseigner dans les écoles maternelles et élémentaires : concours de recrutement au professorat des écoles (CRPE). Pour enseigner dans les lycées et collèges : certificat d aptitude au professorat de l enseignement secondaire (CAPES) ; certificat d aptitude au professorat en lycée professionnel (CAPLP) ; certificat d aptitude au professorat de l enseignement technique (CAPET) ; certificat d aptitude au professorat de l enseignement de l éducation physique et sportive (CAPEPS) ; concours d'accès aux fonctions de maître des établissements privés (CAFEP) ; agrégation. CURSUS VERS LES MÉTIERS DU PROFESSORAT, DE L'ÉDUCATION ET DE LA FORMATION ( ) Dans les UFR À l'espe Clermont-Auvergne TITULARISATION ATION par le ministère de l'éducation nationale Mémoire et soutenance M2 option Formation professionnelle A en alternance Statut de fonctionnaire stagiaire M1 L3 L2 L1 Mi-temps en situation d'enseignement Étudiants admis ENTRÉE DANS LA VIE PROFESSIONNELLE DIPLÔME DE MASTER MEEF* Étudiants non-admis ÉPREUVES DU CONCOURS MASTER 1 MEEF* Préparation au concours Préparations concours Stages de pratique accompagnée Formation professionnelle DIPLÔME DE LICENCE Stages d'observation en établissement (L2, L3) Modules préprofessionnels orientés vers les métiers de l'enseignement (L2, L3) Unités d enseignement spécifiques selon la licence suivie (L1, L2, L3) BACCALAURÉAT Mémoire et soutenance M2 Même formation option et module d'ap- B profondissement Stages (dans et hors Éducation nationale) selon projet professionnel Autres masters Pour exercer des fonctions de conseiller d éducation : concours de recrutement de conseiller principal d éducation (CRCPE). EMPLOI D'AVENIR PROFESSEUR (EAP) Les étudiants de L2, L3 ou M1 boursiers peuvent bénéficier d'un emploi d'avenir professeur. Tout étudiant en contrat EAP aura un tuteur affecté au sein de l établissement scolaire au sein duquel il est affecté. Un cahier des charges définit les missions confiées à l'étudiant EAP compte tenu de l année d étude (L2, L3 et M1) et de l année de contrat (première, deuxième ou troisième année). Les étudiants employés en EAP sont appelés à s inscrire à l UE PPP (L2) et les UE de professionnalisation progressive "Découverte des métiers de l enseignement". Sous certaines conditions (voir avec les responsables de diplôme), les contrats en EAP remplacent le stage, ils sont ainsi valorisés dans le processus de formation (http://www.education. gouv.fr/cid61330/les-emplois-d-avenir-professeur.html). PRÉSENTATION M1-M2 MEEF Le master "métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation" (MEEF) est une formation universitaire professionnelle alliant la maîtrise des savoirs disciplinaires, didactiques et pédagogiques appuyée sur les apports de la recherche et leur utilisation en situation professionnelle dans différents lieux d exercice (école, collège, lycée général, technologique et professionnel). Le master "métiers de l enseignement, de l éducation et de la formation" propose quatre mentions : Mention 1 "Enseigner dans le 1 er degré" Mention 2 "Enseigner dans le 2 nd degré" Mention 3 "Encadrement éducatif" Mention 4 "Pratiques et ingénierie de la formation" (ouverture prévue en 2015) Les mentions 1 et 3 sont constituées d'un parcours en formation initiale et d un parcours en formation continue diplômante (voir page 70). La mention 2 est composée de 17 parcours de formation initiale et d'un parcours en formation continue diplômante (voir page 70). Enseigner en collège et lycée général : Allemand Anglais Espagnol Italien Histoire-géographie Lettres classiques Lettres modernes Professeur documentaliste Enseignement de l Education Physique et Sportive et Intervention Educative Mathématiques Physique-Chimie Sciences et Vie de la Terre Enseigner en lycée technologique ou professionnel : Économie/Gestion (en lycée professionnel ou technologique) Lettres/Histoire (en lycée professionnel ou technologique) Maths-Sciences Sciences Industrielles de l Ingénieur - Technologie, Maintenance des engins, Génie électrique 29 Licences DAEU Informations pratiques Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters

16 MASTER MEEF MENTION "ENSEIGNER DANS LE 1 ER DEGRÉ" La mention "Enseigner dans le 1 er degré" a pour objectif de former des professeurs des écoles. Le métier et le concours de professeur des écoles sont basés sur la polyvalence à la fois en matière de disciplines d enseignement et dans les dimensions éducatives de l enseignement scolaire. C est pourquoi elle s appuie à la fois sur des approfondissements disciplinaires et didactiques et sur les enjeux pédagogiques du métier. L intégration du numérique ainsi que la réflexion sur l école inclusive sont des axes transversaux à tous les enseignements. Comme toute formation universitaire de niveau master, la mention 1 er degré est fermement adossée à la recherche : la recherche irrigue les contenus de la formation dans les différentes UE. Une initiation à la recherche permet aux futurs enseignants de construire les bases de leur développement professionnel. CONTENU DE LA FORMATION En M1, les aspects disciplinaires et didactiques sont considérés de façon solidaire : les savoirs disciplinaires permettent d alimenter les connaissances nécessaires pour enseigner à l école, les savoirs didactiques s appuient sur les connaissances de la discipline. Les savoirs de base (mathématiques et français) font l objet d une attention particulière, à la fois par un renforcement disciplinaire mais surtout par le développement de la didactique de ces disciplines à l école. La polyvalence étant une des caractéristiques du métier, toutes les disciplines enseignées à l école font partie du cursus obligatoire de formation, de manière à permettre à chaque étudiant d acquérir des connaissances disciplinaires et didactiques suffisantes pour enseigner au niveau primaire. Une préparation spécifique aux oraux d'admission complète ces enseignements. En M2, la formation est pensée en alternance avec les stages de terrain. La formation concernant la pédagogie s organise autour de la culture commune aux métiers de l enseignement et de l éducation et de la réflexion sur les pratiques. Les savoirs de base comme ceux de la polyvalence sont en M2 l objet d un travail spécifique, tourné vers la mise en œuvre de séquences et de séances à l école dans tous les cycles. Un enseignement de langue 30 M1-M2 MEEF MENTION 1 MASTER 1 SEMESTRE 1 Pédagogie Connaissances didactiques et disciplinaires des savoirs de base Connaissances didactiques et disciplinaires de la polyvalence MASTER 1 SEMESTRE 2 Pédagogie Connaissances didactiques et disciplinaires des savoirs de base Connaissances didactiques et disciplinaires de la polyvalence Langues vivantes MASTER 2 SEMESTRE 3 Pédagogie Didactiques des savoirs de base et pratiques de la classe Didactiques de la polyvalence et pratiques de la classe Langues vivantes MASTER 2 SEMESTRE 4 Pédagogie Didactiques des savoirs de base et pratiques de la classe Didactiques de la polyvalence et pratiques de la classe Didactiques de l'anglais et pratiques de la classe Stage et mémoire Partenariats, approfondissements disciplinaires et didactiques 1 0 crédit* 0 crédit* 20 crédits** *Ces matières interviennent dans l évaluation du stage et/ou du mémoire **Pour les étudiants non admis au concours, l UE5 vaut 1, et sont attribués à une UE supplémentaire (UE6) vivante est prévu au S3, il permet d acquérir les connaissances linguistiques nécessaires à tout enseignant. Au S4, un travail spécifique porte sur l enseignement de la langue anglaise à l école primaire. Les groupes d analyse de la pratique en stage permettront à l étudiant d articuler ses pratiques durant les stages et la formation, sa capacité à prendre du recul et à analyser ses pratiques seront évaluées par un rapport de stage. L initiation à la recherche complète le dispositif, elle permet à l étudiant de découvrir comment les outils et les résultats de la recherche peuvent lui permettre de faire évoluer sa pratique professionnelle, ce qui se concrétise par un mémoire d initation à la recherche. Stages en M1 Les étudiants bénéficient de deux stages de pratique accompagnée de deux semaines et demie chacun. Ils sont encadrés par un maître d accueil (MAT) et/ou un maître formateur (PEMF). Chaque stage (un par semestre) participe à la validation de l pédagogie. Stages en M2 Deux cas sont possibles suivant le statut de l étudiant. Si l étudiant est titulaire du CRPE, il a le double statut étudiant / fonctionnaire stagiaire. Rémunéré à temps plein, ils est à mi-temps en stage en responsabilité en classe et à mi-temps en formation à l ESPE. Durant cette année de M2, les étudiants admis devront à la fois valider leur M2 et répondre aux exigences de la titularisation qui sont déterminées par l Éducation nationale. Si l étudiant n a pas réussi le CRPE, il bénéficie d un stage de pratique accompagnée de quatre semaines, encadré par un maître d accueil (MAT) et/ou un maître formateur (PEMF). Il doit également effectuer un stage d une durée équivalente à 24 jours de travail dans un milieu éducatif : auprès d assocation partenaires de l école, dans des écoles à l international, etc. M1-M2 MEEF MENTION 1 ADMISSIONS Publics concernés Cette mention s adresse : aux étudiants souhaitant enseigner dans l Éducation nationale et donc se présenter au concours de recrutement ; aux étudiants souhaitant obtenir un master MEEF enseignement (pour exercer le métier d enseignant dans d autres contextes) ; aux personnes salariées en reprise d études souhaitant préparer un concours ou souhaitant obtenir un master ; aux enseignants titulaires du premier degré souhaitant obtenir un diplôme de master. Conditions d accès Master 1 : étudiants ou professionnels titulaires d une licence ou équivalent Master 2 : étudiants titulaires d un M1 métiers de l enseignement, professionnels titulaires d un diplôme universitaire Bac+4 et pouvant justifier d une expérience liée au domaine. Modalités d inscriptions Constitution d un dossier de candidature M1 ou M2 disponible sur le site de l ESPE. Engagement d un dossier de validation des acquis professionnels ou d expérience si nécessaire parallèlement au dossier de candidature. Examen du dossier par la commission d'admission qui détermine le lieu proposé pour la formation LIEUX DE LA FORMATION ESPE Clermont-Auvergne Chamalières, Moulins, le Puy-en-Velay (M1 et M2) et Aurillac (M2 uniquement). CONTACT Responsable de la mention Claire MARGOLINAS Directrice des études Nadia LIRIS Secrétariat Nathalie BARBIN 31 Licences DAEU Informations pratiques Certifications Formation continue Doctorat Diplômes d'université Préparation au concours Masters

17 MASTER MEEF MENTION "ENSEIGNER DANS LE 2 ND DEGRÉ" ADMISSIONS Publics concernés Cette mention s adresse : aux étudiants souhaitant se présenter au concours de recrutement de la fonction publique ; aux étudiants souhaitant obtenir un master MEEF enseignement (pour exercer le métier d enseignant dans d autres contextes) ; aux personnes salariées en reprise d études souhaitant préparer un concours ou souhaitant obtenir un Master ; aux enseignants ou conseillers principaux d éducation souhaitant obtenir un diplôme de Master. Conditions d accès/diplômes préconisés Master 1 : étudiants ou professionnels titulaires d une licence ou équivalent Master 2 : titulaire du M1-MEEF ou lauréat d un concours lié au parcours concerné. Modalités d inscriptions Constitution d un dossier de candidature M1 ou M2 disponible sur le site de l ESPE Engagement d un dossier de validation des acquis professionnels ou d expérience si nécessaire parallèlement au dossier de candidature Examen du dossier universitaire par les membres de la commission pédagogique LIEUX DE LA FORMATION ESPE Clermont-Auvergne, Chamalières et en fonction du parcours à l'ufr LLSH, ST, STAPS. CONTACT Responsable de la mention "Enseigner dans le 2 nd degré" Ludovic MORGE Directeur des études Frédéric DANA Secrétariat Hélène MOURGUES 32 RESPONSABLES DE CHAQUE PARCOURS Parcours Allemand CEAD M1 Anglais présentiel EPS Espagnol Histoire-géographie Italien Lettres classiques Lettres modernes Mathématiques Physique-Chimie Professeur documentaliste Sciences et Vie de la Terre Économie/Gestion Lettres/histoire Maths-Science S2I Responsables M1-M2 MEEF MENTION 2 Svéa OEHME, Fanny PLATELLE Magali BEDESTROFFER, Anne ROUHETTE-BERTON Patrick BABUT, Cathy ROLLAND Danielle CORRADO, Didier CORDEROT Damien CARRAZ, Brigitte MORAND Alessandra BOISARD Rémy POIGNAULT, Thierry POYET Philippe ANTOINE, Thierry POYET Alex ESBELIN, Yanick HEURTEAUX Fréderique BADAUD, Marielle LEMAIRE, Ludovic MORGE Valérie FOURNAUD, Etienne TRIPIER Bernard BARBARIN, Rémi CADET, Didier MULNET Martine SERRE Bertrand NOBLET, Josiane MOREL Vincent EYDIEUX, Clotilde MERCIER Bruno LIMOGES Le parcours "Allemand" du master MEEF est une formation proposée uniquement à distance en M1. Il a pour objectif de former les étudiants au métier d enseignant de langue étrangère et de leur permettre de préparer les concours (CAPES et CAFEP). Ce master vise à consolider les connaissances disciplinaires propres à l allemand tout en offrant aux étudiants les outils pédagogiques et didactiques nécessaires à la pratique du métier. Des périodes de stage sont prévues pour mettre en situation les futurs enseignants. Des enseignements assurés en pratique accompagnée ou en responsabilité (M1) pourront être reconnus comme dispenses ou équivalents au stage pour les étudiants à distance. CONTENU DE LA FORMATION Le master 1 vise à parfaire la maîtrise de la langue et les connaissances disciplinaires des étudiants dans différents domaines : traduction, linguistique, littérature, civilisation en vue d'une part de l'acquisition de savoirs et de savoir-faire en lien avec les programmes du collège et du lycée et d'autre part de la réussite au concours. Une initiation à la recherche est aussi prévue. La spécificité de la didactique d'une langue étrangère sera travaillée : connaissance des programmes, construction de cours, travail par compétence. Pour le master 1 : les cours représentent un volume annuel de 578h. M1 MEEF MENTION 2 ALLEMAND MASTER MEEF MENTION "ENSEIGNER DANS LE 2 ND DEGRÉ" PARCOURS "ALLEMAND" À DISTANCE MASTER 1 SEMESTRE 1 Initiation à l exercice du métier 1 Etude de la langue Culture disciplinaire 1 (littérature et civilisation) Initiation à la Recherche MASTER 1 SEMESTRE 2 Initiation à l exercice du métier et didactique discplinaire 2 Traduction / Linguistique Culture disciplinaire 2 (littérature et civilisation) Compléments et préparation aux épreuves orales 1 0 crédits 33

18 Le parcours "Anglais" du master MEEF a pour objectif de former les étudiants au métier d enseignant de langue étrangère et de leur permettre de préparer les concours (CAPES et CAFEP). Ce master vise à consolider les connaissances disciplinaires propres à l'anglais tout en offrant aux étudiants les outils pédagogiques et didactiques nécessaires à la pratique du métier. Des périodes de stage sont prévues pour mettre en situation les futurs enseignants. CONTENU DE LA FORMATION Le master 1 vise à parfaire la maîtrise de la langue et les connaissances disciplinaires des étudiants dans différents domaines : traduction, littérature, civilisation en vue d'une part de l'acquisition de savoirs et de savoir-faire en lien avec les programmes du collège et du lycée et d'autre part de la réussite au concours. Une initiation à la recherche est aussi prévue. La spécificité de la didactique d'une langue étrangère sera travaillée : connaissance des programmes, construction de cours, travail par compétence. Le master 2 a pour but d'accompagner les pratiques professionnelles des étudiants, qu'ils soient en stage au sein de l'éducation nationale ou non. Ils seront formés à la didactique de l'anglais et acquerront des connaissances sur les thématiques transversales de l'éducation. Des cours de langue appliquée au métier d'enseignant sont également prévus. Enfin, l'élaboration d'un mémoire permettra aux étudiants de s'initier à la recherche. Pour le master 1 : les cours représentent un volume annuel de 578h. Pour le master 2 : les cours représentent un volume annuel de 228h pour les admis au concours et de 252h pour les non admis. 34 M1-M2 MEEF MENTION 2 ANGLAIS MASTER MEEF MENTION "ENSEIGNER DANS LE 2 ND DEGRÉ" PARCOURS "ANGLAIS" MASTER 1 SEMESTRE 1 Initiation à l exercice du métier 1 Etude de la langue Culture disciplinaire 1 (littérature et civilisation) Initiation à la Recherche MASTER 1 SEMESTRE 2 Initiation à l exercice du métier 2 Traduction / Linguistique Culture disciplinaire 2 (littérature et civilisation) Didactique disciplinaire 2 Compléments et préparation aux épreuves orales MASTER 2 SEMESTRE 3 Tronc commun 3 (choix d options) Stage et didactique disciplinaire 1 Savoirs disciplinaires appliqués 1 MASTER 2 SEMESTRE 4 Tronc commun 4 et numérique Stage et didactique disciplinaire 2 + Mémoire et initiation à la recherche* Savoirs disciplinaires appliqués 2 UE optionnelle** Stage et mémoire** Partenariats** *Étudiants admis au concours uniquement **Étudiants non admis au concours uniquement 0 crédits 1 20 crédits Le MEEF enseignement de l espagnol vise à former des enseignants d espagnol, dans le second degré de l Éducation nationale. Il a pour objectif de : Compléter la formation universitaire en langue, littérature et civilisation des aires hispanophones, déjà dispensée dans le cursus licence, à la fois en terme de contenus et de méthodes d analyse. Assurer une préparation efficace et complète aux épreuves écrites et orales du CAPES d Espagnol ; Initier les étudiants à la recherche dans les différents champs scientifiques ( histoire et civilisation, littératures), par le suivi de séminaires scientifiques. Développer une approche raisonnée et critique de l histoire, de l épistémologie et de la didactique de la discipline. Connaître l organisation du système éducatif, ses acteurs, son évolution et appréhender la place des langues dans ce système et les réalités de leur enseignement en collège et lycée, par l observation, la mise en situation (stages en établissements scolaires) et la connaissance des publics d élèves. Développer les compétences méthodologiques et relationnelles propres au futur enseignant : travail en autonomie, sens de l organisation, synthèse, expression écrite et orale, travail en équipe, capacité à animer un groupe. Pour le master 1 : les cours représentent un volume annuel de 578 h réparties en 10 semaines d'enseignement à chaque semestre. Pour le master 2 : les cours représentent un volume annuel de 248h pour les admis au concours et de 272h pour les non admis. M1-M2 MEEF MENTION 2 ESPAGNOL MASTER MEEF MENTION "ENSEIGNER DANS LE 2 ND DEGRÉ" PARCOURS "ESPAGNOL" UE2 MASTER 1 SEMESTRE 1 Initiation à l exercice du métier 1 et didactique disciplinaire 1 Etude de la langue Culture disciplinaire 1 (littérature et civilisation) Initiation à la Recherche MASTER 1 SEMESTRE 2 Initiation à l exercice du métier 2 et didactique disciplinaire 2 Traduction / Linguistique Culture disciplinaire 2 (littérature et civilisation) Compléments et préparation aux épreuves orales MASTER 2 SEMESTRE 3 Tronc commun 3 (choix d options) Stage et didactique disciplinaire 1 Savoirs disciplinaires appliqués 1 MASTER 2 SEMESTRE 4 Tronc commun 4 et numérique Stage et didactique disciplinaire 2 + Mémoire et initiation à la recherche* Savoirs disciplinaires appliqués 2 UE optionnelle** Stage et mémoire** Partenariats** *Étudiants admis au concours uniquement **Étudiants non admis au concours uniquement 1 0 crédits 1 20 crédits 35

19 36 M1-M2 MEEF MENTION 2 ITALIEN MASTER MEEF MENTION "ENSEIGNER DANS LE 2 ND DEGRÉ" PARCOURS "ITALIEN" (OUVERTURE EN 2015) Le parcours "italien" du master de l'enseignement de l'éducation et de la formation (MEEF) a pour objectif de former les futurs enseignants de langue étrangère en les préparant à la fois aux concours du CAPES et du CAFEP et à l'exercice du métier d'enseignant. Ce master vise à consolider les connaissances disciplinaires propres à l'italien tout en offrant aux étudiants les outils pédagogiques et didactiques nécessaires à la pratique du métier. Des périodes de stage sont prévues pour mettre en situation les futurs enseignants. CONTENU DE LA FORMATION Le master 1 vise à parfaire la maîtrise de la langue et les connaissances disciplinaires des étudiants dans différents domaines : traduction, littérature, civilisation en vue d'une part de l'acquisition de savoirs et de savoir-faire en lien avec les programmes du collège et du lycée et d'autre part de la réussite au concours. Une initiation à la recherche est aussi prévue. La spécificité de la didactique d'une langue étrangère sera travaillée : connaissance des programmes, construction de cours, travail par compétence. Le master 2 alterne les périodes de stage et les périodes de cours. Il se décompose en deux semestres permettant chacun de valider 30 crédits. Les étudiants lauréats et non-lauréats du concours suivront un ensemble d'ue en commun : cours de tronc commun qui ont vocation à créer une culture partagée par tous les étudiants futurs enseignants, cours d'éducation comparée dans l'ue "langue étrangère", enseignements relatifs au C2i2e. Les UE relatives au stage seront différentes pour les lauréats et non-lauréats. Le M2 poursuit la professionnalisation vers les métiers de l'enseignement et de l'éducation débutée en M1 tout en ouvrant de nouvelles perspectives d orientation aux étudiants non-lauréats. Pour le master 1, les cours représentent un volume de 578 heures réparties en 258 heures pour le 1 er semestre et 320 pour le 2 nd semestre. Le stage de pratique accompagnée s effectue dans un établissement du second degré de l académie. Pour le master 2 : les cours représentent un volume annuel de 252 h pour les admis au concours et de 276 pour les non admis. UE2 UE4 MASTER 1 SEMESTRE 1 Initiation à l exercice du métier 1 et didactique disciplinaire 1 Etude de la langue Culture disciplinaire 1 (littérature et civilisation) Initiation à la Recherche MASTER 1 SEMESTRE 2 Initiation à l exercice du métier 2 Traduction / Linguistique Culture disciplinaire 2 (littérature et civilisation) Traduction / Linguistique Compléments et préparation aux épreuves orales MASTER 2 SEMESTRE 3 Tronc commun 3 (choix d options) Stage et didactique disciplinaire 1 Savoirs disciplinaires appliqués 1 MASTER 2 SEMESTRE 4 Tronc commun 4 et numérique Stage et didactique disciplinaire 2 + Mémoire et initiation à la recherche* Savoirs disciplinaires appliqués 2 UE optionnelle** Stage et mémoire** Partenariats** *Étudiants admis au concours uniquement **Étudiants non admis au concours uniquement 0 crédits 1 20 crédits Le parcours Histoire Géographie poursuit 3 objectifs complémentaires : préparer au métier de professeur d Histoire Géographie dans le secondaire préparer aux épreuves écrites et orales du CAPES d Histoire Géographie initier les futurs enseignants à la recherche dans les champs des disciplines et en didactique. CONTENU DE LA FORMATION En M1 les enseignements sont répartis en deux semestres (60 ECTS). Ils comportent des cours (cours magistraux et travaux dirigés), et un stage en établissement scolaire. Ils consistent en une formation disciplinaire (histoire et géographie), qui prépare aux épreuves orales du CAPES et une formation didactique (y compris l éducation civique), qui encadre le stage et prépare au métier. Le M2 alterne les périodes de stage et les périodes de cours. Il se décompose en deux semestres permettant chacun de valider 30 crédits. Les étudiants lauréats et non-lauréats du concours suivront un ensemble d'ue en commun : cours de tronc commun qui ont vocation à créer une culture partagée par tous les étudiants futurs enseignants, cours d'éducation comparée dans l'ue "langue étrangère", enseignements relatifs au C2i2e. Les UE relatives au stage seront différentes pour les lauréats et non-lauréats. Le M2 poursuit la professionnalisation vers les métiers de l'enseignement et de l'éducation débutée en M1 tout en ouvrant de nouvelles perspectives d orientation aux étudiants non-lauréats. Pour le master 1, les cours représentent un volume de 568h. Pour le master 2, les cours représentent un volume de 258h pour les lauréats du concours. M1-M2 MEEF MENTION 2 HISTOIRE-GÉOGRAPHIE MASTER MEEF MENTION "ENSEIGNER DANS LE 2 ND DEGRÉ" PARCOURS "HISTOIRE-GÉOGRAPHIE" MASTER 1 SEMESTRE 1 Didactique et pédagogie 1 Culture disciplinaire histoire Culture disciplinaire géographie Construction raisonnée et appareil critique d'un dossier documentaire. Histoire, géographie et didactique MASTER 1 SEMESTRE 2 Didactique et pédagogie 2 Culture disciplinair et histoire et géographie Didactique et stage MASTER 2 SEMESTRE 3 Tronc commun 3 (choix d options) Stage Initiation à la recherche Didactique et interdisciplinarité MASTER 2 SEMESTRE 4 Tronc commun 4 et numérique Langue étrangère Stage et mémoire* Initiation à la recherche 2 UE optionnelle** Stage et mémoire** Partenariats** *Étudiants admis au concours uniquement **Étudiants non admis au concours uniquement 20 crédits 1 37

20 Le parcours "lettres classiques" a pour objectif d approfondir les connaissances scientifiques et didactiques des étudiants de lettres qui se destinent à l enseignement dans le second degré. Il permet un élargissement de la culture littéraire et linguistique tout en construisant les compétences nécessaires à leur transposition didactique. Il prépare aussi bien à l enseignement en collège qu en lycée. CONTENU DE LA FORMATION Les enseignements se déroulent sous forme de cours et de travaux dirigés, assurés par les enseignants de l ESPE et de l UFR lettres. Trois stages sont aussi prévus au cours des deux années du master pour permettre la mise en place et l approfondissement des connaissances didactiques dans le cadre d une première pratique effective. Le master 1 est composé de 10 UE qui se répartissent pour le 1 er semestre selon les enseignements suivants : didactique et pédagogie ; littérature française ; composition française ; langue, littérature et civilisation grecques ; langue, littérature et civilisation latines. Pour le 2 nd semestre, plusieurs des enseignements se poursuivent : didactique et pédagogie ; grec et latin ; auxquels s ajoutent un enseignement d explication de textes et langue française et un stage de pratique accompagnée de 4 semaines en 2 sessions. Le master 2 alterne les périodes de stage et les périodes de cours. Il se décompose en deux semestres permettant chacun de valider 30 crédits. Les étudiants lauréats et non-lauréats du concours suivront un ensemble d'ue en commun : cours de tronc commun qui ont vocation à créer une culture partagée par tous les étudiants futurs enseignants, cours d'éducation comparée dans l'ue "langue étrangère", enseignements relatifs au C2i2e. Les UE relatives au stage seront différentes pour les lauréats et non-lauréats. Le M2 poursuit la professionnalisation vers les métiers de l'enseignement et de l'éducation débutée en M1 tout en ouvrant de nouvelles perspectives d orientation aux étudiants non-lauréats. Pour le master 1, les cours représentent un volume de 462h réparties en 240h pour le 1 er semestre et 222h pour le 2 nd semestre. Pour le master 2, les cours représentent un volume de 267h réparties en 122h pour le 3 ème semestre et 145h pour le 4 ème semestre pour les lauréats du concours (169h pour les non-lauréats). 38 M1-M2 MEEF MENTION 2 LETTRES CLASSIQUES MASTER MEEF MENTION "ENSEIGNER DANS LE 2 ND DEGRÉ" PARCOURS "LETTRES CLASSIQUES" MASTER 1 SEMESTRE 1 Didactique et pédagogie 1 Littérature française Composition française Langue, littérature et civilisation grecques Langue, littérature et civilisation latines MASTER 1 SEMESTRE 2 Didactique et pédagogie 2 Stage de pratique accompagnée Explication de textes et langue française Grec et latin Compléments et préparation aux épreuves orales MASTER 2 SEMESTRE 3 Tronc commun 3 (choix d options) Stage Littératures grecque et latine et leurs prolongements Littérature, histoire et histoire des arts MASTER 2 SEMESTRE 4 Tronc commun 4 et numérique Langue étrangère Stage et mémoire* Méthodologie de la recherche UE optionnelle** Stage et mémoire** Partenariats** *Étudiants admis au concours uniquement **Étudiants non admis au concours uniquement 0 crédits 1 1 Le parcours "lettres modernes" a pour objectif d approfondir les connaissances disciplinaires, scientifiques et didactiques en langue et littérature françaises des étudiants qui se destinent à l enseignement dans le second degré. Il permet un élargissement de la culture littéraire et linguistique tout en construisant les compétences nécessaires à leur transposition didactique. Il prépare aussi bien à l enseignement en collège qu en lycée. CONTENU DE LA FORMATION Les enseignements se déroulent sous forme de cours et de travaux dirigés, assurés par les enseignants de l ESPE et de l UFR lettres. Trois stages sont prévus au cours des deux années du master pour permettre la mise en place et l approfondissement des connaissances didactiques dans le cadre d une première pratique effective. Le master 1 est composé de 10 UE qui se répartissent pour le 1 er semestre selon les enseignements suivants : didactique et pédagogie ; littérature française, composition française, langue française et un enseignement optionnel obligatoire (choix entre : latin ; théories de la littérature ; FLE FLS ; théâtre ou cinéma). Pour le 2 nd semestre, plusieurs des enseignements se poursuivent : didactique et pédagogie; langue française ; un enseignement optionnel obligatoire (choix entre : latin ; théories de la littérature ; FLE FLS ; théâtre ou cinéma) auxquels s ajoutent un enseignement d explication de textes et un stage de pratique accompagnée de 4 semaines en 2 sessions. Le master 2 alterne les périodes de stage et les périodes de cours. Il se décompose en deux semestres permettant chacun de valider 30 crédits. Les étudiants lauréats et non-lauréats du concours suivront un ensemble d'ue en commun : cours de tronc commun qui ont vocation à créer une culture partagée par tous les étudiants futurs enseignants, cours d'éducation comparée dans l'ue "langue étrangère", enseignements relatifs au C2i2e. Les UE relatives au stage seront différentes pour les lauréats et non-lauréats. Le M2 poursuit la professionnalisation vers les métiers de l'enseignement et de l'éducation débutée en M1 tout en ouvrant de nouvelles perspectives d orientation aux étudiants non-lauréats. Pour le master 1, les cours représentent un volume de 456h réparties en 240h pour le 1 er semestre et 242h pour le 2 nd semestre. Pour le master 2, les cours représentent un volume de 122h pour le 3 ème semestre et 145h (lauréats du concours), 169h (non-lauréats) pour le semestre 4. M1-M2 MEEF MENTION 2 LETTRES MODERNES MASTER MEEF MENTION "ENSEIGNER DANS LE 2 ND DEGRÉ" PARCOURS "LETTRES MODERNES" MASTER 1 SEMESTRE 1 Didactique et pédagogie 1 Littérature française Composition française Langue française Option A (voir dans le texte) Didactique et pédagogie 2 Stage de pratique accompagnée Explication de textes 2 crédits Langue française Option B (idem option A) MASTER 1 SEMESTRE 2 Compléments et préparation aux épreuves orales MASTER 2 SEMESTRE 3 Tronc commun 3 (choix d options) Stage Littérature, histoire et histoire des arts Littérature française et Littérature comparée MASTER 2 SEMESTRE 4 Tronc commun 4 et numérique Langue étrangère Stage et mémoire* Méthodologie de la recherche UE optionnelle** Stage et mémoire** Partenariats** *Étudiants admis au concours uniquement **Étudiants non admis au concours uniquement 0 crédits

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